第1單元第2課《報頭的制作》教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年桂科版初中信息技術(shù)七年級下冊

第1單元第2課《報頭的制作》教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年桂科版初中信息技術(shù)七年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第1單元第2課《報頭的制作》教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年桂科版初中信息技術(shù)七年級下冊教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為桂科版初中信息技術(shù)七年級下冊第1單元第2課《報頭的制作》。教學(xué)內(nèi)容主要涵蓋如何設(shè)計(jì)報紙的頭部，包括標(biāo)題、副標(biāo)題、口號以及相關(guān)裝飾元素的選擇和布局。此外，還包括運(yùn)用Word等軟件進(jìn)行報頭制作的實(shí)際操作技巧。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作、Word軟件的使用以及簡單的圖文編輯技巧。在此基礎(chǔ)上，《報頭的制作》課程將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有知識，結(jié)合設(shè)計(jì)原則，創(chuàng)作具有美感和實(shí)用價值的報頭作品。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步提高信息技術(shù)應(yīng)用能力，培養(yǎng)審美意識和創(chuàng)新精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：信息素養(yǎng)、審美素養(yǎng)和創(chuàng)新素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)《報頭的制作》，學(xué)生將提升以下能力：1.信息素養(yǎng)，能夠有效運(yùn)用Word軟件，進(jìn)行文字和圖像的編輯、排版，表達(dá)新聞主題；2.審美素養(yǎng)，學(xué)會設(shè)計(jì)美觀、大方的報頭，提高審美鑒賞力和布局設(shè)計(jì)能力；3.創(chuàng)新素養(yǎng)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)獨(dú)特、新穎的報頭，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。這三個方面的核心素養(yǎng)目標(biāo)與新教材要求相符，有助于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.報頭設(shè)計(jì)中文字和圖像的排版與搭配；2.Word軟件的高級應(yīng)用技巧。

難點(diǎn)：1.報頭設(shè)計(jì)的創(chuàng)意構(gòu)思；2.Word軟件中復(fù)雜功能的操作。

解決辦法及突破策略：

1.針對重點(diǎn)，通過講解和示范，讓學(xué)生掌握文字和圖像的排版原則，學(xué)會運(yùn)用對比、對齊等設(shè)計(jì)手法。同時，教授Word軟件中字體、顏色、圖片插入等高級應(yīng)用技巧，提高學(xué)生實(shí)際操作能力。

2.針對難點(diǎn)，開展以下活動：

a.創(chuàng)意構(gòu)思：組織學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，激發(fā)創(chuàng)意靈感，引導(dǎo)學(xué)生從生活、新聞中尋找設(shè)計(jì)元素；

b.操作指導(dǎo)：以小組合作形式，讓學(xué)生互相交流、探討Word軟件的操作方法，教師巡回指導(dǎo)，解答疑問。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解報頭設(shè)計(jì)的基本原則和Word軟件操作技巧，為學(xué)生提供明確的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

2.討論法：鼓勵學(xué)生就報頭設(shè)計(jì)的創(chuàng)意和布局進(jìn)行小組討論，促進(jìn)思維碰撞，激發(fā)創(chuàng)新意識。

3.實(shí)踐法：指導(dǎo)學(xué)生動手操作Word軟件，實(shí)際制作報頭，鞏固所學(xué)知識，提高實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用多媒體設(shè)備展示優(yōu)秀報頭案例，幫助學(xué)生直觀理解設(shè)計(jì)要點(diǎn)。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：使用Word軟件進(jìn)行現(xiàn)場演示，讓學(xué)生跟隨操作，提高學(xué)習(xí)效果。

3.互動式白板：通過互動式白板，呈現(xiàn)設(shè)計(jì)草圖，方便學(xué)生討論和修改，提高課堂互動性。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺，上傳關(guān)于報頭設(shè)計(jì)的基本原則和Word軟件操作的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞報頭設(shè)計(jì)的基本要素，提出問題如“報頭應(yīng)包含哪些元素？”和“如何使用Word進(jìn)行圖文排版？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和學(xué)生的線上提問，了解預(yù)習(xí)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照要求閱讀資料，了解報頭設(shè)計(jì)的概念和Word的基本操作。

