第6課 多肉植物軟陶做 教案

第6課多肉植物軟陶做教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)科學(xué)-生物與環(huán)境

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)三年級二班

3.授課時間：2022年5月16日，周一下午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容與目標

1.教學(xué)內(nèi)容：通過學(xué)習(xí)多肉植物的特點和生長環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生運用軟陶制作多肉植物，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。

2.教學(xué)目標：

（1）學(xué)生能了解多肉植物的特點和生長環(huán)境。

（2）學(xué)生能運用軟陶材料制作出具有多肉植物特點的作品。

（3）培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護環(huán)境的意識。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：教師通過展示多肉植物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考多肉植物的特點和生長環(huán)境。

2.新課講解：教師講解多肉植物的特點和生長環(huán)境，讓學(xué)生了解多肉植物的生活習(xí)性。

3.制作環(huán)節(jié)：教師分發(fā)軟陶材料，引導(dǎo)學(xué)生動手制作多肉植物，并進行個別指導(dǎo)。

4.展示與評價：學(xué)生展示自己的作品，互相評價，教師給予肯定和指導(dǎo)。

四、教學(xué)資源

1.的多肉植物圖片

2.軟陶材料

3.制作工具

五、教學(xué)反思

教師在課后對本次課程進行反思，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，針對存在的問題進行改進，為下一次課程做好準備。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括科學(xué)探究、實踐創(chuàng)新和環(huán)境保護三個方面。

1.科學(xué)探究：通過觀察多肉植物的特點和生長環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生運用科學(xué)方法進行探究，提高學(xué)生的科學(xué)思維能力。

2.實踐創(chuàng)新：通過軟陶制作多肉植物，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力，使學(xué)生在實踐中學(xué)會創(chuàng)新。

3.環(huán)境保護：通過學(xué)習(xí)多肉植物的生長環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生態(tài)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和行動。學(xué)情分析小學(xué)三年級的學(xué)生對自然界的事物充滿好奇，他們已經(jīng)具備了一定的觀察和動手能力，但在科學(xué)探究方法和環(huán)境保護意識方面還有待提高。在學(xué)習(xí)多肉植物的特點和生長環(huán)境時，學(xué)生需要通過觀察、思考和實踐來深入了解這些知識。

在知識層面，學(xué)生可能對多肉植物有一定的了解，但對其生長環(huán)境和制作過程的認識有限。因此，教師需要以生動有趣的方式引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)知識。

在能力方面，學(xué)生的動手能力較強，但他們在創(chuàng)新設(shè)計和解決問題方面尚需培養(yǎng)。通過軟陶制作多肉植物，可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，提高他們的實踐能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生需要培養(yǎng)良好的合作意識和團隊精神。在制作過程中，教師可以鼓勵學(xué)生相互幫助、交流想法，從而提高他們的綜合素質(zhì)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂紀律有待提高等問題。教師需要通過創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課采用講授、實踐和互動討論相結(jié)合的教學(xué)方法。教師通過講解多肉植物的特點和生長環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)知識；學(xué)生在實踐環(huán)節(jié)通過軟陶制作多肉植物，培養(yǎng)動手能力；同時，教師組織學(xué)生進行互動討論，分享制作心得和環(huán)境保護觀念。

2.教學(xué)活動：教師設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演植物學(xué)家，介紹多肉植物的生長環(huán)境和特點。此外，組織學(xué)生進行小組合作，共同完成軟陶制作任務(wù)，培養(yǎng)團隊精神和創(chuàng)新能力。

3.教學(xué)媒體：本節(jié)課運用多媒體課件、實植物標本等教學(xué)媒體。多媒體課件生動形象地展示多肉植物的生長過程，幫助學(xué)生直觀地理解；實物標本讓學(xué)生更直觀地觀察多肉植物的特點，增強實踐操作的體驗。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對多肉植物的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道多肉植物是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于多肉植物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受多肉植物的魅力或特點。

簡短介紹多肉植物的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.多肉植物基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解多肉植物的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解多肉植物的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹多肉植物的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.多肉植物案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解多肉植物的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的多肉植物案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解多肉植物的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用多肉植物解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論多肉植物的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與多肉植物相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對多肉植物的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)多肉植物的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括多肉植物的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)多肉植物在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用多肉植物。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于多肉植物的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《多肉植物養(yǎng)護指南》：一本介紹多肉植物養(yǎng)護知識的書籍，包括多肉植物的種植、繁殖、病蟲害防治等方面的內(nèi)容。

