成人高考成考大學(xué)語文(專升本)試題與參考答案

成人高考成考大學(xué)語文(專升本)自測試題(答案在后面)一、Ⅰ卷-選擇題（本大題有10小題，每小題2分，共20分）1、下列詞語中，字形完全正確的是（）A.雅致B.縱橫捭闔C.呼嘯山莊D.謀定后動2、下列詞語中，沒有錯別字的是：A.雅俗共賞B.震耳欲聾C.眉目傳情D.傾國傾城3、下列關(guān)于文學(xué)常識的表述，正確的是：A、《紅樓夢》的作者是曹雪芹，這部小說以賈寶玉和林黛玉的愛情故事為主線。B、《西游記》的作者是吳承恩，書中講述了唐僧師徒四人西天取經(jīng)的神話故事。C、《三國演義》的作者是羅貫中，這部小說以劉備、關(guān)羽、張飛的三兄弟為主角，講述了三國時期的歷史故事。D、《水滸傳》的作者是施耐庵，書中通過描寫一百零八位好漢的故事，反映了封建社會底層人民的抗?fàn)帯?、下列各句中，沒有語病的一句是：A.為了實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，我們必須加強(qiáng)科技創(chuàng)新能力。B.這個展覽館展示了我國近年來在科技、教育、文化等領(lǐng)域取得的輝煌成果。C.由于他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，所以受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評。D.她對我國的傳統(tǒng)文化有著深厚的感情，因此決定報(bào)考我國的一所大學(xué)。5、下列哪個成語出自《論語》？A.《三人行，必有我?guī)煛稡.《己所不欲，勿施于人》C.《學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎》D.《溫故而知新，可以為師矣》6、下列詞語中，字形、字音完全正確的一項(xiàng)是（）A.雞毛蒜皮（sī）B.婦孺皆知（rú）C.談笑風(fēng)生（xīng）D.水滴石穿（dī）7、下列關(guān)于《琵琶行》的描述，不正確的一項(xiàng)是：A.《琵琶行》是唐代詩人白居易的作品，描繪了琵琶女在旅途中彈奏琵琶的情景。B.詩中通過琵琶女的演奏，反映了當(dāng)時社會的風(fēng)俗民情和人民的生活狀況。C.《琵琶行》的語言優(yōu)美，結(jié)構(gòu)緊湊，具有很高的藝術(shù)價值。D.詩中的琵琶女是一位盲人，她在詩中自彈自唱，情感真摯動人。8、下列詞語中，字形完全正確的一組是（）A.穩(wěn)重妙不可言淋漓盡致B.拮據(jù)摧筋跌骨拔地而起C.詼諧息息相關(guān)滄海一粟D.精疲力盡熾熱逼人拔地而起9、下列詞語中，字形、字音、字義完全正確的一項(xiàng)是：A.礙手礙腳礙腳礙手礙手礙腳B.煙花易冷煙花易冷煙花易冷C.破釜沉舟破釜沉舟破釜沉舟D.水落石出水落石出水落石出10、下列句子中，加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是：A.他平時工作勤勤懇懇，這次獲得晉升是理所當(dāng)然的事情。B.這次比賽我們輸?shù)靡凰?，真可以說是百折不撓。C.看到他那滑稽的模樣，大家都忍俊不禁地笑了起來。D.她在會上的發(fā)言滔滔不絕，內(nèi)容卻空洞無物。二、Ⅱ卷-文言文閱讀（本部分有2大題，每大題17分，共34分）第一題閱讀下面的文言文，完成下列小題。孫思邈，京兆華原人也。七歲就學(xué)，日誦千余言。弱冠，隱居太白山。隋文帝征為太子洗馬，不就。隱居二十余年，與長孫思敏為友，思敏官至侍中。高祖受禪，孫思邈以白衣見，對策高第，累遷右侍郎。后隱于終南山，與孫思敏同游名山，以琴書自適。思邈性惡華偽，雖處顯位，常布衣蔬食，與諸生講論不倦。所著《千金要方》，集錄唐以前本草藥性，于諸家方書，無不研精究理，析疑訂誤，最為詳核。