第1課 植物寫生（教學(xué)設(shè)計(jì)）人美版美術(shù)四年級(jí)下冊

第1課植物寫生（教學(xué)設(shè)計(jì)）人美版美術(shù)四年級(jí)下冊課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以人美版美術(shù)四年級(jí)下冊“植物寫生”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的植物，運(yùn)用線條和色彩表現(xiàn)植物的美。課程設(shè)計(jì)結(jié)合教材內(nèi)容，通過實(shí)物觀察、示范講解、實(shí)踐操作等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握植物寫生的基本方法和技巧，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造能力。教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察力，使學(xué)生在實(shí)踐中提高美術(shù)素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.美術(shù)素養(yǎng)：通過觀察和描繪植物，提高學(xué)生對(duì)自然美的感知能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用線條和色彩表達(dá)自己的感受。

2.創(chuàng)新實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在寫生過程中嘗試不同的表現(xiàn)手法，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和動(dòng)手實(shí)踐能力。

3.文化理解：引導(dǎo)學(xué)生了解植物在生活中的作用及其文化意義，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和尊重。

4.觀察探究：通過觀察植物細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致入微的觀察力和探究精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-觀察方法的培養(yǎng)：重點(diǎn)在于教會(huì)學(xué)生如何細(xì)致觀察植物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色彩變化，例如，如何觀察葉子的脈絡(luò)走向、花瓣的層次感。

-寫生技巧的掌握：強(qiáng)調(diào)線條的運(yùn)用、色彩的搭配，以及如何通過透視關(guān)系來表現(xiàn)植物的空間感，如如何用線條勾勒出葉子的邊緣，如何用淡彩表現(xiàn)出光影效果。

-創(chuàng)意表現(xiàn)的引導(dǎo)：鼓勵(lì)學(xué)生在寫生基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)意性的添加和變化，比如在畫面中添加昆蟲、小動(dòng)物等元素，或使用不同的繪畫材料進(jìn)行嘗試。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-細(xì)節(jié)描繪的準(zhǔn)確性：學(xué)生往往難以精確描繪植物細(xì)節(jié)，如花瓣的紋理、葉子的質(zhì)感和光影效果。例如，學(xué)生可能會(huì)忽略葉子的反光部分，導(dǎo)致畫面缺乏立體感。

-色彩運(yùn)用的恰當(dāng)性：學(xué)生可能會(huì)在色彩搭配上遇到困難，如使用過于鮮艷的顏色導(dǎo)致畫面不協(xié)調(diào)，或者無法準(zhǔn)確捕捉植物的真實(shí)色彩。

-畫面構(gòu)圖的合理性：學(xué)生可能會(huì)在構(gòu)圖上缺乏經(jīng)驗(yàn)，如畫面過于擁擠或空曠，導(dǎo)致畫面失衡。例如，學(xué)生可能不知道如何合理布局畫面中的植物與背景，使得畫面顯得雜亂無章。四、教學(xué)資源-硬件資源：畫板、畫紙、畫筆、顏料、調(diào)色板、實(shí)物植物（如盆栽）。

-軟件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）。

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)（用于課后作業(yè)提交與反饋）。

-信息化資源：教學(xué)PPT、植物高清圖片、視頻教程。

-教學(xué)手段：實(shí)物觀察、現(xiàn)場示范、互動(dòng)討論、個(gè)別輔導(dǎo)。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-（展示實(shí)物植物）同學(xué)們，今天我們一起來認(rèn)識(shí)一下這位綠色的朋友，它有什么特點(diǎn)呢？（引導(dǎo)學(xué)生觀察并回答）

-很好，這位同學(xué)說它有綠葉、鮮艷的花朵。那我們?nèi)绾伟阉拿劳ㄟ^畫筆表現(xiàn)出來呢？今天我們就來學(xué)習(xí)《植物寫生》。（板書課題）

2.觀察與討論

-（展示教材中的植物圖片）請(qǐng)大家仔細(xì)觀察這些圖片，思考一下，我們在描繪植物時(shí)需要注意哪些方面？

-（引導(dǎo)學(xué)生回答）形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色彩、光影、構(gòu)圖等。