《多肉植物的魅力》：一篇介紹多肉植物特點和魅力的文章，通過圖片和文字展示多肉植物的多樣性。

《環(huán)保手工藝術(shù)》：一本介紹環(huán)保手工藝術(shù)書籍，包括使用軟陶等材料進行手工制作的方法和技巧。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

調(diào)查身邊的植物：鼓勵學(xué)生觀察身邊的植物，了解它們的生長環(huán)境和生活習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和探究精神。

多肉植物種植實驗：學(xué)生可以在家中或?qū)W校植物園種植多肉植物，親身體驗植物的生長過程，了解植物的需求。

環(huán)保手工制作：學(xué)生可以嘗試使用軟陶或其他環(huán)保材料制作手工藝品，提高動手能力和創(chuàng)造力，同時培養(yǎng)環(huán)保意識。

參觀植物園或植物館：學(xué)生可以利用周末或假期參觀植物園或植物館，近距離觀察各種植物，了解它們的特性，培養(yǎng)對植物的興趣。課后作業(yè)1.觀察身邊的植物，選取一種進行觀察記錄，包括其生長環(huán)境、外觀特征、生長周期等，字數(shù)要求100-150字。

舉例：選取學(xué)校門口的一棵大樹進行觀察記錄，描述其樹干、樹葉、花朵等特征，以及生長環(huán)境，如陽光、水分、土壤等情況。

2.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計一個多肉植物軟陶制作的作品，可以是盆栽、小動物等形狀，并拍攝制作過程的照片，圖片要求清晰，能夠展示制作過程。

舉例：制作一個多肉植物小豬佩奇盆栽，拍攝從制作泥土、塑形、上色到完成整個過程的照片。

3.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于多肉植物的短文，內(nèi)容包括多肉植物的特點、生長環(huán)境、護理方法等，字數(shù)要求200-300字。

舉例：寫一篇關(guān)于多肉植物護理方法的短文，介紹多肉植物的澆水、光照、施肥等方面的注意事項。

4.調(diào)查身邊的同學(xué)和家人對多肉植物的認識和了解，總結(jié)他們的觀點和看法，字數(shù)要求100-150字。

舉例：調(diào)查身邊同學(xué)對多肉植物的認識，總結(jié)他們對于多肉植物的喜好、養(yǎng)護經(jīng)驗等方面的觀點和看法。

5.思考本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容在實際生活中的應(yīng)用，如在家中或?qū)W校種植多肉植物，制作環(huán)保手工藝術(shù)作品等，制定一個實踐計劃，并撰寫一篇關(guān)于實踐過程和心得體會的短文，字數(shù)要求200-300字。

舉例：制定一個在學(xué)校植物園種植多肉植物的計劃，包括選擇植物、種植方法、護理措施等，并撰寫一篇關(guān)于實踐過程和心得體會的短文。教學(xué)反思今天的課讓我感受到了學(xué)生的熱情和活力，同時也讓我意識到教學(xué)中還需改進的地方。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問和展示圖片的方式成功引起了學(xué)生的興趣。但我覺得可以進一步加強導(dǎo)入的互動性，比如讓學(xué)生分享他們見過的多肉植物，這樣可以更好地激發(fā)學(xué)生的探索欲望。

在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，我盡量用簡潔明了的語言介紹了多肉植物的基本概念和組成部分。但課后我發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對于多肉植物的特點和生長環(huán)境的理解還不夠深入。下次課，我計劃通過更多的實例和圖片來幫助學(xué)生更好地理解這些知識。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的多肉植物案例進行分析，讓學(xué)生深入了解其特性和重要性。但我覺得在分析案例的過程中，我應(yīng)該更加引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用多肉植物解決實際問題。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們的合作精神和解決問題的能力。但我也發(fā)現(xiàn)，有些小組的討論過于熱烈，以至于影響了其他小組的學(xué)習(xí)。下次課，我需要更好地組織課堂，確保每個小組都能有充分的時間進行討論。

在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生們表達自己的觀點，同時也給予他們中肯的評價。但我覺得在評價學(xué)生的作品時，我應(yīng)該更加注重鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，而不僅僅是作品的質(zhì)量。板書設(shè)計①多肉植物的基本概念：多肉植物是指具有肥厚多汁的葉片或莖干，能夠在干旱環(huán)境中生存的植物。

②多肉植物的特點：多肉植物具有以下特點：

a.肥厚多汁的葉片或莖干

b.適應(yīng)干旱環(huán)境

c.生長速度較慢

d.色彩豐富，形態(tài)各異

③多肉植物的生長環(huán)境：多肉植物適宜生長在陽光充足、排水良好的環(huán)境中。

④多肉植物