素材分類專練1 健康成長(zhǎng) 完善自我2024-2025學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)道德與法治同步教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
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素材分類專練1健康成長(zhǎng)完善自我2024-2025學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)道德與法治同步教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2024-2025學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)道德與法治同步教學(xué)設(shè)計(jì),主要涉及“健康成長(zhǎng)完善自我”這一主題。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生將了解到如何正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系,掌握遵守規(guī)則的重要性,以及如何培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和自我管理能力。具體內(nèi)容包括:

1.個(gè)人與集體的關(guān)系:學(xué)生要學(xué)會(huì)尊重和理解他人,認(rèn)識(shí)到個(gè)人與集體的相互依存關(guān)系,以及如何處理好個(gè)人與集體之間的矛盾和沖突。

2.遵守規(guī)則:學(xué)生要明白規(guī)則對(duì)于社會(huì)和個(gè)人的重要性,學(xué)會(huì)自覺(jué)遵守各種規(guī)則,包括校規(guī)、法律等,以維護(hù)社會(huì)秩序和個(gè)人的權(quán)益。

3.生活習(xí)慣和自我管理:學(xué)生要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,如按時(shí)作息、合理飲食、適量運(yùn)動(dòng)等,同時(shí)培養(yǎng)自我管理能力,包括時(shí)間管理、情緒管理、學(xué)習(xí)管理等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn):

1.個(gè)人與集體關(guān)系處理:培養(yǎng)學(xué)生正確處理個(gè)人與集體之間的矛盾和沖突的能力,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.規(guī)則意識(shí):培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、自覺(jué)維護(hù)社會(huì)秩序的意識(shí)和行動(dòng),理解規(guī)則對(duì)于社會(huì)和個(gè)人的重要性。

3.自我管理能力:培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和自我管理能力,包括時(shí)間管理、情緒管理、學(xué)習(xí)管理等,提高生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)者分析1.相關(guān)知識(shí)掌握:學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了關(guān)于個(gè)人與集體、規(guī)則意識(shí)、自我管理等方面的一些基本概念和知識(shí)點(diǎn),對(duì)于處理個(gè)人與集體的關(guān)系、遵守規(guī)則、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣等方面有一定的了解。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格:學(xué)生對(duì)于與自身成長(zhǎng)和生活密切相關(guān)的主題較為感興趣,對(duì)于實(shí)例和實(shí)踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容更容易產(chǎn)生共鳴。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,有的擅長(zhǎng)理論分析,有的擅長(zhǎng)實(shí)踐操作,因此在教學(xué)過(guò)程中需要考慮學(xué)生的個(gè)體差異,采取多樣化的教學(xué)方法,以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

3.困難和挑戰(zhàn):學(xué)生在理解抽象的概念和理論時(shí)可能會(huì)遇到困難,對(duì)于如何正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系、為什么要遵守規(guī)則等問(wèn)題可能存在疑問(wèn)。此外,學(xué)生在生活中可能缺乏自我管理的意識(shí)和能力,需要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提高這方面的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材,以便跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料:準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、案例分析等多媒體資源,以豐富教學(xué)內(nèi)容和形式,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

3.實(shí)驗(yàn)器材:如果本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié),需要提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需的器材和材料,并確保其完整性和安全性,以便學(xué)生能夠順利進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

4.教室布置:根據(jù)教學(xué)需要,對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行適當(dāng)布置,如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等,以創(chuàng)造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和互動(dòng)的環(huán)境。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng):

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù):通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群,發(fā)布預(yù)習(xí)資料(如PPT、視頻、文檔等),明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題:圍繞“健康成長(zhǎng)完善自我”課題,設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度:利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋,監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度,確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng):

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料:按照預(yù)習(xí)要求,自主閱讀預(yù)習(xí)資料,理解“健康成長(zhǎng)完善自我”知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題:針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題,進(jìn)行獨(dú)立思考,記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果:將預(yù)習(xí)成果(如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等)提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源:

-自主學(xué)習(xí)法:引導(dǎo)學(xué)生自主思考,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段:利用在線平臺(tái)、微信群等,實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的:

-幫助學(xué)生提前了解“健康成長(zhǎng)完善自我”課題,為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng):

-導(dǎo)入新課:通過(guò)故事、案例或視頻等方式,引出“健康成長(zhǎng)完善自我”課題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn):詳細(xì)講解“健康成長(zhǎng)完善自我”知識(shí)點(diǎn),結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng):設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-解答疑問(wèn):針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn),進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng):

