專(zhuān)題04文言文之民歌（原卷版）-2021-2022學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)鏈接教材精準(zhǔn)變式練

專(zhuān)題04文言文之民歌一、閱讀文言文，回答問(wèn)題木蘭詩(shī)

唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶(hù)織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。

問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚?wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶(hù)理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡貼花黃。出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

雄免腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？（1）解釋下列劃線(xiàn)的字①旦辭爺娘去________②安能辨我是雄雌________③當(dāng)戶(hù)理紅妝________④愿為市鞍馬________（2）翻譯下面的句子①朔氣傳金柝，寒光照鐵衣②將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸（3）找出木蘭還家后一連串的動(dòng)詞，說(shuō)說(shuō)其表達(dá)木蘭回家后什么樣的心情？【答案】（1）早晨；怎么；對(duì)著；買(mǎi)

（2）①北方的寒氣傳送著打更的聲音，寒冷的月光照在冰冷的鎧甲上。②將軍和壯士征戰(zhàn)多年，身經(jīng)百戰(zhàn)，有的戰(zhàn)死，有得凱旋而歸。

（3）開(kāi)、坐、脫、著，理、貼；表現(xiàn)木蘭回家后恢復(fù)女裝的欣喜之情?！窘馕觥俊痉治觥浚?）根據(jù)平時(shí)對(duì)文言詞語(yǔ)的積累及句意理解詞語(yǔ)意思，注意“市”是詞類(lèi)活用，“安”是古今異義詞，不要以今釋古。

（2）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語(yǔ)翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范翻譯。①朔，北方。金柝，即刁斗。古代軍中用的一種鐵鍋，白天用來(lái)做飯，晚上用來(lái)報(bào)更。鐵衣：古代戰(zhàn)士穿的帶有鐵片的戰(zhàn)衣。故此句可以翻譯為：北方的寒氣傳送著打更的聲音，寒冷的月光照在冰冷的鎧甲上。②“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”運(yùn)用了互文的修辭手法，翻譯的時(shí)候不要直接翻譯。故此句可以翻譯為：將軍和壯士征戰(zhàn)多年，身經(jīng)百戰(zhàn)，有的戰(zhàn)死，有得凱旋而歸。

（3）從“開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡貼花黃”可以篩選出動(dòng)詞：開(kāi)、坐、脫、著，理、貼；再結(jié)合木蘭已經(jīng)離開(kāi)家鄉(xiāng)好多年了，今天終于能回到日思夜想的家了體會(huì)木蘭的欣喜之情。

故答案為：（1）早晨、怎么、對(duì)著、買(mǎi)

（2）①北方的寒氣傳送著打更的聲音，寒冷的月光照在冰冷的鎧甲上。②將軍和壯士征戰(zhàn)多年，身經(jīng)百戰(zhàn)，有的戰(zhàn)死，有得凱旋而歸。

（3）開(kāi)、坐、脫、著，理、貼；表現(xiàn)木蘭回家后恢復(fù)女裝的欣喜之情。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查理解文言詞語(yǔ)的能力。解答此類(lèi)題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語(yǔ)所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語(yǔ)的意思。課外文言文的詞語(yǔ)解釋既要充分調(diào)動(dòng)知識(shí)積累，回憶該詞的常用義，還要結(jié)合上下文來(lái)判斷。

（2）本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。

（3）本題考查分析句子使用描寫(xiě)方法及作用的能力。描寫(xiě)方法有語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)等。賞析的答題模式一般為：該句運(yùn)用了……描寫(xiě)手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了……的特點(diǎn)，突出了……品質(zhì)，表達(dá)了作者……情感等。答題時(shí)一定要結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。

參考譯文：

嘆息聲一聲接著一聲傳出，木蘭對(duì)著房門(mén)織布。聽(tīng)不見(jiàn)織布機(jī)織布的聲音，只聽(tīng)見(jiàn)木蘭在嘆息。問(wèn)木蘭在想什么?問(wèn)木蘭在惦記什么?(木蘭答道)我也沒(méi)有在想什么，也沒(méi)有在惦記什么。昨天晚上看見(jiàn)征兵文書(shū)，知道君主在大規(guī)模征兵，那么多卷征兵文冊(cè)，每一卷上都有父親的名字。父親沒(méi)有大兒子，木蘭(我)沒(méi)有兄長(zhǎng)，木蘭愿意為此到集市上去買(mǎi)馬鞍和馬匹，就開(kāi)始替代父親去征戰(zhàn)。

