專題02 2023年全國甲乙卷聽力（試題+答案+文本解密+精美教學(xué)設(shè)計(jì)）-2025年高考英語聽力專項(xiàng)突破高分寶典

專題022023年全國甲乙卷聽力（試題+答案+文本解密+精美教學(xué)設(shè)計(jì)）-2025年高考英語聽力專項(xiàng)突破高分寶典課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2023年全國甲乙卷英語聽力部分的試題、答案解析以及文本解密，旨在幫助學(xué)生深入理解和掌握高考英語聽力的解題技巧和策略。

2.教學(xué)內(nèi)容與高中英語課本聽力章節(jié)有關(guān)聯(lián)，涵蓋了課本中的聽力技巧和方法。通過分析試題，學(xué)生可以復(fù)習(xí)和鞏固課本中的聽力知識(shí)點(diǎn)，如預(yù)測、關(guān)鍵詞定位、主旨大意理解等，提高聽力應(yīng)試能力。同時(shí)，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容還與學(xué)生的已有知識(shí)相聯(lián)系，如語法、詞匯、語音等，有助于學(xué)生在聽力實(shí)踐中更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個(gè)方面的核心素養(yǎng)。通過分析高考聽力試題，學(xué)生將提高獲取和處理信息的能力，增強(qiáng)對(duì)英語語言文化的理解；同時(shí)，通過解題策略的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維；在學(xué)習(xí)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)效率，形成有效的學(xué)習(xí)策略，從而全面發(fā)展英語學(xué)科核心素養(yǎng)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握高考聽力試題的解題技巧，包括預(yù)測、關(guān)鍵詞定位、信息整合和推理判斷等。

難點(diǎn)：在實(shí)際聽力過程中，快速準(zhǔn)確理解長對(duì)話和短文內(nèi)容，以及對(duì)復(fù)雜信息的處理。

解決辦法：

1.通過示例分析，講解并練習(xí)預(yù)測技巧，幫助學(xué)生提前對(duì)聽力內(nèi)容有所準(zhǔn)備。

2.教授并練習(xí)關(guān)鍵詞定位方法，提高學(xué)生在聽力過程中捕捉關(guān)鍵信息的效率。

3.通過課堂討論和練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生如何整合聽力信息，形成完整的答案。

4.通過模擬聽力訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生對(duì)長對(duì)話和短文的理解能力，特別是對(duì)細(xì)節(jié)和隱含意義的把握。

5.對(duì)推理判斷題進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)聽力材料進(jìn)行邏輯推理的能力。

6.鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)行大量聽力練習(xí)，增強(qiáng)對(duì)各種題型和語速的適應(yīng)能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2025年高考英語聽力專項(xiàng)突破高分寶典》以及2023年全國甲乙卷聽力試題。

2.輔助材料：準(zhǔn)備聽力練習(xí)光盤、音頻文件，以及相關(guān)的聽力技巧講解PPT。

3.教學(xué)工具：確保教室有音響設(shè)備，用于播放聽力材料，以及電腦和投影儀用于展示PPT。

4.教室布置：將教室座位安排為小組討論形式，以便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和討論。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：以一段輕松的英語聽力小對(duì)話作為導(dǎo)入，讓學(xué)生在輕松的氛圍中進(jìn)入聽力學(xué)習(xí)的狀態(tài)。教師簡要介紹本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課講授（15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-講解聽力試題類型和特點(diǎn)，通過示例分析，讓學(xué)生了解高考聽力試題的結(jié)構(gòu)和常見題型。

-教授聽力解題技巧，包括預(yù)測、關(guān)鍵詞定位、信息整合和推理判斷等，并通過具體試題示例進(jìn)行演示。

-分析2023年全國甲乙卷聽力試題，講解正確答案的解題思路和過程。

3.實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-學(xué)生分組進(jìn)行聽力練習(xí)，每組完成一套聽力試題，互相討論答案和解題過程。

-教師選取幾道典型題目，讓學(xué)生現(xiàn)場演示解題過程，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

-進(jìn)行聽力技巧的專項(xiàng)練習(xí)，如關(guān)鍵詞定位、信息整合等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握技巧。

4.學(xué)生小組討論（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-討論聽力過程中遇到的困難和問題，如對(duì)某些語音、語速不適應(yīng)，或?qū)δ承╊}型理解不深。

-分享各自在聽力練習(xí)中的心得體會(huì)，如如何提高聽力注意力，如何有效記憶聽力內(nèi)容。

-探討如何將所學(xué)聽力技巧應(yīng)用到日常學(xué)習(xí)和未來的高考聽力考試中。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，回顧聽力解題技巧，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中應(yīng)持續(xù)練習(xí)聽力，不斷提高自己的聽力水平。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。

本節(jié)課教學(xué)用時(shí)總計(jì)45分鐘，通過以上教學(xué)流程的設(shè)計(jì)，旨在幫助學(xué)生掌握高考聽力的解題技巧，提高聽力應(yīng)試能力，并促進(jìn)學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《高考英語聽力滿分技巧》

