2024年農(nóng)村小學(xué)關(guān)愛留守兒童個人工作計劃范例（二篇）

第5頁共5頁2024年農(nóng)村小學(xué)關(guān)愛留守兒童個人工作計劃范例一、完善機制，強化班級作為核心陣地的功能為深入實施“留守兒童”教育工作計劃，我們將制定詳盡的工作規(guī)劃，加強領(lǐng)導(dǎo)力量，總結(jié)實踐經(jīng)驗，樹立先進典型，推動“留守兒童”教育管理工作的制度化、規(guī)范化和常態(tài)化進程。班級將切實成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識、提升文化素養(yǎng)及思想覺悟的主要場所和渠道。1.構(gòu)建輔導(dǎo)班級領(lǐng)導(dǎo)體系，明確職責(zé)分工成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，以強化對此類學(xué)生的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)與管理，確保各項政策與要求得到全面、細致的落實。2.建立留守兒童檔案與聯(lián)系卡制度深入調(diào)研，全面掌握留守兒童的基本情況，為每位學(xué)生建立專屬檔案，內(nèi)容涵蓋學(xué)生及其家長、監(jiān)護人的詳細信息。學(xué)校將指定專人負責(zé)檔案管理，并根據(jù)學(xué)生變動情況及時更新聯(lián)系信息，以加強家校溝通，構(gòu)建以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校特設(shè)留守兒童親情電話，號碼以便及時溝通。3.實施“三個優(yōu)先”關(guān)愛政策學(xué)習(xí)優(yōu)先輔導(dǎo)：對留守兒童進行分類分組，由任課教師制定個性化幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容及階段性目標，并設(shè)立學(xué)習(xí)幫手制度，定期檢查幫扶效果。生活優(yōu)先照顧：教師需給予留守兒童更多關(guān)注與幫助，確保其身心健康。對患病學(xué)生及時診治，指導(dǎo)其生活自理，培養(yǎng)健康生活習(xí)慣。活動優(yōu)先安排：積極組織留守兒童參與集體活動，或根據(jù)其特點單獨開展活動，以促進其身心愉悅與獨立生活能力的發(fā)展。4.推行教職工結(jié)對幫扶制度確定重點幫扶對象，并為其配備幫扶教師。幫扶教師應(yīng)定期與留守兒童交流，掌握其思想動態(tài)，引導(dǎo)其健康成長。同時，建立關(guān)愛留守兒童成長日記制度，以全面了解其生活與學(xué)習(xí)情況。5.建立健全談心制度定期組織幫扶教師、留守兒童及其監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。班主任需每月與留守兒童進行一次深入談心，并詳細記錄。對問題較為嚴重的留守兒童，需制定個別教育管理方案，實施有針對性的矯治與幫助。開展人文關(guān)愛活動，如主題班會、團隊活動、書畫展、演講比賽及文藝演出等，讓留守兒童感受到集體溫暖，彌補家庭教育的缺失，增強其學(xué)習(xí)與生活信心。6.重視心理健康教育針對品德行為偏差及心理障礙的留守兒童，學(xué)校將開設(shè)心理教育課程，提供心理咨詢與矯正服務(wù)。同時，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育及體諒父母教育等活動，培養(yǎng)其樂觀向上的生活態(tài)度及正確的人生觀、價值觀。二、明確職責(zé)，營造良好育人環(huán)境1.加強班級建設(shè)與管理通過廣泛宣傳與動員，努力為農(nóng)村留守兒童提供全面、細致的教育、管理與關(guān)愛。同時，結(jié)合留守兒童增多的現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。2.加大貧困留守兒童資助力度對留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面給予特殊照顧與支持，確保其順利完成義務(wù)教育。3.發(fā)揮班集體作用，豐富課外活動將雙親在外的留守兒童組織成新的班集體，定期開展大型文娛、體育及讀書等活動。