-思考預(yù)習(xí)問題：對提出的問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記和問題通過平臺提交，為課堂討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索，培養(yǎng)預(yù)習(xí)習(xí)慣。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實(shí)現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-為課堂學(xué)習(xí)報頭設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)，了解Word操作要點(diǎn)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問題意識。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示優(yōu)秀報頭案例，引出本課主題，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解報頭設(shè)計(jì)的步驟和Word軟件的高級操作技巧。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組合作，讓學(xué)生制作報頭，實(shí)踐中掌握技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在制作過程中遇到的問題，及時給予解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：專注聽講，對講解內(nèi)容進(jìn)行深入思考。

-參與課堂活動：在小組中發(fā)揮自己的作用，共同設(shè)計(jì)并制作報頭。

-提問與討論：對不懂的問題提出，與小組成員共同討論解決。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：系統(tǒng)傳授知識點(diǎn)，確保學(xué)生理解。

-實(shí)踐活動法：通過動手操作，加深對知識點(diǎn)的理解。

-合作學(xué)習(xí)法：促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作，提高溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解報頭設(shè)計(jì)的理論知識，掌握實(shí)際操作技能。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置相關(guān)的報頭設(shè)計(jì)作業(yè)。

-提供拓展資源：推薦設(shè)計(jì)相關(guān)的書籍和在線資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和改進(jìn)建議。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：獨(dú)立完成報頭設(shè)計(jì)作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用教師提供的資源，自我拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：對學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：幫助學(xué)生認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)成效和不足。

作用與目的：

-鞏固課堂所學(xué)，提升報頭設(shè)計(jì)技能。

-通過反思，促進(jìn)學(xué)生自我管理和自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-掌握報頭設(shè)計(jì)的基本原則，如對比、對齊、重復(fù)和親密性原則；

-學(xué)會使用Word軟件進(jìn)行文字和圖像的排版、編輯，提高文檔制作的技巧；

-能夠運(yùn)用所學(xué)知識，獨(dú)立設(shè)計(jì)出美觀、實(shí)用的報頭作品。

2.過程與方法：

-通過預(yù)習(xí)、課堂實(shí)踐和課后拓展，形成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

-學(xué)會運(yùn)用信息技術(shù)手段，如在線平臺、教學(xué)軟件等，輔助學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率；

-在設(shè)計(jì)報頭的過程中，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和審美鑒賞能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-增強(qiáng)對信息技術(shù)的興趣和熱情，認(rèn)識到其在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性；

-培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，學(xué)會與他人共同解決問題，提高溝通與表達(dá)能力；

-提升自信心，勇于展示自己的設(shè)計(jì)作品，接受他人的評價和建議。

具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.報頭設(shè)計(jì)能力的提升：

學(xué)生能夠根據(jù)教材所學(xué)的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際需求，設(shè)計(jì)出符合主題、美觀大方的報頭。在設(shè)計(jì)中，他們能夠靈活運(yùn)用文字、圖像、色彩等元素，遵循設(shè)計(jì)原則，使作品具有較高的審美價值。

2.Word軟件操作技巧的掌握：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對Word軟件的高級操作技巧有了更深入的了解。在制作報頭過程中，他們能夠熟練運(yùn)用軟件功能，如字體設(shè)置、段落調(diào)整、圖片插入等，提高文檔制作的效率。

3.自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)：

在整個學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生不僅養(yǎng)成了自主預(yù)習(xí)、課堂實(shí)踐和課后拓展的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還學(xué)會了在小組合作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，與他人共同解決問題。這種能力將有助于他們在今后的學(xué)習(xí)和工作中更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)。

4.創(chuàng)新思維和審美鑒賞能力的提升：

學(xué)生在設(shè)計(jì)報頭時，不斷嘗試創(chuàng)新，從生活中汲取靈感，將獨(dú)特的創(chuàng)意融入作品。同時，他們在評價他人作品時，能夠提出有價值的意見和建議，提高自己的審美鑒賞能力。

