無機(jī)化學(xué)第八章-配合物

無機(jī)化學(xué)第八章-配合物譯林版小學(xué)英語6BUnit4考點(diǎn)精練譯林版小學(xué)英語6BUnit4考點(diǎn)精練

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譯林版小學(xué)英語6BUnit4考點(diǎn)精練6年級(jí)下冊(cè)Unit4A卷:課堂點(diǎn)撥題★1.有情態(tài)動(dòng)詞的肯定句，否定句，一般疑問句和特殊疑問句(1)肯定句：Agoodstudentmustinclass. A.listenstotheteacherB.listeningtotheteacherC.listentotheteacher(2)否定句：[1]【易錯(cuò)】Whatmustyouontheroad?A.don'tdoB.donotC.notdo[2]Youmustn’t(cross)theroadnow.Youmustlookforazebra(cross).[3]Youmustdoyourhomeworknow.(改為否定)

(3)一般疑問句[1]_____wewaitwhenthemanisred?A.CanB.AreC.Must[2]【易錯(cuò)】______Ihaveyourruler?A.MayB.MustC.Should[3]_____Iplaycomputergames?No,you_____.It’slate. A.Can,mustn’tB.Must,mustn’tC.Must,can’t[4]【易錯(cuò)】Whatyoudo?Irunfast.A.do,doB.can,canC.must,can[5]【易錯(cuò)】MustNancy________(wash)clothesnow?★(4)特殊疑問句Youmustlookoutforthetrafficlights.(對(duì)劃線部分提問)lookoutfor?2.safety安全【名詞】safe安全的【形容詞】safely安全地【副詞】

(1)安全地過馬路(2)保持安全(3)道路安全

(4)【易錯(cuò)】--Whatdoyouknowaboutroad?--Wemustfollowtherulesandstayontheroad.A.safe,safelyB.safety,safeC.safety;safely(5)Roadisveryimportant(重要的)A.safetyB,safeC.safely(6)【易錯(cuò)】Itistowaitonthepavement.A.safetyB.safeC.safely(7)Howcanyou(cross)theroadsafe).(8)Followtherules,andstay(safe)ontheroad!3.一些交通用語(1)【易錯(cuò)】--Howisthetrafficinthisstreet?--.A.It’salwaysbusy.B.Therearemanytrafficlights.C.Therearemanysigns.(2)Itissafetocrosstheroad.A.atthebusstopB.atthezebracrossingC.atthetrafficlights(3)【易錯(cuò)】Youmust(one)lookleft.4.不定式表示目的(1)Tokeep______,youmustn’trunontheroad.A.safetyB.safeC.safely(2)【易錯(cuò)】(cross)abusyroadsafely,wemustfirstlookforazebracrossing.(3)It'stime(have)lunch.5.這課里的“動(dòng)配副”(1)Icanwalk.A.fastB.quickC.happy(2)【易錯(cuò)】It’stoo(easily).Icanworkitout(easy).(3)Ifinishedmyhomework.It'sso.(easy)(4)Pleasecrosstheroad(slow).6.復(fù)習(xí)Therebe句型(1)Therearesome(visit)inourcity.(2)Thereare(three)trafficlights.7.takea/thebus和bybus的區(qū)別YoucanametrotoNanjing.A.byB.inC.take8.本課的一些短語1.IntheUK,peopledrive(在道路的左邊).2.(我最喜歡的食物)issweetfood.3.馬路上你一定要當(dāng)心車輛。Youmustvehiclesontheroad.4.我怎樣能確保安全？HowcanI.B卷:課后鞏固題一.選擇()1.【難】--Mustwedoourhomeworkfirst？--No，you.Youmayhavearestfirst.A.mustn'tB.can'tC.needn't()2.IwatchTV?No,youcan’t.It’slate.Yougotobednow.A.Must,mustB.Can,mustC.Can,can()3.【易錯(cuò)】Irunfast.ButIrunontheroad.A.canmustB.can,can’tC.can,mustn’t()4.Iuseyourpen？A.MustB.ShouldC.May()5.【易錯(cuò)】Weshouldpayattention(關(guān)注)tofood__________.A.safetyB.safeC.safely()6.Playingontheroadisnot_______.A.safeB.safetyC.safely二．填入適當(dāng)?shù)脑~

1.slowly(反義詞)2.easy(副詞)3.free(反義詞)4.who(所有格)5.danger(反義詞)6.safe（副詞）7.happily(反義詞)8.mouse(復(fù)數(shù))9.may(否定式)10.stop(過去式)

11.【易錯(cuò)】Thepicturescanhelpyou(cross)theroad.12.Look,Mike(cross)theroad.13.Wouldyoulike(something)todrink？14.【易錯(cuò)】Whatdoyouknowaboutroad(safe)?15.【易錯(cuò)】(one),youmustlookforthebusstop.16.(keep)safe，wemustwaitforamoment.17.He(cross)theroadandwentintoabank.18.Vegetablesare(health)forus.19.Thedriverscanseeyou(easy)20.Samsings(bad).Ican’tstayhere.三．翻譯

1.到達(dá)家2.到達(dá)你家3.到達(dá)這4.遵守規(guī)則5.ontherightsideoftheroad6.exceptHongKong7.一點(diǎn)兒米飯8.這么多小汽車9.步行上學(xué)10.上學(xué)遲到11.做一個(gè)好學(xué)生12.在路上踢足球

13.我爸爸午餐通常吃許多牛肉。Myfatherusuallyeatsbeeflunch.14.你現(xiàn)在千萬不要過河。Youtherivernow.15.【易錯(cuò)】在道路上，我們不能做什么？我們不能奔跑和溜冰。Whatweontheroad?Werunskate.16.【易錯(cuò)】遵守規(guī)則，在道路上保持安全。andontheroad.17.你應(yīng)該保持你的課桌整潔。Youshouldyour.18.她通常洗臉很快。Sheusuallyher.19.你可以站起來，這樣你媽媽就很容易看到你。Youcan，thenyourmumcan.20.這個(gè)城市有許多繁忙的馬路。Thereareinthecity.21.為什么現(xiàn)在公共汽車要停下來了？Whythebusnow？22.你昨晚完成你的家庭作業(yè)了嗎？youyourlastnight?23.在英國(guó)，人們靠左行駛。IntheUK，peopleontheoftheroad.四．首字母填空1.Shallwehaveapicnic?Sorry,I’mverybnow.2.Canwedontherightsideoftheroad?No,youcan’t.3.It'slate.Youhavetotataxihome.4.Doyoufeelsintheafternoon?Yes,Iwenttobedlatelastnight.5.Someelephantarectheroad.6.Thenthedriverscanseeyoue.五．改錯(cuò)（先用鉛筆圈出錯(cuò)誤的地方，再在后面的橫線上改正）1.Therearemuchtrafficlightsontheroad.2.HowdoIgetyourhome?3.There’safewchildrenintheclassroom.4.Thesignsmeansweshouldwalkcarefully.5.Imustlookoutcars.六．句型轉(zhuǎn)換1.Wemustfollowtherulesontheroad.(對(duì)劃線部分提問)

