《葡萄溝》教學(xué)設(shè)計(jì)

11《葡萄溝》【教材分析】課文主要介紹了新疆吐魯番的葡萄溝是個(gè)好地方，那里出產(chǎn)水果，其中葡萄品種多、顏色鮮、味道甜、產(chǎn)量高，制成的葡萄干非常有名。第一自然段介紹葡萄溝的地理位置，寫了從春末到夏末的各種水果，引出下文；第二、三段介紹葡萄品種多和怎樣制作葡萄干，第四段是全文的總結(jié)，抒發(fā)了對葡萄溝的贊美之情。【學(xué)情分析】新疆對大部分學(xué)生來說既是遙遠(yuǎn)陌生，同時(shí)又是他們渴望了解的地方。因此，要上好這堂課，除了要在教學(xué)方法上多思考，采用一些靈活多樣的教學(xué)形式來切實(shí)解決課文中的重難點(diǎn)外，更要運(yùn)用多媒體手段，通過音樂、圖片、視頻資料等帶學(xué)生走進(jìn)教材、走近文本，走進(jìn)新疆，走進(jìn)葡萄溝的葡萄園，在情感的體驗(yàn)當(dāng)中增強(qiáng)對語言文字的感受。【整體設(shè)計(jì)思路】二年級學(xué)生已經(jīng)有一年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)學(xué)會(huì)了運(yùn)用一些方法識(shí)字、寫字。教師要放手大膽讓學(xué)生運(yùn)用已有的方法識(shí)字、寫字。學(xué)生對新疆吐魯番的葡萄溝是個(gè)好地方可能缺乏認(rèn)識(shí)，在學(xué)習(xí)的時(shí)候教師要準(zhǔn)備一些圖片，幫助學(xué)生了解相關(guān)水果知識(shí)?！窘虒W(xué)內(nèi)容】第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1.會(huì)認(rèn)“溝、產(chǎn)”等16個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“好、干、分”，會(huì)寫“產(chǎn)、份”2個(gè)生字。2.初步感受葡萄溝的風(fēng)土人情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】會(huì)認(rèn)、會(huì)正確美觀地書寫本課生字詞。【教學(xué)難點(diǎn)】正確美觀地書寫生字?！窘虒W(xué)策略】教法：情景教學(xué)法閱讀法師生互動(dòng)法學(xué)法：有感情朗讀法合作學(xué)習(xí)【教學(xué)過程】一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，這節(jié)課老師要帶領(lǐng)你們到一個(gè)地方去旅游。在中國的西北部有個(gè)美麗的地方，叫做新疆，新疆有一個(gè)瓜果飄香的地方，你們知道是哪里嗎？課件出示“葡萄溝”圖片，對，咱們今天就到葡萄溝去看一看!板書：11葡萄溝（齊讀課題）【設(shè)計(jì)意圖】激情導(dǎo)課，借助圖片，吸引學(xué)生的注意力，創(chuàng)設(shè)愉快、和諧的課堂氛圍，為后續(xù)內(nèi)容的學(xué)習(xí)開好頭。整體感知1.觀看課文視頻，思考：葡萄溝是個(gè)()地方?2.聽課文錄音，學(xué)生邊聽邊標(biāo)出自然段序號。3.學(xué)生借助拼音自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，圈出生字?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過觀看視頻、聽課文錄音、自讀等方式初步感知課文，標(biāo)自然段，圈出生字為后面識(shí)記生字做鋪墊。識(shí)記生字溝產(chǎn)份枝搭淡好夠收市干留釘利分味1.請小老師領(lǐng)讀生字，小老師讀一遍，學(xué)生讀三遍。（給小老師和同學(xué)們掌聲鼓勵(lì)）2.開火車讀生字。（火車火車哪里開？哪里坐端哪里開。表揚(yáng)坐姿端正、讀字正確、聲音洪亮的同學(xué)。）3.交流識(shí)記字好方法。（1）借助圖片、聯(lián)系實(shí)際識(shí)字：溝、搭、收、市溝：水溝河溝葡萄溝搭：搭積木搭帳篷搭涼棚收：收作業(yè)收玉米收葡萄市：超市市場城市（2）加一加識(shí)字：份、枝、淡、好、夠、釘、利、味（3）減一減識(shí)字：產(chǎn)、留（4）多音字集中識(shí)記：好、干、分結(jié)合語境辨析、讀準(zhǔn)多音字。你能讀好這幾句話嗎？課件出示句子（指名讀，齊讀）①熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)。②這里生產(chǎn)的葡萄干顏色鮮，味道甜。③利用流動(dòng)的空氣，讓水分蒸發(fā)。好hào：好客、愛好。hǎo：好人、好壞。干gān：干凈、葡萄干。gàn：干活、干部。分fèn：水分，分外。fēn：分開、分別。4.去掉拼音讀生字。生領(lǐng)讀、男生讀、女生讀、學(xué)生齊讀字詞。5.游戲：摘葡萄讀詞語【設(shè)計(jì)意圖】生字學(xué)習(xí)，借助圖片聯(lián)系實(shí)際或用加一加減一減等方法，在理解的基礎(chǔ)上學(xué)生記得更牢固。多音字的學(xué)習(xí)結(jié)合具體語境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)熟練運(yùn)用。通過多種形式的朗讀和游戲環(huán)節(jié)加深記憶。生字回文學(xué)習(xí)課文第一段，介紹葡萄溝盛產(chǎn)水果。五月：桑葚六月:杏子、無花果七月：葡萄【設(shè)計(jì)意圖】通過第一段的學(xué)習(xí)，生字回文，簡單了解水果豐富的葡萄溝，找出會(huì)寫字，為下面指導(dǎo)書寫打基礎(chǔ)。五、指導(dǎo)寫字1.出示課文第一段，引出要求會(huì)寫生字“產(chǎn)、份”。一看寬窄；二看高低；三看主筆。這節(jié)課我們先練習(xí)書寫“產(chǎn)、份”。說說你覺得哪個(gè)字比較難寫，你有什么建議？“份”右邊“八”撇低捺高且舒展。2.師范寫，生書空。教師在田格中范寫生字，生跟著師邊觀察邊書空。3.學(xué)生描紅臨寫，師個(gè)別指導(dǎo)。獨(dú)立練寫，保持正確的書寫姿勢，注意關(guān)鍵部件和關(guān)鍵筆畫。集體講評?！驹O(shè)計(jì)意圖】指導(dǎo)寫字做到一觀察二范寫三練寫四評價(jià)，在方法的引領(lǐng)下多強(qiáng)化練習(xí)，學(xué)生的書寫水平提高較快。六、課堂小結(jié)說一說本節(jié)課你有什么收獲？預(yù)設(shè)：生1：認(rèn)識(shí)了新的生字。生2：會(huì)寫了“產(chǎn)、份”兩個(gè)生字。生3：學(xué)習(xí)了第一自然段，了解到葡萄溝盛產(chǎn)水果。教師總結(jié)?！菊n后任務(wù)】朗讀