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10第二單元綜合測(cè)試積累運(yùn)用1.下列選項(xiàng)中,加點(diǎn)字的注不完全正確的一項(xiàng)是()(2分)A.憔悴(cuì)分歧(qí)匿笑(nì)侍弄(shì)整宿整宿(sù)B.癱瘓(huàn)訣別(jué)捶打(chuí)沐?。▂ù)絮絮叨叨(xù)C.菡萏(hán)爛漫(màn悄悄(qiāo)姊妹(zǐ)散兵游勇(sǎn)D.蔭蔽(yīn)徘徊(huái)咕咕(gū)禱告(dǎo)左右欹斜(jī)2.下列詞語的書寫完全正確的一項(xiàng)是()A.淡雅燕陣豌豆黃暴怒無常B.粼粼拆散一霎時(shí)各得其所c.堅(jiān)難粼粼并蒂蓮喜出往外D.花瑞傾側(cè)無遮攔翻來復(fù)去3.依次填入下面括號(hào)里的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()生活是一部百科全書,你()用心去鉆研,()會(huì)領(lǐng)會(huì)其中的真諦。生活是一片()的原野,你不應(yīng)該只想著花前散心,月下漫步,還要時(shí)刻準(zhǔn)備著狂風(fēng)橫刮,暴雨如注。相信通過頑強(qiáng)的奮斗,你一定能在生活的原野上()到幸福的花朵A.只有才壯闊采摘B.只有才廣闊采擷C.只要就壯闊采摘D.只要就廣闊采擷4.選出填入下面語段橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)()一株濟(jì)世草,一顆報(bào)國(guó)心。50多年來,屠呦呦帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì),讓青蒿素舉世聞名,面對(duì)榮譽(yù),屠呦呦地淡定,耄耋之年依然矢志研究青蒿素的深層機(jī)制。她認(rèn)為在傳承中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中傳承,古老的中醫(yī)藥方能。有識(shí)之士希望繼屠呦呦之后,中醫(yī)藥人才能夠,群峰競(jìng)起。A.攻堅(jiān)克難始終如一永葆青春一脈相承B.攻堅(jiān)克難一如既往歷久彌新薪火相傳C.殫精竭慮始終如一歷久彌新一脈相承D.殫精竭慮一如既往永葆青春薪火相傳5.下面一段文字中有語病的一項(xiàng)是()①如果說有什么事情,既可以消磨時(shí)間,又可以延長(zhǎng)內(nèi)心的幸福感,無疑就是閱讀。②閱讀是開拓視野、陶冶情操的有效途徑。③在這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代,時(shí)間被一再分割,越來越碎片化,我們迫切地需要從喧嘩中搶奪出時(shí)間進(jìn)行閱讀。④可以說,唯有閱讀能夠延展生命的長(zhǎng)度和寬度,能夠提高生活的質(zhì)量和氣質(zhì)。A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句6.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。父母養(yǎng)育子女,并不求回報(bào);作為子女,則要充滿感恩之心,關(guān)心父母,孝敬父母。B.大自然讓人類能夠自由行動(dòng)、閱讀、呼吸和思考,也能啟動(dòng)病毒自我復(fù)制惡性循環(huán),引發(fā)如眼下這場(chǎng)新冠大流行一樣的疫情。C.“這是怎么一回事呢”?皇帝心里想,“我什么也沒有看見!這可駭人聽聞了。難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎?難道我不夠資格當(dāng)一個(gè)皇帝嗎?”D.6月1日起,新修訂的《中華人氏共和國(guó)未成年人保護(hù)法》將正式實(shí)施,網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者將設(shè)置時(shí)間管理和權(quán)限管理等功能。7.下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是()①生活中的磨難沒能掩蓋生活中的溫情。②還是刻骨銘心的純真愛情,都在荒寒的人生底色上涂抹上溫情的色彩,溫暖著讀者的心。③尤其是孫少平和田曉霞之間近乎柏拉圖式的愛情,純真甜美,讓人心醉。