16 大家一起來合作（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治一年級下冊

16大家一起來合作（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治一年級下冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：道德與法治一年級下冊《大家一起來合作》

2.教學(xué)年級和班級：一年級（1）班

3.授課時間：2023年5月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，學(xué)會在集體活動中與他人協(xié)作。

2.提高學(xué)生遵守規(guī)則的能力，懂得在合作中尊重他人。

3.增強學(xué)生的責(zé)任感和團隊精神，能夠在合作中主動承擔(dān)任務(wù)。學(xué)情分析一年級的學(xué)生處于初步建立集體意識和合作概念的階段。他們大多數(shù)對合作有初步的認識，但在實際操作中往往缺乏合作經(jīng)驗，難以平衡個人意愿與集體利益。在知識方面，學(xué)生已具備基本的道德與法治知識，能夠理解簡單的規(guī)則和指令。在能力上，他們能夠進行簡單的交流和表達，但合作解決問題和協(xié)調(diào)分歧的能力尚待提高。素質(zhì)方面，學(xué)生具有好奇心和探究欲望，但注意力容易分散，需要通過有趣的活動來維持他們的興趣。行為習(xí)慣上，學(xué)生正處于規(guī)則意識養(yǎng)成的關(guān)鍵期，但自律性不強，需要教師引導(dǎo)和規(guī)范。這些特點對課程學(xué)習(xí)而言，既提供了合作學(xué)習(xí)的可能性，也提出了如何有效引導(dǎo)和管理的挑戰(zhàn)。通過本課程的學(xué)習(xí)，旨在幫助學(xué)生理解合作的重要性，培養(yǎng)良好的合作習(xí)慣，提高他們在集體活動中的人際交往能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生理解合作的內(nèi)涵和意義。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬情境中體驗合作的過程，培養(yǎng)合作技能。

3.利用案例研究，讓學(xué)生分析成功合作的案例，從中學(xué)習(xí)合作策略。

4.運用游戲教學(xué)，通過團隊游戲增強學(xué)生的團隊精神和協(xié)作能力。

5.使用多媒體資源，如動畫和視頻，形象展示合作的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布關(guān)于合作的重要性的簡短視頻和預(yù)習(xí)問題。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：如“你在生活中遇到的合作例子有哪些？”“合作時可能會遇到什么困難？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和在線反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，記錄關(guān)鍵信息。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)問題進行思考，并記錄自己的答案。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將筆記和問題答案提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進行資源分享和進度監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個簡單的團隊合作游戲，引出合作的主題。

-講解知識點：講解合作的意義、合作的原則和合作的方法。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生討論如何有效合作。

-解答疑問：解答學(xué)生在討論中提出的問題。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生聽講并思考合作的要點。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的觀點。

-提問與討論：學(xué)生提出自己的疑問，并參與班級討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解合作的要點，確保學(xué)生理解。

-實踐活動法：通過團隊合作游戲，讓學(xué)生體驗合作的過程。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于合作的小組項目，要求學(xué)生在小組內(nèi)共同完成任務(wù)。

-提供拓展資源：提供關(guān)于合作的文章和視頻，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，提供反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點和需要改進的地方。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生分組合作，共同完成項目任務(wù)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生觀看額外的資源，加深對合作的理解。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思合作過程中的體驗，總結(jié)合作的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思合作過程，提升自我認識。

本節(jié)課的重難點在于讓學(xué)生理解合作的實質(zhì)，學(xué)會在團隊中有效溝通與協(xié)作，并通過實踐活動深化對合作的認識。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《合作的力量》：介紹合作在自然界和社會生活中的重要作用，通過實例闡述合作帶來的益處。

-《團隊合作的藝術(shù)》：分析團隊合作中常見的挑戰(zhàn)和解決策略，提供提升團隊合作效率的方法。

-《合作與競爭》：探討合作與競爭的關(guān)系，解釋如何在競爭中保持合作精神，以及在合作中保持競爭力。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-觀看視頻：《團隊合作的力量》，了解不同領(lǐng)域中的團隊合作案例，分析其成功的關(guān)鍵因素。

-小組討論：組織學(xué)生進行小組討論，分享自己在生活中遇到的合作經(jīng)歷，討論如何克服合作中的困難。

-實踐活動：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿者活動，體驗在真實環(huán)境中的合作，并撰寫活動報告。

