2024屆高三英語基礎(chǔ)寫作：學(xué)生考試作弊 教學(xué)設(shè)計(jì)

2024屆高三英語基礎(chǔ)寫作：學(xué)生考試作弊教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《2024屆高三英語基礎(chǔ)寫作：學(xué)生考試作弊》教學(xué)設(shè)計(jì)

本節(jié)課選自高中英語課本寫作模塊，旨在通過探討“學(xué)生考試作弊”這一主題，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力、批判性思維以及道德意識(shí)。課程內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，圍繞寫作技巧、語法結(jié)構(gòu)和道德觀念展開，旨在讓學(xué)生在掌握寫作技巧的同時(shí)，認(rèn)識(shí)到誠信考試的重要性。本節(jié)課旨在提高學(xué)生的英語寫作水平，同時(shí)強(qiáng)化其道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生語言能力，通過討論和分析“學(xué)生考試作弊”主題，提高學(xué)生運(yùn)用英語表達(dá)觀點(diǎn)和論述理由的能力；發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)，鼓勵(lì)其批判性思考考試作弊現(xiàn)象的后果和誠信考試的價(jià)值；增強(qiáng)文化意識(shí)，讓學(xué)生理解不同文化背景下對(duì)學(xué)術(shù)誠信的不同態(tài)度；提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，通過寫作實(shí)踐，使其能夠自主探究和運(yùn)用英語寫作技巧。學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的是高三學(xué)生，他們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)方面已具備一定的詞匯量和語法基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的書面表達(dá)。在知識(shí)層面，學(xué)生已掌握基本的寫作結(jié)構(gòu)和語法規(guī)則，但可能在高級(jí)寫作技巧上存在不足，如論據(jù)的選取和邏輯性。在能力層面，學(xué)生的批判性思維能力尚在發(fā)展，需要引導(dǎo)他們?cè)诜治鰡栴}時(shí)能夠提出有力的觀點(diǎn)和論據(jù)。

在素質(zhì)方面，高三學(xué)生面臨著較大的學(xué)業(yè)壓力，可能在面對(duì)考試作弊這一問題時(shí)，存在一定的道德困境。在行為習(xí)慣上，學(xué)生可能習(xí)慣于應(yīng)試教育的模式，缺乏主動(dòng)探究和批判性思考的習(xí)慣，這可能會(huì)影響他們對(duì)課程內(nèi)容的深入理解和吸收。

學(xué)生對(duì)課程學(xué)習(xí)的態(tài)度直接影響學(xué)習(xí)效果，因此，本節(jié)課需要激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們認(rèn)識(shí)到誠信考試的重要性，并將其內(nèi)化為自身的道德行為準(zhǔn)則。通過對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力、批判性思維和道德素養(yǎng)，使其能夠在考試中堅(jiān)持誠信，展現(xiàn)良好的學(xué)術(shù)品質(zhì)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課采用討論與案例研究相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生圍繞“學(xué)生考試作弊”主題進(jìn)行深入探討。

2.教學(xué)活動(dòng)：開展小組討論，讓學(xué)生分享個(gè)人對(duì)考試作弊的看法；通過案例分析，讓學(xué)生分析作弊行為的后果。

3.教學(xué)媒體：利用PPT展示相關(guān)案例和討論話題，以及使用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)，增強(qiáng)課堂互動(dòng)和學(xué)生的參與度。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-開場：利用多媒體展示一幅關(guān)于考試作弊的漫畫，引發(fā)學(xué)生興趣。

-提問：你們覺得漫畫中的情況是否常見？為什么會(huì)有考試作弊的行為？

-簡短討論：讓學(xué)生自由發(fā)言，分享他們對(duì)考試作弊的看法。

2.講授新課（15分鐘）

-介紹課程主題：講解“學(xué)生考試作弊”的定義、原因和后果。

-講解寫作技巧：如何提出論點(diǎn)、論據(jù)，以及如何進(jìn)行邏輯推理。

-舉例分析：通過實(shí)際案例，展示如何圍繞主題進(jìn)行寫作。

用時(shí)分配：

-介紹主題和寫作技巧：5分鐘

-案例分析：10分鐘

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們就“如何防止考試作弊”提出自己的觀點(diǎn)和建議。

-分享與反饋：每組選代表分享討論成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

用時(shí)分配：

-小組討論：7分鐘

-分享與反饋：3分鐘

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-角色扮演：教師扮演學(xué)生，學(xué)生扮演教師，模擬考試場景，探討如何在考試中堅(jiān)持誠信。

-互動(dòng)討論：引導(dǎo)學(xué)生思考如何在學(xué)校中營造一個(gè)公平、公正的考試環(huán)境。

-情景模擬：教師提出不同情境，學(xué)生現(xiàn)場編寫短文，闡述如何處理作弊行為。

用時(shí)分配：

-角色扮演與互動(dòng)討論：6分鐘

-情景模擬：4分鐘

5.課堂總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)考試誠信的重要性。

-作業(yè)布置：讓學(xué)生就“如何防止考試作弊”撰寫一篇短文，下節(jié)課分享。

整個(gè)教學(xué)過程注重師生互動(dòng)，通過討論、角色扮演等多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和批判性思維。同時(shí)，緊扣實(shí)際學(xué)情，凸顯重難點(diǎn)，解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.寫作技巧

