上海市黃埔區(qū)大境中學2025屆生物高一第一學期期末調(diào)研試題含解析

上海市黃埔區(qū)大境中學2025屆生物高一第一學期期末調(diào)研試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．人體細胞在衰老過程中不會出現(xiàn)的變化是（）A．細胞內(nèi)有些酶活性降低B．細胞物質(zhì)運輸效率降低C．細胞核體積減小D．細胞內(nèi)水分減少2．乳糖酶可催化乳糖水解。有兩項與此相關的實驗，實驗中無關變量相同且適宜，實驗結(jié)果如表所示。下列相關敘述正確的是()實驗一（質(zhì)量分數(shù)為10%的乳糖）酶的質(zhì)量分數(shù)01%2%3%4%相對反應速率02550100200實驗二（質(zhì)量分數(shù)為2%的乳糖酶）乳糖的質(zhì)量分數(shù)05%10%15%20%相對反應速率025506565A．實驗一若繼續(xù)增加酶濃度，相對反應速率不再增大B．實驗一若繼續(xù)增加乳糖濃度，相對反應速率將降低C．實驗二若繼續(xù)增加乳糖濃度，相對反應速率不再增大D．實驗二若將反應溫度提高5℃，相對反應速率將增大3．蝴蝶將一株油菜的花粉帶到一朵桃花的柱頭上后，不會發(fā)生花粉萌發(fā)、花粉管伸長、釋放精子、精卵融合等一系列生理反應，該現(xiàn)象能很好地說明細胞膜A．主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成B．可將細胞與外界環(huán)境分隔開C．具有進行細胞間信息交流的作用D．控制物質(zhì)出入細胞的作用是相對的4．下列有關細胞膜結(jié)構和功能的敘述，錯誤的是A．不同細胞膜上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不同B．細胞膜能提高細胞內(nèi)化學反應的速率C．細胞膜具有控制物質(zhì)進出細胞的功能D．細胞膜能保障細胞內(nèi)部環(huán)境相對穩(wěn)定5．肺炎雙球菌不具有的結(jié)構或物質(zhì)是A．磷脂B．核膜C．DNAD．核糖體6．如今醫(yī)學上很多抗生素類藥物都是通過抑制病菌的核糖體來達到治療目的的，由此推測下列有關核糖體的說法中，錯誤的是A．抗生素抑制了病菌核糖體的功能，病菌無法存活B．治療用抗生素應該對人體的核糖體功能無抑制作用C．抗生素可能是通過抑制蛋白質(zhì)的合成來抑制核糖體功能的D．可用抗生素抑制非洲豬瘟病毒（ASFV）的核糖體功能達到治療非洲豬瘟的目的7．關于光合作用和化能合成的敘述，正確的是（）A．都屬異養(yǎng)生物的營養(yǎng)方式B．所利用的能量相同C．都將CO2和水合成為有機物D．都需要光照8．（10分）下列敘述錯誤的是A．蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者B．DNA是由脫氧核苷酸連接而成的長鏈C．真核細胞內(nèi)遺傳信息的主要載體是染色質(zhì)D．脂肪是細胞生命活動的主要能源物質(zhì)二、非選擇題9．（10分）下圖1表示野外松樹光合作用強度與光照強度的關系，其縱坐標表示松樹整株植物吸收CO2量的狀況；圖2表示其葉肉細胞線粒體和葉綠體相關氣體代謝特點；圖3表示人、酵母菌和松樹等進行的細胞呼吸方式，①～④表示其中的過程；圖4代表不同O2濃度對松樹CO2釋放速度的影響。請分析回答下面的問題：圖1中a點時葉肉細胞中ATP的合成場所有____________，此時葉肉細胞內(nèi)發(fā)生圖2中的______________過程。如果白天光照強度為圖1中的a，則一晝夜中該植物_____(填“能”或“不能”)正常生長，其原因是_________。細胞呼吸是細胞內(nèi)進行的將糖類等有機物_____成CO2或其它產(chǎn)物，并且釋放能量的過程。圖3中，不同生物無氧呼吸產(chǎn)物不同的直接原因是_________；圖4中O2濃度為a、b時無氧呼吸較強的是________（填“a”或“b”）。10．（14分）物質(zhì)進入細胞都要通過細胞膜，不同物質(zhì)穿過細胞膜的方式不同，下列各圖表示在一定濃度范圍內(nèi)細胞膜外物質(zhì)進入細胞膜內(nèi)的三種不同情況，回答下列問題。據(jù)圖指出甲、乙、丙所表示的物質(zhì)運輸方式，甲是__________，乙是__________，丙是__________。上述三種運輸方式中，哪一種加入呼吸抑制劑后曲線會發(fā)生變化？____________為什么？_____________。乙醇、CO2、氨基酸進入細胞的方式分別是__________、__________、__________。11．（14分）下圖是生物體內(nèi)幾種有機物的部分結(jié)構示意圖，請回答下列問題：甲圖中的三種物質(zhì)的基本單位是____________，這三種物質(zhì)中，在功能上與另外兩種明顯不同的是____________。乙圖為胰島素分子示意圖，該蛋白質(zhì)至少含有_________個游離的氨基，含有______個肽鍵。胰島素具有降低血糖的作用，由此說明蛋白質(zhì)具有_______________功能。丙圖所示化合物為人DNA的部分片段，其中結(jié)構4的中文名稱是__________。由于DNA是人體細胞內(nèi)的_______物質(zhì)，不同人的DNA分子中_________________________不同，因此在案件偵破時可采用DNA指紋法鎖定犯罪嫌疑人。12．為探究植物A能否移植到某地生長，某生物學研究性學習小組通過質(zhì)壁分離實驗，用不同濃度的蔗糖溶液測定植物A根細胞液的濃度，實驗結(jié)果如下表：第1組第2組第3組第4組蔗糖濃度（mol/L）0.150.20.250.3質(zhì)壁分離狀態(tài)不分離剛分離顯著分離顯著分離請回答：植物細胞的____________相當于一層半透膜，細胞液與外界溶液之間存在________，因此，植物細胞可以通過__________吸水和失水。植物A根細胞質(zhì)壁分離過程中液泡的體積變化是________。第2、3、4組根細胞發(fā)生了質(zhì)壁分離，從細胞結(jié)構角度分析，其原因是______________。根據(jù)上述實驗結(jié)果，為保證植物A移植后能正常生存，則某地土壤溶液的濃度應≤______mol/L。研究小組擬進一步測定植物A根細胞的細胞液濃度，應在__________________蔗糖濃度之間,設置______________________的蔗糖溶液進行重復上述實驗。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C2、C3、C4、B5、B6、D7、C8、D二、非選擇題9、細胞質(zhì)基質(zhì)線粒體葉綠體D不能光照強度為a時，白天光合作用形成的有機物和細胞呼吸消耗的有機物相等，但晚上只進行細胞呼吸，全天的有機物消耗大于積累，植物不能正常生長氧化分解無氧呼吸第二階段的酶的種類不同a10、（1）自由擴散協(xié)助擴散主動運輸（2）C因為主動運輸需要消耗能量（3）自由擴散/A自由擴散/A主動運輸/C11、葡萄糖纖維素249調(diào)節(jié)生命活動（或信息傳遞）腺嘌呤脫氧核糖核苷酸遺傳（或攜帶