2021年四川成都中考滿分作文《寫給兩月后的自己》2

2021年四川成都中考滿分作文【真題回放】三年前的你，剛剛掀開初中的帷幕，帶著稚嫩，懷著憧憬……兩月后的你，揮別熟稔無比的師友，將要開啟新的人生航程……如果時空可以穿梭，面對“三年前的你”或“兩月后的你”，此刻“坐在考場的你”會說些什么呢？請在兩個“自己”中任選一個作為寫信的對象，結(jié)合三年來的初中生活，給自己寫一封信。請先將題目“寫給____（三年前／兩月后）的自己”補(bǔ)充完整，然后作文。要求：①要有真情實感；②自定立意，明確文體（詩歌除外）;③不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名，署名一律用“小語”。寫給兩月后的自己兩月后的我：此刻，既是初中階段的終點，又是新起點，坐在考場上的我感慨萬千：這個暑假，我該做些什么呢？兩月后的我——你又會以怎樣的面貌展現(xiàn)青春的活力與魅力呢？我夢想“文明其精神，野蠻其體魄”。泰戈爾說得好，“只有運(yùn)動才能敲開永生的大門”。既然身體是革命的本錢，我們就應(yīng)當(dāng)勤加鍛煉，強(qiáng)健體魄?！跋木毴?，暑假兩個月，正是鍛煉的好時候。我要學(xué)游泳、騎山地自行車，將來做個“讀萬卷書，行萬里路”的“行者”。兩個月后，你一定會看到一個“身體倍兒棒，吃飯倍兒香”且更加健碩的自己。我夢想“嗜之越篤，技巧越工”。愛迪生之所以能成為“發(fā)明大王”，是因為他懂得“興趣是最好的老師”的道理。我的未來我做主，我的興趣我培養(yǎng)。我喜歡畫畫、釣魚。暑假，我一定要走出去，像探險家一樣，閑時釣魚，有靈感時便畫“風(fēng)煙俱凈，天山共色”，繪“大漠孤煙直，長河落日圓”，描“截斷巫山云雨，高峽出平湖”……兩個月后，你在開學(xué)時，就可以展示自己的畫作，和新同學(xué)一起欣賞祖國大好河山，見到一個更加出彩的自己。我夢想“多讀書，讀好書，好讀書”。笛卡爾說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人說話?！倍鸥φf：“讀書破萬卷，下筆如有神?！敝祆湔f：“問渠那得清如許？為有源頭活水來?！奔热蛔x書能讓我們明理、增智、提能，我們?yōu)楹尾环畔率謾C(jī)，多讀一些好書呢？我讀《紅巖》，懂得了要珍惜來之不易的幸福生活；讀《老人與?！罚昧恕耙粋€人并不是生來就要被打敗的”；讀《隨想錄》，明白了《皇帝的新裝》中小孩子講真話的“不容易”……兩個月后的我，雖然不能說學(xué)富五車，但一定可以成為一個“書癡”。我夢想“愛能使偉大的靈魂變得更偉大”。生活在這個幸福而偉大的時代，我們需要摒棄自私、冷漠，讓“不敢扶”“扶不起”變?yōu)椤胺判姆觥?，讓愛灑滿人間。暑假，我要做“愛心天使”，去敬老院，讓孤寡老人感受到溫暖；在社區(qū)做“義工"，清掃垃圾，幫助鄰里……我想，“愛可以戰(zhàn)勝一切”，兩個月后，你一定能見到一個更加陽光、更加自信的自己。兩月后的我，你覺得此刻坐在考場上的我所做的規(guī)劃能一一實現(xiàn)嗎？我知道，你一定覺得我能做到，因為你已經(jīng)變成了我設(shè)想中的兩個月后的我了。祝兩月后的我，學(xué)習(xí)進(jìn)步，笑容燦爛！此刻的我：小語2021年6月16日【名師點評】1．思考全面，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。文章主體部分采用段首中心句的形式，四個中心句分別從鍛煉身體、培養(yǎng)興趣、多讀好書、獻(xiàn)出愛心四個層面出發(fā)，由身體到精神、從特長到心靈，構(gòu)成了層遞式結(jié)構(gòu)，使文章思路清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。文童在開頭提出問題，在主體部分進(jìn)行回答，使文章銜接緊密。2．引用豐富，文采斐然。文章引用了毛澤東、泰戈爾、吳均、王維、杜甫、海明威等人的格言和不少的諺語，既豐富了文章內(nèi)容，又增添了文采。3．感情真摯，思想積極。