-案例分析：分析歷史或現(xiàn)實中的成功合作案例，如國際空間站項目、跨國公司的合作等，探討合作的必要性和效果。

-采訪調(diào)查：學(xué)生采訪家人、朋友或社區(qū)成員，了解他們在工作和生活中的合作經(jīng)歷，總結(jié)合作的普遍性和價值。

-創(chuàng)意項目：鼓勵學(xué)生設(shè)計一個需要團隊合作完成的項目，如制作一部短片、編排一個小品等，從中體驗合作的整個過程。

-研究報告：學(xué)生選擇一個與團隊合作相關(guān)的主題，進行深入研究，撰寫研究報告，分享研究成果。

-讀書筆記：學(xué)生閱讀相關(guān)的書籍，如《合作的進化》、《團隊精神》等，記錄關(guān)鍵觀點和感悟，進行交流分享。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括發(fā)言次數(shù)、提問質(zhì)量和互動情況。

-評估學(xué)生在課堂活動中的表現(xiàn)，如角色扮演、小組討論等，是否能夠積極參與并體現(xiàn)合作精神。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生以小組為單位，展示他們在討論中的成果，包括合作的策略、解決問題的方法等。

-教師根據(jù)展示內(nèi)容，評價小組的合作效果和成果的創(chuàng)新性、實用性。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，檢查學(xué)生對合作知識點的理解和掌握程度。

-測試內(nèi)容涵蓋課堂講解的重點，以及學(xué)生在小組討論中應(yīng)掌握的合作技巧。

4.課后作業(yè)評價：

-評估學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性、創(chuàng)意性和團隊協(xié)作的痕跡。

-教師對作業(yè)中的亮點和不足進行點評，鼓勵優(yōu)秀作業(yè)的展示和分享。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試和課后作業(yè)，教師提供綜合評價。

-反饋內(nèi)容包括學(xué)生的合作意識、溝通能力、問題解決能力以及團隊協(xié)作精神。

-對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師給予表揚和鼓勵，對于需要改進的學(xué)生，教師提出具體建議和改進方向。

-教師還會根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

6.學(xué)生自我評價與同伴評價：

-鼓勵學(xué)生進行自我評價，反思在合作學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和收獲。

-實施同伴評價，讓學(xué)生相互評價在合作中的表現(xiàn)，促進彼此的學(xué)習(xí)和成長。

7.教學(xué)反思：

-教師根據(jù)本次課程的教學(xué)效果，進行教學(xué)反思，分析教學(xué)的成功之處和需要改進的地方。

-教師會根據(jù)反思結(jié)果，調(diào)整未來的教學(xué)計劃，以提升教學(xué)質(zhì)量。

8.持續(xù)跟蹤與輔導(dǎo)：

-對于在合作學(xué)習(xí)中遇到困難的學(xué)生，教師會進行持續(xù)跟蹤，提供個性化的輔導(dǎo)和支持。

-教師會定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，確保每個學(xué)生都能夠跟上課程的節(jié)奏，并從中受益。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在課堂活動中引入了真實的團隊合作案例，讓學(xué)生能夠?qū)⒗碚撆c實際相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)的實用性和趣味性。

2.設(shè)計了互動性強的角色扮演游戲，讓學(xué)生在模擬情境中體驗合作的重要性，增強學(xué)生的參與感和體驗感。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，對于學(xué)生的預(yù)習(xí)情況監(jiān)控不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生預(yù)習(xí)效果不佳，影響課堂學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)評價方面，評價標(biāo)準(zhǔn)較為單一，未能充分考慮學(xué)生的個體差異和創(chuàng)造性表現(xiàn)，可能忽視了部分學(xué)生的努力和進步。

3.教學(xué)組織方面，課堂活動的時間分配不夠合理，導(dǎo)致部分活動匆忙結(jié)束，學(xué)生未能充分參與和體驗。

（三）改進措施

1.加強預(yù)習(xí)管理，通過在線平臺定期檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記，確保每個學(xué)生都能夠做好課前準(zhǔn)備。

2.豐富評價體系，引入多元化的評價標(biāo)準(zhǔn)，如學(xué)生的團隊貢獻、創(chuàng)新思維等，以全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.優(yōu)化課堂活動設(shè)計，合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的實施，讓學(xué)生有足夠的時間參與和體驗。

4.增加與學(xué)生的互動，課后通過問卷調(diào)查或面對面交流的方式，收集學(xué)生對課程的意見和建議，以便及時調(diào)整教學(xué)策略。

5.探索與家長的溝通渠道，讓家長了解課程內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程，形成家校共育的良好環(huán)境。

6.定期進行教學(xué)反思，根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。板書設(shè)計①合作的定義與意義

-重點知識點：合作的定義、合作的意義

-重點詞語：協(xié)作、共贏、互助

-重點句子：合作是團隊協(xié)作