【新教材】2024-2025學(xué)年部編版語文七年級上冊 5 《秋天的懷念》課件

第1課秋天的懷念史鐵生學(xué)習(xí)目標(biāo)1.深入地理解作者的復(fù)雜情感：對母親深切的懷念，自己的悔恨與愧疚，對于生存困境中“好好的活”的領(lǐng)悟。2.記敘學(xué)習(xí)朗讀：在語句的朗讀中揣摩合適的語氣，在全文的朗讀中把握感情基調(diào)的變化。3.引導(dǎo)學(xué)生思考和討論：本文喚起了你對母親和生命的哪些感悟。作者簡介史鐵生（1951年1月4日—2010年12月31日），出生于北京，中國作家、散文家，北京作家協(xié)會原副主席，中國殘疾人聯(lián)合會原副主席。史鐵生是中國文學(xué)界的中堅人物，以真誠著稱，也被先鋒派作者奉為精神領(lǐng)袖。他年輕時就雙腿癱瘓，后又患上尿毒癥，靠透析維持生命，自稱“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作”。2010年12月31日，他因突發(fā)腦溢血逝世，享年59歲。寫作背景

本文選自《史鐵生散文選》（人民文學(xué)出版社2005年版）。史鐵生二十一歲的時候，突然得了一場重病，導(dǎo)致雙腿癱瘓。在精心照顧他的第六個年頭，年僅四十九歲的母親因肝病早逝。他在許多作品里都寫到了他的母親，可以說，他的成長之路，是母親以生命為代價鋪就的?！肚锾斓膽涯睢繁闶且黄獞涯钅赣H的文章。癱瘓（

）侍弄（

）整宿（

）憔悴（

）

仿膳（

）豌豆（

）翻來覆去（

）絮絮叨叨（

）

讀準(zhǔn)字音tānhuànshìxiǔqiáocuìshànwānfùxùdāo詞語理解侍弄：經(jīng)營照管。憔悴：形容人瘦弱，面色不好。訣別：多指不再相見的分別。絮絮叨叨：形容說話啰嗦，嘮叨。喜出望外：遇到出乎意料的事情而特別高興。整體感知1.請概括文章的主要內(nèi)容？課文講述了重病纏身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵兒子要好好活下去的故事，歌頌了偉大而無私的母愛。2.課文圍繞我和母親寫了幾件事？（1）“我”癱瘓后意志消沉，母親極力勸慰我。（2）母親說服我到北海看菊花。（3）母親病重住院，臨終還記掛著我和妹妹。（4）我到北?？淳栈☉涯钅赣H。合作探究1.結(jié)合具體語句，分析雙腿癱瘓后“我”的脾氣是什么樣的？望著望著天上北歸的雁陣，“我”會突然把面前的玻璃砸碎，聽著聽著李谷一甜美的歌聲，“我”會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁，媽媽讓“我”去看菊花，“我”會說：“不，我不去！我可活什么勁！”。雙腿癱瘓后，我的脾氣變的暴怒無常。2.面對我的暴怒悲觀，母親是怎么說的，又是怎么做的？