這是一篇書信文，寫“我”與“兩月后的我”的交流，語言親切自然，感情真摯。文章敘述“我”未來兩個月的規(guī)劃，以便以更好的面貌迎接高中的新生活，主題積極，充滿正能量?！菊骖}解讀】從形式上看，近幾年四川成都的中考作文，除2017年為給出開頭的材料作文外，其余年份均為提供材料（提示語）的命題作文或半命題作文。2015年至2017年的作文題材料直接來自課本，分別出自李白的《送友人》、莫懷戚的《散步》和宗璞的《紫藤蘿瀑布》;2019年至2020年的則直接或間接來自課本，分別與《從百草園到三味書屋》《艾青詩選》名著導(dǎo)讀和七年級上冊第二、三單元的主題“成長”“學(xué)習(xí)”有關(guān)。這體現(xiàn)了成都中考作文以命題作文為主的基本特點，但2021年略有不同。2021年的半命題作文將橫線上的內(nèi)容限定為二選一的時間短語，既有限制性，又有靈活性。從內(nèi)容上看，2016年的中考作文“散步”強(qiáng)調(diào)的是尋求精神的自由；2017年的“我不由得停住了腳步”意在引領(lǐng)考生靜心思考人生；2018年的“答案”則側(cè)重于引領(lǐng)考生總結(jié)、反思人生；2019年的“從____到___”意在引領(lǐng)考生用變化、發(fā)展的眼光看問題；2020年的“出發(fā)”和“到達(dá)”引導(dǎo)考生思考“我們從哪里來，要到哪里去”這個與人生有關(guān)的哲學(xué)問題；2021年的“寫給____（三年前ノ兩月后）的自己”則意在引導(dǎo)考生繼往開來，在反思中進(jìn)步，在憧憬中成長。這些題目都意在引導(dǎo)考生關(guān)注個人的成長，思考人生的道路，尋找生命的答案。2021年的中考作文題要求考生追憶“三年前的自己”或憧憬“兩月后的自己”，立足曾經(jīng)、現(xiàn)在與未來三個時間節(jié)點，意在啟發(fā)考生用理性的眼光審視、規(guī)劃與成就自我，更加接地氣。此次作文限定了作文內(nèi)容關(guān)涉的對象（自己）、時間跨度（“坐在考場上的你”寫給“三年前的你”或“兩月后的你”，即“剛升人初中的你”或“剛升入高中的你”）和文體（書信），考生需關(guān)注自己在這個成長階段內(nèi)心最真實的想法。需要注意的是，回首過去或展望未來，包含了過去和現(xiàn)在、現(xiàn)在和未來的對比。因此，在選材、結(jié)構(gòu)上要能體現(xiàn)前后的對比?！皩懡o三年前的自己”是考生站在現(xiàn)在回溯過去，要有成長和反思，比如反思初中三年遇到的重大挫折、自己犯過的錯誤以及從中得到的教訓(xùn)，對自己得到的幫助表示感激，等等?！皩懡o兩月后的自己”是考生立足當(dāng)下，憧憬未來生活，要有規(guī)劃和思考，比如思考中考結(jié)束后的兩個月假期內(nèi)的規(guī)劃，升入高中后對未來的展望與期待，等等。寫作時，要凸顯“我”在經(jīng)歷、體會、情感、認(rèn)知等方面的變化?！久麕熃忸}】2021年四川成都的中考作文題是一道提供材料的“二選一”式半命題作文題，有一定的限制性：①限定了形式——書信；②限定了讀者對象——“三年前的自己”或“兩月后的自己”;③限定了寫作情景——此刻坐在考場上；④限定了寫作內(nèi)容——要求“結(jié)合三年來的初中生活”來寫?？忌鷮戇@篇作文，需要立足現(xiàn)在，追憶過去這三年的時光或暢想兩月后的生活，與“三年前的自己”或“兩月后的自己”對話。由此可以看出，這道文題意在啟發(fā)考生用理性的眼光審視自我，用長遠(yuǎn)的目光規(guī)劃生活，歸根結(jié)底，就是引導(dǎo)考生思考如何成就自我。值得關(guān)注的是，這道作文題設(shè)置了一個真實的、特定的生活情景，讓寫作的內(nèi)容更加貼近考生的生活實際，有助于激發(fā)考生真實的寫作動機(jī)和強(qiáng)烈的表達(dá)愿望。這與教材中單元寫作實踐和綜合性學(xué)習(xí)活動的設(shè)計相似，有可能會成為未來中考作文命題的趨勢。