唐太宗召見，問以疾苦，思邈對曰：“臣聞古之善為醫(yī)者，上醫(yī)醫(yī)國，中醫(yī)醫(yī)人，下醫(yī)醫(yī)病。夫國者，君也；君者，民也。故國以民為本，民以君為心。君若病，則一國不安；民若病，則一身不寧。愿陛下以蒼生為念，則國安民寧矣。”太宗善其言，賜予金帛，不受，固請還山。思邈又曰：“臣聞人之所以貴于禽獸者，以其有仁義也。今之世，君臣上下，父子兄弟，道義相違，仁義不行，是以禽獸之性，反得而全之。臣愿陛下法古之圣君，存仁義，去華偽，則天下歸心矣?！碧谟[其書，嘆曰：“先生論事，皆古人語，何其識之明也！”遂命有司，封孫思邈為“太醫(yī)”，賜予田宅，仍遣使者迎之。思邈辭曰：“臣本布衣，陛下何故以官爵臣？臣愿守其本分，不受榮祿?！碧诩纹渲?，遂不復(fù)強(qiáng)。（節(jié)選自《舊唐書·孫思邈傳》）1、下列對文中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是：A．弱冠：指男子二十歲B．對策：指回答皇帝的詢問C．顯位：指顯赫的地位D．華偽：指華麗而虛偽的事物2、下列對文中劃線句子的翻譯，正確的一項(xiàng)是：A．臣聞古之善為醫(yī)者，上醫(yī)醫(yī)國，中醫(yī)醫(yī)人，下醫(yī)醫(yī)病。翻譯：我聽說古代擅長行醫(yī)的人，上等醫(yī)生醫(yī)治國家，中等醫(yī)生醫(yī)治人，下等醫(yī)生醫(yī)治疾病。B．臣愿陛下法古之圣君，存仁義，去華偽，則天下歸心矣。翻譯：我希望陛下效法古代的圣明君主，保持仁義，摒棄華麗虛偽，那么天下的人都會歸心。C．愿陛下以蒼生為念，則國安民寧矣。翻譯：希望陛下以百姓的福祉為念，那么國家就會安定，百姓就會安寧。D．陛下何故以官爵臣？臣愿守其本分，不受榮祿。翻譯：陛下為什么要用官爵來封賞我？我希望保持我的本分，不接受榮華富貴。3、根據(jù)文意，下列對孫思邈的評價，不正確的一項(xiàng)是：A．孫思邈學(xué)識淵博，醫(yī)術(shù)精湛。B．孫思邈性格恬淡，不慕名利。C．孫思邈敢于直言，深受皇帝賞識。D．孫思邈主張以醫(yī)治國，忽視了對人的治療。4、下列關(guān)于文章內(nèi)容的概括，不正確的一項(xiàng)是：A．孫思邈年輕時就有很高的學(xué)識，并且喜歡隱居。B．孫思邈在唐太宗面前直言進(jìn)諫，受到皇帝的賞識。C．孫思邈認(rèn)為醫(yī)生應(yīng)該醫(yī)病，而不是治國。D．孫思邈拒絕了唐太宗的封賞，堅(jiān)持自己的生活方式。第二題閱讀下面的文言文，完成1-4題?！稁熣f》節(jié)選韓愈古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤、無長無少，道之所存，師之所存也。嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣！彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛?！眴韬?！師道之不復(fù)可知矣！巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！1、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是：A.文章開頭提出了“師”的定義，并指出任何人都需要通過學(xué)習(xí)來解除疑惑。B.作者認(rèn)為，在選擇老師時不應(yīng)考慮年齡或地位，而是要看誰更懂得道理。C.作者批評了當(dāng)時社會上普遍存在的輕視向他人學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。D.作者提到，“巫醫(yī)樂師百工之人”雖然被士大夫們看不起，但他們的智慧卻比不上這些專業(yè)人士。