-論點(diǎn)的提出：明確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，使用陳述句或疑問句引出論點(diǎn)。

-論據(jù)的選擇：使用事實(shí)、例子、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等作為論據(jù)，支持論點(diǎn)。

-邏輯推理：合理安排論據(jù)的順序，使用過渡詞或短語連接論據(jù)，使文章邏輯清晰。

2.語法結(jié)構(gòu)

-句子結(jié)構(gòu)：使用主謂賓結(jié)構(gòu)，確保句子的完整性和準(zhǔn)確性。

-時(shí)態(tài)語態(tài)：根據(jù)上下文，正確使用一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)等時(shí)態(tài)，以及主動(dòng)語態(tài)和被動(dòng)語態(tài)。

-詞匯運(yùn)用：使用豐富的詞匯，避免重復(fù)，使文章更具表現(xiàn)力。

3.道德觀念

-誠信的定義：理解誠信的含義，認(rèn)識(shí)到誠信是一種道德品質(zhì)。

-考試作弊的后果：分析考試作弊對(duì)個(gè)人和集體的影響，如失去信任、影響學(xué)業(yè)等。

-誠信考試的價(jià)值：強(qiáng)調(diào)誠信考試對(duì)個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展的重要性。

4.寫作流程

-確定主題：明確寫作主題，確保文章圍繞主題展開。

-草稿撰寫：先撰寫草稿，梳理思路，組織材料。

-修改潤色：對(duì)草稿進(jìn)行修改，檢查語法、拼寫、標(biāo)點(diǎn)等錯(cuò)誤，優(yōu)化句子結(jié)構(gòu)。

5.文章結(jié)構(gòu)

-引言：引起讀者的興趣，提出論點(diǎn)。

-主體段落：分別闡述論據(jù)，支持論點(diǎn)。

-結(jié)尾：總結(jié)文章，強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)的重要性。

6.學(xué)術(shù)誠信

-學(xué)術(shù)誠信的概念：理解學(xué)術(shù)誠信的含義，認(rèn)識(shí)到學(xué)術(shù)誠信在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的重要性。

-學(xué)術(shù)不端的后果：分析學(xué)術(shù)不端行為對(duì)個(gè)人和集體的影響，如學(xué)術(shù)聲譽(yù)受損、學(xué)術(shù)成果無效等。

-學(xué)術(shù)誠信的維護(hù)：探討如何在學(xué)校和學(xué)術(shù)領(lǐng)域維護(hù)學(xué)術(shù)誠信，如加強(qiáng)教育、完善制度等。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-寫作技巧：論點(diǎn)的提出、論據(jù)的選擇、邏輯推理

-語法結(jié)構(gòu)：句子結(jié)構(gòu)、時(shí)態(tài)語態(tài)、詞匯運(yùn)用

-道德觀念：誠信的定義、考試作弊的后果、誠信考試的價(jià)值

②重點(diǎn)詞匯：

-論點(diǎn)、論據(jù)、邏輯推理

-主謂賓、時(shí)態(tài)、語態(tài)

-誠信、作弊、學(xué)術(shù)誠信

③重點(diǎn)句子：

-"Ibelievethat..."（引出論點(diǎn)）

-"Forexample,..."（舉例支持論點(diǎn)）

-"Inconclusion,..."（總結(jié)文章）

-"Academicintegrityiscrucialfor..."（強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)誠信的重要性）教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課結(jié)束后，我感到學(xué)生對(duì)于“學(xué)生考試作弊”這個(gè)主題有了更深入的理解，他們?cè)趯懽骷记珊偷赖掠^念上也有所提升。但是，通過反思和學(xué)生的反饋，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，學(xué)生在討論環(huán)節(jié)的參與度不夠均衡。有些學(xué)生積極參與，而有些學(xué)生則較為沉默。我意識(shí)到，可能是因?yàn)槲覜]有提供足夠的安全感和鼓勵(lì)，讓每個(gè)學(xué)生都感到自己的意見是被重視的。未來，我計(jì)劃在課堂上更多地鼓勵(lì)那些不太發(fā)言的學(xué)生，通過小組合作和輪流發(fā)言的方式，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

其次，我在案例分析的講解中可能過于詳細(xì)，導(dǎo)致一些學(xué)生感到困惑。我本意是想通過豐富的案例讓學(xué)生更好地理解作弊的后果，但似乎過多的信息反而分散了他們的注意力。接下來，我會(huì)簡化案例，突出重點(diǎn)，讓學(xué)生能夠更快地抓住核心內(nèi)容。

另外，我在課堂提問時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)一些專業(yè)詞匯的使用不夠熟練。這說明我在詞匯教學(xué)上還需要加強(qiáng)。我計(jì)劃在未來的課程中，增加詞匯練習(xí)環(huán)節(jié)，通過游戲和互動(dòng)的方式，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)并掌握這些詞匯。