2.【易錯(cuò)】ShelikesEnglishandArt.(改為否定句)

3.Icanwaitonthepavement.(對(duì)劃線部分提問)

4.Igotuplateyesterdayyesterdaymorning（改成一般疑問句）

5.There’salotofwaterintheglass.(改成同義句)waterintheglass.6.Theytookthemetrototheshoppingcentre.(改為同義句)Theytotheshoppingcentre.7.LiuTaohasafewappleseveryweek.(對(duì)劃線部分提問)applesLiuTaoeveryweek?8.Iwillcrosstheroad.(改為一般疑問句)9.Whynotgotothestudy.(改為同義句)gotothestudy.10.Iwillcrosstheroad.(改為否定句)6年級(jí)下冊(cè)C卷:復(fù)習(xí)提高題一.選擇()1.【易錯(cuò)】ontheroadsafe.A.Run;isn’tB.running;isn’tC.running;doesn’t()2.Thelittlegirlisill,Hermotherhercarefully.A.looksatB.looksafterC.looksoutfor()3.In,peopledriveontherightsideoftheroad.A.HongKongB.MacauC.theUS()4.TodayMikeisvery.Heissinging.A.excited;excitedlyB.exciting;excitedC.excited;exciting()5.Look!Someantstheroad.A.arecrossingB.crossC.crossing()6.LiuTaohassweetfoodeveryday.A.afewB.alittleC.many()7.There’sfoodonthetable.A.toomanyB.toomuchC.muchtoo()8.,thebusiscoming.A.LookoutB.LookforC.Lookafter()9.There’sonlymilkandtomatoesinthefridge.A.alittle;alittleB.afew;alittleC.alittle;afew()10.【易錯(cuò)】Thisbedroomis.A.TonyandhisbrotherB.Tony'sandhisbrother'sC.Tonyandhisbrother's()11.Mrs.Liisn'tathome.Canyouhelpherherbaby？A.lookafterB.lookatC.lookfor()12.【易錯(cuò)】Mycarisoverthere.It'sred.A.oneB.firstC.thefirst二．填詞1.Lettheoldman(get)onthebusfirst.2.Bobby(ask)Samsomequestionsaboutthetrafficlightsnow.3.Nancy(see)afilmtomorrowafternoon.4.There(be)anyjuiceinthebottlejustnow.5.【易錯(cuò)】Theyoungman(help)(we)(buy)somestampslastweek.6.【易錯(cuò)】Let’s(be)friends.7.Shealways(wait)forthegreenmanbeforeshe(cross)theroad.8.Itmeans“No(smoke)”.Youcan’t(smoke).9.Heatealotof（bread）justnow.10.【易錯(cuò)】Eatingtoomuchisbadforyour(health).11.(notrun).Wemustwalkcarefully.12.Wecancrosstheroadwithother(people).13.【易錯(cuò)】Wecancrosstheroadwithother(person).14.Shallwe（visit）ourteacher？15.Pleasetellmehow（cook）rice.16.Don'tforget（look）outforthecars.三．從下列方框內(nèi)選擇詞組并用適當(dāng)?shù)男问教羁誳ntherightsideof;begoodfor;havearest;ontheleftsideof;show…to;show…around

1.I’mwalkingtoofastandIneed.2.InHongKongpeopledon’tdrivetheroad.3.Havingahealthydietus.4.Tinaherfriendsherhouseyesterday.四．閱讀理解【一】根據(jù)短文內(nèi)容判斷正（T）誤（F）ThetrafficruleinEnglandisdifferentfromthatinChina.WhenyouareinEngland,youmustbeverycarefulonthestreetbecausethetrafficdrivesontheleft.Youmustlookattherightfirstandthentheleft.Ifthetrafficlightsarered,thetrafficmuststop.Thenthepeoplecancrosstheroadonfoot.Ifthetrafficlightsaregreen,thetrafficcango.Peoplemustn’tcrossonfoot.WhenyougobybusinEngland,youhavetobecarefultoo.Alwaysrememberthetrafficmovesontheleft.Youmustn’tgothewrongway.InmanyEnglishcities,therearebigbuseswithtwofloors.Youcansitonthesecondfloor.Fromthereyoucanseethecityverywell.It’sveryinteresting.（）1.EnglandandChinahavethesametrafficrule.（）2.ThetrafficdrivesontheleftinChina（）3.InEngland,youmustlookattheleftfirstandthentheright.（）4.Peoplemustn’tgoontheleftinEngland.（）5.Thetrafficlightisgreen;peoplemustn'tcrossonfootinEngland.【二】Trafficlightsarethesameineverycountry.Therearealwaysthreelights:red,yellowandgreen.Redmeans”stop”.Yellowmeans”wait”andgreenmeans”go”.InChina,driversdriveontherightsideoftheroad.IntheUS,driversdriveontherightsidetoo.InEnglandandAustralia,however,driversdriveontheleftsideoftheroad.Ifyougobycar,bybikeoronfoot,youmustknowthetrafficrules.()1.Therearealwaysthreelightsineverycountry:red,yellowandgreen.()2.Yellowlightsmean”go”.()3.InChina,driversdriveontherightsideoftheroad.()4.IntheUS,driversdriveontheleftsideoftheroad.()5.Ifyougoonfoot,youdon’thavetoknowthetrafficrules.

教師培訓(xùn)管理系統(tǒng)手冊(cè)教師培訓(xùn)管理系統(tǒng)手冊(cè)

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教師培訓(xùn)管理系統(tǒng)手冊(cè)目錄

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第一章概述

1

第二章系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境

1

第三章系統(tǒng)安裝與卸載

2

3.1系統(tǒng)安裝前的準(zhǔn)備工作

2

3.2系統(tǒng)安裝

2

3.3系統(tǒng)卸載

3

第四章教師管理

4

4.1教師基本信息

5

基本信息錄入

5

基本信息列表

6

4.2教師調(diào)入調(diào)出

6

4.3教師查詢

7

4.4教師統(tǒng)計(jì)

8

年齡統(tǒng)計(jì)

8

綜合統(tǒng)計(jì)

9

第五章網(wǎng)上報(bào)名

9

5.1課程選擇

10

5.2學(xué)校審核

10

5.3審核結(jié)果

11

5.4查詢

12

5.5統(tǒng)計(jì)

12

第六章班級(jí)管理

12

6.1班級(jí)設(shè)置

13

6.2可開班情況表

13

開班情況

13

班級(jí)學(xué)生列表

14

網(wǎng)絡(luò)上課日志

14

網(wǎng)絡(luò)作業(yè)日志

14

6.3點(diǎn)名表

15

6.4進(jìn)度表

15

6.5作業(yè)提交

16

6.6培訓(xùn)意見

17

班級(jí)留言

17

教師反饋

17

6.7班級(jí)查詢

18

6.8班級(jí)統(tǒng)計(jì)

