八年級語文上冊 第一單元 1 消息二則《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》說課稿 新人教版

八年級語文上冊第一單元1消息二則《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》說課稿新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是新人教版八年級語文上冊第一單元的第1課《消息二則》中的《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》。這篇課文是新聞報道，描述了1949年中國人民解放軍在國共內(nèi)戰(zhàn)中，成功橫渡長江，取得重要勝利的歷史時刻。文章通過報道這一重大事件，展示了人民解放軍的英勇頑強(qiáng)和解放戰(zhàn)爭的偉大勝利。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些新聞文章，對新聞報道的基本格式和特點(diǎn)有一定的了解。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步分析《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》這篇新聞的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，領(lǐng)會作者的寫作意圖，并培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和批判性思維能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語言能力、思維能力、審美能力和文化意識。

1.語言能力：通過閱讀和分析《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》這篇新聞，提高學(xué)生準(zhǔn)確理解和運(yùn)用漢語的能力，培養(yǎng)良好的語感。

2.思維能力：通過分析課文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和批判性思維能力，使他們能夠獨(dú)立思考，提出自己的見解。

3.審美能力：通過欣賞課文中精彩的描述和表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的審美情趣，提高他們的文學(xué)鑒賞能力。

4.文化意識：通過學(xué)習(xí)這篇新聞，使學(xué)生了解和感受我國解放戰(zhàn)爭的歷史背景和重大事件，增強(qiáng)他們的歷史文化意識，培養(yǎng)對祖國的熱愛之情。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.課文內(nèi)容的理解：《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》報道的歷史背景和戰(zhàn)爭情況較為復(fù)雜，學(xué)生需要深入理解課文內(nèi)容，領(lǐng)會作者的寫作意圖。

2.新聞報道的特點(diǎn)：新聞報道的語言特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)需要學(xué)生掌握，以便更好地理解新聞文章。

難點(diǎn)：

1.課文背景知識：學(xué)生可能對解放戰(zhàn)爭的歷史背景和戰(zhàn)爭情況了解不深，影響對課文內(nèi)容的理解。

2.新聞?wù)Z言的把握：新聞報道的語言較為簡潔明了，學(xué)生需要學(xué)會從中提取關(guān)鍵信息，理解新聞的主旨。

解決辦法：

1.對于課文內(nèi)容的理解，可以通過教師講解、觀看歷史資料視頻等方式，幫助學(xué)生建立起對課文背景的認(rèn)知，從而更好地理解課文。

2.對于新聞報道的特點(diǎn)，可以通過教師講解、學(xué)生分組討論等方式，讓學(xué)生了解新聞報道的基本格式和特點(diǎn)，提高他們的閱讀理解能力。

3.對于歷史背景知識的學(xué)習(xí)，可以通過課前布置相關(guān)資料的查閱，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

4.對于新聞?wù)Z言的把握，可以通過教師示范解讀、學(xué)生模擬新聞報道等方式，讓學(xué)生實(shí)踐新聞閱讀，提高他們的新聞鑒賞能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》這篇課文的學(xué)習(xí)資料，以及與人教版八年級語文上冊第一單元相關(guān)的教材內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如歷史背景的視頻資料、新聞報道的圖片和圖表等。這些輔助材料可以幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為適合學(xué)習(xí)的環(huán)境?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，供學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。此外，還可以布置一些與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片和海報，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計算機(jī)、音響等教學(xué)工具，以便教師進(jìn)行多媒體教學(xué)和展示教學(xué)資源。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：確保教室網(wǎng)絡(luò)暢通，以便教師和學(xué)生能夠訪問在線教學(xué)資源和相關(guān)網(wǎng)站，獲取更多學(xué)習(xí)資料和信息。

7.學(xué)習(xí)平臺：如果學(xué)校有學(xué)習(xí)平臺或教學(xué)管理系統(tǒng)，確保學(xué)生能夠登錄并進(jìn)行線上學(xué)習(xí)活動，如提交作業(yè)、參與討論等。

8.教師準(zhǔn)備：教師需要提前熟悉課文內(nèi)容和相關(guān)教學(xué)資源，準(zhǔn)備好教學(xué)PPT、講義等教學(xué)材料，并進(jìn)行試講和演練，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。

過程：教師以提問的方式引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的新聞文章，讓學(xué)生分享對新聞報道的理解和認(rèn)識。然后，教師簡要介紹《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》這篇新聞的背景和重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.課文閱讀與理解（10分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生理解和掌握課文內(nèi)容。