2、下列句子中加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一組是：A.①吾從而師之/②擇師而教之B.①師道之不傳也久矣/②師道之不復(fù)可知矣C.①于其身也，則恥師焉/②彼童子之師D.①其皆出于此乎/②今其智乃反不能及3、“句讀之不知，惑之不解”，這里使用了什么修辭手法？其作用是什么？4、根據(jù)文章內(nèi)容，簡述作者對于“師道”的看法。三、Ⅱ卷-現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題18分，共36分）第一題閱讀下面的文章，完成后面的題目。在一個寧靜的夏日午后，小鎮(zhèn)的居民們都喜歡來到湖邊享受片刻的寧靜。湖邊的柳樹輕輕搖曳，微風(fēng)吹過，湖面泛起層層漣漪。湖中央的小島上，有一座古老的亭子，那是鎮(zhèn)上最老的居民——李奶奶的居所。李奶奶今年已經(jīng)八十有六，她的生活簡單而規(guī)律。每天清晨，她都會沿著湖邊的小路散步，觀察湖中的魚兒游動。午后，她會在亭子里休息，用她那雙布滿老繭的手，細(xì)細(xì)修剪著周圍的柳樹。傍晚時分，她會坐在亭子里，看著夕陽的余暉灑在湖面上，心中滿是感慨。李奶奶年輕時是一個紡織工人，她的雙手曾經(jīng)是那樣靈巧，可以將粗麻線紡織成細(xì)膩的布匹。然而，隨著年歲的增長，她的雙手不再像以前那樣靈活，但她的心靈卻依然年輕。她用她的智慧和經(jīng)驗(yàn)，為鎮(zhèn)上的孩子們講述著那些古老的故事，那些關(guān)于湖的故事，那些關(guān)于她的故事。一天，一位年輕的畫家來到了小鎮(zhèn)。他被湖的美麗和寧靜所吸引，決定在這里住下來，用畫筆記錄下這里的每一處風(fēng)景。畫家在湖邊搭建了一個小屋，每天清晨，他都會來到湖邊，用畫筆描繪著湖的美景。畫家和李奶奶成了好朋友。每當(dāng)畫家在畫布前苦思冥想時，李奶奶就會坐在一旁，用她那充滿故事的聲音，講述著湖的傳說。畫家被李奶奶的故事深深吸引，他決定將這些故事畫下來，讓更多的人了解這個小鎮(zhèn)，了解這個湖。以下是對這篇文章的閱讀理解：1、李奶奶年輕時是做什么工作的？2、畫家來到小鎮(zhèn)后，他的主要目的是什么？3、李奶奶對畫家的影響是什么？4、文章中提到的“湖的傳說”在文中起到了什么作用？第二題閱讀下面的文章，完成1-4題。題目材料：《故鄉(xiāng)的云》每當(dāng)夕陽西下，天邊的云彩便成為我心中最美的風(fēng)景。那些云，或白或灰，或輕盈或沉重，總是讓人想起遠(yuǎn)方，想起家鄉(xiāng)。在我兒時的記憶里，家鄉(xiāng)的天空是最清澈的藍(lán)，上面飄著的是潔白無瑕的云朵，它們隨風(fēng)變幻，如同一幅幅生動的畫卷，講述著一個個美麗的故事。隨著年齡的增長，我離開了家鄉(xiāng)，去往了城市。城市的天空總是灰蒙蒙的，很難見到像家鄉(xiāng)那樣純凈的藍(lán)天白云。每當(dāng)這個時候，我就會想起那首歌：“歸來吧，歸來喲，浪跡天涯的游子；歸來吧，歸來喲，別再四處飄泊。”這歌聲總能勾起我對家鄉(xiāng)的思念，讓我想起那片藍(lán)天下的白云，想起那些無憂無慮的日子。如今，雖然我已經(jīng)很久沒有回到那個地方，但是每當(dāng)看到夕陽映照下的云彩，我就仿佛回到了過去，回到了那個有著藍(lán)天白云的家鄉(xiāng)。我想，這就是鄉(xiāng)愁吧，它像一片片故鄉(xiāng)的云，永遠(yuǎn)飄蕩在我的心間。題目：1、作者在文中提到的歌曲表達(dá)了什么樣的情感？2、根據(jù)文章內(nèi)容判斷，作者現(xiàn)在居住的地方與家鄉(xiāng)有何不同？3、文中“鄉(xiāng)愁”具體指的是什么？4、從全文來看，作者對家鄉(xiāng)的情感如何？