④這是一個(gè)溫暖的世界。⑤無論是醇厚的父子之愛、純潔的同窗友情、美好的同事情分、淳補(bǔ)的鄉(xiāng)鄰情誼。A.①④⑤②③B.④①⑤②③C.①⑤②③④D.④⑤②①③8.(紅色足跡調(diào)研)在社會(huì)調(diào)研活動(dòng)中,同學(xué)們搜集到下面兩張圖表。分析圖表后,你認(rèn)為今年五一紅色旅游呈現(xiàn)出________________、________________的特點(diǎn)。圖一圖二9.材料二:吳孟超院士被譽(yù)為“中國(guó)肝膽外科之父”,是我國(guó)肝膽外科的開拓者和主要?jiǎng)?chuàng)始人之一。他94歲高齡仍然奮戰(zhàn)在手術(shù)臺(tái)上,從醫(yī)70多年,完成了1.6萬余臺(tái)肝臟手術(shù),自主創(chuàng)新了30多項(xiàng)重大醫(yī)學(xué)成果,推動(dòng)中國(guó)的肝病醫(yī)學(xué)從無到有、從有到精,使我國(guó)肝臟疾病的診斷準(zhǔn)確率、手術(shù)成功率和術(shù)后存活率均達(dá)到世界領(lǐng)先水平。在吳孟超看來。“一個(gè)好醫(yī)生,眼里看的是病,心里裝的是人”。冬天查房,他會(huì)先把聽診器焐熱了再使用;每次為病人做完檢查。他都幫他們把衣服拉好、把腰帶系好。手中握刀,游刃肝膽,精準(zhǔn)無誤;滿腔熱忱,中望初心,矢志不yú。這是醫(yī)者仁心,也是一名共產(chǎn)黨人對(duì)人民群眾生命健康的摯愛守護(hù)。根據(jù)材料二擬寫下聯(lián)。上聯(lián):一稻濟(jì)世萬家糧足下聯(lián):________________10.下列句子中說法不正確的一項(xiàng)是()A.《荷葉?母親》這篇散文詩(shī)通過寫景抒情表達(dá)作者對(duì)母愛的依戀和贊美,文中寫了蓮花、荷葉的目的是為贊美母親而設(shè)置生動(dòng)、感人的情景。B.泰戈?duì)柕摹督鹕ā芬辉?shī)中的金色花是印度的圣物,詩(shī)歌以神圣而美麗的“金色花”喻兒童,以此為題,點(diǎn)明寫作意象和內(nèi)容,借以贊美母子之愛。C.《雨的四季》這篇散文寫得如此富有詩(shī)情畫意,其主要原因是因?yàn)樽髡哒{(diào)動(dòng)多種感官感受四季之雨,融情于景,能夠抓住景物特點(diǎn),運(yùn)用多種修辭手法描繪四季之雨。D.《世說新語》主要記載了漢末至東晉士大夫的言談、逸事,反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)一些上層人物的精神面貌和生活情況,該書是南宋劉義慶組織編寫的。二、古詩(shī)文閱讀(一)古詩(shī)詞鑒賞閱讀下列詩(shī)歌,回答問題。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。6.詩(shī)人在“楊花落盡子規(guī)啼”一句里寫了哪些意象?渲染了怎樣的氣氛?7.詩(shī)人為什么要寄“愁心”與“明月”?(二)閱讀文言文,完成下面小題。(甲)陳太丘與友期行,期日中。過中不至。太丘舍去,去后乃至。元方時(shí)年七歲,門外戲??蛦栐剑骸白鹁诓??”答曰:“待君久不至,已去?!庇讶吮闩骸胺侨嗽?!與人期行,相委而去?!痹皆唬骸熬c家君期日中,日中不至,則是無信;對(duì)子罵父,則是無禮?!庇讶藨M,下車引之。元方入門不顧。(選自課文《陳太丘與友期行》)(乙)郭伋始至行部①,到西河美稷②,有童兒數(shù)百,各騎竹馬,道次迎拜。伋問:“兒曹何自遠(yuǎn)來?”對(duì)曰:“聞使君到,喜,故來奉迎?!眮侈o謝之。及事訖,諸兒復(fù)送至郭外,問“使君何日當(dāng)還”。伋請(qǐng)別駕從事③,計(jì)日告之。行部既還,先期一日,伋為違信于諸兒,遂止于野亭④,須期乃入。其為人若此。(選自《后漢書·郭伋傳》.略有改動(dòng))(注釋)①〔郭伋(jí)始至行部〕郭伋剛擔(dān)任并州牧,首次出巡。行部,出巡。②(西河美稷)地名。③(別駕從事)部下官吏。④(野亭)郊野外的亭子。13.解釋下列加點(diǎn)字的意思。(1)陳太丘與友期行________(2)元方入門不顧_______(3)諸兒復(fù)送至郭外________(4)有童兒數(shù)百_________14.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(1)客問元方:“尊君在不?”