第20課聯(lián)合國與世界貿易組織 教學設計

第20課聯(lián)合國與世界貿易組織教學設計主備人備課成員教學內容分析1.本節(jié)課的主要教學內容為《聯(lián)合國與世界貿易組織》，具體包括聯(lián)合國和世界貿易組織的成立背景、組織結構、主要職能以及其在國際社會中的地位和作用。

2.教學內容與學生已有知識的聯(lián)系在于，通過本節(jié)課的學習，學生能夠結合之前學習的國際組織知識，深入了解聯(lián)合國和世界貿易組織的基本情況，認識到這兩個組織在國際政治、經(jīng)濟領域的重要性，以及它們在維護世界和平與發(fā)展中的積極作用。教材章節(jié)為《國際組織》中的相關內容。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生分析國際組織作用的能力，提高其運用政治學原理分析國際事務的學科核心素養(yǎng)。

2.通過探討聯(lián)合國和世界貿易組織的工作機制，增強學生的全球意識，提升其參與國際交流和合作的能力。

3.激發(fā)學生對國際政治經(jīng)濟體系的興趣，培養(yǎng)其積極關注國際事務，理性分析國際形勢的良好習慣。重點難點及解決辦法重點：聯(lián)合國和世界貿易組織的組織結構、主要職能及其在國際社會中的作用。

難點：理解聯(lián)合國和世界貿易組織的復雜運作機制以及它們對國際政治經(jīng)濟格局的影響。

解決辦法：

1.利用多媒體展示聯(lián)合國和世界貿易組織的組織結構圖，幫助學生直觀理解其構成。

2.結合具體案例講解兩個組織的職能，如聯(lián)合國的維和行動、世界貿易組織的貿易爭端解決機制。

3.通過小組討論，引導學生分析聯(lián)合國和世界貿易組織在處理國際事務中的實際作用。

4.設計互動環(huán)節(jié)，讓學生模擬聯(lián)合國和世界貿易組織的會議，增強其對運作機制的理解。

5.提供相關資料，讓學生自主學習，深化對難點內容的理解。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用講授法介紹聯(lián)合國和世界貿易組織的基本概念、歷史背景和主要職能。

2.設計小組討論活動，讓學生探討兩個組織在現(xiàn)實世界中的影響和挑戰(zhàn)。

3.實施案例研究，通過分析具體事件，如貿易爭端案例，來理解世界貿易組織的作用。

4.運用角色扮演，模擬聯(lián)合國大會或貿易談判，提高學生的參與度和實踐能力。

5.使用多媒體資料，如視頻和互動地圖，輔助教學，增強視覺效果，提高信息傳遞效率。教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

詳細內容：以一段關于國際組織重要性的簡短視頻或新聞剪輯作為導入，引導學生思考國際組織在現(xiàn)代國際社會中的作用。隨后提出問題：“你們知道哪些國際組織？它們有什么作用？”通過學生的回答自然過渡到本節(jié)課的主題——聯(lián)合國與世界貿易組織。

2.新課講授（用時15分鐘）

詳細內容：

（1）介紹聯(lián)合國和世界貿易組織的成立背景、宗旨和基本原則，通過歷史背景的介紹讓學生理解這兩個組織的形成過程。

（2）講解聯(lián)合國和世界貿易組織的組織結構，通過展示結構圖和關鍵職位的介紹，幫助學生理解其內部運作機制。

（3）闡述聯(lián)合國和世界貿易組織的主要職能及在國際社會中的作用，結合具體案例，如聯(lián)合國維和行動、世界貿易組織的貿易爭端解決案例，讓學生具體理解其職能。

3.實踐活動（用時10分鐘）

詳細內容：

（1）組織學生進行角色扮演，模擬聯(lián)合國大會的召開，讓學生扮演不同國家代表，就某一議題進行討論，體驗國際組織中的協(xié)商與合作。

（2）開展世界貿易組織知識競賽，通過快速問答的形式，檢驗學生對世界貿易組織知識的掌握。

（3）利用多媒體展示一個具體的貿易爭端案例，讓學生分析爭端的原因、解決過程及其對相關國家的影響。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