四、Ⅱ卷-微寫作（10分）題目：請以“春暖花開”為題，寫一篇不超過300字的微型散文。五、Ⅱ卷-大作文（50分）題目要求：請以“科技改變生活”為主題，寫一篇不少于800字的文章。你可以從正面或反面來探討科技進(jìn)步對我們?nèi)粘Ｉ畹挠绊?。文章?yīng)包含引言、正文（至少三個段落）和結(jié)論，并嘗試結(jié)合個人經(jīng)歷或觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行論述。成人高考成考大學(xué)語文(專升本)自測試題與參考答案一、Ⅰ卷-選擇題（本大題有10小題，每小題2分，共20分）1、下列詞語中，字形完全正確的是（）A.雅致B.縱橫捭闔C.呼嘯山莊D.謀定后動答案：A解析：選項(xiàng)A“雅致”的“致”字書寫正確。選項(xiàng)B中“捭”字應(yīng)為“擺”，選項(xiàng)C中“嘯”字應(yīng)為“哮”，選項(xiàng)D中“動”字應(yīng)為“度”。2、下列詞語中，沒有錯別字的是：A.雅俗共賞B.震耳欲聾C.眉目傳情D.傾國傾城答案：A解析：A項(xiàng)“雅俗共賞”是指高雅和通俗的文藝作品都受到人們的欣賞；B項(xiàng)“震耳欲聾”形容聲音非常大，幾乎讓人耳朵聽不清楚；C項(xiàng)“眉目傳情”形容通過眼神傳達(dá)情感；D項(xiàng)“傾國傾城”形容女子非常美麗。A項(xiàng)沒有錯別字。3、下列關(guān)于文學(xué)常識的表述，正確的是：A、《紅樓夢》的作者是曹雪芹，這部小說以賈寶玉和林黛玉的愛情故事為主線。B、《西游記》的作者是吳承恩，書中講述了唐僧師徒四人西天取經(jīng)的神話故事。C、《三國演義》的作者是羅貫中，這部小說以劉備、關(guān)羽、張飛的三兄弟為主角，講述了三國時期的歷史故事。D、《水滸傳》的作者是施耐庵，書中通過描寫一百零八位好漢的故事，反映了封建社會底層人民的抗?fàn)?。答案：B解析：A選項(xiàng)中，《紅樓夢》的作者確實(shí)是曹雪芹，但這部小說并非以賈寶玉和林黛玉的愛情故事為主線，而是通過對賈、史、王、薛四大家族的描寫，展現(xiàn)了封建社會的興衰和家族的命運(yùn)。C選項(xiàng)中，《三國演義》的作者確實(shí)是羅貫中，但這部小說并非以劉備、關(guān)羽、張飛的三兄弟為主角，而是以曹操、劉備、孫權(quán)三足鼎立的歷史事件為背景。D選項(xiàng)中，《水滸傳》的作者確實(shí)是施耐庵，但這部小說并非通過描寫一百零八位好漢的故事反映封建社會底層人民的抗?fàn)?，而是以梁山好漢聚集梁山泊，反抗官府壓迫為主線。因此，B選項(xiàng)正確，吳承恩是《西游記》的作者，書中講述了唐僧師徒四人西天取經(jīng)的神話故事。4、下列各句中，沒有語病的一句是：A.為了實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，我們必須加強(qiáng)科技創(chuàng)新能力。B.這個展覽館展示了我國近年來在科技、教育、文化等領(lǐng)域取得的輝煌成果。C.由于他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，所以受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評。D.她對我國的傳統(tǒng)文化有著深厚的感情，因此決定報(bào)考我國的一所大學(xué)。