過程：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，并注意重要信息和相關(guān)細(xì)節(jié)。教師可以提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，促進(jìn)學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。

3.分析新聞報道的特點(diǎn)（20分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對新聞報道特點(diǎn)的認(rèn)知和理解。

過程：教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文的結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn)，如新聞標(biāo)題、導(dǎo)語、主體的構(gòu)成，以及新聞?wù)Z言的簡潔明了等。教師可以通過示例和講解，讓學(xué)生了解新聞報道的基本格式和寫作技巧。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維。

過程：教師將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生討論課文中的關(guān)鍵信息和表達(dá)方式，鼓勵學(xué)生提出自己的見解和觀點(diǎn)。學(xué)生可以通過分享和討論，互相學(xué)習(xí)和交流。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維。

過程：每個小組選擇一名代表進(jìn)行課堂展示，分享他們的討論成果和觀點(diǎn)。其他學(xué)生和教師可以對展示內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評和提問，促進(jìn)學(xué)生之間的互動和思考。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生總結(jié)和鞏固所學(xué)內(nèi)容。

過程：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)新聞報道的特點(diǎn)和閱讀理解技巧。教師可以提問學(xué)生，檢查他們對課文內(nèi)容的理解程度，并進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。最后，教師可以布置課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。知識點(diǎn)梳理1.新聞報道的基本格式和結(jié)構(gòu)：新聞報道通常包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)尾等部分。標(biāo)題要簡潔明了，導(dǎo)語要概括新聞的主要內(nèi)容，主體要詳細(xì)描述事件的經(jīng)過和相關(guān)信息，結(jié)尾要進(jìn)行總結(jié)或提出問題。

2.新聞?wù)Z言的特點(diǎn)：新聞?wù)Z言簡潔明了，用詞準(zhǔn)確，客觀公正。新聞報道通常使用現(xiàn)在時態(tài)，以客觀、中立的立場進(jìn)行敘述，避免使用主觀性的詞匯和情感色彩。

3.新聞閱讀技巧：閱讀新聞報道時，要注意標(biāo)題和導(dǎo)語，它們可以幫助快速了解新聞的主要內(nèi)容。同時，要關(guān)注新聞中的關(guān)鍵詞和重要信息，理解新聞的主旨和背景。還可以通過閱讀不同來源的新聞報道，了解多方面的信息，提高自己的判斷力和批判性思維。

4.歷史背景知識：《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》這篇新聞報道的是1949年中國人民解放軍在國共內(nèi)戰(zhàn)中，成功橫渡長江，取得重要勝利的歷史時刻。學(xué)生需要了解解放戰(zhàn)爭的歷史背景和戰(zhàn)爭情況，理解這一事件的重要性和意義。

5.新聞報道的寫作技巧：學(xué)習(xí)新聞報道的寫作技巧，包括如何選擇和組織材料，如何使用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)，如何進(jìn)行客觀公正的敘述等。學(xué)生可以通過分析優(yōu)秀新聞報道的案例，學(xué)習(xí)其中的寫作方法和技巧，并嘗試自己撰寫新聞報道。

6.批判性思維的培養(yǎng)：通過閱讀和分析新聞報道，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。學(xué)生可以思考新聞報道的立場和觀點(diǎn)，評估新聞報道的可靠性和真實(shí)性，提出自己的見解和質(zhì)疑，培養(yǎng)獨(dú)立思考和判斷的能力。

7.文化意識的培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)這篇新聞報道，學(xué)生可以了解和感受我國解放戰(zhàn)爭的歷史背景和重大事件，增強(qiáng)他們的歷史文化意識，培養(yǎng)對祖國的熱愛之情。

8.語文素養(yǎng)的提升：通過閱讀和分析這篇新聞報道，學(xué)生可以提高自己的語文素養(yǎng)，包括閱讀理解能力、寫作能力、思維能力等。學(xué)生可以通過朗讀、討論、寫作等方式，運(yùn)用語文知識，提升自己的語文素養(yǎng)水平。內(nèi)容邏輯關(guān)系重點(diǎn)知識點(diǎn)：《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》這篇新聞報道的歷史背景和戰(zhàn)爭情況。通過分析課文內(nèi)容，理解中國人民解放軍橫渡長江的重要性和意義。

板書設(shè)計：

-歷史背景：解放戰(zhàn)爭時期，國共內(nèi)戰(zhàn)