18

第七章課程申報(bào)

19

7.1表格下載

19

7.2課程錄入

24

課程信息錄入

24

網(wǎng)絡(luò)課程

24

7.3課程審批

25

未審批課程

25

已審批課程

27

7.4續(xù)開課程

28

續(xù)開課程設(shè)置

28

續(xù)開課程表

28

7.5開課計(jì)劃

29

7.6課程查詢

29

課程信息查詢

29

開課計(jì)劃查詢

30

7.7課程統(tǒng)計(jì)

30

課程信息統(tǒng)計(jì)

30

7.7.2開課計(jì)劃統(tǒng)計(jì)

31

第八章學(xué)分管理

31

8.1班級(jí)成績(jī)錄入

32

班級(jí)培訓(xùn)成績(jī)錄入

32

班級(jí)培訓(xùn)成績(jī)修改/刪除

32

8.2師德學(xué)分錄入

33

師德分錄入

33

師德分修改

33

8.3學(xué)校其它學(xué)分

34

學(xué)校折合學(xué)分錄入

34

學(xué)校折合學(xué)分修改/刪除

34

學(xué)校其他學(xué)分錄入

35

學(xué)校其他學(xué)分修改/刪除

35

8.4學(xué)分查詢

36

個(gè)人學(xué)分查詢

36

班級(jí)學(xué)分查詢

36

綜合學(xué)分查詢

37

8.5學(xué)分統(tǒng)計(jì)

37

第九章結(jié)業(yè)管理

37

9.1結(jié)業(yè)處理

38

學(xué)員結(jié)業(yè)處理

38

學(xué)員結(jié)業(yè)狀態(tài)查看及撤消

38

9.2結(jié)業(yè)查詢

39

9.3結(jié)業(yè)統(tǒng)計(jì)

39

第十章用戶管理

40

10.1添加用戶

40

管理員組

40

區(qū)級(jí)管理員組

41

校級(jí)管理員組

41

教師組

42

學(xué)員組

42

10.2用戶查詢修改刪除

44

10.3用戶日志

44

第十一章系統(tǒng)參數(shù)

44

11.1基本信息設(shè)置

45

區(qū)縣代碼

45

學(xué)校信息

45

職稱

46

職務(wù)

46

課程性質(zhì)