-聽(tīng)講并思考:認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng):積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論:針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法,勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源:

-講授法:通過(guò)詳細(xì)講解,幫助學(xué)生理解“健康成長(zhǎng)完善自我”知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法:設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-合作學(xué)習(xí)法:通過(guò)小組討論等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的:

-幫助學(xué)生深入理解“健康成長(zhǎng)完善自我”知識(shí)點(diǎn),掌握相關(guān)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng):

-布置作業(yè):根據(jù)“健康成長(zhǎng)完善自我”課題,布置適量的課后作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源:提供與“健康成長(zhǎng)完善自我”課題相關(guān)的拓展資源(如書籍、網(wǎng)站、視頻等),供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況:及時(shí)批改作業(yè),給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng):

-完成作業(yè):認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí):利用老師提供的拓展資源,進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié):對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié),提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源:

-自主學(xué)習(xí)法:引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法:引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的:

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“健康成長(zhǎng)完善自我”知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí),拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié),幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議,促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料,包括文章、案例、故事等,以便學(xué)生進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和理解“健康成長(zhǎng)完善自我”的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-文章《青少年心理健康的重要性》:介紹青少年心理健康的重要性,以及如何保持良好的心理健康狀態(tài)。

-案例《團(tuán)隊(duì)合作的力量》:通過(guò)一個(gè)具體的故事,展示團(tuán)隊(duì)合作的重要性和價(jià)值。

-故事《自我管理的智慧》:講述一個(gè)學(xué)生通過(guò)自我管理提高學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量的故事。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究,提出一些具有挑戰(zhàn)性和思考性的問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探索“健康成長(zhǎng)完善自我”的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-問(wèn)題一:結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),思考如何正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系,以及在團(tuán)隊(duì)中如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

-問(wèn)題二:分析并討論遵守規(guī)則的重要性,以及如何在生活中自覺(jué)遵守規(guī)則。

-問(wèn)題三:以小組為單位,探究并分享養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和自我管理能力的方法和經(jīng)驗(yàn)。

內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)要與教材相符,知識(shí)點(diǎn)要全面,涵蓋個(gè)人與集體關(guān)系處理、遵守規(guī)則的重要性、自我管理能力的培養(yǎng)等方面的內(nèi)容。材料要具有實(shí)用性,能夠幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí),并能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià):通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

-提問(wèn):教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)“健康成長(zhǎng)完善自我”知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握情況,針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行指導(dǎo)和解答。

-觀察:教師可以觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與程度、合作意識(shí)和動(dòng)手能力,了解學(xué)生的實(shí)際操作和應(yīng)用能力。

-測(cè)試:教師可以設(shè)計(jì)一些相關(guān)的測(cè)試題,如選擇題、簡(jiǎn)答題等,測(cè)試學(xué)生對(duì)“健康成長(zhǎng)完善自我”知識(shí)點(diǎn)的掌握情況,并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià):對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng),及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-批改作業(yè):教師要認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè),給出具體的評(píng)價(jià)和建議,指出學(xué)生的錯(cuò)誤和不足之處,幫助學(xué)生提高。

-點(diǎn)評(píng)作業(yè):教師可以在課堂上對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生,鼓勵(lì)其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生:教師要給予學(xué)生積極的鼓勵(lì)和肯定,讓他們感受到自己的進(jìn)步和成就,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。

3.學(xué)生互評(píng):鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互相評(píng)價(jià)和交流,促進(jìn)學(xué)生之間的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

-互相評(píng)價(jià):教師可以組織學(xué)生進(jìn)行互相評(píng)價(jià),讓學(xué)生相互指出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)和不足,共同促進(jìn)進(jìn)步。

-交流經(jīng)驗(yàn):教師可以引導(dǎo)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法,互相學(xué)習(xí)和借鑒,提高學(xué)習(xí)效果。

4.家長(zhǎng)溝通:與家長(zhǎng)保持良好的溝通,及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展,共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

-定期反饋:教師可以定期與家長(zhǎng)溝通,反饋學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。

-共同關(guān)注:教師和家長(zhǎng)要共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,共同幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-個(gè)人與集體的關(guān)系:尊重他人,理解個(gè)人與集體的相互依存關(guān)系。

-遵守規(guī)則

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