答案：B解析：A項(xiàng)中“加強(qiáng)科技創(chuàng)新能力”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“提高科技創(chuàng)新能力”；C項(xiàng)中“由于他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)”語序不當(dāng)，應(yīng)改為“由于他認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作”；D項(xiàng)中“因此決定報(bào)考我國的一所大學(xué)”邏輯不通，應(yīng)改為“因此決定報(bào)考我國的一所大學(xué)深造”。而B項(xiàng)表述準(zhǔn)確，沒有語病。5、下列哪個成語出自《論語》？A.《三人行，必有我?guī)煛稡.《己所不欲，勿施于人》C.《學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎》D.《溫故而知新，可以為師矣》答案：B解析：成語“己所不欲，勿施于人”出自《論語·顏淵》。原文為：“子貢問曰：‘有一言而可以終身行之者乎？’子曰：‘其恕乎！己所不欲，勿施于人。’”這句話是孔子關(guān)于“恕道”的論述，意味著對待他人要像對待自己一樣，不去做自己不愿意承受的事情。其他選項(xiàng)中的成語雖然也出自《論語》，但不是本題所要求的答案。6、下列詞語中，字形、字音完全正確的一項(xiàng)是（）A.雞毛蒜皮（sī）B.婦孺皆知（rú）C.談笑風(fēng)生（xīng）D.水滴石穿（dī）答案：B解析：A項(xiàng)中“雞毛蒜皮”的“皮”應(yīng)讀pí，而不是sī；C項(xiàng)中“談笑風(fēng)生”的“生”應(yīng)讀shēng，而不是xīng；D項(xiàng)中“水滴石穿”的“滴”應(yīng)讀dī，而不是dī。因此，只有B項(xiàng)“婦孺皆知”字形、字音完全正確。7、下列關(guān)于《琵琶行》的描述，不正確的一項(xiàng)是：A.《琵琶行》是唐代詩人白居易的作品，描繪了琵琶女在旅途中彈奏琵琶的情景。B.詩中通過琵琶女的演奏，反映了當(dāng)時社會的風(fēng)俗民情和人民的生活狀況。C.《琵琶行》的語言優(yōu)美，結(jié)構(gòu)緊湊，具有很高的藝術(shù)價值。D.詩中的琵琶女是一位盲人，她在詩中自彈自唱，情感真摯動人。答案：B解析：選項(xiàng)A、C、D均正確描述了《琵琶行》的相關(guān)內(nèi)容。而選項(xiàng)B中提到《琵琶行》反映了當(dāng)時社會的風(fēng)俗民情和人民的生活狀況，這是不準(zhǔn)確的。實(shí)際上，《琵琶行》主要是通過琵琶女的演奏，抒發(fā)了作者對人生、命運(yùn)和離別的感慨。因此，選項(xiàng)B是不正確的。8、下列詞語中，字形完全正確的一組是（）A.穩(wěn)重妙不可言淋漓盡致B.拮據(jù)摧筋跌骨拔地而起C.詼諧息息相關(guān)滄海一粟D.精疲力盡熾熱逼人拔地而起答案：C解析：選項(xiàng)A中“妙不可言”應(yīng)為“妙不可言”；選項(xiàng)B中“摧筋跌骨”應(yīng)為“摧筋挫骨”；選項(xiàng)D中“熾熱逼人”應(yīng)為“熾熱逼人”。選項(xiàng)C中的三個詞語均字形正確，故選C。9、下列詞語中，字形、字音、字義完全正確的一項(xiàng)是：A.礙手礙腳礙腳礙手礙手礙腳B.煙花易冷煙花易冷煙花易冷C.破釜沉舟破釜沉舟破釜沉舟D.水落石出水落石出水落石出答案：D解析：A項(xiàng)中“礙手礙腳”應(yīng)為“礙手礙腳”，B項(xiàng)中“煙花易冷”應(yīng)為“煙花易冷”，C項(xiàng)中“破釜沉舟”應(yīng)為“破釜沉舟”，只有D項(xiàng)中的“水落石出”字形、字音、字義完全正確。10、下列句子中，加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是：A.他平時工作勤勤懇懇，這次獲得晉升是理所當(dāng)然的事情。B.這次比賽我們輸?shù)靡凰?，真可以說是百折不撓。C.