47

培訓(xùn)類別

47

任教學(xué)科

48

11.2時(shí)間段設(shè)置

48

11.3系統(tǒng)當(dāng)前時(shí)間設(shè)置

49

11.4結(jié)業(yè)條件設(shè)置

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教師培訓(xùn)管理系統(tǒng)第一章概述教師培訓(xùn)管理系統(tǒng)是一套基于B/S（瀏覽器/服務(wù)器）結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)。培訓(xùn)管理系統(tǒng)包括教師管理、網(wǎng)上報(bào)名、班級(jí)管理、課程申報(bào)、學(xué)分管理、結(jié)業(yè)管理、用戶管理、系統(tǒng)參數(shù)設(shè)定八個(gè)模塊。系統(tǒng)可對(duì)教師信息進(jìn)行管理，學(xué)員可在網(wǎng)上進(jìn)行培訓(xùn)報(bào)名，學(xué)校對(duì)學(xué)員報(bào)名信息進(jìn)行審核，各開班情況可在網(wǎng)上進(jìn)行管理，學(xué)員網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)和管理，學(xué)員作業(yè)的提交和對(duì)教師的意見反饋，各開課課程的申報(bào)和審批，學(xué)員的學(xué)分的錄入和管理，學(xué)員的結(jié)業(yè)處理，各種用戶的添加和權(quán)限的設(shè)置，用戶日志的記載和查詢，系統(tǒng)基本參數(shù)的設(shè)置。第二章系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境一、硬件要求配置1.服務(wù)器：CPU：P42.0G以上內(nèi)存：512M硬盤：60G以上網(wǎng)絡(luò)：100M/1000MEthenet2.客戶機(jī)：CPU：500Mz內(nèi)存：64M以上硬盤：1G以上網(wǎng)絡(luò)：10MEthenet二、軟件要求最佳配制1.服務(wù)器：操作系統(tǒng)：Windows2000/XPWEB服務(wù)：IIS5.0數(shù)據(jù)庫：SQLServer2000（建議打ServicePack3補(bǔ)?。?.客戶機(jī)：操作系統(tǒng)：Windows系列之一瀏覽器：IE6.0以上版本第三章系統(tǒng)安裝與卸載3.1系統(tǒng)安裝前的準(zhǔn)備工作安裝Win2000/XP服務(wù)器，配置好IIS5.0。安裝SQLServer2000。確保IIS，SQLServer已啟動(dòng)3.2系統(tǒng)安裝在安脈培訓(xùn)管理系統(tǒng)安裝盤里運(yùn)行“Setup.exe”“下一步”繼續(xù)按要求安裝。//服務(wù)器IP地址(或域名)/teatrain,超級(jí)管理員用戶名為：administrator，密碼為：在安裝過程中所設(shè)超級(jí)管理員的密碼。，3.3系統(tǒng)卸載在服務(wù)器開始菜單中運(yùn)行“程序培訓(xùn)管理系統(tǒng)卸載”“刪除”，則進(jìn)行培訓(xùn)管理系統(tǒng)程序卸載。教師管理教師管理包括教師基本信息、教師調(diào)入調(diào)出、教師查詢和教師統(tǒng)計(jì)四部分。本模塊包含教師基本信息的錄入修改刪除，教師的調(diào)入調(diào)出處理，教師信息的各種查詢和統(tǒng)計(jì)。4.1教師基本信息主菜單教師管理教師基本信息基本信息錄入“*”標(biāo)志的為必填項(xiàng)，姓名、出生年月、參加工作時(shí)間、職稱、職稱獲得時(shí)間、正式教學(xué)時(shí)間、職務(wù)、職務(wù)獲得時(shí)間、任教學(xué)科等為必填信息。職務(wù)、職稱、正式教學(xué)時(shí)間必須正確錄入，日期錄入格式為yyyy-mm-dd。主菜單教師管理教師基本信息基本信息列表“刪除/修改/詳細(xì)”，即可進(jìn)行相應(yīng)的刪除教師、修改教師信息和查看教師詳細(xì)信息。4.2教師調(diào)入調(diào)出主菜單教師管理教師調(diào)入調(diào)出“查看”4.3教師查詢主菜單教師管理教師查詢“所在區(qū)、學(xué)校、學(xué)歷、職務(wù)、職稱、任教學(xué)科、性別、時(shí)間類型、起始時(shí)間、截止時(shí)間、進(jìn)修編號(hào)、姓名”等查詢條件進(jìn)行組合查詢，在“時(shí)間類型”中包括“出生年月”、“參加工作時(shí)間”、“職稱獲得時(shí)間”、“職務(wù)獲得時(shí)間”、“正式教學(xué)時(shí)間”等五種時(shí)間。4.4教師統(tǒng)計(jì)主菜單教師管理教師統(tǒng)計(jì)年齡統(tǒng)計(jì)主菜單教師管理教師統(tǒng)計(jì)綜合統(tǒng)計(jì)“統(tǒng)計(jì)類型、所在區(qū)、學(xué)校、時(shí)間類型、起始時(shí)間、截止時(shí)間”等統(tǒng)計(jì)條件進(jìn)行各種組合統(tǒng)計(jì)，其中統(tǒng)計(jì)類型包括“性別、學(xué)歷、職稱、職務(wù)”四種類型，時(shí)間類型包括“出生年月”、“參加工作時(shí)間”、“職稱獲得時(shí)間”、“職務(wù)獲得時(shí)間”、“正式教學(xué)時(shí)間”等五種時(shí)間。網(wǎng)上報(bào)名網(wǎng)上報(bào)名包括課程選擇、學(xué)校審核、審核結(jié)果、查詢和統(tǒng)計(jì)五部分。本模塊包含學(xué)員課程的選擇，學(xué)校對(duì)學(xué)員報(bào)名情況的審核，審核結(jié)果的查詢，學(xué)員報(bào)名情況的查詢和統(tǒng)計(jì)。5.1課程選擇主菜單網(wǎng)上報(bào)名課程選擇“項(xiàng)目性質(zhì)、培訓(xùn)類別、學(xué)科類別、授課方式”課程選擇條件篩選自己所需培訓(xùn)的課程。在課程列表中點(diǎn)擊“選擇”則選擇了該課程，在未被審批之前可進(jìn)行撤銷；點(diǎn)擊“詳細(xì)”則可查看該課程的詳細(xì)信息。5.2學(xué)校審核主菜單網(wǎng)上報(bào)名學(xué)校審核“審批”“課程信息”可查看該課程的詳細(xì)信息。學(xué)員課程報(bào)名到達(dá)該課程報(bào)名人數(shù)的上限時(shí)，則學(xué)員就不能繼續(xù)報(bào)名，學(xué)校也就審批通不過了。