4-1《喜看稻菽千重浪》高一語文教案（統(tǒng)編版必修上冊）

4-1《喜看稻菽千重浪》高一語文教案（統(tǒng)編版必修上冊）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）4-1《喜看稻菽千重浪》高一語文教案（統(tǒng)編版必修上冊）課程基本信息1.課程名稱：4-1《喜看稻菽千重浪》

2.教學(xué)年級和班級：高一語文班

3.授課時間：第一學(xué)期，第4周，星期二上午第1節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞《喜看稻菽千重浪》一文展開，通過閱讀理解、文本分析和討論交流，引導(dǎo)學(xué)生深入領(lǐng)會文章的主題思想、審美特征和作者的情感表達(dá)。結(jié)合統(tǒng)編版必修上冊的內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和批判性思維，提高他們對現(xiàn)代文閱讀的興趣和能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生對中國現(xiàn)代文學(xué)作品的理解與鑒賞能力，掌握文本分析的方法，培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語文知識，解讀作者情感與思想，提升審美鑒賞力和文化理解力。

3.通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和合作交流能力，激發(fā)對社會主義核心價值觀的認(rèn)同和傳承。

4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，培養(yǎng)家國情懷，樹立正確的歷史觀、民族觀和國家觀，體現(xiàn)新教材對學(xué)生全面發(fā)展的要求。學(xué)情分析高一學(xué)生在知識層面，已具備一定的文學(xué)基礎(chǔ)和閱讀理解能力，但對于現(xiàn)代文深度分析和評價尚處于發(fā)展階段。在能力上，他們大多具備獨(dú)立思考的能力，但批判性思維和文學(xué)鑒賞能力有待提高。素質(zhì)方面，學(xué)生具有較強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲，有利于課堂討論和思考。

然而，學(xué)生在行為習(xí)慣上存在一定差異，部分學(xué)生課堂參與度不高，對文本閱讀缺乏耐心，這對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。針對這些問題，本節(jié)課將通過設(shè)置懸念、小組合作等形式，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)他們積極參與課堂，提高閱讀現(xiàn)代文的能力。

此外，學(xué)生對社會主義核心價值觀的認(rèn)識有待深化，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，有助于培養(yǎng)他們的家國情懷和社會責(zé)任感，使學(xué)生在知識、能力、素質(zhì)等方面得到全面提升，符合新教材對學(xué)生全面發(fā)展的要求。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇：結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，采用講授法、小組討論法和案例分析法。通過講授法引導(dǎo)學(xué)生掌握文本分析的基本方法，小組討論法促進(jìn)學(xué)生互動交流，案例分析法則幫助學(xué)生深入理解文章主題。

2.教學(xué)活動設(shè)計(jì)：開展小組合作探究活動，讓學(xué)生角色扮演文中人物，從不同角度分析問題，增強(qiáng)課堂趣味性。同時，設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖繪制環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生梳理文章結(jié)構(gòu)，提高邏輯思維能力。

3.教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件展示文章相關(guān)背景資料和圖片，幫助學(xué)生更好地理解時代背景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，運(yùn)用投影儀展示學(xué)生作品，進(jìn)行課堂評價和反饋，提高教學(xué)效果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：展示我國豐收季節(jié)的稻田圖片，讓學(xué)生感受稻菽千重浪的壯觀景象，提出問題：“你們知道這幅畫面背后的故事嗎？”

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考生活中的糧食是如何得來的，激發(fā)學(xué)生對農(nóng)民辛勤勞作的敬意。

2.講授新課（20分鐘）

-文本解讀：詳細(xì)講解《喜看稻菽千重浪》的作者背景、文章結(jié)構(gòu)、修辭手法等，讓學(xué)生理解文章的主題思想。

-情感分析：引導(dǎo)學(xué)生分析作者如何通過對稻菽景象的描繪，表達(dá)對農(nóng)民辛勤勞作的贊美和對國家富強(qiáng)的期盼。

-重點(diǎn)講解：針對文章中的難點(diǎn)，如比喻、擬人等修辭手法，進(jìn)行詳細(xì)講解和示例分析。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：文章中的哪些句子或段落給你留下了深刻印象？為什么？

-課堂分享：邀請各小組代表分享討論成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。

4.課堂提問（5分鐘）

-提問環(huán)節(jié)：針對文章內(nèi)容，設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問題，檢查學(xué)生對文章的理解程度。

-師生互動：鼓勵學(xué)生提問，解答學(xué)生在閱讀過程中遇到的困惑。

5.創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

-角色扮演：讓學(xué)生扮演文中角色，進(jìn)行情景再現(xiàn)，體驗(yàn)農(nóng)民勞作的艱辛，加深對文章情感的理解。

-思維導(dǎo)圖：引導(dǎo)學(xué)生繪制文章結(jié)構(gòu)思維導(dǎo)圖，幫助梳理文章脈絡(luò)，提高邏輯思維能力。

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-課堂總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生從社會主義核心價值觀的角度，思考文章傳達(dá)的精神內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。

-課后作業(yè)：布置一篇關(guān)于贊美勞動者的作文，要求運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的修辭手法，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