看到他那滑稽的模樣，大家都忍俊不禁地笑了起來。D.她在會上的發(fā)言滔滔不絕，內(nèi)容卻空洞無物。答案：C解析：A項(xiàng)，“理所當(dāng)然”指按道理應(yīng)當(dāng)這樣，符合語境，但不是最佳選項(xiàng)。B項(xiàng)，“百折不撓”形容意志堅(jiān)強(qiáng)，屢受挫折而不屈服，與句意不符。C項(xiàng)，“忍俊不禁”形容忍不住笑，符合語境中的情景描述。D項(xiàng)，“滔滔不絕”形容說話連續(xù)不斷，通常用于形容口才好或說話流暢的人，但根據(jù)后文“內(nèi)容卻空洞無物”，這里使用不當(dāng)。因此，正確答案為C。二、Ⅱ卷-文言文閱讀（本部分有2大題，每大題17分，共34分）第一題閱讀下面的文言文，完成下列小題。孫思邈，京兆華原人也。七歲就學(xué)，日誦千余言。弱冠，隱居太白山。隋文帝征為太子洗馬，不就。隱居二十余年，與長孫思敏為友，思敏官至侍中。高祖受禪，孫思邈以白衣見，對策高第，累遷右侍郎。后隱于終南山，與孫思敏同游名山，以琴書自適。思邈性惡華偽，雖處顯位，常布衣蔬食，與諸生講論不倦。所著《千金要方》，集錄唐以前本草藥性，于諸家方書，無不研精究理，析疑訂誤，最為詳核。唐太宗召見，問以疾苦，思邈對曰：“臣聞古之善為醫(yī)者，上醫(yī)醫(yī)國，中醫(yī)醫(yī)人，下醫(yī)醫(yī)病。夫國者，君也；君者，民也。故國以民為本，民以君為心。君若病，則一國不安；民若病，則一身不寧。愿陛下以蒼生為念，則國安民寧矣。”太宗善其言，賜予金帛，不受，固請還山。思邈又曰：“臣聞人之所以貴于禽獸者，以其有仁義也。今之世，君臣上下，父子兄弟，道義相違，仁義不行，是以禽獸之性，反得而全之。臣愿陛下法古之圣君，存仁義，去華偽，則天下歸心矣?！碧谟[其書，嘆曰：“先生論事，皆古人語，何其識之明也！”遂命有司，封孫思邈為“太醫(yī)”，賜予田宅，仍遣使者迎之。思邈辭曰：“臣本布衣，陛下何故以官爵臣？臣愿守其本分，不受榮祿?！碧诩纹渲荆觳粡?fù)強(qiáng)。（節(jié)選自《舊唐書·孫思邈傳》）1、下列對文中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是：A．弱冠：指男子二十歲B．對策：指回答皇帝的詢問C．顯位：指顯赫的地位D．華偽：指華麗而虛偽的事物答案：B2、下列對文中劃線句子的翻譯，正確的一項(xiàng)是：A．臣聞古之善為醫(yī)者，上醫(yī)醫(yī)國，中醫(yī)醫(yī)人，下醫(yī)醫(yī)病。翻譯：我聽說古代擅長行醫(yī)的人，上等醫(yī)生醫(yī)治國家，中等醫(yī)生醫(yī)治人，下等醫(yī)生醫(yī)治疾病。B．臣愿陛下法古之圣君，存仁義，去華偽，則天下歸心矣。翻譯：我希望陛下效法古代的圣明君主，保持仁義，摒棄華麗虛偽，那么天下的人都會歸心。C．愿陛下以蒼生為念，則國安民寧矣。翻譯：希望陛下以百姓的福祉為念，那么國家就會安定，百姓就會安寧。D．陛下何故以官爵臣？臣愿守其本分，不受榮祿。翻譯：陛下為什么要用官爵來封賞我？我希望保持我的本分，不接受榮華富貴。答案：A3、根據(jù)文意，下列對孫思邈的評價，不正確的一項(xiàng)是：A．孫思邈學(xué)識淵博，醫(yī)術(shù)精湛。B．孫思邈性格恬淡，不慕名利。C．孫思邈敢于直言，深受皇帝賞識。D．孫思邈主張以醫(yī)治國，忽視了對人的治療。答案：D4、下列關(guān)于文章內(nèi)容的概括，不正確的一項(xiàng)是：A．孫思邈年輕時就有很高的學(xué)識，并且喜歡隱居。B．孫思邈在唐太宗面前直言進(jìn)諫，受到皇帝的賞識。C．孫思邈認(rèn)為醫(yī)生應(yīng)該醫(yī)病，而不是治國。D．孫思邈拒絕了唐太宗的封賞，堅(jiān)持自己的生活方式。答案：C第二題閱讀下面的文言文，完成1-4題。