梅州市豐順縣2021年教師招考專業(yè)能力測驗試題及答案

梅州市豐順縣2021年教師招考《專業(yè)能力測驗》試題及答案一、選擇題1、班集體內(nèi)教育和教學(xué)活動的核心是（）。A、班主任B、班委會C、共青團D、少先隊【答案】A2、“不敷衍塞責(zé)，不宣傳有害學(xué)生身心健康的思想”，這屬于教師哪個方面的職業(yè)道德？（）A、依法執(zhí)教，以德育人B、熱愛學(xué)生，誨人不倦C、廉潔從教，以身作則D、愛崗敬業(yè)，盡心竭力【答案】A3、長時記憶的容量（）。A、較大B、沒有限制C、非常之小D、為7±2個組塊【答案】B4、通過教育過程把受教育者培養(yǎng)成為什么樣質(zhì)量和規(guī)格的人，即（）。A、教育目的B、教育目標(biāo)C、教育方針D、教育政策【答案】A5、全面實施素質(zhì)教育的基本途徑是（）。A、教學(xué)B、課外活動C、勞動教育D、道德教育【答案】A6、從教育學(xué)的角度來研究，師生關(guān)系主要是一種（）。A、影響與被影響的關(guān)系B、教育與被教育的關(guān)系C、主體與客體的關(guān)系D、權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系【答案】A7、個人應(yīng)用一系列的認(rèn)知操作，從問題的起始狀態(tài)到目標(biāo)狀態(tài)的過程，叫做（）。A、發(fā)現(xiàn)問題B、理解問題C、問題檢驗D、問題解決【答案】D8、按照義務(wù)教育法實施細(xì)則的規(guī)定，實行助學(xué)金制度的具體辦法，由（）級人民政府規(guī)定。A、省B、國家C、縣D、市【答案】A9、教師的職業(yè)道德修養(yǎng)：（）。A、熱愛教育事業(yè)B、團結(jié)同志、關(guān)心教師集體C、熱愛學(xué)生D、嚴(yán)于律已、勤于進(jìn)取【答案】A10、一份教案的核心是（）。A、提出教學(xué)目的B、選擇教學(xué)方法C、涉及教學(xué)進(jìn)程D、規(guī)劃板書內(nèi)容【答案】C11、概括說，亦稱類化說，由美國心理學(xué)家（）提出。A、詹姆士B、桑代克C、伍德沃斯D、賈德【答案】D12、目前世界范圍內(nèi)，最普遍和最基本的教學(xué)組織形式是（）。A、個別教學(xué)B、小組教學(xué)C、班級授課制D、復(fù)式教學(xué)【答案】C13、在學(xué)生品德結(jié)構(gòu)中，處于基礎(chǔ)地位的是（）。A、道德認(rèn)識B、道德情感C、道德意志D、道德行為【答案】A14、幼兒觀察力的發(fā)展不表現(xiàn)在（）。A、觀察的目的性B、觀察的直觀性C、觀察方法D、觀察的概括性【答案】C15、依據(jù)經(jīng)驗或直覺選擇解法的假設(shè)方式稱之為（）。A、算法式B、推理式C、啟發(fā)式D、演繹式【答案】C16、先行組織者教學(xué)技術(shù)常用于（）。A、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B、接受學(xué)習(xí)C、個別化教學(xué)D、程序教學(xué)【答案】B17、下列不能體現(xiàn)教育法具有法律后果的特殊性這個特點的是（）。A、注重保護(hù)受教育者，尤其是少年兒童學(xué)生B、對特殊個體不追究其法律責(zé)任C、注重保護(hù)教師的特殊職業(yè)權(quán)利D、注重維護(hù)學(xué)校、幼兒園的正當(dāng)權(quán)益【答案】B18、加里培林及其心理學(xué)派的著作中，被稱為“物質(zhì)或物質(zhì)化階段”的是（）。A、原型設(shè)計階段B、原型內(nèi)化階段C、原型操作階段D、原型定向階段【答案】C19、《中華人民共和國母嬰保健法》于（）起施行。A、1995年6月1日B、1994年6月1日C、1993年6月1日D、1992年6月1日【答案】A20、根據(jù)學(xué)習(xí)動機的社會意義，可以把學(xué)習(xí)動機分為（）。A、社會動機與個人動機B、工作動機與提高動機C、高尚動機與低級動機D、交往動機與榮譽動機【答案】C21、在教師指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，在合作學(xué)習(xí)中追求新知，寓求知于生活的教學(xué)活動屬于（）。A、教師主導(dǎo)取向B、學(xué)生自學(xué)取向C、形式型策略D、方法型策略【答案】B22、人們在認(rèn)知活動中所偏愛的信息加工方式叫做（）。A、思維方式B、認(rèn)知風(fēng)格C、思維風(fēng)格D、性格特征【答案】B23、具有感染性的，比較平穩(wěn)而相對持久的情緒狀態(tài)是（）。