山東省郯城縣九年級歷史上冊 20 人類邁入“電氣時代”教案 新人教版

山東省郯城縣九年級歷史上冊20人類邁入“電氣時代”教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：人類邁入“電氣時代”

2.教學(xué)年級和班級：山東省郯城縣九年級歷史上冊

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.知識與能力：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握第二次工業(yè)革命的主要發(fā)明和影響，理解電力在現(xiàn)代社會中的重要作用。

2.過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生運用歷史唯物主義觀點分析歷史事件的能力，學(xué)會從多角度審視歷史問題。

3.情感態(tài)度與價值觀：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識科技發(fā)展對人類社會的巨大影響，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和歷史責(zé)任感。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）第二次工業(yè)革命的主要發(fā)明：電力、內(nèi)燃機(jī)、汽車、飛機(jī)等。

（2）第二次工業(yè)革命對美國、德國等國家經(jīng)濟(jì)的影響：促使這些國家成為世界強(qiáng)國。

（3）第二次工業(yè)革命對人類生活方式的改變：如照明、交通、通訊等方面的革新。

（4）第二次工業(yè)革命對世界市場的形成：推動了全球化進(jìn)程。

2.教學(xué)難點：

（1）第二次工業(yè)革命中科技發(fā)明背后的原理和過程：如電力、內(nèi)燃機(jī)等的工作原理。

（2）第二次工業(yè)革命對不同國家和地區(qū)的影響：如何分析具體國家在第二次工業(yè)革命中的地位和作用。

（3）第二次工業(yè)革命在全球范圍內(nèi)的影響：如何理解全球化進(jìn)程中的歷史事件。

（4）第二次工業(yè)革命對人類社會的長遠(yuǎn)影響：如何從多個角度評估科技發(fā)展對社會的影響。

舉例說明：

對于教學(xué)重點中的第二次工業(yè)革命的主要發(fā)明，可以通過展示圖片、視頻等資料，讓學(xué)生直觀地了解電力、內(nèi)燃機(jī)、汽車、飛機(jī)等發(fā)明的外觀和應(yīng)用場景。同時，引導(dǎo)學(xué)生了解這些發(fā)明背后的原理和發(fā)明過程，如電力是如何產(chǎn)生和傳輸?shù)?，?nèi)燃機(jī)是如何將燃料轉(zhuǎn)化為動力的等。

對于教學(xué)難點中的第二次工業(yè)革命對不同國家和地區(qū)的影響，可以引導(dǎo)學(xué)生通過查閱資料或進(jìn)行小組討論，分析美國、德國等國家在第二次工業(yè)革命中的地位和作用。例如，可以探討這些國家是如何利用科技創(chuàng)新推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展的，以及他們在全球范圍內(nèi)的競爭和合作情況。

對于教學(xué)難點中的第二次工業(yè)革命在全球范圍內(nèi)的影響，可以通過展示歷史地圖、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等資料，讓學(xué)生了解全球化進(jìn)程中的歷史事件和地理分布。同時，引導(dǎo)學(xué)生從多個角度評估科技發(fā)展對社會的影響，如經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的影響。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-講授：用于介紹第二次工業(yè)革命的主要發(fā)明和影響，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識框架。

-討論：通過分組討論，讓學(xué)生探討科技發(fā)展對社會的影響，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

-案例研究：分析具體國家在第二次工業(yè)革命中的發(fā)展案例，讓學(xué)生深入了解不同國家的影響和特點。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：讓學(xué)生團(tuán)隊合作，研究一個與第二次工業(yè)革命相關(guān)的項目，如電力在城市發(fā)展中的應(yīng)用，提高學(xué)生的實踐能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生扮演不同角色，如發(fā)明家、企業(yè)家、工人等，模擬第二次工業(yè)革命中的場景，增強(qiáng)學(xué)生的歷史代入感。

-實驗：通過簡單的科學(xué)實驗，如制作簡易發(fā)電機(jī)，讓學(xué)生理解電力的產(chǎn)生和傳輸原理。

-游戲：設(shè)計相關(guān)的互動游戲，如模擬經(jīng)濟(jì)發(fā)展游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗第二次工業(yè)革命對經(jīng)濟(jì)的影響。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：使用PPT展示第二次工業(yè)革命的主要發(fā)明和影響，通過圖文并茂的方式幫助學(xué)生理解和記憶。

-視頻：播放相關(guān)的歷史紀(jì)錄片或科技發(fā)展視頻，讓學(xué)生直觀地了解第二次工業(yè)革命的背景和影響。

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行虛擬實驗或游戲，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行互動和學(xué)習(xí)。五、教學(xué)流程1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