答口:“待君久不至,已去?!保?)遂止于野亭,須期乃入。15.文段理解。甲、乙兩文告訴了我們一個(gè)同樣的道理:_________________________。但從選材角度看,甲文選取的是友人“無信”“無禮”的反面例子。乙文選取的是_________的正面例子;從表達(dá)方式看,甲文側(cè)重_________,乙文側(cè)重記敘。16.從甲、乙兩文的故事中,你還得到了哪些新的啟示?(就甲文或乙文來談均可)(三)17.按照提示默寫詩(shī)句。(1)曹操《觀滄?!芬辉?shī)中,描寫草木景色的句子是“__________,__________”。
(2)王灣《次北固山下》中“__________,__________”兩句蘊(yùn)含了時(shí)序變遷、新舊交替的自然規(guī)律。
(3)李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中以“__________,__________”兩句為逆境中的友人送去溫暖。
(4)在我國(guó)古典詩(shī)歌中,詩(shī)人們常常喜歡用落日來抒寫思念之烈或離別之苦,如馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中的“__________,__________”。三、名著閱讀17.散文集《朝花夕拾》,記錄了魯迅先生從童年到青年時(shí)期的生活經(jīng)歷。閱讀下面語段,回答問題。我的保姆,長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng),辭了這人世,大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名,她的經(jīng)歷;僅知道有一個(gè)過繼的兒子,她大約是青年守寡的孤孀。①語段中,魯迅對(duì)她有不同的稱呼。因她謀害隱鼠等,幼年的魯迅憎惡地稱她為“________”;多年后,當(dāng)他回眸___________________這件事,魯迅先生對(duì)她充滿敬意和懷念,深情地稱她為“我的保姆”“長(zhǎng)媽媽”。②《朝花夕拾》中還有許多美好的回憶,請(qǐng)?jiān)谄溆嗥恐校赃x兩篇,各列舉一個(gè)情節(jié)。四、口語交際。18.媽媽:“你寫作業(yè)一遇到難題就用搜題軟件搜答案,這不是應(yīng)付老師檢查嗎?”小軍:“我看了答案就會(huì)了,這跟聽老師講課不是一樣的嗎?”媽媽:“但你只照抄答案,時(shí)間一長(zhǎng),就可能喪失獨(dú)立思考的能力?!毙≤姡骸澳俏矣龅讲粫?huì)的題,你又不能給我講,我怎辦?”(1)媽媽和小軍爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是什么?(2)請(qǐng)參加這場(chǎng)討論,談?wù)勀銓?duì)這個(gè)焦點(diǎn)問題的看法及理由。50字左右。五、現(xiàn)代文閱讀(一)閱讀下面文章完成下列小題。荷葉·母親①父親的朋友送給我們兩缸蓮花,一缸是紅的,一缸是白的,都擺在院子里。②八年之久,我沒有在院子里看蓮花了——但故鄉(xiāng)的園院里,卻有許多;不但有并蒂的,還有三蒂的,四蒂的,都是紅蓮。③九年前的一個(gè)月夜,祖父和我在園里乘涼。祖父笑著和我說,“我們園里最初開三蒂蓮的時(shí)候,正好我們大家庭中添了你們?nèi)齻€(gè)姊妹。大家都?xì)g喜,說是應(yīng)了花瑞?!雹馨胍梗犚姺彪s的雨聲,早起是濃陰的天,我覺得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時(shí),那一朵白蓮已經(jīng)謝了,白瓣兒小船般散飄在水面。梗上只留下小小的蓮蓬,和幾根淡黃色的花須,那一朵紅蓮,昨夜還是菡萏的,今晨都開滿了,亭亭地在綠葉中間立著。⑤仍是不適意!——徘徊了一會(huì)子,窗外雷聲大作,大雨接著就來,愈下愈大。那朵紅蓮,被那繁密的雨點(diǎn),打得左右傾斜。在無遮蔽的天空之下,我不敢下階去,也無法可想。⑥對(duì)屋里母親喚著,我連忙走過去,坐在母親旁邊——一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉,慢慢地傾側(cè)下來,正覆蓋在紅蓮上面……我不由的心緒散盡了?、哂陝?shì)并不減退,紅蓮都不動(dòng)搖了。