-《英語聽力理解策略》

-《高考英語聽力常見題型解析》

-《英語聽力素材集錦》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生課后自主選擇一篇英語聽力材料，進(jìn)行聽寫練習(xí)，提高對(duì)聽力內(nèi)容的理解和記憶。

-要求學(xué)生收集并整理常見的英語聽力場景詞匯，如旅游、購物、學(xué)校生活等，增強(qiáng)對(duì)不同場景的聽力應(yīng)對(duì)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看英語原版電影或紀(jì)錄片，并嘗試總結(jié)電影中的文化元素，提高文化意識(shí)和跨文化交際能力。

-讓學(xué)生選擇一篇英語短文，進(jìn)行朗讀并錄音，然后自我評(píng)價(jià)或互相評(píng)價(jià)發(fā)音、語調(diào)和流暢度。

-定期組織英語角活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)語境中練習(xí)聽力，與他人交流，提高口語和聽力水平。

-推薦學(xué)生閱讀英語新聞網(wǎng)站或雜志，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，了解國內(nèi)外時(shí)事，同時(shí)提高聽力理解能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語聽力比賽或挑戰(zhàn)，如英語聽力能力競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識(shí)。

-讓學(xué)生嘗試使用英語學(xué)習(xí)軟件或APP，如RosettaStone、Duolingo等，通過互動(dòng)學(xué)習(xí)，提高聽力技巧和語言能力。

-建議學(xué)生定期復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的聽力技巧和策略，將它們應(yīng)用到日常的英語學(xué)習(xí)中，形成長期的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己在聽力學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步和問題，定期反思和調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高自我學(xué)習(xí)能力。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《英語聽力技巧與實(shí)踐》相關(guān)章節(jié)，加深對(duì)聽力技巧的理解和應(yīng)用。

-視頻資源：選取TED演講、英語新聞播客或英語學(xué)習(xí)頻道的聽力材料，讓學(xué)生在真實(shí)語境中練習(xí)聽力。

2.拓展要求：

-要求學(xué)生在課后至少閱讀一篇與聽力技巧相關(guān)的文章，并總結(jié)出三種以上提高聽力理解的策略。

-觀看視頻資源后，學(xué)生需要撰寫一段關(guān)于視頻內(nèi)容的總結(jié)，包括主旨、關(guān)鍵信息和個(gè)人的感受。

-鼓勵(lì)學(xué)生制作個(gè)人聽力學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天固定的聽力練習(xí)時(shí)間和目標(biāo)，以及如何將所學(xué)技巧應(yīng)用到實(shí)際學(xué)習(xí)中。

-教師可提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，如為學(xué)生推薦適合其水平的聽力材料，或針對(duì)學(xué)生在聽力過程中遇到的問題提供解決方案。

-學(xué)生需在下次課堂上分享自己的學(xué)習(xí)成果，包括聽力技巧的應(yīng)用體會(huì)和學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行情況。

-教師可根據(jù)學(xué)生的反饋，提供進(jìn)一步的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高聽力能力。

-學(xué)生應(yīng)定期回顧和總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，形成系統(tǒng)的聽力學(xué)習(xí)筆記，以便于長期記憶和復(fù)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流與合作，通過討論和分享，共同提高聽力水平。八、教學(xué)反思與總結(jié)今天的課堂讓我有很多收獲，同時(shí)也讓我意識(shí)到了一些需要改進(jìn)的地方。在教學(xué)方法上，我嘗試了通過聽力練習(xí)和小組討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中學(xué)習(xí)和掌握聽力技巧。我發(fā)現(xiàn)，這樣的方法能夠有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

在教學(xué)策略方面，我注重了對(duì)聽力技巧的講解和演示，同時(shí)也提供了大量的練習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生能夠及時(shí)地將所學(xué)技巧應(yīng)用到實(shí)際聽力中。然而，我也發(fā)現(xiàn)，對(duì)于一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來說，課堂上的聽力材料可能還是有些難度，我需要在未來的教學(xué)中調(diào)整難度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上進(jìn)度。

在課堂管理方面，我盡量營造了一個(gè)輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與和提問。但是，我也注意到，在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蚱渌虿辉敢忾_口，我需要更多地鼓勵(lì)他們，讓他們克服心理障礙，積極參與討論。

關(guān)于本節(jié)課的教學(xué)效果，我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)掌握和技能提升方面都有一定的進(jìn)步。他們不僅學(xué)會(huì)了聽力技巧，而且在實(shí)際練習(xí)中也能夠運(yùn)用這些技巧，這讓我非常欣慰。但同時(shí)，我也看到學(xué)生在情感態(tài)度方面還有提升的空間。有些學(xué)生可能對(duì)英語聽力仍然存在恐懼和排斥心理，我需要在未來的教學(xué)中更多地關(guān)注這部分學(xué)生，幫助他們建立信心。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)