【命題透視】成都市中考作文題目，延續(xù)前幾年的給材料的命題作文或半命題作文的命題形式。今年的二選一式半命題作文，既有利于考生自主發(fā)揮，又適當(dāng)增加了限制性。和前幾年作文材料出自課本的做法不同，今年的作文材料指向“我”和“我”的成長，關(guān)注學(xué)生成長體驗，旨在引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人，巧妙而不露痕跡。命題從學(xué)生的生活出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己成長的心路歷程，或回首過往或期待未來，符合課程標(biāo)準(zhǔn)中“引導(dǎo)學(xué)生注重現(xiàn)實，熱愛生活，積極向上，表達(dá)真情實感”的要求。此次作文關(guān)注“自我成長”，對考生來說，既陌生，又熟悉。陌生的是，試題總給人以出人意料的新奇感，熟悉的是題目來源于教材。初中課本七上第二單元的主題“摯愛親情”和第三單元主題“學(xué)習(xí)生活”與之一致。課文從理解親情、感受童趣、難忘友情和愛的世界等方面讓讀者獲得情感體驗與心靈的成長，可以作為此次作文的參考。追憶“三年前的你”或憧憬“兩月后的你”，立足曾經(jīng)、現(xiàn)在與未來三個時間節(jié)點，意在啟發(fā)考生用理性的眼光審視、規(guī)劃與成就“自我”，更加接地氣。此次作文只限定了作文內(nèi)容關(guān)涉的對象“自己”和時間跨度（“坐在考場上的你”寫給“三年前的你”或“兩月后的你”）為剛升入初中到中考結(jié)束兩個月內(nèi)（進(jìn)入高中前）以及文體（書信），考生需關(guān)注自己在此成長階段內(nèi)心最真實的想法。需要注意的是，無論是“回首過去”還是“展望未來”，都包含了過去和現(xiàn)在、現(xiàn)在和未來的對比。因此，選材、結(jié)構(gòu)上要有前后的對比?！皩懡o三年前的你”是考生站在現(xiàn)在回溯過去，要有成長和反思；“寫給兩個月后的你”是考生立足當(dāng)下憧憬未來生活，要有規(guī)劃和思考。寫作時，要突顯經(jīng)歷、體會、情感、認(rèn)知等的變化。【考題分析】2021年四川成都中考作文題目，從命題的主題方向來看，與“成長”有關(guān)，它關(guān)注學(xué)生成長體驗，旨在引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人，需要學(xué)生將自己成長之路上的有感之人，事，理訴諸作文，命題者給了學(xué)生充分的自由，題目二選一、加之題目要求以兼有生活性和互動性的應(yīng)用文體書信的形式來寫，更能讓學(xué)生有話可說、有情可抒、有感可發(fā)。這也延續(xù)了這幾年成都市一貫的作文題模式。從寫作內(nèi)容來看，“寫給（三年前／兩個月后）的自己”，它突出“回望曾經(jīng)”或“期待未來”，這種貼近生活的命題寫作內(nèi)容可虛可實、可大可小，強(qiáng)調(diào)學(xué)生與自我對話，闡述真我，側(cè)重學(xué)生寫出自己的成長體驗。【思路要點】這是一道給定補(bǔ)題內(nèi)容的半命題作文題，并且附帶了引導(dǎo)材料。站在“當(dāng)下（現(xiàn)在）”這個時間點上看，第一段是回憶性的，回顧自己三年前剛剛步入初中時的情景，“帶著稚嫩，懷著憧憬……”，而今看來，似水華年，成長的印記歷歷可見；第二段是展望性的，揮別師友，“開啟新的人生航程”,未來將會展現(xiàn)無限可能。如此看來，材料雖然字?jǐn)?shù)不多，但留給我們回望與展望的空間還是很大的。題目要求給“三年前的你”或“兩月后的你”寫信，限定了文體；還要求“結(jié)合三年來的初中生活”，提示了寫作內(nèi)容要結(jié)合初中生活實際?！緲?gòu)思角度提示】1．寫給三年前的自己。