《學(xué)習(xí)任務(wù)三：制作防疫宣傳電子手冊(cè)》名師單元教學(xué)課件（1課時(shí)）

優(yōu)教高中語文單元教學(xué)設(shè)計(jì)系列制作防疫宣傳電子手冊(cè)學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)說明本學(xué)習(xí)任務(wù)需要大家制作一個(gè)電子版的通俗易懂的防疫宣傳手冊(cè)。結(jié)合調(diào)查報(bào)告的數(shù)據(jù)分析，確定受眾，在編寫的過程中通過文字、圖片、繪畫等形式表達(dá)對(duì)新冠病毒及其危害的認(rèn)識(shí)，辨識(shí)疫情期間的謠言，用班級(jí)微電影宣傳抗疫主題。這個(gè)任務(wù)綜合將前期的學(xué)習(xí)成果都融在一起，在實(shí)踐中提升大家的媒介素養(yǎng)和思辨能力。第六課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.小組合作，梳理、討論防疫手冊(cè)的內(nèi)容與目錄，明確各組任務(wù)。2.討論并完成防疫手冊(cè)發(fā)布時(shí)的宣傳文案。學(xué)習(xí)活動(dòng)一：確定手冊(cè)內(nèi)容01目錄作業(yè)04學(xué)生活動(dòng)二：設(shè)計(jì)宣傳方案02教師寄語03新冠肺炎作為一種新出現(xiàn)的快速蔓延的傳染病，人們對(duì)它的認(rèn)識(shí)有一個(gè)過程。大家的調(diào)查報(bào)告顯示，比較容易受到謠言蠱惑的人群是年齡較小的青少年和年齡較大的老人，他們接觸的信息源不夠正規(guī)，了解的信息不夠全面。我們可以為抗擊疫情做點(diǎn)事情，制作一個(gè)普及新冠病毒相關(guān)知識(shí)和危害的防疫宣傳電子手冊(cè)。導(dǎo)入我們?cè)谇捌诘膶W(xué)習(xí)中積累了一些素材，希望大家通過研討，形成一個(gè)清晰的編寫思路，根據(jù)編寫手冊(cè)的目的和讀者的定位，進(jìn)一步豐富材料，課余完成任務(wù)。此外，為了將我們的成果推送出去，大家還要設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳方案，讓防疫手冊(cè)發(fā)揮更大的作用。導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動(dòng)一：確定手冊(cè)內(nèi)容01在網(wǎng)上了解什么是“手冊(cè)”，明確手冊(cè)的一般結(jié)構(gòu)范例。課前任務(wù)手冊(cè)是收錄一般資料或?qū)I(yè)知識(shí)的工具書，是一種便于瀏覽、翻檢的記事的小冊(cè)子，是介紹一般性的或某種專業(yè)知識(shí)的簡明摘要書。手冊(cè)學(xué)習(xí)活動(dòng)一：確定手冊(cè)內(nèi)容01小組討論：制作一本面向青少年和老人的防疫手冊(cè)有哪些要求？應(yīng)該包含哪些內(nèi)容？根據(jù)各小組的特長，安排任務(wù)。討論后認(rèn)為，針對(duì)受眾人群的年齡和認(rèn)知特點(diǎn)，應(yīng)該制作得通俗易懂、圖文并茂，不必有過多的術(shù)語、概念和深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)。學(xué)習(xí)活動(dòng)一：確定手冊(cè)內(nèi)容01所需素材評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)負(fù)責(zé)小組

示例：防疫宣傳手冊(cè)合作任務(wù)單什么是新冠病毒新冠病毒的危害應(yīng)對(duì)新冠病毒科學(xué)的定義、繪制的漫畫、設(shè)計(jì)的動(dòng)畫可以從醫(yī)學(xué)知識(shí)、國家投人、受影響人數(shù)、對(duì)社會(huì)和個(gè)人的影響等方面來收集官方準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)及文字資料，并繪制圖表權(quán)威發(fā)布的文字資料及圖片清晰準(zhǔn)確、形象生動(dòng)、表述活潑、一目了然客觀準(zhǔn)確、圖表數(shù)據(jù)全面、文字表述清晰表述準(zhǔn)確、簡潔明了、圖像清晰學(xué)習(xí)活動(dòng)一：確定手冊(cè)內(nèi)容01所需素材評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)負(fù)責(zé)小組

（續(xù)表）應(yīng)對(duì)疫情謠言疫情下的生活合成制作挖掘謠言產(chǎn)生的根源，剖析輕信謠言的危害班級(jí)微電影軟件flbook中心突出、觀點(diǎn)明確、論證合理、有理有據(jù)情節(jié)合理、有意義，表演自然，畫面美觀，聲音清晰效果美觀、易操作、功能強(qiáng)大學(xué)習(xí)活動(dòng)二：設(shè)計(jì)宣傳方案02防疫手冊(cè)完成后，可以通過學(xué)校網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、文學(xué)?？l(fā)布，同時(shí)小組合作，完成下列媒體宣傳方案。學(xué)習(xí)活動(dòng)二：設(shè)計(jì)宣傳方案02發(fā)布平臺(tái)目標(biāo)受眾擬宣傳標(biāo)題發(fā)布的時(shí)間與頻率學(xué)校網(wǎng)站

微信公眾號(hào)

文學(xué)?？?/p>

教師寄語03法國思想家伏爾泰說：“雪崩時(shí)沒有一片雪花是無辜的?！鄙钤诋?dāng)下社會(huì)，每個(gè)人都是這個(gè)時(shí)代的主人。新冠疫情對(duì)我們的生活造成了影響，從最初的恐慌、無助到后來的果敢堅(jiān)強(qiáng)、眾志成城，大家在這個(gè)過程中要不斷反思，從整個(gè)事件中領(lǐng)悟人生的道理，這才是真正的成長。教師寄語03居家學(xué)習(xí)期間，我們接收的信息都來自各種媒介，了解多媒介的特點(diǎn)，善于運(yùn)用多媒介，能夠分辨媒介信息，這不僅是我們的一項(xiàng)語文學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是我們當(dāng)代青年必備的一種素養(yǎng)。在這項(xiàng)以疫情為背景的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，大家在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中發(fā)揮能力，提升素養(yǎng)。老師相信這段時(shí)光過去后，留在大家腦海深處的不只是居家學(xué)習(xí)的這段經(jīng)歷，還有我們肩上的社會(huì)責(zé)任和時(shí)代使命。（1）小組合作完成防疫宣傳手冊(cè)。（2）聯(lián)系學(xué)校網(wǎng)站、微信公眾號(hào)，完成發(fā)布推送；聯(lián)系?？庉?，宣傳班級(jí)的整個(gè)活動(dòng)。作業(yè)04【