5.3審核結(jié)果主菜單網(wǎng)上報(bào)名審核結(jié)果5.4查詢主菜單網(wǎng)上報(bào)名查詢5.5統(tǒng)計(jì)主菜單網(wǎng)上報(bào)名統(tǒng)計(jì)班級(jí)管理班級(jí)管理包括班級(jí)設(shè)置、可開班情況表、點(diǎn)名表、進(jìn)度表、作業(yè)提交、培訓(xùn)意見、班級(jí)查詢和班級(jí)統(tǒng)計(jì)八部分。本模塊包含班級(jí)狀態(tài)的設(shè)置，當(dāng)前開班情況，班級(jí)學(xué)生列表，網(wǎng)絡(luò)上課日志，網(wǎng)絡(luò)作業(yè)日志，網(wǎng)上點(diǎn)名及點(diǎn)名表的下載，教師教學(xué)進(jìn)度的網(wǎng)上登記及進(jìn)度表的下載，學(xué)員作業(yè)的提交，教師對(duì)學(xué)員作業(yè)的網(wǎng)上批改，班級(jí)留言，學(xué)員對(duì)教師教學(xué)的反饋，班級(jí)的各種查詢和統(tǒng)計(jì)。6.1班級(jí)設(shè)置主菜單班級(jí)管理班級(jí)設(shè)置“正在”表示該班正在開班中，“結(jié)束”表示該班已結(jié)束，同時(shí)在此狀態(tài)欄中可改變班級(jí)的狀態(tài)。點(diǎn)擊“分班”6.2可開班情況表主菜單班級(jí)管理可開班情況表開班情況1主菜單班級(jí)管理可開班情況表班級(jí)學(xué)生列表主菜單班級(jí)管理可開班情況表網(wǎng)絡(luò)上課日志主菜單班級(jí)管理可開班情況表網(wǎng)絡(luò)作業(yè)日志網(wǎng)絡(luò)作業(yè)日志可查看學(xué)員網(wǎng)絡(luò)提交作業(yè)的情況。6.3點(diǎn)名表主菜單班級(jí)管理點(diǎn)名表“姓名”欄中選擇缺課的學(xué)員，可進(jìn)行缺課登記。點(diǎn)擊“點(diǎn)名表下載”6.4進(jìn)度表主菜單班級(jí)管理進(jìn)度表“進(jìn)度表下載”6.5作業(yè)提交主菜單班級(jí)管理作業(yè)提交6.6培訓(xùn)意見主菜單班級(jí)管理培訓(xùn)意見班級(jí)留言主菜單班級(jí)管理培訓(xùn)意見教師反饋6.7班級(jí)查詢主菜單班級(jí)管理班級(jí)查詢6.8班級(jí)統(tǒng)計(jì)主菜單班級(jí)管理班級(jí)統(tǒng)計(jì)課程申報(bào)課程申報(bào)包括表格下載、課程錄入、課程審批、續(xù)開課程、課程查詢和課程統(tǒng)計(jì)七部分。本模塊包含下載各類培訓(xùn)課程的申報(bào)表，課程網(wǎng)上申報(bào)的錄入和審批，續(xù)開課程的設(shè)置，開課計(jì)劃的設(shè)置，對(duì)課程信息和開課計(jì)劃的查詢和統(tǒng)計(jì)。7.1表格下載主菜單課程申報(bào)表格下載7.2課程錄入主菜單課程申報(bào)課程錄入課程信息錄入主菜單課程申報(bào)課程錄入網(wǎng)絡(luò)課程“章節(jié)錄入”7.3課程審批主菜單課程申報(bào)課程審批未審批課程“審核結(jié)果”列中選擇“審批”≥80，批準(zhǔn)實(shí)施；60≤ZF<80，修改后實(shí)施；40≤ZF<60，重寫再報(bào)；ZF<40，否決。管理員綜合各評(píng)委意見，最后確定該課程的審批結(jié)果，確定課程收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、課程性質(zhì)、培訓(xùn)類別、學(xué)科類別、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)開始時(shí)間、培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間、上課地點(diǎn)、課時(shí)、批復(fù)學(xué)分、人數(shù)上限、人數(shù)下限。主菜單課程申報(bào)課程審批已審批課程7.4續(xù)開課程主菜單課程申報(bào)續(xù)開課程續(xù)開課程設(shè)置“續(xù)開設(shè)置”，在彈出頁面進(jìn)行續(xù)開設(shè)置。主菜單課程申報(bào)續(xù)開課程續(xù)開課程表7.5開課計(jì)劃主菜單課程申報(bào)開課計(jì)劃7.6課程查詢主菜單課程申報(bào)課程查詢課程信息查詢“所在區(qū)、項(xiàng)目類型、項(xiàng)目名稱、授課方式、申報(bào)人執(zhí)教教師、是否通過審批、申報(bào)日期”等查詢條件進(jìn)行課程查詢。主菜單課程申報(bào)課程查詢開課計(jì)劃查詢“所在區(qū)、項(xiàng)目類型、項(xiàng)目名稱、課程代碼、授課方式、申報(bào)人、申報(bào)日期、課程性質(zhì)、培訓(xùn)類別、培訓(xùn)對(duì)象、開課時(shí)間、課時(shí)、學(xué)分、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、是否續(xù)開、當(dāng)前開課”等查詢條件進(jìn)行查詢。7.7課程統(tǒng)計(jì)主菜單課程申報(bào)課程統(tǒng)計(jì)課程信息統(tǒng)計(jì)主菜單課程申報(bào)課程統(tǒng)計(jì)開課計(jì)劃統(tǒng)計(jì)學(xué)分管理學(xué)分管理包括班級(jí)成績(jī)錄入、師德學(xué)分錄入、學(xué)校其它學(xué)分、學(xué)分查詢和學(xué)分統(tǒng)計(jì)五部分。學(xué)員班級(jí)培訓(xùn)成績(jī)的錄入修改刪除，師德學(xué)分的錄入修改刪除，學(xué)校折合學(xué)分的錄入修改刪除，學(xué)校其它學(xué)分的錄入修改刪除，并可對(duì)學(xué)員個(gè)人學(xué)分、班級(jí)學(xué)分進(jìn)行查詢以及學(xué)分的各種綜合查詢，對(duì)學(xué)分進(jìn)行各種統(tǒng)計(jì)分析。8.1班級(jí)成績(jī)錄入主菜單學(xué)分管理班級(jí)成績(jī)錄入班級(jí)培訓(xùn)成績(jī)錄入主菜單學(xué)分管理班級(jí)成績(jī)錄入班級(jí)培訓(xùn)成績(jī)修改/刪除8.2師德學(xué)分錄入主菜單學(xué)分管理師德學(xué)分錄入師德分錄入主菜單學(xué)分管理師德學(xué)分錄入師德分修改8.3學(xué)校其它學(xué)分主菜單學(xué)分管理學(xué)校其它學(xué)分學(xué)校折合學(xué)分錄入主菜單學(xué)分管理學(xué)校其它學(xué)分學(xué)校折合學(xué)分修改/刪除主菜單學(xué)分管理學(xué)校其它學(xué)分學(xué)校其他學(xué)分錄入主菜單學(xué)分管理學(xué)校其它學(xué)分學(xué)校其他學(xué)分修改/刪除8.4學(xué)分查詢主菜單學(xué)分管理學(xué)分查詢個(gè)人學(xué)分查詢