-同學(xué)們觀察得非常細(xì)致，接下來我們分組討論，每組選擇一種植物，討論一下如何描繪它的特點(diǎn)。

3.示范講解

-（現(xiàn)場示范）下面我為大家示范一下如何描繪植物。首先，我們要選取合適的視角，觀察植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)。

-（邊示范邊講解）我會(huì)先用鉛筆畫出植物的輪廓，注意線條的流暢和形態(tài)的準(zhǔn)確性。接下來，我們要考慮光影效果，用不同的線條和色調(diào)表現(xiàn)出植物的立體感。

-（繼續(xù)示范）最后，我們要運(yùn)用色彩，根據(jù)植物的實(shí)際情況，選擇合適的顏色進(jìn)行描繪。現(xiàn)在請(qǐng)大家跟隨我一起嘗試描繪這株植物。

4.實(shí)踐操作

-（學(xué)生開始作畫）同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家拿出畫紙和畫筆，選擇一株植物進(jìn)行寫生。注意觀察植物的細(xì)節(jié)，發(fā)揮你們的創(chuàng)意，用線條和色彩表現(xiàn)它的美。

-（巡回指導(dǎo)）我在大家身邊走動(dòng)，如果遇到困難，可以隨時(shí)向我提問。我會(huì)根據(jù)每個(gè)人的作品給予針對(duì)性的指導(dǎo)。

5.互動(dòng)評(píng)價(jià)

-（收齊學(xué)生作品）同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家把作品交上來。我會(huì)挑選幾幅作品進(jìn)行展示，請(qǐng)大家互相評(píng)價(jià)，說說這些作品的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-（展示作品）這位同學(xué)的作品線條流暢，色彩搭配和諧，但構(gòu)圖稍微有些擁擠。下一位同學(xué)的作品光影效果處理得很好，但色彩可以更加豐富一些。

6.總結(jié)提升

-（總結(jié)講解）通過今天的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了如何觀察植物、描繪植物，以及運(yùn)用色彩表現(xiàn)植物的美。希望大家在課后繼續(xù)練習(xí)，不斷提高自己的繪畫水平。

-（布置作業(yè)）今天的作業(yè)是：選擇一株你們喜歡的植物，進(jìn)行一次完整的寫生練習(xí)，要求線條流暢、色彩豐富、構(gòu)圖合理。

7.課后延伸

-（建議）同學(xué)們，你們可以嘗試用不同的繪畫材料來表現(xiàn)植物的美，比如水彩、油畫棒等。也可以在課后拍攝一些植物的照片，與同學(xué)們分享交流。

8.結(jié)束語

-（結(jié)束語）感謝大家的積極參與，今天的課程就到這里，希望大家能夠把所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中，祝大家進(jìn)步！六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-拓展閱讀：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)植物寫生的專業(yè)書籍，如《植物繪畫技巧》、《自然觀察與寫生》等，以加深對(duì)植物形態(tài)和繪畫技巧的理解。

-拓展視頻：搜索并觀看有關(guān)植物寫生的教學(xué)視頻，如“如何繪制植物細(xì)節(jié)”、“色彩搭配在植物繪畫中的應(yīng)用”等，以提升學(xué)生的實(shí)踐能力。

-拓展展覽：組織學(xué)生參觀美術(shù)展覽，特別是植物主題的畫展，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)接觸專業(yè)作品，拓寬藝術(shù)視野。

-拓展實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與戶外寫生活動(dòng)，如校園植物寫生、公園植物觀察等，增強(qiáng)對(duì)自然美的感知。

2.拓展建議

-深入觀察：引導(dǎo)學(xué)生在家中或戶外仔細(xì)觀察不同種類的植物，記錄下它們的特征，如葉片的形狀、花朵的顏色等，以此作為繪畫的素材。

-嘗試多種材料：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用不同的繪畫材料，如水彩、水粉、馬克筆等，探索不同材料在植物繪畫中的效果。