5.情感態(tài)度和價值觀的塑造：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生更加認(rèn)識到信息技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要作用，激發(fā)了他們對信息技術(shù)的興趣和熱情。此外，他們在團(tuán)隊(duì)合作中學(xué)會了尊重他人、傾聽意見，培養(yǎng)了一種積極向上的情感態(tài)度。課后作業(yè)1.設(shè)計(jì)作業(yè)：請根據(jù)課堂所學(xué)，自行選擇一個主題，設(shè)計(jì)一份報紙的報頭。要求如下：

-報頭需包含主題標(biāo)題、副標(biāo)題和至少一幅相關(guān)圖像。

-使用Word軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)，注意文字與圖像的排版和搭配。

-作品完成后，請用截圖方式保存，并附上設(shè)計(jì)思路和所使用的設(shè)計(jì)原則。

示例答案：

主題：《校園環(huán)?！?/p>

標(biāo)題：綠色行動，從我做起

副標(biāo)題：倡導(dǎo)環(huán)保生活，共建美好校園

圖像：使用了一幅描繪校園環(huán)境的插畫，展現(xiàn)綠色植物和清潔的湖泊。

2.分析作業(yè)：請分析以下報紙報頭的優(yōu)點(diǎn)和可能存在的不足，并給出改進(jìn)建議。

-提供一份或多份報紙報頭的圖片。

示例答案：

優(yōu)點(diǎn)：標(biāo)題字體醒目，圖像與主題相關(guān)性高，整體色彩搭配和諧。

不足：副標(biāo)題與主題標(biāo)題之間的距離較近，閱讀不夠清晰。

改進(jìn)建議：調(diào)整副標(biāo)題的位置，增加與主題標(biāo)題的間距，優(yōu)化閱讀體驗(yàn)。

3.實(shí)踐作業(yè)：嘗試使用Word軟件中的以下功能進(jìn)行報頭設(shè)計(jì)。

-插入藝術(shù)字。

-使用文本框進(jìn)行文字排版。

-調(diào)整圖片樣式和布局。

示例答案：

使用藝術(shù)字為標(biāo)題添加特殊效果，通過文本框?qū)⒏睒?biāo)題放置在合適的位置，調(diào)整圖片的環(huán)繞方式，使其與文字更好地融合。

4.創(chuàng)新作業(yè)：結(jié)合所學(xué)的設(shè)計(jì)原則，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)一個報頭模板，可以適用于不同主題的報紙。

-提供模板設(shè)計(jì)草圖或描述。

示例答案：

設(shè)計(jì)了一個包含標(biāo)題、副標(biāo)題和圖片區(qū)域的模板。標(biāo)題區(qū)域使用粗體字，副標(biāo)題區(qū)域使用細(xì)體字，圖片區(qū)域設(shè)計(jì)為圓形，以突出主題圖片。整體采用對稱布局，易于適應(yīng)不同主題的報紙。

5.研究作業(yè)：對比不同報紙的報頭設(shè)計(jì)，分析它們的風(fēng)格特點(diǎn)，并撰寫一份短報告。

-選擇至少兩種風(fēng)格迥異的報紙進(jìn)行對比。

示例答案：

報紙A：風(fēng)格簡潔明了，使用無襯線字體，顏色以黑白為主，注重信息傳遞的清晰度。

報紙B：風(fēng)格活潑多彩，使用襯線字體，色彩豐富，注重視覺沖擊力和藝術(shù)感。

報告內(nèi)容：對比分析了兩種報紙的報頭設(shè)計(jì)風(fēng)格，討論了它們分別適用的讀者群體和場景。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識點(diǎn)：