A、熱情B、心境C、激情D、應(yīng)激【答案】B24、課程設(shè)計的第一個層次是（）。A、課程計劃B、課程目標(biāo)C、課程文件D、課程標(biāo)準(zhǔn)【答案】A25、學(xué)科課程的基本形式是（）。A、分科課程B、國家課程C、活動課程D、校本課程【答案】A26、在河北定縣開展的“平民教育”實驗是由我國哪個教育家開展的？（）A、陶行知B、梁漱溟C、晏陽初D、陳鶴琴【答案】C27、（）認(rèn)為“所有其他的能力，包括道德都受成長規(guī)律的支配”。A、威爾遜B、孟子C、格塞爾D、弗洛伊德【答案】C28、在幼兒判斷和推理過程中，幼兒初期常常不能按（）進(jìn)行推理和判斷。A、游戲邏輯B、生聒邏輯C、直觀邏輯D、客觀邏輯【答案】D29、在西方傳統(tǒng)的課程理論中，通常把課程目標(biāo)分為：事實、技能和（）。A、知識B、能力C、態(tài)度D、素質(zhì)【答案】C30、人的身心發(fā)展特殊性的表現(xiàn)之一是人的身心發(fā)展具有（）。A、主觀性B、普遍性C、基礎(chǔ)性D、能動性【答案】D31、教學(xué)是由（）兩方面活動組成的。A、聽課和考試B、講和背C、教和學(xué)D、記和練【答案】C32、抑郁癥的主要特征是持久的（）。A、焦慮B、緊張C、情緒低落D、注意障礙【答案】C33、教師對學(xué)生思想的認(rèn)可與學(xué)生成績有（）趨勢。A、負(fù)相關(guān)B、正相關(guān)C、沒有關(guān)系D、若有若無【答案】B34、1877年（）出版了世界上第一本命名為《教育心理學(xué)》的書。A、赫爾巴特B、桑代克C、華生D、卡普捷列夫【答案】D35、幼兒在教室里邊聽音樂邊做動作，這種現(xiàn)象屬于（）。A、注意的范圍B、注意的分配C、注意的穩(wěn)定性D、注意的轉(zhuǎn)移【答案】B36、新義務(wù)教育法規(guī)定，實施義務(wù)教育，不收（）。A、學(xué)費B、雜費C、學(xué)費、雜費D、學(xué)費、雜費、住宿費【答案】C37、“長善救失”、“教學(xué)相長”的教學(xué)思想是由（）首先提出的。A、《論語》B、《孟子》C、《學(xué)記》D、《勸學(xué)篇》【答案】C38、教育學(xué)作為一門獨立的學(xué)科萌芽于哪本著作（）。A、《民主主義與教育》B、《大教學(xué)論》C、《普通教育學(xué)》D、《教育漫畫》【答案】B39、盲人的觸覺、聽覺一般非常靈敏，這說明了人的身心發(fā)展具有（）。A、順序性B、不平衡性40、教育中最重要的人際關(guān)系是（）。A、教師與領(lǐng)導(dǎo)B、教師與同事C、教師與學(xué)生D、教師與家長【答案】C41、最早提出學(xué)前教育公共教育思想的是（）。A、福祿倍爾B、柏拉圖C、亞里斯多德D、皮亞杰【答案】B42、通常在一門課程或教學(xué)活動結(jié)束后，對一個完整的教學(xué)過程進(jìn)行的測定稱為（）。A、配置性評價B、形成性評價C、診斷性評價D、總結(jié)性評價【答案】D43、（）是人的認(rèn)識和行為的喚起者和組織者。A、感覺B、知覺C、情緒D、氣質(zhì)【答案】C44、幼兒游戲玩具“恩物”的設(shè)計者是（）。A、盧梭B、裴斯泰洛齊C、福祿貝爾D、陳鶴琴【答案】C45、1913年，普若特創(chuàng)辦了美國的第一所（）。A、幼兒學(xué)校B、游戲?qū)W校C、幼兒園D、保育院【答案】B46、廣義的理解，保育是（）。A、成人給予幼兒精心的照顧和保護(hù)，以促進(jìn)他們健康成長B、成人促進(jìn)幼兒身體健康成長、增進(jìn)幼兒生活自理的能力的教育C、對幼兒身體的保護(hù)，對幼兒各種心理過程發(fā)展的促進(jìn)和培養(yǎng)D、對幼兒身體的保護(hù)和養(yǎng)育【答案】C47、小學(xué)階段的課程應(yīng)體現(xiàn)（）。A、強制性、普及性和統(tǒng)一性B、科學(xué)性、選擇性和統(tǒng)一性C、普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性D、科學(xué)性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性【答案】C48、根據(jù)教師關(guān)注的內(nèi)容，把教師生活分成四個階段，并提出教師生活關(guān)注理論的美國學(xué)者是（）。A、福勒B、費斯勒C、赫爾巴特D、杜威【答案】A49、以官方文件形式對教師專業(yè)做出了明確說明的是（）。