（新教材）2024年秋統(tǒng)編版語文七年級上冊 8 世說新語二則-詠雪 教案16

世說新語二則——詠雪【學習內(nèi)容】教材：《詠雪》【學習目標】1.誦讀古文，積累文言詞語，培養(yǎng)文言語感。2.感受古代兒童的聰慧機敏和良好的家庭教養(yǎng)。【學習重點】誦讀古文，積累文言詞語，培養(yǎng)文言語感【學習難點】感受古代兒童的聰慧機敏和良好的家庭教養(yǎng)。【學習過程】一、導入新課“自古英雄出少年”，同學們，今天就讓我們走進《世說新語》，學習東漢、魏晉時期一些兒童的智慧故事，感受古代兒童的聰慧機敏和良好的家庭教養(yǎng)。二、朗讀課文，讀出趣味1.《世說新語》知多少。（1）名家面對面403-444）人明錄》（2）《世說新語》是劉義慶組織編寫的一部文言志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。2.自讀課文，讀準字音?！对佈分x太傅（fù）俄（é）而雪驟（zhòu）差（chā）可擬（nǐ）柳絮（xù）無奕（yì）王凝（níng）之謝道韞（yùn）3.教師范讀，學生跟讀。4.齊讀課文，讀準節(jié)奏。謝太傅/寒雪日/內(nèi)集，與兒女/講論文義。俄而/雪驟，公/欣然曰：“白雪紛紛/何所似？”兄子胡兒/曰：“撒鹽空中/差可擬?！毙峙?曰：“未若/柳絮/因風起。”公/大笑樂。即/公大兄/無奕女，左將軍/王凝之/妻也。三、朗讀比拼，讀出趣味1.讀準字音，注意語氣、節(jié)奏。2.朗讀接力賽。隨機指名朗讀課文和繁體字文章，其他同學聽讀字音、斷句是否準確、合理，發(fā)現(xiàn)錯誤立即指出。由發(fā)現(xiàn)錯誤的同學繼續(xù)朗讀，看哪位同學讀得又多又好。3.朗讀大比拼。分角色朗讀，讀準語氣，讀出感情。可按男女生、小組分角色朗讀。朗讀指導：“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。”要讀出一家人的其樂融融，屋外冰寒雪驟，室內(nèi)談笑風生?！肮廊辉弧焙汀肮笮贰保x出長者的愉悅與慈愛、把玩詩句的雅興?！拔慈袅跻蝻L起”要讀出雪花飄舞的輕盈與孩童的稚氣。4.文言接龍賽。借助注釋，翻譯全文。組內(nèi)先自主翻譯，畫出不懂的語句，與同學交流，將學習成果在班內(nèi)展示交流。教師補充、指導。三、質(zhì)疑問難，授之以漁1.“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”“樂”幾個詞營造了一種怎樣的家庭氛圍？答案示例：融洽和睦、歡快輕松、文化氛圍濃厚。2.把大雪紛飛的情景分別比作“撒鹽空中”和“柳絮因風起”，哪個比喻更好？為什么？答案示例：“柳絮因風起”更好，因為它寫出了雪花飄舞的輕盈姿態(tài)。柳絮是輕盈的，鹽卻是沉重的顆粒，缺乏美感?！叭鳆}空中”更好。因為文中說到“雪驟”，大雪下得猛烈密集時，只能看見雪片直落，看不見雪花輕飄曼舞的樣子?！叭鳆}空中”的比喻，也許更為真切地描繪了當時的場景。四、學以致用，實踐習得1.文言文的學習貴在誦讀。誦讀《覆巢無完卵》一文，借助頁下注釋、譯文和工具書，體會古代漢語與現(xiàn)代漢語在用詞上的不同。用自己的話講述故事，力求講得生動有趣。溫馨提示：（1）讀正音；（2）讀斷句；（3）讀出感情；（4）質(zhì)疑問難，展示交流。答案示例：孔融因罪被朝廷抓捕，大家都非常驚恐。當時孔融八歲和九歲的兒子正在玩耍，臉上毫無懼色?？兹诜浅膬鹤觽兊陌参?，向差役們求情：“希望罪責僅限于我自己，不要連累我的兩個兒子，他們的性命能否保全呢？”就在這時，其中一個兒子慢慢走向前說：“父親，您難道看見被打翻的鳥巢之下還有完整的鳥蛋嗎？”過了不久，兩個兒子也被逮捕了。2.齊讀兩篇文章。3.你從中讀到了怎樣的少年形象？答案示例：才思