《師說》節(jié)選韓愈古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤、無長無少，道之所存，師之所存也。嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣！彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛?！眴韬?！師道之不復(fù)可知矣！巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！1、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是：A.文章開頭提出了“師”的定義，并指出任何人都需要通過學(xué)習(xí)來解除疑惑。B.作者認(rèn)為，在選擇老師時不應(yīng)考慮年齡或地位，而是要看誰更懂得道理。C.作者批評了當(dāng)時社會上普遍存在的輕視向他人學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。D.作者提到，“巫醫(yī)樂師百工之人”雖然被士大夫們看不起，但他們的智慧卻比不上這些專業(yè)人士。答案：D2、下列句子中加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一組是：A.①吾從而師之/②擇師而教之B.①師道之不傳也久矣/②師道之不復(fù)可知矣C.①于其身也，則恥師焉/②彼童子之師D.①其皆出于此乎/②今其智乃反不能及答案：B3、“句讀之不知，惑之不解”，這里使用了什么修辭手法？其作用是什么？答：這里使用了對偶的手法。通過對句式結(jié)構(gòu)上的對稱美來強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性以及在遇到困惑時尋求解答的必要性。4、根據(jù)文章內(nèi)容，簡述作者對于“師道”的看法。答：韓愈認(rèn)為，教師的作用在于傳授知識、解決學(xué)生的疑問；不論個人的地位高低或是年齡大小，只要有真才實(shí)學(xué)的人都可以成為別人學(xué)習(xí)的對象。同時，他也批判了當(dāng)時人們不愿意向他人求學(xué)的社會風(fēng)氣，呼吁恢復(fù)尊師重教的傳統(tǒng)美德。三、Ⅱ卷-現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題18分，共36分）第一題閱讀下面的文章，完成后面的題目。在一個寧靜的夏日午后，小鎮(zhèn)的居民們都喜歡來到湖邊享受片刻的寧靜。湖邊的柳樹輕輕搖曳，微風(fēng)吹過，湖面泛起層層漣漪。湖中央的小島上，有一座古老的亭子，那是鎮(zhèn)上最老的居民——李奶奶的居所。李奶奶今年已經(jīng)八十有六，她的生活簡單而規(guī)律。每天清晨，她都會沿著湖邊的小路散步，觀察湖中的魚兒游動。午后，她會在亭子里休息，用她那雙布滿老繭的手，細(xì)細(xì)修剪著周圍的柳樹。傍晚時分，她會坐在亭子里，看著夕陽的余暉灑在湖面上，心中滿是感慨。李奶奶年輕時是一個紡織工人，她的雙手曾經(jīng)是那樣靈巧，可以將粗麻線紡織成細(xì)膩的布匹。然而，隨著年歲的增長，她的雙手不再像以前那樣靈活，但她的心靈卻依然年輕。她用她的智慧和經(jīng)驗(yàn)，為鎮(zhèn)上的孩子們講述著那些古老的故事，那些關(guān)于湖的故事，那些關(guān)于她的故事。一天，一位年輕的畫家來到了小鎮(zhèn)。他被湖的美麗和寧靜所吸引，決定在這里住下來，用畫筆記錄下這里的每一處風(fēng)景。畫家在湖邊搭建了一個小屋，每天清晨，他都會來到湖邊，用畫筆描繪著湖的美景。畫家和李奶奶成了好朋友。