-戰(zhàn)爭情況：中國人民解放軍橫渡長江，取得重要勝利

-意義：揭開解放戰(zhàn)爭勝利的序幕，具有重要?dú)v史意義

2.新聞報道的特點(diǎn)

重點(diǎn)知識點(diǎn)：新聞報道的基本格式和結(jié)構(gòu)，以及新聞?wù)Z言的特點(diǎn)。通過分析課文，理解新聞報道的構(gòu)成和語言風(fēng)格。

板書設(shè)計：

-基本格式：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)尾

-結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：簡潔明了、客觀公正

-語言特點(diǎn)：準(zhǔn)確、簡潔、客觀

3.新聞閱讀技巧

重點(diǎn)知識點(diǎn)：如何理解和解讀新聞報道。通過閱讀課文，學(xué)習(xí)新聞閱讀技巧，提高對新聞信息的理解和判斷能力。

板書設(shè)計：

-注意標(biāo)題和導(dǎo)語：快速了解新聞主旨

-關(guān)注關(guān)鍵詞和重要信息：理解新聞背景和事件經(jīng)過

-多角度閱讀：比較不同來源的新聞報道，提高判斷力

4.歷史背景知識

重點(diǎn)知識點(diǎn)：解放戰(zhàn)爭的歷史背景和戰(zhàn)爭情況。通過學(xué)習(xí)課文，了解解放戰(zhàn)爭的歷史背景，理解橫渡長江的重要性和意義。

板書設(shè)計：

-解放戰(zhàn)爭的背景：國共內(nèi)戰(zhàn)，中國人民解放軍取得勝利

-橫渡長江的意義：揭開解放戰(zhàn)爭勝利的序幕，具有重要?dú)v史意義

5.新聞報道的寫作技巧

重點(diǎn)知識點(diǎn)：新聞報道的寫作技巧。通過分析課文，學(xué)習(xí)新聞報道的寫作方法，提高自己的寫作能力。

板書設(shè)計：

-材料選擇：客觀、公正地選擇重要信息

-語言表達(dá)：簡潔、明了、準(zhǔn)確

-敘述立場：客觀、中立、不帶情感色彩

6.批判性思維的培養(yǎng)

重點(diǎn)知識點(diǎn)：通過閱讀和分析新聞報道，培養(yǎng)批判性思維能力。學(xué)習(xí)課文，學(xué)會思考和評估新聞報道的立場和觀點(diǎn)。

板書設(shè)計：

-思考立場：分析新聞報道的立場和觀點(diǎn)

-評估可靠性：評估新聞報道的可靠性和真實(shí)性

-提出見解：提出自己的見解和質(zhì)疑

7.文化意識的培養(yǎng)

重點(diǎn)知識點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)這篇新聞報道，培養(yǎng)歷史文化意識。了解和感受我國解放戰(zhàn)爭的歷史背景和重大事件。

板書設(shè)計：

-歷史背景：解放戰(zhàn)爭時期，國共內(nèi)戰(zhàn)