詳細內容舉例回答：

（1）討論聯(lián)合國在維護國際和平與安全方面的作用，舉例回答如聯(lián)合國在處理敘利亞危機中的作用。

（2）探討世界貿易組織對全球經(jīng)濟一體化的影響，舉例回答如世界貿易組織對全球貿易自由化的推動作用。

（3）分析聯(lián)合國和世界貿易組織面臨的挑戰(zhàn)，舉例回答如國際政治經(jīng)濟格局變化對這兩個組織的影響。

5.總結回顧（用時5分鐘）

詳細內容：回顧本節(jié)課的重點內容，強調聯(lián)合國和世界貿易組織的地位、作用以及面臨的挑戰(zhàn)。通過提問方式檢查學生對課程內容的理解和掌握程度，確保學生對重難點的理解。同時，鼓勵學生課后進一步探討相關議題，深化對國際組織的認識。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《聯(lián)合國憲章》和《世界貿易組織協(xié)定》的原文或摘要，讓學生了解這些組織的法律基礎和運作原則。

-國際組織研究書籍，如《國際組織與全球治理》等，幫助學生深入理解國際組織在全球治理中的作用。

-國際時事評論文章，關注聯(lián)合國和世界貿易組織的最新動態(tài)和重大事件，如關于貿易戰(zhàn)的文章，讓學生了解這些組織在現(xiàn)實世界中的影響力。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-讓學生選擇一個感興趣的國際組織，研究其歷史、組織結構、主要職能和在當前國際事務中的作用，撰寫研究報告。

-探索聯(lián)合國和世界貿易組織在解決全球性問題，如氣候變化、貧困、疾病等方面的具體行動和成果。

-要求學生關注聯(lián)合國和世界貿易組織發(fā)布的年度報告，分析這些報告中的數(shù)據(jù)和趨勢，了解國際政治經(jīng)濟形勢的變化。

-鼓勵學生參與模擬聯(lián)合國等活動，通過實踐提高對國際組織的認識和理解。

-讓學生調查和分析聯(lián)合國和世界貿易組織在處理特定國家或地區(qū)事務時的角色和效果，如中國在聯(lián)合國安理會中的投票行為，或世界貿易組織對某個國家貿易政策的裁決。

-提倡學生關注國際組織內部的改革和發(fā)展趨勢，探討這些改革對國際組織有效性和合法性的影響。

-引導學生思考國際組織在未來可能面臨的挑戰(zhàn)和機遇，以及如何應對這些挑戰(zhàn)，提出自己的見解和建議。教學反思這節(jié)課《聯(lián)合國與世界貿易組織》的設計和實施讓我有很多收獲和反思。我嘗試了多種教學方法，包括講授、討論、角色扮演等，旨在激發(fā)學生的興趣，幫助他們更好地理解國際組織的功能和作用。

在導入環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)通過視頻和新聞剪輯能夠迅速吸引學生的注意力，讓他們對聯(lián)合國和世界貿易組織產(chǎn)生好奇。但是，我也注意到有些學生在討論時可能因為背景知識不足而難以參與，未來我需要提供更多的背景信息或者提前布置相關的預習任務。

在講授環(huán)節(jié)，我通過案例分析來解釋聯(lián)合國和世界貿易組織的職能，學生對此反應積極，能夠更好地理解抽象的概念。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些案例可能過于復雜，學生難以在短時間內消化，下次我會選擇更加簡潔明了的案例，或者提前提供案例概要。

實踐活動的設計讓我看到了學生的創(chuàng)造力和參與度，尤其是在角色扮演活動中，他們能夠積極地投入角色，模擬國際組織的運作。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學生在活動中過于沉浸在角色扮演中，而忽略了深入分析和理解組織職能的目標。未來我會在活動中加入更多的引導問題，確保學生能夠圍繞教學目標進行思考。

小組討論環(huán)節(jié)是本節(jié)課的亮點之一，學生們能夠就聯(lián)合國和世界貿易組織的角色和挑戰(zhàn)提出自己的看法。然而，我也注意到討論有時會偏離主題，需要我更加細致地監(jiān)控討論過程，確保討論內容與課程目標保持一致。

