第4課時(shí) 乘加、乘減（教案）-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

第4課時(shí)乘加、乘減（教案）-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)——乘加、乘減

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2024年11月1日，星期三，第4課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.邏輯推理：培養(yǎng)學(xué)生通過具體事物或數(shù)學(xué)符號(hào)進(jìn)行邏輯推理的能力，使其能夠理解和運(yùn)用乘加、乘減的運(yùn)算規(guī)律。

2.問題解決：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用乘加、乘減運(yùn)算解決實(shí)際問題的能力，提高其運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問題。

3.數(shù)據(jù)分析：培養(yǎng)學(xué)生通過乘加、乘減運(yùn)算分析數(shù)據(jù)的能力，使其能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)之間的關(guān)系和規(guī)律。

4.數(shù)學(xué)建模：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用乘加、乘減運(yùn)算構(gòu)建數(shù)學(xué)模型的能力，使其能夠?qū)?shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是乘加、乘減的運(yùn)算規(guī)律和應(yīng)用。學(xué)生需要掌握以下重點(diǎn)知識(shí)：

（1）理解乘加、乘減的概念，并能正確進(jìn)行計(jì)算。

（2）掌握乘加、乘減運(yùn)算的順序，能夠按照正確的順序進(jìn)行計(jì)算。

（3）能夠運(yùn)用乘加、乘減運(yùn)算解決實(shí)際問題，如購物、分配等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容主要是學(xué)生對(duì)乘加、乘減運(yùn)算規(guī)律的理解和應(yīng)用。具體難點(diǎn)包括：

（1）學(xué)生對(duì)于乘加、乘減運(yùn)算的邏輯推理能力，如何將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，并運(yùn)用乘加、乘減運(yùn)算進(jìn)行解決。

（2）學(xué)生對(duì)于乘加、乘減運(yùn)算順序的理解，特別是在復(fù)雜運(yùn)算中，如何正確選擇運(yùn)算順序。

（3）學(xué)生對(duì)于乘加、乘減運(yùn)算在實(shí)際問題中的應(yīng)用，如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中的問題解決中。

例如，學(xué)生在解決分配問題時(shí)，如何正確運(yùn)用乘加、乘減運(yùn)算來計(jì)算每個(gè)人分得的物品數(shù)量。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計(jì)算機(jī)，用于展示教學(xué)內(nèi)容和示范計(jì)算過程。

2.課程平臺(tái)：人教版數(shù)學(xué)教材、教學(xué)課件和練習(xí)題庫，用于提供教學(xué)內(nèi)容和練習(xí)題。

3.信息化資源：教學(xué)軟件和在線教學(xué)平臺(tái)，用于輔助教學(xué)和提供額外的學(xué)習(xí)資源。

4.教學(xué)手段：講解、示范、練習(xí)、小組討論等教學(xué)手段，用于引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握乘加、乘減的運(yùn)算規(guī)律。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞乘加、乘減課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解乘加、乘減知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解乘加、乘減課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出乘加、乘減課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解乘加、乘減知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、實(shí)際計(jì)算等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握乘加、乘減技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、實(shí)際計(jì)算等活動(dòng)，體驗(yàn)乘加、乘減的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解乘加、乘減知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握乘加、乘減技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解乘加、乘減知識(shí)點(diǎn)，掌握乘加、乘減技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)乘加、乘減課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與乘加、乘減課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的乘加、乘減知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了幫助學(xué)生更深入地理解乘加、乘減的概念，并將其應(yīng)用到實(shí)際問題中，我推薦以下拓展閱讀材料：

-《數(shù)學(xué)故事會(huì)》：這是一本有趣的數(shù)學(xué)故事書，通過故事的形式介紹了一些基本的數(shù)學(xué)概念和運(yùn)算，其中包括乘加、乘減的運(yùn)算。學(xué)生可以通過閱讀這些故事，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，同時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

-《生活中的數(shù)學(xué)》：這本書通過生活中的實(shí)例，向?qū)W生展示了數(shù)學(xué)的應(yīng)用。學(xué)生可以閱讀書中關(guān)于購物、分分配等場(chǎng)景的計(jì)算，理解乘加、乘減的實(shí)際意義。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

除了閱讀拓展材料，我還鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。以下是一些建議：

-學(xué)生可以嘗試在網(wǎng)絡(luò)上尋找一些與乘加、乘減相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，如教學(xué)視頻、練習(xí)題等，通過自主學(xué)習(xí)，提高自己的理解能力。

-學(xué)生可以嘗試解決一些實(shí)際問題，如購物時(shí)如何計(jì)算總價(jià)，如何分配物品等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-學(xué)生可以與同學(xué)一起討論，分享自己在學(xué)習(xí)乘加、乘減過程中的心得體會(huì)，互相學(xué)習(xí)和幫助。

-學(xué)生可以嘗試編寫一些關(guān)于乘加、乘減的數(shù)學(xué)題目，通過出題的方式，檢驗(yàn)自己對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度。七、反思改進(jìn)措施教學(xué)特色創(chuàng)新：

1.情境教學(xué)：我在課堂上通過引入生活情境，如購物、分分配等，使學(xué)生能夠更好地理解乘加、乘減的概念。這種教學(xué)方式受到了學(xué)生的歡迎，也提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.合作學(xué)習(xí)：我組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，讓他們?cè)诮鉀Q實(shí)際問題的過程中共同思考、共同進(jìn)步。這種學(xué)習(xí)方式不僅提高了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，也使他們能夠更深入地理解乘加、乘減的運(yùn)算規(guī)律。

3.信息技術(shù)應(yīng)用：我利用在線平臺(tái)、微信群等信息技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)了預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控，使學(xué)生能夠隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，提高了他們的自主學(xué)習(xí)能力。

存在主要問題：

1.學(xué)生理解難度：我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解乘加、乘減的運(yùn)算規(guī)律時(shí)存在一定的困難，特別是對(duì)于復(fù)雜的計(jì)算題目，他們可能會(huì)感到困惑。

2.教學(xué)組織：在組織課堂活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)時(shí)間安排不夠合理，導(dǎo)致某些環(huán)節(jié)過于緊湊，學(xué)生沒有足夠的時(shí)間思考和討論。

3.評(píng)價(jià)方式：我意識(shí)到目前的評(píng)價(jià)方式可能過于單一，只注重學(xué)生的考試成績(jī)，而忽視了他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的努力和進(jìn)步。

改進(jìn)措施：

1.針對(duì)學(xué)生理解難度的問題，我將在教學(xué)中更加注重引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作和舉例來理解乘加、乘減的運(yùn)算規(guī)律，從而幫助他們克服困難。

2.對(duì)于教學(xué)組織方面的問題，我將更加合理地安排課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行充分的討論和實(shí)踐。

3.在評(píng)價(jià)方式上，我將采取多元化的評(píng)價(jià)方式，不僅關(guān)注學(xué)生的考試成績(jī)，還關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的態(tài)度、努力和進(jìn)步。我將定期與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們的學(xué)習(xí)情況，并給予積極的反饋和鼓勵(lì)。通過這樣的方式，我希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，幫助他們?nèi)〉酶玫某煽?jī)。八、板書設(shè)計(jì)①乘加：兩個(gè)數(shù)相乘，再加上第三個(gè)數(shù)。

②乘減：兩個(gè)數(shù)相乘，再減去第三個(gè)數(shù)。

2.乘加、乘