7.教學(xué)反思（5分鐘）

-教師自我反思：總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，找出不足之處，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

-學(xué)生反饋：收集學(xué)生對本節(jié)課的反饋意見，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)方法。知識點(diǎn)梳理1.文章主題：《喜看稻菽千重浪》通過對稻菽千重浪景象的描繪，贊美了農(nóng)民的辛勤勞作，表達(dá)了對國家繁榮昌盛的期盼。

2.作者背景：了解作者的成長經(jīng)歷、創(chuàng)作背景，理解作者為何能寫出如此贊美農(nóng)民的佳作。

3.文章結(jié)構(gòu)：

-引子：描述了作者在火車上看到的稻菽千重浪的景象。

-主體：詳細(xì)描繪了農(nóng)民辛勤勞作的過程，以及稻菽千重浪的壯觀景象。

-結(jié)尾：表達(dá)了對農(nóng)民的敬意和對國家富強(qiáng)的期盼。

4.修辭手法：

-比喻：如將稻菽比作黃金，形象地描繪出豐收的景象。

-擬人：將稻菽擬人化，賦予其生命力和活力。

-排比：通過排比句式，增強(qiáng)文章的語氣和表達(dá)效果。

5.重點(diǎn)詞匯：

-稻菽：指代稻谷和豆類，象征豐收。

-千重浪：形容稻菽隨風(fēng)搖曳的景象，寓意國家繁榮昌盛。

6.難點(diǎn)句子解析：

-“那一片片金黃的稻菽，就像鋪展在田野上的黃金?！狈治龃司渲械谋扔魇址捌渥饔谩?/p>

-“它們在風(fēng)中舞蹈，仿佛在訴說著豐收的喜悅?！狈治龃司渲械臄M人手法及其作用。

7.文化內(nèi)涵：

-了解我國農(nóng)耕文化的傳統(tǒng)，理解農(nóng)民在糧食生產(chǎn)中的辛勤付出。

-探討文章中所傳達(dá)的社會主義核心價值觀，如勤勞、尊重勞動者等。

8.課后作業(yè)：

-分析文章中的修辭手法，并嘗試在寫作中運(yùn)用。

-以“贊美勞動者”為主題，寫一篇作文，體現(xiàn)對勞動者的敬意。教學(xué)反思與總結(jié)在本次《喜看稻菽千重浪》的教學(xué)過程中，我采用了講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法，旨在幫助學(xué)生深入理解文章的主題思想和審美特征。從教學(xué)效果來看，學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度方面都有了一定的收獲和進(jìn)步。

首先，學(xué)生在文本分析方面表現(xiàn)出了較高的興趣和能力。通過小組討論和案例分析，他們能夠逐步把握文章的結(jié)構(gòu)、修辭手法以及作者的情感表達(dá)。同時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在解讀文章時，能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，對農(nóng)民辛勤勞作有了更深刻的體會，這讓我感到很欣慰。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。例如，部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是我引導(dǎo)不夠，或者課堂氛圍不夠活躍。為此，我將在今后的教學(xué)中，嘗試增加一些趣味性、互動性的環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

此外，對于文章中的一些難點(diǎn)，如修辭手法的運(yùn)用，雖然我進(jìn)行了詳細(xì)講解，但仍有部分學(xué)生掌握不夠牢固。針對這一問題，我計(jì)劃在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)增加一些具有針對性的練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中更好地理解和運(yùn)用。

在情感態(tài)度方面，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們的家國情懷得到了提升，他們更加懂得尊重勞動者，理解社會主義核心價值觀。但在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的思考深度仍有待提高，今后我將加強(qiáng)對學(xué)生批判性思維的培養(yǎng)。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施：

1.創(chuàng)設(shè)更加生動、有趣的課堂情境，提高學(xué)生的參與度。

2.在講解難點(diǎn)時，結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生在具體情境中感受和理解。

3.加強(qiáng)課堂提問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)批判性思維。

4.增加課后作業(yè)的針對性和實(shí)踐性，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們深入解讀了《喜看稻菽千重浪》這篇文章，理解了作者對農(nóng)民辛勤勞作的贊美和對國家繁榮昌盛的期盼。通過學(xué)習(xí)，我們掌握了以下知識點(diǎn)：

1.文章主題：贊美農(nóng)民辛勤勞作，表達(dá)對國家富強(qiáng)的祝愿。

2.作者背景：了解作者的成長經(jīng)歷和創(chuàng)作背景。

3.文章結(jié)構(gòu)：引子、主體、結(jié)尾，描繪了稻菽千重浪的壯觀景象。

4.修辭手法：比喻、擬人、排比等，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。

5.重點(diǎn)詞匯：稻菽、千重浪等，理解其象征意義。

為了檢驗(yàn)同學(xué)們對本節(jié)課內(nèi)容的掌握，下面進(jìn)行當(dāng)堂檢測：

一、選擇題

1.《喜看稻菽千重浪》的主題是什么？

A.贊美大自然

B.贊美農(nóng)民辛勤勞作

C.描繪豐收景象

D.表達(dá)對國家富強(qiáng)的期盼

2.以下哪個詞語在文章中具有象征意