整體來看，這節(jié)課達到了預期的教學目標，但也存在一些不足。我會在未來的教學中進行調整，比如更加精準地選擇案例，更有效地引導學生參與討論，以及更加深入地總結和回顧課程內容。我相信通過不斷反思和改進，我能夠提供更加高效的課堂體驗，幫助學生更好地理解和掌握知識。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的學習內容，要求學生撰寫一篇短文，主題為“聯(lián)合國在世界和平與發(fā)展中的作用”，字數(shù)在500字左右。目的是讓學生通過寫作深化對聯(lián)合國職能的理解，并能夠運用所學知識進行分析。

2.設計一個關于世界貿易組織的知識問答卷，包括10個問題，涵蓋世界貿易組織的基本概念、組織結構、主要職能以及其在國際貿易中的作用等方面。學生需要獨立完成問答卷，以檢驗對課堂所學內容的掌握程度。

3.要求學生選取一個與自己國家相關的國際組織議題，進行資料搜集和分析，準備一個5分鐘的口頭報告。這個作業(yè)旨在培養(yǎng)學生的研究能力和公眾演講能力。

作業(yè)反饋：

1.對于學生的寫作作業(yè)，我會重點關注他們是否能夠準確闡述聯(lián)合國的職能和作用，以及是否能夠結合實際案例進行分析。在批改作業(yè)時，我會給出具體的評語，指出文章的優(yōu)點和需要改進的地方，如論點是否清晰、論據(jù)是否充分、邏輯是否嚴密等，并提供改進的建議。

2.對于知識問答卷，我會及時批改并記錄學生的得分情況，針對錯誤答案給出解釋，幫助學生理解正確的知識點。對于普遍錯誤的問題，我會在課堂上進行集中講解，確保學生能夠正確理解和記憶。

3.在學生進行口頭報告時，我會認真傾聽并進行評估。報告結束后，我會給予每位學生個性化的反饋，包括他們的表達是否清晰、內容是否充實、分析是否深入等。我會鼓勵學生積極參與討論，對他們的表現(xiàn)給予肯定，并提出建設性的意見，幫助他們提高口頭表達能力。板書設計①聯(lián)合國與世界貿易組織的基本信息

-聯(lián)合國：成立時間、宗旨、主要機構（安理會、大會、秘書處）

-世界貿易組織：成立時間、宗旨、主要機構（總理事會、理事會、委員會）

②聯(lián)合國與世界貿易組織的主要職能

-聯(lián)合國：維護國際和平與安全、促進國際合作、發(fā)展國際法

-世界貿易組織：降低貿易壁壘、促進自由貿易、解決貿易爭端

③聯(lián)合國與世界貿易組織在國際社會中的作用

-聯(lián)合國：協(xié)調國際關系、維護世界秩序、推動可持續(xù)發(fā)展

-世界貿易組織：促進全球經(jīng)濟一體化、提高全球經(jīng)濟效率、增進成員國福祉課后作業(yè)1.簡答題

-請簡述聯(lián)合國的主要宗旨及其在國際社會中的作用。（答案：聯(lián)合國的主要宗旨是維護國際和平與安全，發(fā)展國際間的友好關系，實現(xiàn)國際合作，解決國際爭端。其在國際社會中的作用包括協(xié)調國際關系，維護世界秩序，推動可持續(xù)發(fā)展等。）

2.簡答題

-描述世界貿易組織的成立背景及其對全球經(jīng)濟的影響。（答案：世界貿易組織成立于1995年，旨在降低貿易壁壘，促進自由貿易。其對全球經(jīng)濟的影響包括促進全球經(jīng)濟一體化，提高全球經(jīng)濟效率，增進成員國福祉等。）

3.案例分析題

-分析聯(lián)合國在處理某一國際沖突中的角色和作用。（答案：以聯(lián)合國在處理敘利亞沖突為例，聯(lián)合國通過安理會決議，對敘利亞沖突各方進行調解，推動和平進程，同時通過人道主義援助，緩解了沖突對平民的影響。）

4.論述題

-論述世界貿易組織在解決國際貿易爭端中的重要性。（答案：世界貿易組織通過設立爭端解決機制，為成員國提供了一個公正、有效的解決貿易爭端的平臺。這有助于維護多邊貿易體系的穩(wěn)定性，保障成員國之間的貿易權益。）

5.應用題

-設計一個模擬聯(lián)合國大會的情景，讓學生扮演不同國家的代