主菜單學(xué)分管理學(xué)分查詢班級(jí)學(xué)分查詢“起始時(shí)間”和“結(jié)束時(shí)間”中錄入查詢班級(jí)開課時(shí)間段范圍，點(diǎn)擊“顯示班級(jí)”，則在班級(jí)列表中顯示該時(shí)間段的班級(jí)，選擇班級(jí)則可查詢?cè)摪嗉?jí)所有學(xué)員的得分情況。主菜單學(xué)分管理學(xué)分查詢綜合學(xué)分查詢“所在區(qū)、學(xué)校、學(xué)員、起始時(shí)間、結(jié)束時(shí)間、學(xué)員進(jìn)修編號(hào)和姓名”等查詢條件進(jìn)行查詢。8.5學(xué)分統(tǒng)計(jì)主菜單學(xué)分管理學(xué)分統(tǒng)計(jì)結(jié)業(yè)管理結(jié)業(yè)管理包括結(jié)業(yè)處理、結(jié)業(yè)查詢和結(jié)業(yè)統(tǒng)計(jì)三部分。根據(jù)學(xué)員所修學(xué)分情況對(duì)學(xué)員進(jìn)行結(jié)業(yè)處理和結(jié)業(yè)撤消，并可對(duì)學(xué)員結(jié)業(yè)情況進(jìn)行查詢和統(tǒng)計(jì)。9.1結(jié)業(yè)處理主菜單結(jié)業(yè)管理結(jié)業(yè)處理學(xué)員結(jié)業(yè)處理“通過”，對(duì)該學(xué)員即可做結(jié)業(yè)處理。主菜單結(jié)業(yè)管理結(jié)業(yè)處理學(xué)員結(jié)業(yè)狀態(tài)查看及撤消9.2結(jié)業(yè)查詢主菜單結(jié)業(yè)管理結(jié)業(yè)查詢9.3結(jié)業(yè)統(tǒng)計(jì)主菜單結(jié)業(yè)管理結(jié)業(yè)統(tǒng)計(jì)用戶管理用戶管理包括添加用戶、用戶查詢修改刪除和用戶日志三部分。添加管理員、區(qū)管理員、校管理員、教師和學(xué)員等不同權(quán)限的用戶，并可查詢修改和刪除用戶信息和權(quán)限。查看各登錄用戶的登錄時(shí)間、登錄的IP以及登錄的時(shí)間。10.1添加用戶主菜單用戶管理添加用戶管理員組主菜單用戶管理添加用戶區(qū)級(jí)管理員組主菜單用戶管理添加用戶校級(jí)管理員組主菜單用戶管理添加用戶教師組主菜單用戶管理添加用戶學(xué)員組“功能導(dǎo)航及幫助”中各用戶可修改自己密碼，教師基本信息的查詢，課程選擇，課程進(jìn)度，作業(yè)提交，班級(jí)留言，培訓(xùn)意見，學(xué)分查詢，結(jié)業(yè)查詢，幫助文件下載，IE6.0升級(jí)文件下載。圖示中間上部分為該學(xué)員已修學(xué)分的完成情況。中間下部分為學(xué)員當(dāng)前正在培訓(xùn)的課程，點(diǎn)擊“更多課程…”“詳細(xì)內(nèi)容”“連接”則可連到對(duì)應(yīng)的課程培訓(xùn)網(wǎng)站?！罢n程瀏覽”為當(dāng)前正在開課的課程，學(xué)員可選擇課程進(jìn)行報(bào)名。課程名后括號(hào)內(nèi)“開班”指該課程報(bào)名人數(shù)已達(dá)到可開班的下限；“未開班”指該課程報(bào)名人數(shù)還沒達(dá)到可開班的下限?！伴_班”和“未開班”均都可報(bào)名。點(diǎn)擊“更多課程…”，可查看更多正在開課的課程。10.2用戶查詢修改刪除主菜單用戶管理用戶查詢修改刪除“修改”，可修改用戶權(quán)限和密碼。選擇“刪除”則可刪除用戶。10.3用戶日志主菜單用戶管理用戶日志第十一章系統(tǒng)參數(shù)系統(tǒng)參數(shù)包括基本信息設(shè)置、時(shí)間段設(shè)置、系統(tǒng)當(dāng)前時(shí)間設(shè)置和結(jié)業(yè)條件設(shè)置四部分。設(shè)置修改刪除區(qū)縣代碼、學(xué)校信息、職稱、職務(wù)、課程性質(zhì)、培訓(xùn)類別、任教學(xué)科等系統(tǒng)所需基本信息；設(shè)置時(shí)間段；設(shè)置系統(tǒng)當(dāng)前時(shí)間；設(shè)置結(jié)業(yè)條件。11.1基本信息設(shè)置主菜單系統(tǒng)參數(shù)基本信息設(shè)置區(qū)縣代碼“新增”在彈出窗口錄入添加區(qū)縣的代碼和名稱，并可在頁面“操作”項(xiàng)中對(duì)區(qū)縣進(jìn)行修該和刪除。主菜單系統(tǒng)參數(shù)基本信息設(shè)置學(xué)校信息“學(xué)校名稱、所在區(qū)、學(xué)校類別、學(xué)校編號(hào)、學(xué)校編號(hào)、學(xué)校代碼”為必填信息。學(xué)校代碼=所在區(qū)代碼+學(xué)校類別代碼+學(xué)校編號(hào)。為了便于其它區(qū)的學(xué)員參加本區(qū)培訓(xùn)，特設(shè)定學(xué)校名稱應(yīng)輸入為“其它”，并且學(xué)校類型選擇為“其它”，以此作為標(biāo)志，其它區(qū)的學(xué)員在參加本區(qū)培訓(xùn)前自己上網(wǎng)進(jìn)行相關(guān)注冊(cè)。學(xué)校公章圖片的大小固定為：長(zhǎng)（100像素）ⅹ寬（100像素），點(diǎn)擊“瀏覽”選擇公章文件所在路徑，點(diǎn)擊“上傳學(xué)校公章”則上傳公章?！安樵儭?，在彈出查詢窗口中輸入查詢條件可查詢學(xué)校信息。主菜單系統(tǒng)參數(shù)基本信息設(shè)置職稱主菜單系統(tǒng)參數(shù)基本信息設(shè)置職務(wù)1主菜單系統(tǒng)參數(shù)基本信息設(shè)置課程性質(zhì)主菜單系統(tǒng)參數(shù)基本信息設(shè)置培訓(xùn)類別主菜單系統(tǒng)參數(shù)基本信息設(shè)置任教學(xué)科“新增”，在彈出窗口，選擇一級(jí)學(xué)科類別名稱，錄入二級(jí)學(xué)科類別代碼和學(xué)科類別名稱。如果一級(jí)學(xué)科類別名稱下拉表中，沒有所選學(xué)科，選擇“自定義”可定義一級(jí)學(xué)科。同時(shí)，在任教學(xué)科頁面中可修改和刪除學(xué)科信息。11.2時(shí)間段設(shè)置主菜單系統(tǒng)參數(shù)時(shí)間段設(shè)置11.3系統(tǒng)當(dāng)前時(shí)間設(shè)置主菜單系統(tǒng)參數(shù)系統(tǒng)當(dāng)前時(shí)間設(shè)置11.4結(jié)業(yè)條件設(shè)置主菜單系統(tǒng)參數(shù)結(jié)業(yè)條件設(shè)置“查詢”，在彈出窗口選擇查詢條件可進(jìn)行結(jié)業(yè)條件查詢。