-創(chuàng)新構(gòu)圖：指導(dǎo)學(xué)生嘗試不同的構(gòu)圖方式，如對(duì)稱構(gòu)圖、黃金分割等，以增強(qiáng)作品的藝術(shù)效果。

-分析大師作品：引導(dǎo)學(xué)生分析一些著名畫家的植物繪畫作品，如文森特·梵高的《向日葵》、克勞德·莫奈的《睡蓮》等，從中學(xué)習(xí)大師的構(gòu)圖技巧和色彩運(yùn)用。

-交流與展示：鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流自己的作品，組織小型展覽或作品分享會(huì)，讓學(xué)生展示自己的創(chuàng)作，增強(qiáng)自信心和成就感。

-持續(xù)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生定期進(jìn)行植物寫生練習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高繪畫技巧。

-拓寬知識(shí)面：引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)植物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，了解植物的生長特點(diǎn)、分類等，為繪畫提供更豐富的背景知識(shí)。

-結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)：根據(jù)不同季節(jié)的植物變化，引導(dǎo)學(xué)生選擇相應(yīng)的植物進(jìn)行寫生，如春天的櫻花、夏天的荷花、秋天的楓葉等，增加作品的時(shí)效性和趣味性。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①植物形態(tài)與結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：葉子的形狀、脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，花瓣的排列方式，莖的特點(diǎn)。

-重點(diǎn)詞匯：對(duì)稱、不對(duì)稱、脈絡(luò)、花瓣、層次感。

②線條與色彩的表現(xiàn)技巧

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：線條的運(yùn)用（直線、曲線、交叉線）、色彩搭配（冷暖對(duì)比、明暗對(duì)比）。

-重點(diǎn)詞匯：線條、質(zhì)感、色彩、搭配、明暗、對(duì)比。

③構(gòu)圖與創(chuàng)意的融合

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：構(gòu)圖原則（平衡、對(duì)比、統(tǒng)一）、創(chuàng)意元素的添加（昆蟲、小動(dòng)物、背景）。

-重點(diǎn)詞匯：構(gòu)圖、平衡、對(duì)比、創(chuàng)意、元素。八、教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)《植物寫生》這一課后，我進(jìn)行了以下幾個(gè)方面的反思活動(dòng)，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

1.學(xué)生參與度

在課堂上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在觀察和討論環(huán)節(jié)參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于植物觀察的興趣不濃或者不知道如何表達(dá)自己的觀察結(jié)果。我注意到，當(dāng)我在展示實(shí)物植物時(shí)，一些學(xué)生表現(xiàn)出濃厚的興趣，但在討論時(shí)卻難以表達(dá)自己的想法。

改進(jìn)措施：我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組競賽或者角色扮演，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和興趣。同時(shí)，我會(huì)在討論環(huán)節(jié)提供更多引導(dǎo)問題，幫助學(xué)生表達(dá)自己的觀察和想法。

2.技能掌握情況

從學(xué)生的繪畫作品中可以看出，一些學(xué)生對(duì)線條和色彩的運(yùn)用還不夠熟練，特別是在描繪植物細(xì)節(jié)時(shí)，作品顯得粗糙。

改進(jìn)措施：我將安排更多的時(shí)間進(jìn)行示范和個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握基本的繪畫技巧。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行額外的練習(xí)，并提供一些簡單的練習(xí)題和參考圖片，以便他們能夠在家中繼續(xù)練習(xí)。

3.教學(xué)資源利用

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)雖然我準(zhǔn)備了一些教學(xué)資源，但并沒有完全利用起來。例如，我準(zhǔn)備了一些植物的高清圖片，但在課堂上并沒有充分展示。

改進(jìn)措施：我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更加充分地利用這些教學(xué)資源。我會(huì)提前準(zhǔn)備好PPT，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候展示圖片和視頻，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

4.教學(xué)方法

我意識(shí)到，在教學(xué)中，我可能過于依賴傳統(tǒng)的講授和示范方法，而忽視了學(xué)生的主動(dòng)探索和實(shí)踐。

改進(jìn)措施：我計(jì)劃采用更多的探究式教學(xué)方法，比如讓學(xué)生在校