蒙太奇開篇，由眼前考場引出回憶，總結(jié)從初一、初二再到初三這三個時間段內(nèi)，自己在選修課學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)等方面的經(jīng)歷與體會，以小見大，表現(xiàn)初中生活風(fēng)貌，展示自己作為一名中學(xué)生的積極進(jìn)取的精神品質(zhì)。最后拉回現(xiàn)實，點題收篇。2．寫給兩月后的自己。即將畢業(yè)的你是否記得三年朝夕相處的同學(xué)甜甜的笑容？想當(dāng)年，初一時天真爛漫，課間總要和同學(xué)們鬧成一團(tuán)；初二運(yùn)動會你奮力拼搏，同學(xué)們?yōu)槟慵佑椭?，喊啞了嗓子，卻還是那么開心……即將畢業(yè)，你得記住，初中三年的同窗情誼不會因為學(xué)習(xí)場所的變換而淡漠；更要記住，中考既是初中生活的終點，更是邁向新生活的起點，未來的生活更是不可懈怠，更應(yīng)奮勇拼搏……【構(gòu)思角度提示】1、“我”在信中告訴三年前的自己要珍惜未來三年的初中生活。青春期是人生的花季，也是人生的雨季。在成長的歲月里有歡樂，也有煩惱；有成功，也有失意。好好地享受這段獨一無二的時光，活出自我、活出精彩。2、“我”在信中告訴三年前的自己要學(xué)會理解父母的苦衷。希望那時的自己不要因父母外出打工，沒能感受到父母的愛與關(guān)心而心生抱怨，要主動和父母溝通交流，學(xué)會換位思考。3、“我”寫信給兩月后的自己，重溫中考前那段拼搏奮斗的時光。借此激勵進(jìn)入高中生活的自己，不忘初心，要為未來的學(xué)習(xí)生活做好規(guī)劃，不斷挑戰(zhàn)自我、充實自己，為實現(xiàn)人生價值打下堅實的基礎(chǔ)。4、“我”寫信告訴兩月后的自己，將會在暑假做的一些事情。例如，鍛煉身體、讀、參加青少年志愿服務(wù)活動等，過一個充實而有意義的暑假，相信兩月后的自己能以飽滿的精神、高昂的斗志，迎接新的生活。【思路導(dǎo)航】1、回憶成長，感恩經(jīng)歷。此刻“坐在考場上的你”，在試題的引導(dǎo)下，回溯“三年前的自己”，聯(lián)系此刻的自己，便有了故事，在對比中便也有了感悟，從而凸顯出成長過程的收獲。在回憶中書寫初中三年的時光，感謝自己三年來的努力與堅持，珍惜三年來遇到的人和事。2、審視自我，理性選擇。三年前，“我”小學(xué)畢業(yè)，選擇了現(xiàn)在的初中學(xué)校，當(dāng)初那懵懂、無知、天真的“我”，可能做出了一些不太好的選擇，造成了遺憾、不甘、矛盾、失落，“我”也變得寡言、安靜。寫作時，可寫出自己那些不好的選擇，思考應(yīng)當(dāng)如何理性選擇，才能彌補(bǔ)不足。3、珍惜青春，慢慢品味。三年時光，彈指一揮間，也許還沒來得及認(rèn)真思索就要面對畢業(yè)了，也許還沒來得及化解矛盾就將面臨離別了，也許還沒來得及好好感受友情就要分離了。寫作時，可回憶那些給你留下深刻印象的青春往事，呼喚珍惜當(dāng)下、珍惜青春，在品味青春的苦、樂、哀、甜中思考自己將要走怎樣的人生道路。4、展望未來，夢想啟程。兩個月后，“我”將進(jìn)入普通高中或職業(yè)中學(xué)就讀。此次作文可以描寫自己對未來學(xué)習(xí)、生活等方面的展望，立下志向，放飛夢想。5、合理規(guī)劃，賦能成長。中考是自己人生的一個轉(zhuǎn)折點，既是初中生活的終點，也是高中生活的起點，可以設(shè)想自己進(jìn)入新學(xué)校后在自我修養(yǎng)、學(xué)習(xí)計劃、社會交往、特長培養(yǎng)等方面的規(guī)劃。6、突破小我，家國情懷。中考結(jié)束后到開啟高中階段的學(xué)習(xí)這段時間，壓力相對較小，可以讀書、旅游，可以鍛煉身體、培養(yǎng)特長，并思考如何將個人的成長融入國家的發(fā)展之中，將個人的夢想與中國夢融合起來，彰顯青春的夢想與力量。【思路導(dǎo)航】此題目貼近學(xué)生生活實際，不管是“回望曾經(jīng)”還是“期待未來”都包含了曾經(jīng)、現(xiàn)在和未來三個時間節(jié)點。學(xué)生在作文設(shè)置的真實情境中，需要以理性的眼光對自我這個個體進(jìn)行剖析和規(guī)劃