在集市各處購(gòu)買(mǎi)馬具。第二天早晨離開(kāi)父母，晚上宿營(yíng)在黃河邊，聽(tīng)不見(jiàn)父母呼喚女兒的聲音，只能聽(tīng)到黃河水流水聲。第二天早晨離開(kāi)黃河上路，晚上到達(dá)黑山頭，聽(tīng)不見(jiàn)父母呼喚女兒的聲音，只能聽(tīng)到燕山胡兵戰(zhàn)馬的啾啾的鳴叫聲。

不遠(yuǎn)萬(wàn)里奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，翻越重重山峰就像飛起來(lái)那樣迅速。北方的寒氣中傳來(lái)打更聲，月光映照著戰(zhàn)士們的鎧甲。將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的為國(guó)捐軀，有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年勝利歸來(lái)。

勝利歸來(lái)朝見(jiàn)天子，天子坐在殿堂(論功行賞)。給木蘭記很大的功勛，得到的賞賜有千百金還有余。天子問(wèn)木蘭有什么要求，木蘭說(shuō)不愿做尚書(shū)郎，希望騎上千里馬，回到故鄉(xiāng)。

父母聽(tīng)說(shuō)女兒回來(lái)了，互相攙扶著到城外迎接她;姐姐聽(tīng)說(shuō)妹妹回來(lái)了，對(duì)著門(mén)戶(hù)梳妝打扮起來(lái);弟弟聽(tīng)說(shuō)姐姐回來(lái)了，忙著霍霍地磨刀殺豬宰羊。每間房都打開(kāi)了門(mén)進(jìn)去看看，脫去打仗時(shí)穿的戰(zhàn)袍，穿上以前女孩子的衣裳，當(dāng)著窗子、對(duì)著鏡子整理漂亮的頭發(fā)，對(duì)著鏡子在面部貼上裝飾物。走出去看一起打仗的伙伴，伙伴們很吃驚，(都說(shuō)我們)同行數(shù)年之久，竟然不知木蘭是女孩。

(提著兔子耳朵懸在半空中時(shí))雄兔兩只前腳時(shí)時(shí)動(dòng)彈、雌兔兩只眼睛時(shí)常瞇著，所以容易分辨。雄雌兩兔一起并排跑，怎能分辨哪個(gè)是雄兔哪個(gè)是雌兔呢?教材知識(shí)鏈接及及解題指導(dǎo)教材知識(shí)鏈接及及解題指導(dǎo)閱讀指導(dǎo)：本單元所選文言文為之民歌。閱讀這類(lèi)文章，應(yīng)從以下幾方面加以考慮。1.文言虛詞的積累2.文言實(shí)詞的積累（詞類(lèi)活用、一詞多義、古今異義、通假字等）3.特殊句式的理解（賓語(yǔ)前置句、狀語(yǔ)后置句、判斷句、省略句等）4.文言文語(yǔ)句的翻譯5.文言文斷句6.內(nèi)容分析、主題理解7.文中主要人物的評(píng)價(jià)8.閱讀啟示9.對(duì)比閱讀中常見(jiàn)的問(wèn)題

閱讀步驟：

1.快速瀏覽題目。捕捉題目選項(xiàng)中出示的某些關(guān)鍵字詞，或題目中提示的文言文的主要內(nèi)容。2.仔細(xì)分析標(biāo)題。大部分標(biāo)題本身就概括了文言文的主要內(nèi)容。3.結(jié)合注釋速讀全文。4.“對(duì)癥下藥”解答問(wèn)題。