關(guān)于教學(xué)媒體的使用，我覺得PPT的輔助效果不錯(cuò)，但我也注意到有些學(xué)生可能會(huì)過分依賴PPT，而不是專注于課堂講解。因此，我打算在下一節(jié)課中減少PPT的使用，更多地采用口頭講解和板書，以增強(qiáng)學(xué)生的課堂參與感和注意力。

最后，學(xué)生在寫作練習(xí)中的表現(xiàn)讓我感到欣慰，但我也發(fā)現(xiàn)了一些普遍存在的問題，比如句子結(jié)構(gòu)單一和時(shí)態(tài)使用不當(dāng)。我計(jì)劃在后續(xù)的課程中，專門安排一些針對(duì)這些問題的練習(xí)，幫助學(xué)生提高寫作質(zhì)量。典型例題講解1.題型一：論點(diǎn)表述

題目：請(qǐng)根據(jù)以下主題，用英語表述你的論點(diǎn)。

主題：學(xué)生考試作弊的影響

答案：Ibelievethatstudentcheatinginexamshasanegativeimpactontheirpersonaldevelopmentandacademicintegrity.

2.題型二：論據(jù)選取

題目：以下是一系列關(guān)于學(xué)生考試作弊的論據(jù)，請(qǐng)選擇三個(gè)你認(rèn)為最有力的論據(jù)，并用英語簡述每個(gè)論據(jù)的理由。

論據(jù)：

A.考試作弊會(huì)損害學(xué)生的道德觀念。

B.考試作弊可能導(dǎo)致學(xué)生無法掌握必要的知識(shí)。

C.考試作弊會(huì)影響學(xué)生的未來就業(yè)機(jī)會(huì)。

D.考試作弊會(huì)破壞學(xué)校的公平競爭環(huán)境。

答案：Ihavechosenthefollowingthreereasons:

A.Cheatinginexamsunderminesstudents'moralvaluesbecauseitinvolvesdishonestyandalackofintegrity.

B.Cheatingcanpreventstudentsfromacquiringthenecessaryknowledge,astheyrelyondishonestmeansinsteadofgenuinelearning.

C.Cheatingcanaffectstudents'futureemploymentopportunitiesbecauseitdemonstratesalackofethicalbehaviorandacademichonesty.

3.題型三：邏輯推理

題目：根據(jù)以下論據(jù)，用英語編寫一段邏輯推理，支持你的論點(diǎn)。

論據(jù)：考試作弊會(huì)導(dǎo)致學(xué)生無法真實(shí)反映自己的學(xué)術(shù)水平。

答案：Ifstudentscheatduringexams,theyareunabletoaccuratelyreflecttheiracademicabilities.Thisisbecausecheatinginvolvesdishonestmeanstoobtainhighergrades,whichdonotgenuinelyrepresenttheirknowledgeorskills.Asaresult,theirtrueacademiclevelremainshidden,leadingtoafalseimpressionoftheircapabilities.

4.題型四：寫作結(jié)構(gòu)

題目：請(qǐng)根據(jù)以下主題，用英語編寫一篇短文，包括引言、主體段落和結(jié)尾。

主題：如何防止學(xué)生考試作弊

答案：Introduction:Studentcheatinginexamsisasignificantconcernthatneedstobeaddressed.Thisessaywilldiscussseveralstrategiestopreventcheatingandpromoteacademicintegrity.

BodyParagraphs:

Firstly,schoolsshouldimplementstrictpoliciesandconsequencesforcheating,whichwilldeterstudentsfromengagingindishonestbehavior.

Secondly,teachersshouldcreateasupportiveandencouraginglearningenvironmentthatemphasizestheimportanceofacademichonesty.

Lastly,schoolscanutilizetechnology,suchassurveillancesystemsandplagiarismdetectionsoftware,tomonitorexamsandensurefairness.

Conclusion:Byimplementingthesestrategies,schoolscaneffectivelypreventstudentcheatingandfosteracultureofintegrityandhonesty.

5.題型五：情景模擬

題目：假設(shè)你是學(xué)校的一名教師，發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生在考試中作弊。請(qǐng)用英語編寫一段對(duì)話，描述你如何處理這個(gè)情況。

答案:

Teacher:Excuseme,Inoticedthatyouwerelookingatsomeoneelse'spaperduringtheexam.Isthereareasonforthat?

Student:Iwasjustcheckingmyanswer,butIdidn'tmeantocheat.

Teacher:It'simportanttomaintainacademicintegrityandhonesty.Cheatingnotonlyunderminesyourownlearningbutalsoaffectsthefairnessoftheexam.Weneedtoaddressthisissue.Howdoyouthinkweshouldproceed?

Student:Iunderstandmymistake.I'mwillingtoaccepttheconsequencesandapologizeformyactions.

Teacher:It'sgoodthatyourecognizetheimportanceofacademichonesty.Wewilldiscusstheappropriateconsequences,andIencourageyoutoreflectonyouractionsandlearnfromthisexperience.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)整體積極，能夠跟隨教學(xué)節(jié)奏，參與到討論和寫作活動(dòng)中。尤其是在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠代入角色，就考試作弊的話題展開