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最新人教版小學(xué)一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)全冊(cè)教案新人教版小學(xué)一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案目錄

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第1課影子的游戲

2

第2課走近大自然

5

第3課花地毯

8

第4課分一分變一變

10

第5課有趣的半圓形

12

第6課摸一摸，畫一畫

14

第7課紙風(fēng)鈴

16

第8課瓢蟲的花衣裳

18

第9課生活中的趣事

21

第10課泡泡飛啊飛

23

第11課太空里的植物

25

第12課媽媽的節(jié)日

28

第13課各式各樣的水果

31

第14課可愛的動(dòng)物

33

第15課乘上大船游世界

35

第16課打開的柜門

37

第17課會(huì)搖的玩具

39

第18課電腦美術(shù)

41

第19課化裝舞會(huì)

43

第20課漢字中的象形文字

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第1課影子的游戲教學(xué)目標(biāo)：1、通過描畫自己的影子，感受圖形的外形美。2、通過和添加的表現(xiàn)手法，對(duì)簡(jiǎn)潔圖形的藝術(shù)美有初步的了解。3、在描畫中，能運(yùn)用合理的構(gòu)圖、豐富的想象進(jìn)行添加和組合。4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，及愛國(guó)主義情感。教學(xué)重點(diǎn)：1、了解中國(guó)的皮影戲。2、尋找影子在光的照射下產(chǎn)生變化無窮的造型。3、描畫的影子清晰并且造型基本準(zhǔn)確。課前準(zhǔn)備：1、收集剪影作品2、在大自然中尋找影子。3、收集馬蒂斯的剪紙作品。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程：第1課時(shí)一、導(dǎo)入新課小朋友肯定看過《豬八戒吃西瓜》、《人參娃娃》、《金色的海螺》、《紅軍橋》、《濟(jì)公斗蟋蟀》、《漁童》等諸多美術(shù)影片，小朋友有沒有覺得它和其他的卡通片不同呢？我們給它一個(gè)恰當(dāng)?shù)拿Q叫做皮影戲，這些影片都是吸取皮影造型與動(dòng)作技巧來制作的。那小朋友知道有關(guān)皮影戲的哪些知識(shí)呢？二、學(xué)習(xí)新課介紹皮影“皮影”是對(duì)皮影戲和皮影戲人物（包括場(chǎng)面道具景物）制品的通用稱謂。中國(guó)皮影藝術(shù)，是我國(guó)民間工藝美術(shù)與戲曲巧妙結(jié)合而成的獨(dú)特藝術(shù)品種，是中華民族藝術(shù)殿堂里不可或缺的一顆精巧的明珠。皮影戲是讓觀眾通過白色布幕，觀看一種平面偶人表演的燈影來達(dá)到藝術(shù)效果的戲劇形式；而皮影戲中的平面偶人以及場(chǎng)面道具景物，通常是民間藝人用手工，刀雕彩繪而成的皮制品，故稱之為皮影?？磥砦覀冎袊?guó)的民間藝術(shù)真是了不起??！剛才呢，小朋友已經(jīng)了解了皮影的原理，那我們小朋友是否可以到大自然中，在我們玩的游戲中去找一找呢？譬如：在太陽光下，觀察自己的影子以及大樹和其他事物的影子，感受影子的奇特造型，（師在投影儀的光照中用手做出各種動(dòng)物的形狀）。小朋友也可以自己來試著做一做各種造型，感興趣的同學(xué)可以描畫下來。并思考在不同光線下影子的不同變化。三、布置作業(yè)尋找生活中更多的影子造型，了解皮影的相關(guān)資料，及制作。四、全課小結(jié)。第2課時(shí)教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入上節(jié)課我們一起欣賞了皮影，也知道了它是我們中國(guó)優(yōu)秀民間藝術(shù)的一種。同學(xué)們?nèi)绻€有知道更多內(nèi)容的，可以和全班同學(xué)一起交流?，F(xiàn)在我們生活在信息技術(shù)高速發(fā)展的年代，小朋友們可以利用電腦查找我們需要的各種知識(shí)，真是又快捷，又省時(shí)間。不會(huì)的可以求助你的爸爸媽媽和老師。二、探究新課今天我們一起來認(rèn)識(shí)一下世界藝術(shù)大師——馬蒂斯。（一）欣賞他那獨(dú)具風(fēng)格的剪紙作品。馬蒂斯他用剪刀創(chuàng)造的植物世界，色彩鮮艷，造型簡(jiǎn)單、有趣，充滿動(dòng)感，使人感受到他對(duì)生命充滿樂觀的精神。本來馬蒂斯只用油彩畫畫，后來他發(fā)現(xiàn)了色紙。他先用色紙做出布局，再開始畫。剪刀能剪出千變?nèi)f化的圖案，線條簡(jiǎn)單有力、色彩鮮艷明亮。（二）發(fā)展階段1、再現(xiàn)影子——可以通過投影儀描畫影子，也可以通過太陽照射描畫影子。2、再造影子——通過對(duì)物體的旋轉(zhuǎn)、觀察由此而產(chǎn)生不同的影子變化。了解物體外形結(jié)構(gòu)與影子之間的關(guān)系。3、創(chuàng)作影子——學(xué)生在太陽光下做出各種姿態(tài)互相描畫。創(chuàng)作出美麗的影子。4、美化影子——在描畫影子的畫中進(jìn)行聯(lián)想和添加，使它成為一張完整的創(chuàng)作畫。（三）欣賞書中圖例，并談?wù)劯惺堋Ｈ?、布置作業(yè):畫有趣的影子作業(yè)要求：1、合理的構(gòu)圖，使影子作為主體鮮明而飽滿的畫出來。2、描畫的影子清晰，造型基本準(zhǔn)確。3、在影子造型的基礎(chǔ)上，可以進(jìn)行大膽添加和美化。四、學(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo)五、作業(yè)講評(píng)六、全課小結(jié)每個(gè)小朋友畫的都非常有自己想法，老師很高興。希望你們繼續(xù)做一個(gè)有自己思想，愛動(dòng)腦筋的好孩子。七、課后拓展1、向大師學(xué)畫，運(yùn)用色彩組合和變化。完成具有裝飾意味的影子畫。2、試著做做你熟悉的故事中的形象把它做成皮影戲。

第2課走近大自然教學(xué)目標(biāo)：1、能夠運(yùn)用自然界隨手可得的材料進(jìn)行造型游戲。2、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)、協(xié)作，共同完成作品。3、走近自然，更加熱愛自然。教學(xué)重點(diǎn)：1、是否能積極參與這次活動(dòng)的全過程。2、是否能與同學(xué)友好合作。3、是否對(duì)自己的材料特性有了進(jìn)一步的了解。4、是否能進(jìn)一步領(lǐng)略大自然的美麗。課前準(zhǔn)備：1、收集一些沙雕、大地藝術(shù)和巖畫的作品圖片。2、學(xué)生準(zhǔn)備相應(yīng)的工具材料，如：各種廢舊物品（瓶子、罐子、彩色紙、繩子、彩色塑料紙、竹竿、蘆葦、蘆花、高粱穗……）、工具（鏟子、水桶、畫筆、顏料……）教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課出示沙雕作品、大地藝術(shù)作品等圖片二、學(xué)習(xí)新課沙雕是一種以沙和海水為基本材料的雕塑藝術(shù)，它通過堆、挖、雕、掏等手段塑成各種造型。沙雕只能用沙和水為材料，不允許使用任何化學(xué)粘合劑。作品完成后經(jīng)過外表噴灑特定膠水加固，在正常情況下一般可以保持幾個(gè)月。沙雕屬于大地藝術(shù)的一種與大自然融為一體。其體積的巨大是傳統(tǒng)雕塑難以比擬的，具有強(qiáng)烈的視覺沖擊力。沙雕是一門邊緣藝術(shù)，融合雕塑、繪畫、建筑、體育、戶外娛樂等各大元素。一般的愛好者不需要特別的專業(yè)訓(xùn)練，所有的人只要愿意都可以做大地藝術(shù)沙雕作品冰雕是一種用天然的冰加工而成的藝術(shù)品。它是俄國(guó)人首創(chuàng)的。1740年，歐洲出現(xiàn)了歷史上罕見的寒冷天氣，除了南部地區(qū)外，均被堅(jiān)冰封鎖，所有的河流湖泊都結(jié)上了厚厚的一層冰。在這寒冷的冬天里，專橫跋扈的俄國(guó)女皇安娜伊萬諾夫開了一個(gè)很殘酷的玩笑：下令工匠用冰塊在彼得堡的內(nèi)瓦河上建一座宮殿，用作失寵的王子米歇爾格里申的新婚住所。工匠們無奈，在河上建成了一座長(zhǎng)17米，辟有3間冰室的冰宮，冰宮內(nèi)還擺放著各種造型美觀的冰制家具、床上用品以及炊具，宮內(nèi)的小花園里還“長(zhǎng)著”用冰塑的各種花草樹木。冰宮修好后，女皇命王子在冰宮中舉行了婚禮，并且在那里度過了洞房花燭之夜。安娜伊萬諾夫的惡作劇導(dǎo)致了冰雕藝術(shù)的誕生。從此，藝術(shù)園地中又增添了冰雕這一奇葩。三、相互討論小朋友們今天你是不是也想來試一試呢？我為同學(xué)們準(zhǔn)備了一個(gè)可以讓你們揮灑的好地方——沙坑。（1）、請(qǐng)同學(xué)討論你想讓這些地方呈現(xiàn)怎樣的效果（喜氣洋洋的、冰天雪地的、異國(guó)風(fēng)情的、神秘的、亮麗的……？）（2）、你覺得可以利用哪些物品來造型。（3）、自由分組，回家準(zhǔn)備，討論設(shè)計(jì)方案。通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲和感受？大家一起來交流。四、講評(píng)五、小結(jié)第二課時(shí)一、談話導(dǎo)入其實(shí)我們小朋友就是一個(gè)天生的大地藝術(shù)家，因?yàn)槲覀冃∨笥褯]有一個(gè)不喜歡玩泥巴，沒有一個(gè)不喜歡堆雪人。今天老師看到每組小朋友已經(jīng)帶來了各種各樣的玩具，廢舊物品和顏料?？磥硪粓?chǎng)比武較量的爭(zhēng)奪賽馬上就要開始了。二、討論交流你準(zhǔn)備怎么做？老師舉例：九月的田野是青草長(zhǎng)得最茂盛的時(shí)候，那青青的草兒就像大地的頭發(fā)，我想邀請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)與我一起把田埂兩邊的青草編成小辮子。扎上彩紙做的蝴蝶結(jié)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那田埂定會(huì)像一個(gè)盛裝的小姑娘。1、學(xué)生交流創(chuàng)作思路，同學(xué)和老師可以使其思路更趨合理。2、學(xué)生可以單獨(dú)或小組合作完成某一作品。3、也可以公開招組員，如：我想用沙（泥）做一個(gè)童話里的城堡，誰想與我合作？三、制作比賽比賽要求：（1）保持課堂紀(jì)律，注意安全。（2）立意新穎，構(gòu)思巧妙。（3）能與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。（4）制作完之后能及時(shí)清掃場(chǎng)地。四、進(jìn)行評(píng)比:評(píng)出最佳方案獎(jiǎng)、最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)，最佳制作獎(jiǎng)五、講評(píng):學(xué)生互相進(jìn)行評(píng)論，老師點(diǎn)評(píng)六、全課小結(jié)

