2024年秋一年級上冊2我愛我們的祖國 公開課一等獎創(chuàng)新教案(表格式)

2024年秋一年級上冊2我愛我們的祖國公開課一等獎創(chuàng)新教案(表格式)我愛我們的祖國教案

學科語文年級冊別一年級上冊共1課時

教材統(tǒng)編版一年級上冊語文授課類型新授課第1課時

教材分析

教材分析本課選自統(tǒng)編版一年級上冊語文，本課主要通過聽讀句子和觀察圖畫，讓學生初步了解我國是一個多民族的國家，增強學生的國家認同感和民族自豪感。教材通過豐富的圖片和簡單的文字，幫助學生直觀地認識中國的地理位置、傳統(tǒng)節(jié)日和民族服飾，激發(fā)學生對祖國的熱愛之情。學情分析一年級的學生年齡較小，對國家的概念還比較模糊，但對圖畫和故事有較強的興趣。他們對身邊的事物充滿好奇，喜歡參與互動活動。因此，教學中應多采用直觀的教學手段，如圖片展示、故事講述等，幫助學生更好地理解和記憶。同時，要注意引導學生積極參與討論，培養(yǎng)他們的合作交流能力和表達能力。部分學生可能對少數民族的概念不太了解，需要通過具體的例子和生動的講解，幫助他們建立正確的認知。

課時教學目標

知識與技能1.通過聽讀句子，知道我們的祖國是中國。2.初步了解我國是一個多民族的國家，知道漢族和其他少數民族的傳統(tǒng)節(jié)日和民族服飾。過程與方法1.通過觀察圖畫，初步了解我國是一個多民族的國家。2.通過小組合作交流，提高學生的合作能力和表達能力。情感態(tài)度與價值觀1.感受作為中國人的自豪。2.增強對祖國的熱愛之情，培養(yǎng)國家認同感。文化自信1.通過了解我國的多民族文化和傳統(tǒng)節(jié)日，增強文化自信。2.通過展示和討論少數民族的服飾和習俗，培養(yǎng)尊重和欣賞多元文化的態(tài)度。

教學重點、難點

重點1.通過聽讀句子，知道我們的祖國是中國。2.初步了解我國是一個多民族的國家。3.了解漢族和其他少數民族的傳統(tǒng)節(jié)日和民族服飾。難點1.幫助學生建立對國家概念的理解。2.引導學生感受作為中國人的自豪感。3.培養(yǎng)學生對多民族文化的尊重和欣賞。

教學方法與準備

教學方法講授法、合作交流、圖片展示教具準備多媒體課件、學習單、圖片資料

教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動

導入新課創(chuàng)設情境(1)教師播放一段關于中國各地風光的視頻，引導學生欣賞祖國的美麗景色。(2)提問：你們看到了哪些地方？這些地方屬于哪個國家？(3)教師揭示課題：《我們的祖國》。(4)出示中國地圖，引導學生認識中國的地理位置。(5)教師簡單介紹中國的地理位置和疆域。(6)提問：你們知道我們的祖國叫什么名字嗎？(7)學生回答后，教師總結：我們的祖國是中國。(8)教師帶領學生齊讀：“我們的祖國是中國。"1.觀看視頻，感受祖國的美麗。2.回答教師的問題，說出自己看到的地方。3.聽教師介紹中國的地理位置。4.回答教師的問題，說出祖國的名字。5.跟隨教師齊讀：“我們的祖國是中國?！?/p>

新課講授認識多民族國家(1)教師出示一張中國地圖，指出中國是一個多民族的國家。(2)教師介紹中國的56個民族，強調漢族是人口最多的民族。(3)出示一些少數民族的圖片，引導學生觀察并描述這些少數民族的特征。(4)提問：你們知道這些少數民族的名字嗎？(5)教師介紹幾個常見的少數民族，如藏族、維吾爾族、蒙古族等。(6)出示一些少數民族的傳統(tǒng)節(jié)日和服飾圖片，引導學生觀察并描述。(7)提問：你們知道這些少數民族的傳統(tǒng)節(jié)日和服飾有什么特點嗎？(8)教師總結：我國是一個多民族的國家，每個民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日和服飾。1.觀察中國地圖，了解中國是一個多民族的國家。2.聽教師介紹中國的56個民族。3.觀察少數民族的圖片，描述其特征。4.回答教師的問題，說出自己知道的少數民族名字。5.聽教師介紹幾個常見的少數民族。6.觀察少數民族的傳統(tǒng)節(jié)日和服飾圖片，描述其特點。7.回答教師的問題，說出自己對少數民族的傳統(tǒng)節(jié)日和服飾的認識。