①報頭設(shè)計(jì)的基本原則

②Word軟件的操作技巧

③報頭設(shè)計(jì)的實(shí)際應(yīng)用

2.詞、句：

①對比、對齊、重復(fù)、親密性

②文字排版、圖像插入、色彩搭配

③創(chuàng)新思維、審美鑒賞、團(tuán)隊(duì)合作

3.藝術(shù)性和趣味性：

①使用圖形和顏色突出重點(diǎn)

②結(jié)合實(shí)際案例，展示報頭設(shè)計(jì)的應(yīng)用

③設(shè)置互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與板書設(shè)計(jì)作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-設(shè)計(jì)作業(yè)：請根據(jù)課堂所學(xué)，自行選擇一個主題，設(shè)計(jì)一份報紙的報頭。要求如下：

-報頭需包含主題標(biāo)題、副標(biāo)題和至少一幅相關(guān)圖像。

-使用Word軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)，注意文字與圖像的排版和搭配。

-作品完成后，請用截圖方式保存，并附上設(shè)計(jì)思路和所使用的設(shè)計(jì)原則。

-分析作業(yè)：請分析以下報紙報頭的優(yōu)點(diǎn)和可能存在的不足，并給出改進(jìn)建議。

-提供一份或多份報紙報頭的圖片。

-實(shí)踐作業(yè)：嘗試使用Word軟件中的以下功能進(jìn)行報頭設(shè)計(jì)。

-插入藝術(shù)字。

-使用文本框進(jìn)行文字排版。

-調(diào)整圖片樣式和布局。

-創(chuàng)新作業(yè)：結(jié)合所學(xué)的設(shè)計(jì)原則，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)一個報頭模板，可以適用于不同主題的報紙。

-提供模板設(shè)計(jì)草圖或描述。

-研究作業(yè)：對比不同報紙的報頭設(shè)計(jì)，分析它們的風(fēng)格特點(diǎn)，并撰寫一份短報告。

-選擇至少兩種風(fēng)格迥異的報紙進(jìn)行對比。

2.作業(yè)反饋：

-及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，指出存在的問題，并給出改進(jìn)建議。例如，對于設(shè)計(jì)作業(yè)，可以指出文字排版、色彩搭配等方面的問題，并提供改進(jìn)的方法。對于分析作業(yè)，可以指出分析不夠深入、建議不夠具體的不足，并給出改進(jìn)的方向。

-針對學(xué)生的作業(yè)情況，進(jìn)行個別輔導(dǎo)。對于作業(yè)完成情況較差的學(xué)生，可以提供個別輔導(dǎo)，幫助他們解決問題，提高作業(yè)質(zhì)量。例如，對于實(shí)踐作業(yè)，可以針對學(xué)生在Word軟件操作中遇到的問題進(jìn)行個別輔導(dǎo)，指導(dǎo)他們?nèi)绾问褂盟囆g(shù)字、文本框等功能進(jìn)行設(shè)計(jì)。

-組織作業(yè)展示和評價活動。通過組織作業(yè)展示和評價活動，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)、交流，提高作業(yè)完成的質(zhì)量。例如，可以組織一次報頭設(shè)計(jì)作品的展示活動，讓學(xué)生展示自己的作品，并邀請其他學(xué)生進(jìn)行評價和建議。通過這種形式，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高他們的作業(yè)完成質(zhì)量。教學(xué)反思與改進(jìn)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在報頭設(shè)計(jì)方面還存在一些問題，需要我在未來的教學(xué)中加以改進(jìn)。以下是我對教學(xué)過程的反思和改進(jìn)措施。

1.學(xué)生在報頭設(shè)計(jì)的基本原則上掌握不夠扎實(shí)，導(dǎo)致設(shè)計(jì)作品缺乏統(tǒng)一性和協(xié)調(diào)性。為了解決這個問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中加強(qiáng)對設(shè)計(jì)原則的講解，并通過更多的實(shí)例分析，讓學(xué)生深入理解并運(yùn)用這些原則。

2.學(xué)生在使用Word軟件進(jìn)行報頭設(shè)計(jì)時，操作不夠熟練，影響了設(shè)計(jì)效果。針對這個問題，我打算在課堂上增加更多的時間，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際