3.母親此時，自己的情況是怎樣的？身患絕癥，兒子癱瘓。

面對“我”的暴躁，母親“悄悄地躲出去”“偷偷地聽我的動靜”“撲過來、抓住手”“忍住哭”“好好兒活”。4.面對這樣的兒子，母親是怎樣做的呢？從文中找出描寫母親動作、語言、神情、心理的語句，結(jié)合上下文內(nèi)容具體分析。①母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。動作描寫?！扒那摹背鋈ナ菫榱俗尅拔摇北M情發(fā)泄心中的苦痛，期待“我”能恢復(fù)平靜和理智，也突出了母親的謹(jǐn)慎小心，說明母親怕讓兒子痛苦，讓兒子傷心；“偷偷”表現(xiàn)了母親不放心“我”，關(guān)注著“我”，表現(xiàn)了母親的慈愛和細(xì)心。②母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”動作、語言描寫?！皳洹薄白ァ眱蓚€動作，說明母親非常在意“我”的內(nèi)心感受，害怕兒子禁不住打擊，失去生活的勇氣；“忍”寫出了母親盡管十分悲痛，卻抑制悲傷鼓勵、安慰兒子的痛苦心情。母親說“好好兒活”，帶著幾分無奈，幾分頑強，母親知道自己的生命也許不長了，卻仍在不屈地與病魔抗?fàn)帲幌Ｍ吹缴響巡⊥吹膬鹤邮ヅc病魔抗?fàn)幍男判?，繼續(xù)生活下去的勇氣。③她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。神態(tài)描寫?！般俱病卑凳境瞿赣H在病魔的折磨下身體已經(jīng)十分不好；“央求”反映出母親既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復(fù)雜心理。④“還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。語言描寫。表現(xiàn)了母親心中十分地快樂，表現(xiàn)了母親對“我”的愛之深。⑤她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄残α耍谖疑磉?，絮絮叨叨地說著……動作、語言描寫。能夠說服孩子出去走走，母親高興得竟有些不知所措。表明她非常希望“我”能開心、快樂。5.課文里寫了幾次看菊花？“我”有什么樣的表現(xiàn)？三次母親：聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。我：不，我不去。母親：北海的菊花開了，我推著你去看看吧！我：什么時候？又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。我：我倆在一塊兒，要好好兒活……6.“我”對生活的態(tài)度前后有什么變化？分析心態(tài)轉(zhuǎn)變原因。前：絕望，“我活著有什么勁”后：希望，“要好好兒活”轉(zhuǎn)變原因：母親為了讓我重拾生活的信心，強忍病痛做了各種努力，然而這一切都是母親去世后才領(lǐng)悟到的，細(xì)致入微的母愛讓我轉(zhuǎn)變了心態(tài)，正視自己，重拾了活下去的信心，決心要好好兒活。7.母親為什么想要帶“我”去北?？淳栈?？①母親提議春天去看花，是希望“我”看到萬物復(fù)蘇、生機盎然的景象，驅(qū)散心中的陰云，重新喚起生活的熱情和信心。②母親提議秋天去看花，是想讓“我”從菊花傲雪凌霜的精神氣質(zhì)中得到啟示，勇敢面對生活的困境，頑強的活下去。③北海公園是“我”童年時經(jīng)常去游玩的地方，母親希望這樣的重游，能喚起“我”美好的記憶，讓“我”從生活的不幸中振作起來，好好兒活。8.課文結(jié)尾處描寫北海菊花不同的顏色，有什么深意？北海的各色菊花“潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫”，這象征著母親的期望：無論遭遇怎樣的厄運，都要活得堅忍，活出尊嚴(yán)，活出自我生命的個性與美麗。9.母親所說的“好好兒活”到底是怎樣活？母親希望兒子像盛開的菊花一樣樂觀，積極，即使身體有缺陷但仍然能堅強地活著，做個生活的巨人。10.找出文中插敘的內(nèi)容，說說它在文中的作用。①“母親喜歡花……”補充說明母親是一個熱愛生活的人，但為了兒子放棄了自己的愛好。②“后來妹妹告訴我，她常常肝疼……”補充說明母親病重，表明母親做出的超常努力。③“別人告訴我……”說明母親心里只為兒女的幸福著想，從未把自己放在心上。11.從全文的敘述描寫來看，作者的母親是一位怎樣的母親？這是一位活得很苦，卻又無比慈愛、包容、細(xì)心、無私、堅忍、睿智的母親。12.細(xì)讀本文，你能體會到作者在寫作此文時是怎樣的心情？悔恨、悲痛、懷念文章主旨

作者通過記敘自己雙腿癱瘓之后，母親強忍著內(nèi)心極度的痛苦和重病的折磨，無