-重大事件：中國人民解放軍橫渡長江，取得重要勝利

-文化意識：增強(qiáng)對祖國歷史文化知識的了解和認(rèn)同

8.語文素養(yǎng)的提升

重點(diǎn)知識點(diǎn)：通過閱讀和分析這篇新聞報道，提升語文素養(yǎng)。提高閱讀理解能力、寫作能力、思維能力等。

板書設(shè)計：

-閱讀理解：理解和解讀新聞報道

-寫作能力：學(xué)習(xí)新聞報道的寫作方法，撰寫新聞報道

-思維能力：培養(yǎng)批判性思維，提高獨(dú)立思考能力課后作業(yè)1.閱讀理解題：請根據(jù)課文內(nèi)容，回答以下問題。

a.人民解放軍橫渡長江的原因是什么？

b.課文中的導(dǎo)語部分是如何概括新聞主要內(nèi)容的？

c.新聞報道中的主體部分主要描述了哪些信息和事件？

答案：

a.人民解放軍橫渡長江的原因是為了取得解放戰(zhàn)爭的勝利，打破國民黨軍隊(duì)的封鎖。

b.課文中的導(dǎo)語部分概括了人民解放軍橫渡長江的勝利情況和重要意義。

c.新聞報道中的主體部分主要描述了人民解放軍橫渡長江的過程、戰(zhàn)況以及勝利的影響。

2.寫作練習(xí)題：請根據(jù)課文內(nèi)容，撰寫一篇新聞報道。

a.選擇一個新聞事件，確定新聞標(biāo)題。

b.編寫導(dǎo)語部分，概括新聞的主要內(nèi)容。

c.描述新聞事件的發(fā)生過程、主要情節(jié)和相關(guān)信息。

d.撰寫結(jié)尾部分，總結(jié)新聞的意義和影響。

答案：

a.標(biāo)題：《小學(xué)生義務(wù)勞動助力社區(qū)清潔》

b.導(dǎo)語：近日，某小學(xué)的學(xué)生們積極參與社區(qū)清潔活動，用自己的實(shí)際行動助力社區(qū)環(huán)境的改善。

c.主體：學(xué)生們在老師的帶領(lǐng)下，拿起掃帚、鏟子等工具，對社區(qū)的道路、花壇等進(jìn)行清理。他們認(rèn)真細(xì)致地工作，不怕臟、不怕累，展現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌。

d.結(jié)尾：通過這次義務(wù)勞動，學(xué)生們不僅鍛煉了自己的動手能力，也增強(qiáng)了社會責(zé)任意識，為社區(qū)環(huán)境的整潔做出了貢獻(xiàn)。

3.思考討論題：請就課文中的某一信息或觀點(diǎn)，提出自己的見解和思考。

a.課文報道了人民解放軍橫渡長江的勝利，你認(rèn)為這場勝利對解放戰(zhàn)爭有何重要意義？

b.課文中提到了新聞報道的客觀性和中立性，你如何在日常閱讀中辨別新聞報道的立場和觀點(diǎn)？

答案：

a.這場勝利對解放戰(zhàn)爭具有重要意義，它標(biāo)志著人民解放軍在戰(zhàn)爭中取得了重大突破，為后續(xù)的戰(zhàn)斗奠定了基礎(chǔ)。

b.在日常閱讀中，可以通過觀察新聞報道的標(biāo)題、導(dǎo)語、主體和結(jié)尾等部分，以及了解新聞來源和記者背景，來辨別新聞報道的立場和觀點(diǎn)。

4.創(chuàng)新應(yīng)用題：請運(yùn)用課文中學(xué)到的新聞報道寫作技巧，為自己所在的學(xué)校寫一篇新聞報道。

a.確定新聞主題，如學(xué)校舉辦的某個活動或成就。

b.編寫新聞標(biāo)題、導(dǎo)語、主體和結(jié)尾，要求結(jié)構(gòu)清晰、語言簡潔明了。

答案：

a.主題：學(xué)校舉辦首屆校園文化節(jié)

b.標(biāo)題：《校園文化節(jié)精彩紛呈展示學(xué)生才藝》

c.導(dǎo)語：近日，某學(xué)校首屆校園文化節(jié)圓滿落幕，學(xué)生們紛紛展示自己的才藝，為校園注入了生機(jī)與活力。

d.主體：活動中，學(xué)生們積極參與各類比賽和表演，如歌唱、舞蹈、小品等，展示了豐富的才藝和創(chuàng)造力。

e.結(jié)尾：此次校園文化節(jié)的舉辦，不僅豐富了學(xué)生的校園生活，也培養(yǎng)了他們的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)新精神。

5.研究性學(xué)習(xí)題：請針對課文中所提到的歷史背景，進(jìn)行相關(guān)資料的查閱和研究，總結(jié)解放戰(zhàn)爭的歷史意義。

答案：解放戰(zhàn)爭是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民解放軍與國民黨軍隊(duì)之間的一場重大戰(zhàn)爭。這場戰(zhàn)爭從1946年開始，歷時三年，最終以人民解放軍的勝利告終。解放戰(zhàn)爭的勝利具有重要意義，它標(biāo)志著新中國的誕生，為中國人民帶來了和平與希望。在這場戰(zhàn)爭中，人民解放軍展現(xiàn)了英勇頑強(qiáng)、艱苦奮斗的精神風(fēng)貌，贏得了人民的尊敬和支持。解放戰(zhàn)爭的勝利，也為世界各國革命事業(yè)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和借鑒。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐性教學(xué)：通過組織學(xué)生進(jìn)行新聞報道的撰寫和展示，將理論知識與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

2.合作學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和批判性思維。

3.多媒體教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻、圖片和圖表等，豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和活動中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗φn程內(nèi)容不夠感興趣或缺乏自