合作交流小組討論(1)教師將學生分成小組，每組選擇一個少數民族進行研究。(2)發(fā)放學習單，要求學生記錄所選少數民族的名稱、傳統(tǒng)節(jié)日和服飾特點。(3)組內成員分工合作，查找相關資料，填寫學習單。(4)教師巡視，指導學生進行討論和記錄。(5)小組代表上臺展示研究成果，介紹所選少數民族的名稱、傳統(tǒng)節(jié)日和服飾特點。(6)其他小組補充或提問，共同探討。(7)教師總結各小組的研究成果，表揚表現優(yōu)秀的小組。(8)教師引導學生思考：我們應該如何尊重和欣賞不同民族的文化？1.分組討論，選擇一個少數民族進行研究。2.填寫學習單，記錄所選少數民族的名稱、傳統(tǒng)節(jié)日和服飾特點。3.與組內成員分工合作，查找相關資料。4.小組代表上臺展示研究成果，介紹所選少數民族的名稱、傳統(tǒng)節(jié)日和服飾特點。5.補充或提問，共同探討。6.思考如何尊重和欣賞不同民族的文化。

情感升華感受自豪(1)教師播放一段關于中國成就的視頻，如航天、科技、文化等方面的成就。(2)提問：你們看了這段視頻有什么感受？(3)學生自由發(fā)言，表達自己的感受。(4)教師總結：我們的祖國在各個方面都取得了巨大的成就，作為一個中國人，我們應該感到自豪。(5)教師引導學生思考：作為中國人，我們應該怎樣為祖國的發(fā)展貢獻自己的力量？(6)學生自由發(fā)言，表達自己的想法。(7)教師總結：我們要努力學習，將來為祖國的發(fā)展貢獻自己的力量。(8)教師帶領學生齊讀：“我愛我的祖國！"1.觀看視頻，感受祖國的成就。2.回答教師的問題，表達自己的感受。3.聽教師總結，感受作為中國人的自豪。4.思考并表達自己為祖國發(fā)展貢獻的力量。5.跟隨教師齊讀：“我愛我的祖國！”

課堂小結回顧總結(1)教師引導學生回顧本節(jié)課的主要內容。(2)提問：通過這節(jié)課的學習，你們有哪些收獲？(3)學生自由發(fā)言，總結自己的收獲。(4)教師總結：通過這節(jié)課的學習，我們知道了我們的祖國是中國，初步了解了我國是一個多民族的國家，感受到了作為中國人的自豪。(5)教師布置課后作業(yè)，要求學生回家后向家人介紹今天學到的知識。(6)教師鼓勵學生繼續(xù)關注和了解更多的民族文化。(7)教師宣布下課，提醒學生整理好自己的學習用品。(8)教師帶領學生齊聲說：“謝謝老師！"1.回顧本節(jié)課的主要內容。2.回答教師的問題，總結自己的收獲。3.聽教師總結，鞏固所學知識。4.記住課后作業(yè)，準備回家向家人介紹。5.聽教師鼓勵，繼續(xù)關注和了解更多的民族文化。6.聽教師宣布下課，整理好自己的學習用品。7.跟隨教師齊聲說：“謝謝老師！”

評價任務1.能夠說出祖國的名字：☆☆☆2.能夠識別一些少數民族的圖片：☆☆☆3.能夠描述少數民族的傳統(tǒng)節(jié)日和服飾特點：☆☆☆

設計意圖通過聽讀句子和觀察圖畫，幫助學生初步了解我國是一個多民族的國家，增強學生的國家認同感和民族自豪感。通過小組合作交流，提高學生的合作能力和表達能力，培養(yǎng)他們對多民族文化的尊重和欣賞。

作業(yè)設計

課后作業(yè)1.回家后向家人介紹今天學到的知識，包括祖國的名字、多民族國家的特點以及一些少數民族的傳統(tǒng)節(jié)日和服飾。2.畫一幅自己喜歡的少數民族的服飾，并在旁邊寫上這個少數民族的名字和傳統(tǒng)節(jié)日。3.收集一些關于中國的成就的圖片或資料，準備下節(jié)課分享。

板書設計

我們的祖國1.我們的祖國是中國-中國的地理位置-中國的疆域2.多民族的國家-56個民族-漢族：人口最多的民族-少數民族：藏族、維吾爾族、蒙古族等-傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、藏歷新年、古爾邦節(jié)等-服飾特點：漢服、藏袍、維吾爾族服裝等3.作為中國人的自豪-中國的成就：航天、科技、文化等-為祖國的發(fā)展貢獻力量

教學反思

成功之處1.通過視頻和圖片展示，成功吸引了學生的注意力，激發(fā)了他們的學習興