重點(diǎn)點(diǎn)撥：解答閱讀啟示題可從以下三方面入手。(1)緊扣原文。在準(zhǔn)確、深刻地理解原文的內(nèi)容、主旨、情感的基礎(chǔ)上，進(jìn)行歸納總結(jié)。(2)從題目或文中議論抒情句得出。如果閱讀的選文有題目，要認(rèn)真分析題目，往往題目就包含著重要信息。另外文中的議論抒情句往往也會(huì)揭示一些道理，可用自己的語(yǔ)言把這些道理說(shuō)出來(lái)作為答案。(3)聯(lián)系實(shí)際。談感悟啟示一定要聯(lián)系文本和生活實(shí)際，才能言之有理有據(jù)。“生活實(shí)際”可以是自己個(gè)人實(shí)際，也可以是社會(huì)實(shí)際等。精準(zhǔn)變式題及綜合提升精準(zhǔn)變式題及綜合提升一、閱讀木

蘭

木蘭，古時(shí)一民間女子也。少習(xí)騎，長(zhǎng)而益精。值可汗點(diǎn)兵，其父名在軍書(shū)，與同里諸少年皆次當(dāng)行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍，溯黃河，度黑山，轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年，數(shù)建奇功。嘻！男子可為之事女子未必不可為，余觀(guān)夫木蘭從軍之事因益信。（1）給下列劃線(xiàn)字注音。皆次當(dāng)行________數(shù)建奇功________（2）下列各句中劃線(xiàn)的字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A.少習(xí)射（少年時(shí)）

B.市鞍馬（買(mǎi)）

C.長(zhǎng)而益精（更加）

D.易男裝（穿）（3）“轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年，數(shù)建奇功”一句在文中的正確意思是（

）A.騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)共十二年，建立的功勛數(shù)不清。

B.騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)共十二年，屢次建立功勛。

C.騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)了十余年，屢次建立功勛。

D.騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)了十余年，建立的功勛數(shù)不清。（4）文中“________”一句是全文所表達(dá)的主旨。（5）短文畫(huà)線(xiàn)句子在《木蘭詩(shī)》中是用哪些詩(shī)句表達(dá)的？二、閱讀短文，回答問(wèn)題。

賈島初赴舉，在京師。一日于驢上得句云：“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)?！庇钟巴啤弊郑瑹捴炊?，于驢上吟哦，引手作推敲之勢(shì)，觀(guān)者訝之。時(shí)韓退之權(quán)京兆尹，車(chē)騎方出，島不覺(jué)行止第三節(jié)，尚為手勢(shì)未已。俄為左右擁止尹前，島具對(duì)所得詩(shī)句，“推”字與“敲”字未定，神游象外，不知回避。退之立馬久，謂島曰：“‘敲’字佳?！彼觳⑥\而歸，共論詩(shī)道，留連累日，因與島為布衣之交。（1）下列句子中劃線(xiàn)字解釋不正確的一項(xiàng)是（

）A.煉(鍛煉)之未定。

B.時(shí)韓退之權(quán)(代理)京兆尹。

C.島具(詳細(xì)地)對(duì)所得詩(shī)句。

D.神游(離開(kāi))象外。（2）下面劃線(xiàn)的“之”字的用法與意義都相同的一項(xiàng)是（

）①煉之未定

②引手作推敲之勢(shì)

③觀(guān)者訝之④退之立馬久之

⑤因與島為布衣之交A.①③

B.②⑤

C.③④

D.①⑤（3）對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句子的意思翻譯恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）俄為左右擁止尹前。A.于是(賈島)一下子就被官吏推搡到京兆尹(韓愈)面前。

B.于是(賈島)，一下子就被左右兩邊圍擁著的官吏阻攔在京兆尹(韓愈)面前。

C.馬上，擔(dān)任左右護(hù)衛(wèi)的官吏在京兆尹(韓愈)面前阻止了他(賈島)。

D.馬上，擔(dān)當(dāng)護(hù)衛(wèi)的官吏停下來(lái)并擁護(hù)在京兆尹(韓愈)面前。三、閱讀下文，完成小題。

木蘭者，古時(shí)一民間女子也。少習(xí)騎，長(zhǎng)而益精。值可汗點(diǎn)兵，其父名在軍書(shū)，與同里諸少年皆次當(dāng)行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍，溯黃河，度黑山，轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年，數(shù)建奇功。嘻！男子可為之事女子未必不可為。余觀(guān)夫木蘭從軍之事因益信。（1）解釋下列各句中橫線(xiàn)點(diǎn)的字。①少習(xí)騎

________②值可汗點(diǎn)兵

________③長(zhǎng)而益精

________④數(shù)建奇功