由專人負責(zé)班級管理與活動策劃，邀請關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)授課與指導(dǎo)，以強化學(xué)生的人格教育、自信教育與自強教育。4.表彰自強留守兒童，樹立榜樣對表現(xiàn)優(yōu)異的留守兒童進行表彰與獎勵，以激勵其繼續(xù)努力并樹立自信心。計劃在學(xué)期末表彰一批自強學(xué)生以表彰其卓越表現(xiàn)與努力成果。2024年農(nóng)村小學(xué)關(guān)愛留守兒童個人工作計劃范例（二）為了深入貫徹“為本”的教育理念，我們致力于在全社會范圍內(nèi)構(gòu)建關(guān)愛留守兒童的良好環(huán)境，旨在為他們打造一個健康、快樂、平等、和諧的成長與學(xué)習(xí)空間，全面促進他們的身心健康發(fā)展。二、工作目標1.深入調(diào)研，精準施策：通過詳盡的留守兒童問題調(diào)查、分析與研究，明確影響他們健康成長的關(guān)鍵因素，并據(jù)此采取針對性強、切實有效的措施，確保為“留守兒童”創(chuàng)造一個有利于其全面發(fā)展的成長環(huán)境。2.強化領(lǐng)導(dǎo)，凝聚合力：加強組織領(lǐng)導(dǎo)，形成多方參與、協(xié)同推進的工作格局。通過大力宣傳，建立并落實目標責(zé)任制和工作考評制度，持續(xù)提升未成年人的綜合素質(zhì)。3.建立檔案，確保覆蓋：建立健全留守兒童檔案管理制度，確保留守兒童建檔率、入學(xué)率達到既定目標，實現(xiàn)管理的精細化與全面化。三、主要措施（一）健全機制，強化領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校將成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理留守兒童工作，確保各項關(guān)愛措施得到有效執(zhí)行和全面覆蓋。（二）完善制度，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)1.摸清底數(shù)，建立檔案：深入開展留守兒童情況調(diào)查，為每位留守兒童建立詳細檔案，包括學(xué)生基本情況、家長及監(jiān)護人信息等，為精準關(guān)愛提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)支持。2.建立談心制度：建立健全教師與留守兒童的定期談心機制，通過座談、家訪等形式，深入了解學(xué)生需求，制定個性化幫扶計劃，實現(xiàn)因材施教。（三）真情關(guān)愛，實現(xiàn)“三個優(yōu)先”1.學(xué)習(xí)優(yōu)先輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)情況，分組制定學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間和內(nèi)容，確保每位留守兒童都能得到有效的學(xué)習(xí)支持。2.生活優(yōu)先照顧：加強對留守兒童日常生活的關(guān)心與照顧，確保他們在校期間身心健康、安全快樂。3.活動優(yōu)先安排：鼓勵并組織留守兒童積極參與集體活動，培養(yǎng)他們的團隊精神和獨立生活能力。（四）細心呵護，開展“五個一”活動1.建立“留守兒童之家”：為留守兒童提供一個溫馨、舒適的學(xué)習(xí)和活動場所。2.開通親情電話：設(shè)立專線電話，方便留守兒童與家長隨時溝通聯(lián)系，增進親子感情。3.開展一幫一活動：組織品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生與留守兒童結(jié)對幫扶，共同學(xué)習(xí)、成長。4.舉辦專題講座：定期舉辦法制、安全、心理健康教育講座，提升留守兒童的綜合素質(zhì)。5.書寫親情書信：鼓勵留守兒童通過書信表達對家長的思念與感激之情，培養(yǎng)他們的感恩之心和表達能力。（五）明確職責(zé)，營造良好環(huán)境1.加強留守兒童之家建設(shè)與管理：確保留守兒童之家的設(shè)施完善、管理規(guī)范，為留守兒童提供安全、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。2.加大資助力度：對貧困留守兒童給予特別的關(guān)注和幫助，確保他們不因經(jīng)濟困難而失學(xué)。3.樹立榜樣：