A、1994年《中華人民共和國教師法》B、1986年美國《卡內(nèi)基報告》C、1966年國際勞工組織和聯(lián)合國教科文組織《關(guān)于教師地位的建議》D、1995年國務(wù)院《教師資格條例》【答案】C50、下面的四個成語或俗語中（）說的是典型的遷移現(xiàn)象。A、舉一反三B、聰明過人C、思維敏捷D、物以類聚【答案】A51、按照智力測驗的標(biāo)準(zhǔn)，智力超常兒童的智商最低臨界值應(yīng)是（）。A、130B、140C、150D、160【答案】B52、目標(biāo)管理的班級管理方法，是由美國的（）提出的。A、德魯克B、馬卡連柯C、杜威D、布魯納【答案】A53、課堂教學(xué)效率的高低取決于（）三大要素的相互協(xié)調(diào)。A、教師、學(xué)生、課堂情境B、班風(fēng)、紀(jì)律、學(xué)生C、教師、教學(xué)設(shè)備、學(xué)生D、教師、學(xué)生、紀(jì)律【答案】A54、形式教育論的倡導(dǎo)者是（）。A、盧梭B、洛克C、赫爾巴特D、斯賓塞【答案】B55、班主任做好班級工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A、了解和研究學(xué)生B、組織和培養(yǎng)班集體C、做好個別學(xué)生的教育工作D、同家庭、社會密切配合【答案】B56、下列屬于意義識記行為的是（）。A、小明通過閱讀成語故事記住了大量成語B、小明利用課間時間記住了圓周率小數(shù)點后9位數(shù)字C、小明利用歷史的先后順序記住了許多歷史事件發(fā)生的年月日D、小明通過誦讀法記憶并掌握英語單詞【答案】A57、班主任在班級管理中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個方面：一是職權(quán)影響力，二是（）。A、操作模仿B、操作定向C、操作整合D、操作熟練【答案】A58、在沒有教師幫助下，學(xué)生通過活動解決學(xué)習(xí)問題，完成教學(xué)任務(wù)，成就教學(xué)目標(biāo)的方法是（）。A、滲透法B、解決法C、構(gòu)架法D、表面深層成就法【答案】C59、人格是指決定個體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的（）。A、行為系統(tǒng)B、意識特點C、綜合心理特征D、品德與修養(yǎng)【答案】C60、教師在教學(xué)中出示實物或教具，進(jìn)行示范性操作，這是（）。A、觀察法B、演示法C、示范法D、范例法【答案】B61、提出教育具有相對獨立性，主要是強調(diào)教育（）。A、可以超越社會歷史而存在B、不受生產(chǎn)發(fā)展制約C、對政治經(jīng)濟有促進(jìn)作用D、有自身的特點和規(guī)律【答案】D62、備課時，教師要按順序?qū)懗觯ǎ┤N教學(xué)計劃。A、課時計劃、單元計劃、學(xué)期計劃B、學(xué)期計劃、單元計劃、課時計劃C、單元計劃、課時計劃、學(xué)期計劃D、學(xué)期計劃、課時計劃、單元計劃【答案】B63、教育者和受教育者共同的客體是（）。A、教育目的B、教育方法C、教育手段D、教育內(nèi)容【答案】D64、提出“人力資本”理論的學(xué)者是（）。A、布魯納B、贊可夫C、舒爾茨D、皮亞杰【答案】C65、最早從理論上對班級授課制加以論證的是（）。A、盧梭B、洛克C、夸美紐斯D、赫爾巴特【答案】C66、班級工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者是（）。A、校長B、教導(dǎo)主任C、班主任D、任課教師【答案】C67、內(nèi)發(fā)論者一般強調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人的（）。A、自身的內(nèi)在需要B、社會環(huán)境要求C、教育要求的內(nèi)化D、個體理想目標(biāo)【答案】A68、（）的主要宗旨在于向家長系統(tǒng)宣傳和指導(dǎo)教育孩子的正確方法。A、咨詢活動B、家長委員會C、家長學(xué)校D、電話聯(lián)系【答案】C69、在多種的教學(xué)組織形式中，（）的形式自夸美紐斯確立后，幾個世紀(jì)來一直為各國采用。A、小組教學(xué)B、道爾頓制C、個別教學(xué)D、課堂教學(xué)【答案】D70、教學(xué)從本質(zhì)上講是一種（）。A、認(rèn)識活動B、智育活動C、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的活動D、教師教和學(xué)生學(xué)的活動【答案】A71、世界上最早的教育理論著作是（）。A、《論語》B、《理想國》C、《學(xué)記》D、《大教學(xué)論》【答案】C72、對認(rèn)知的認(rèn)知，即個體對