雨點(diǎn)不住的打著,只能在那勇敢慈憐的荷葉上面,聚了一些流轉(zhuǎn)無力的水珠。⑧我心中深深的受了感動(dòng)。⑨母親??!你是荷葉,我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?19.文中第②③兩段采用了什么記敘的順序?有什么作用?20.說說第④段開頭關(guān)于天氣的描寫的語句在文中有何作用?21.聯(lián)系上下文,說說為什么我不敢下階去?22.結(jié)合全文,理解最后一段劃線句的含義。(二)閱讀下面文本,完成下面小題。遠(yuǎn)去了,母親放飛的手劉心武①?gòu)?950到1959年,我8歲到17歲。家里平時(shí)就我和母親兩人?;貞浤?0年的生活,母親在物質(zhì)上和精神上對(duì)我的哺育,都是非同尋常的。②物質(zhì)上,母親自己極不重視穿著,對(duì)我亦然,有得穿就行了;用的,如家具,也十分粗陋。但在吃上,那可就非同小可了,母親做得一手極地道的四川菜,且不說她能獨(dú)自做出一桌宴席,令父親的那些見過大世面的朋友交口稱譽(yù),就是她平日不停歇地輪番制作的四川臘腸、臘肉等,也足以叫鄰居們嘖嘖稱奇。有人就對(duì)我發(fā)出警告:“你將來離開了家,看你怎么吃得慣??!”但是母親幾乎不給我買糖果之類的零食,偶爾看見我吃果丹皮、關(guān)東糖之類的零食,她總是要數(shù)落我一頓。母親堅(jiān)信,一個(gè)人只要吃好三頓正經(jīng)飯,便可健康長(zhǎng)壽,并且那話里話外,似乎還傳遞著這樣的信念:人只有吃“正經(jīng)飯”才行得正,吃零嘴意味著道德開始滑落——當(dāng)然很多年后,我才能將所意會(huì)到的,整理為這樣的文句。③母親在飲食上如此令鄰居們吃驚,被一致地指認(rèn)為對(duì)我的“嬌慣”和“溺愛”。但跟著還有令鄰居們吃驚的事,那就是我家是大院中有名的郵件大戶。如果那幾十種報(bào)刊都是我父親訂的,當(dāng)然也不稀奇,但我父親其實(shí)只訂了一份《人民日?qǐng)?bào)》,其余的竟都是為我訂的。就有鄰居大媽不解地問我母親:“你怎么那么舍得為兒子花錢?。∧憧茨?,自己穿得這么破舊,家里連套沙發(fā)椅也不置!”母親回答得很坦然:“他喜歡啊!這個(gè)愛好,盡著他吧!”④1959年,我被北京師范??茖W(xué)校錄取,勉勉強(qiáng)強(qiáng)地去報(bào)了到。我感到“不幸中的萬幸”,這所學(xué)校就在市內(nèi),因此我覺得還可以大體上保持和上高中差不多的生活方式——晚上回家吃飯和睡覺。我滿以為,母親會(huì)縱容我“依然故我”地那樣生活。但是她卻給我準(zhǔn)備了鋪蓋卷和箱子,顯示出她絲毫沒有猶豫過。母親不僅把我“推”到了學(xué)校,而且也不再為我負(fù)擔(dān)那些報(bào)刊的訂費(fèi),我只能充分地利用學(xué)校的閱覽室和圖書館。⑤1960年春天,有一個(gè)星期六我回到家中,一進(jìn)門就發(fā)現(xiàn)情況異常,仿佛在準(zhǔn)備搬家似的……果不其然,父親奉命調(diào)到張家口一所軍事院校去任教,母親也隨他去。我呢?父親和母親都絲毫沒有猶豫地認(rèn)為,我應(yīng)當(dāng)留在北京。問題在于:北京的這個(gè)家,要不要給我留下?如果說幾間屋都留下太多,那么,為什么不至少為我留下一間呢?但父親卻把房全退了,母親呢,思想感情和父親完全一致,就是認(rèn)為在這種情況下,我應(yīng)當(dāng)開始完全獨(dú)立的生活。父母遷離北京后的那周的星期六下午,我忽然意識(shí)到我在北京除了集體宿舍里的那張上鋪鋪位,再?zèng)]有可以稱為家的地方了!我爬上去,躺到那鋪位上,采采地望著天花板上的一塊污漬,沒有流淚,卻有一種透徹肺腑的痛苦,難以言說,也無人可訴。⑥1966年春天,我在北京一所中學(xué)任教。就在那個(gè)春天,我棉被的被套糟朽不堪了,那是母親將我放飛時(shí),親手給我縫制的被子。它在為我忠實(shí)地服務(wù)了幾年后,終于到了必須更換的極限。于是我給在張家口的母親,寫信要一床被套。這對(duì)于我來說是自然到極點(diǎn)的事。母親很快寄來了一床新被套,但同時(shí)我也就接到了母親的信,她那信上有幾句話我覺得極為刺心:“被套也還是問我要,好吧,這一回學(xué)雷鋒,做好事,給你寄上一床……”睡在換
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