-教師準(zhǔn)備PPT、視頻、在線工具等教學(xué)資源。

-學(xué)生預(yù)習(xí)課文，了解第二次工業(yè)革命的主要發(fā)明和影響。

2.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上次課的內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

-學(xué)生積極參與，回顧上次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3.講授新課（20分鐘）

-教師使用PPT展示第二次工業(yè)革命的主要發(fā)明和影響，進(jìn)行系統(tǒng)的講解。

-學(xué)生認(rèn)真聽講，記錄重點內(nèi)容。

4.互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，如第二次工業(yè)革命對人類生活的影響。

-學(xué)生分組討論，分享自己的觀點和發(fā)現(xiàn)。

5.案例分析（10分鐘）

-教師提供案例，讓學(xué)生分析具體國家在第二次工業(yè)革命中的地位和作用。

-學(xué)生進(jìn)行案例分析，提出自己的見解和結(jié)論。

6.實踐活動（5分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬第二次工業(yè)革命中的場景。

-學(xué)生積極參與，扮演不同角色，進(jìn)行互動和表演。

7.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和收獲。

-學(xué)生進(jìn)行自我反思，分享自己的學(xué)習(xí)體會和感悟。

8.課后作業(yè)（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固本節(jié)課的知識。

-學(xué)生完成課后作業(yè)，加深對第二次工業(yè)革命的理解。

總用時：45分鐘六、知識點梳理1.第二次工業(yè)革命的主要發(fā)明：

-電力：發(fā)電機(jī)、變壓器、電網(wǎng)等。

-內(nèi)燃機(jī)：汽油機(jī)、柴油機(jī)等。

-交通工具：汽車、飛機(jī)、輪船等。

-通訊技術(shù)：電話、無線電等。

2.第二次工業(yè)革命的影響：

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展：推動了工業(yè)化進(jìn)程，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)增長。

-社會變革：改變了人們的生活方式，提高了生活水平。

-科技革新：推動了科技創(chuàng)新，為后續(xù)科技發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

-環(huán)境問題：工業(yè)化和城市化帶來了環(huán)境污染和資源消耗等問題。

3.第二次工業(yè)革命在不同國家的影響：

-美國：通過科技創(chuàng)新和工業(yè)化進(jìn)程，成為世界強(qiáng)國。

-德國：在化學(xué)、電氣等領(lǐng)域取得重要突破，成為世界強(qiáng)國。

-英國：作為第一次工業(yè)革命的發(fā)源地，第二次工業(yè)革命對其影響相對較小。

4.第二次工業(yè)革命在全球范圍內(nèi)的影響：

-全球化進(jìn)程：推動了國際貿(mào)易和資本流動，促進(jìn)了全球化進(jìn)程。

-殖民擴(kuò)張：工業(yè)化為列強(qiáng)提供了更多的資本和技術(shù)，推動了殖民擴(kuò)張。

-社會制度變革：工業(yè)化帶來了社會結(jié)構(gòu)的變化，如城市化、階級分化等。

5.第二次工業(yè)革命對人類社會的長遠(yuǎn)影響：

-科技發(fā)展：科技的快速發(fā)展改變了人類的生產(chǎn)方式和生活方式。

-社會進(jìn)步：工業(yè)化帶來了經(jīng)濟(jì)、社會的進(jìn)步，提高了人們的生活水平。

-環(huán)境問題：工業(yè)化進(jìn)程中的環(huán)境污染和資源消耗問題仍然存在，需要解決。

-創(chuàng)新意識：第二次工業(yè)革命鼓勵了創(chuàng)新意識，人們更加注重科技發(fā)展和創(chuàng)新。七、板書設(shè)計1.第二次工業(yè)革命的主要發(fā)明：

-電力：發(fā)電機(jī)、變壓器、電網(wǎng)等。

-內(nèi)燃機(jī)：汽油機(jī)、柴油機(jī)等。

-交通工具：汽車、飛機(jī)、輪船等。

-通訊技術(shù)：電話、無線電等。

2.第二次工業(yè)革命的影響：

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展：推動了工業(yè)化進(jìn)程，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)增長。

-社會變革：改變了人們的生活方式，提高了生活水平。

-科技革新：推動了科技創(chuàng)新，為后續(xù)科技發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