第3課花地毯教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解地毯的實(shí)用性和裝飾性。2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用剪貼及繪畫方法來設(shè)計(jì)一塊小地毯。3、引導(dǎo)學(xué)生用許多“小地毯”拼成一張大地毯，從中感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：1、是否能積極參與討論、繪制、拼貼、欣賞等活動(dòng)。2、是否能選擇或創(chuàng)造出富有特色的圖案。3、是否發(fā)揮合作精神4、色彩搭配是否合理。課前準(zhǔn)備：1、收集一些剪貼和繪畫的“小地毯”范例，各種顏色的紙。2、學(xué)生準(zhǔn)備舊掛歷、畫報(bào)、油畫棒、剪刀、膠水、水彩筆等。教學(xué)課時(shí)：2教時(shí)：第一課時(shí)教學(xué)過程:一、導(dǎo)入欣賞：教師把部分“小地毯”范例分發(fā)到各組，小組欣賞交流。討論：“小地毯”圖案怎樣組成？“小地毯”用什么方法表現(xiàn)的？它美在哪里？你還可以把它變化嗎？集體交流，在黑板上把“小地毯”拼成“大地毯”二、學(xué)習(xí)新課講授一加一等于二，無數(shù)塊花紙片就變成了一塊美麗的花地毯，你說棒不棒？小朋友知道地毯的作用是什么？?jī)H僅是因?yàn)樗芷羻?？更在與它的功能。防滑，保暖、裝飾房間。剛才我們一起討論出制作“小地毯”可以運(yùn)用剪貼、繪畫的方法來綜合設(shè)計(jì)，可以選擇不同的圖案和色彩來表現(xiàn)自己的獨(dú)特設(shè)計(jì)。三、指導(dǎo)欣賞1、地毯的圖片2、圖案的書籍3、民間剪紙作品看了這些圖片，你有什么啟發(fā)？你準(zhǔn)備用那一種設(shè)計(jì)方法來制作。四、全課小結(jié)第二課時(shí)一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容大家還記得嗎？三、布置作業(yè)按設(shè)計(jì)方法不同，學(xué)生自由組合成組，互相交流設(shè)計(jì)構(gòu)思。學(xué)生運(yùn)用剪或畫的方法設(shè)計(jì)一塊“小地毯”。用舊畫報(bào)、掛歷、彩紙等材料來設(shè)計(jì)。分組把設(shè)計(jì)好的“小地毯”拼成一張“大地毯”四、學(xué)生制作教師巡回輔導(dǎo)收拾和整理教室環(huán)境衛(wèi)生五、講評(píng)作業(yè)六、全課小結(jié)七、課后拓展讓學(xué)生嘗試用更多的舊材料（如：布、繩、絨線等）來設(shè)計(jì)制作“小地毯”。

第4課分一分變一變教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生回憶分蛋糕與吃蛋糕時(shí)的喜悅。2、激發(fā)學(xué)生的想象，并描繪出造型各異的蛋糕。3、引導(dǎo)學(xué)生采用多種分割方法，把蛋糕分割后重新組合成新的畫面。教學(xué)重點(diǎn)：1、是否能大膽想象，并描繪出新穎的蛋糕。2、能否采用與眾不同的構(gòu)圖。課前準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備蛋糕的范畫、各種顏色的紙。2、學(xué)生準(zhǔn)備油畫棒、剪刀、膠水、水彩筆教學(xué)課時(shí)：2教時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入每個(gè)人都有自己的生日，爸爸媽媽，親戚朋友都會(huì)來幫你過生日，那么小朋友們，你們都見過和吃過什么樣造型的蛋糕呢？三、講授新課心型的、圓形的，三角形的……那么你覺的為什么會(huì)有這些形狀的蛋糕呢？它代表了人們美好的祝愿。你吃蛋糕時(shí)，帶著怎樣的心情？教師出示各種造型的蛋糕范畫，介紹蛋糕的種類和作用。你記得爸爸媽媽的生日嗎？請(qǐng)你來為他們?cè)O(shè)計(jì)一塊蛋糕，你想怎樣來設(shè)計(jì)？蛋糕上可以畫些什么？（小動(dòng)物、花、還可以寫上給爸爸媽媽祝福的話……）四、全課小結(jié)第二課時(shí)一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入每個(gè)人都有自己的生日，爸爸媽媽，親戚朋友都會(huì)來幫你過生日，那么小朋友們，你們都見過和吃過什么樣造型的蛋糕呢？三、布置作業(yè)小朋友剛才說的真是太棒了，老師也忍不住想來畫一畫了，你想用什么方法來畫呢？可以用水彩筆、油畫棒，可以用線條和色塊來表現(xiàn)。形狀可以你自己來設(shè)計(jì)?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們開始設(shè)計(jì)吧！切蛋糕比賽：將自己設(shè)計(jì)的蛋糕分給小組的成員，要求每人分到一塊大小基本一樣的蛋糕。利用切開的蛋糕重新排列畫面，形成新的構(gòu)圖形式。四、學(xué)生制作教師巡回輔導(dǎo)生日的小主人，可別性急，要吃蛋糕時(shí)，先得考考你，大膽切開它，還能變個(gè)啥？五、講評(píng)作業(yè)六、全課小結(jié)七、課后拓展啟發(fā)學(xué)生利用廢舊紙盒設(shè)計(jì)制作立體的蛋糕。

第5課有趣的半圓形教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生嘗試把半圓形進(jìn)行添加、組合，