每當(dāng)畫家在畫布前苦思冥想時，李奶奶就會坐在一旁，用她那充滿故事的聲音，講述著湖的傳說。畫家被李奶奶的故事深深吸引，他決定將這些故事畫下來，讓更多的人了解這個小鎮(zhèn)，了解這個湖。以下是對這篇文章的閱讀理解：1、李奶奶年輕時是做什么工作的？答案：李奶奶年輕時是一個紡織工人。2、畫家來到小鎮(zhèn)后，他的主要目的是什么？答案：畫家來到小鎮(zhèn)后，他的主要目的是用畫筆記錄下這里的每一處風(fēng)景。3、李奶奶對畫家的影響是什么？答案：李奶奶對畫家的影響是讓他深受啟發(fā)，決定將這些故事畫下來，讓更多的人了解這個小鎮(zhèn)，了解這個湖。4、文章中提到的“湖的傳說”在文中起到了什么作用？答案：文章中提到的“湖的傳說”在文中起到了豐富文章內(nèi)容、增加故事性、展現(xiàn)小鎮(zhèn)文化特色的作用。第二題閱讀下面的文章，完成1-4題。題目材料：《故鄉(xiāng)的云》每當(dāng)夕陽西下，天邊的云彩便成為我心中最美的風(fēng)景。那些云，或白或灰，或輕盈或沉重，總是讓人想起遠(yuǎn)方，想起家鄉(xiāng)。在我兒時的記憶里，家鄉(xiāng)的天空是最清澈的藍(lán)，上面飄著的是潔白無瑕的云朵，它們隨風(fēng)變幻，如同一幅幅生動的畫卷，講述著一個個美麗的故事。隨著年齡的增長，我離開了家鄉(xiāng)，去往了城市。城市的天空總是灰蒙蒙的，很難見到像家鄉(xiāng)那樣純凈的藍(lán)天白云。每當(dāng)這個時候，我就會想起那首歌：“歸來吧，歸來喲，浪跡天涯的游子；歸來吧，歸來喲，別再四處飄泊?！边@歌聲總能勾起我對家鄉(xiāng)的思念，讓我想起那片藍(lán)天下的白云，想起那些無憂無慮的日子。如今，雖然我已經(jīng)很久沒有回到那個地方，但是每當(dāng)看到夕陽映照下的云彩，我就仿佛回到了過去，回到了那個有著藍(lán)天白云的家鄉(xiāng)。我想，這就是鄉(xiāng)愁吧，它像一片片故鄉(xiāng)的云，永遠(yuǎn)飄蕩在我的心間。題目：1、作者在文中提到的歌曲表達(dá)了什么樣的情感？2、根據(jù)文章內(nèi)容判斷，作者現(xiàn)在居住的地方與家鄉(xiāng)有何不同？3、文中“鄉(xiāng)愁”具體指的是什么？4、從全文來看，作者對家鄉(xiāng)的情感如何？參考答案：1、歌曲表達(dá)了對遠(yuǎn)方家鄉(xiāng)的深切懷念以及對回歸的渴望。2、作者現(xiàn)在居住的地方天空總是灰蒙蒙的，很難見到純凈的藍(lán)天白云，而家鄉(xiāng)的天空是最清澈的藍(lán)，上面飄著的是潔白無瑕的云朵。3、“鄉(xiāng)愁”在文中具體指作者對家鄉(xiāng)的思念之情，特別是對過去無憂無慮日子的回憶。4、從全文來看，作者對家鄉(xiāng)充滿了深深的眷戀和思念之情。四、Ⅱ卷-微寫作（10分）題目：請以“春暖花開”為題，寫一篇不超過300字的微型散文。寫作示例：春暖花開春日的陽光，如一首悠揚(yáng)的樂曲，喚醒了沉睡的大地。萬物復(fù)蘇，一片生機(jī)盎然。櫻花盛開，如云朵般飄落，美得令人陶醉。走在林間小道，花香撲鼻，仿佛置身于仙境。春風(fēng)拂面，吹散了冬日的寒冷，帶來了溫暖和希望。孩子們歡笑著，在草地上奔跑，捕捉著春天的腳步。老人們則悠閑地坐在長椅上，享受著這美好的時光。小狗歡快地?fù)u著尾巴，追逐著蝴蝶，仿佛在追逐著春天的美好。春暖花開，正是播種希望的季節(jié)。讓我們懷揣著夢想，奮發(fā)向前，迎接美好的未來。解析：本文以“春暖花開”為題，通過描寫春天的景色和人們的活動，展現(xiàn)了春天的美好和生機(jī)。文章語言優(yōu)美，情感真摯，富有感染力。作者巧妙地運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使文章更加生動形象。同時，文章緊扣題目，表達(dá)了對