-環(huán)境問題：工業(yè)化和城市化帶來了環(huán)境污染和資源消耗等問題。

3.第二次工業(yè)革命在不同國家的影響：

-美國：通過科技創(chuàng)新和工業(yè)化進(jìn)程，成為世界強(qiáng)國。

-德國：在化學(xué)、電氣等領(lǐng)域取得重要突破，成為世界強(qiáng)國。

-英國：作為第一次工業(yè)革命的發(fā)源地，第二次工業(yè)革命對其影響相對較小。

4.第二次工業(yè)革命在全球范圍內(nèi)的影響：

-全球化進(jìn)程：推動了國際貿(mào)易和資本流動，促進(jìn)了全球化進(jìn)程。

-殖民擴(kuò)張：工業(yè)化為列強(qiáng)提供了更多的資本和技術(shù)，推動了殖民擴(kuò)張。

-社會制度變革：工業(yè)化帶來了社會結(jié)構(gòu)的變化，如城市化、階級分化等。

5.第二次工業(yè)革命對人類社會的長遠(yuǎn)影響：

-科技發(fā)展：科技的快速發(fā)展改變了人類的生產(chǎn)方式和生活方式。

-社會進(jìn)步：工業(yè)化帶來了經(jīng)濟(jì)、社會的進(jìn)步，提高了人們的生活水平。

-環(huán)境問題：工業(yè)化進(jìn)程中的環(huán)境污染和資源消耗問題仍然存在，需要解決。

-創(chuàng)新意識：第二次工業(yè)革命鼓勵了創(chuàng)新意識，人們更加注重科技發(fā)展和創(chuàng)新。八、課堂1.課堂評價：

-提問：教師通過提問方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，可以針對性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-觀察：教師觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生的參與度和理解程度。

-測試：教師組織課堂測試，了解學(xué)生對知識的掌握情況。

-學(xué)生互評：學(xué)生之間進(jìn)行互相評價，促進(jìn)學(xué)生之間的學(xué)習(xí)和交流。

2.作業(yè)評價：

-認(rèn)真批改：教師認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，給出具體的評價和反饋。

-點評：教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點評，指出作業(yè)中的優(yōu)點和不足之處。

-及時反饋：教師及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

3.學(xué)生反饋：

-收集學(xué)生對課程的意見和建議，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困惑。

-針對學(xué)生的反饋進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，提高教學(xué)效果和質(zhì)量。

4.教學(xué)反思：

-教師進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足之處。

-根據(jù)教學(xué)反思結(jié)果，調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

5.家校溝通：

-教師與家長進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭背景。

-家長反饋：收集家長對課程的意見和建議，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。教學(xué)反思與改進(jìn)其次，我在課堂評價中發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生對第二次工業(yè)革命的影響理解不夠深入。這可能是因為我在講解這些內(nèi)容時，過于側(cè)重于事實和數(shù)據(jù)，而忽視了對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。為了改進(jìn)這一點，我計劃在未來的教學(xué)中加入更多的討論和思考題，以促進(jìn)學(xué)生的批判性思維和分析能力。

此外，我在作業(yè)評價中發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量參差不齊。這可能是因為我在布置作業(yè)時，沒有明確作業(yè)的要求和標(biāo)準(zhǔn)。為了提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，我計劃在未來的教學(xué)中詳細(xì)說明作業(yè)的要求和評分標(biāo)準(zhǔn)，并提供樣例供學(xué)生參考。

最后，我在教學(xué)反思中意識到，我在課堂上的語言表達(dá)有時過于復(fù)雜，可能會讓學(xué)生感到困惑。為了改進(jìn)這一點，我計劃在未來的教學(xué)中使用更簡潔明了的語言，以提高學(xué)生的理解和接受程度。重點題型整理1.請列舉第二次工業(yè)革命的主要發(fā)明及其影響。

答案：第二次工業(yè)革命的主要發(fā)明包括電力、內(nèi)燃機(jī)、汽車、飛機(jī)、電話、無線電等。這些發(fā)明極大地推動了工業(yè)化進(jìn)程，改變了人們的生活方式，提高了生活水平，同時也帶來了環(huán)境污染和資源消耗等問題。

2.分析第二次工業(yè)革命對美國、德國等國家經(jīng)濟(jì)的影響。

答案：第二次工業(yè)革命對美國、德國等國家經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。美國通過科技創(chuàng)新和工業(yè)化進(jìn)程，成為世界強(qiáng)國。德國在化學(xué)、電氣等領(lǐng)域取得重要突破，也成為世界強(qiáng)國。這些國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展得益于第二次工業(yè)革命的推動。

3.請簡述第二次工業(yè)革命對人類生活方式的改變。

答案：第二次工業(yè)革命極大地改變了人類的生活方式。電力、汽車、飛機(jī)等發(fā)明使人們的出行更加便捷，照明更加明亮，通訊更加快捷。這些發(fā)明使人們的生活更加舒適，提高了生活水平。

4.請分析第二次工業(yè)革命對世界市場的形成產(chǎn)生的影響。

答案：第二次工業(yè)革命推動了全球化進(jìn)程，促進(jìn)了國際貿(mào)易和資本流動。電力的廣泛應(yīng)用使生產(chǎn)效率提高，