江蘇省蘇州一中2025屆高三生物第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)模擬試題含解析_第1頁
江蘇省蘇州一中2025屆高三生物第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)模擬試題含解析_第2頁
江蘇省蘇州一中2025屆高三生物第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)模擬試題含解析_第3頁
江蘇省蘇州一中2025屆高三生物第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)模擬試題含解析_第4頁
江蘇省蘇州一中2025屆高三生物第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)模擬試題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

江蘇省蘇州一中2025屆高三生物第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)模擬試題注意事項(xiàng):1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2.答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3.請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試卷上答題無效。4.作圖可先使用鉛筆畫出,確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5.保持卡面清潔,不要折暴、不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1.自2019年12月,武漢出現(xiàn)新型冠狀病毒引起的肺炎疫情以來,我們政府與世衛(wèi)組織通力合作,全力防控,目前疫情在我國(guó)基本得到遏制,下列有關(guān)此病毒的說法不正確的是()A.新型冠狀病毒主要成分是RNA和蛋白質(zhì)B.新型冠狀病毒的遺傳物質(zhì)是RNAC.該病毒侵入人體肺泡細(xì)胞后,會(huì)被效應(yīng)T細(xì)胞識(shí)別,使該肺泡細(xì)胞裂解死亡D.組成該病毒的遺傳物質(zhì)的單體共有5種2.對(duì)HIV的化學(xué)成分進(jìn)行分析,得到如圖所示組成關(guān)系,敘述正確的是A.a(chǎn)與a之間通過“-NH-CO-”相連接B.甲、乙的合成主要由HIV的線粒體供能C.乙徹底水解可產(chǎn)生磷酸、核糖和A、G、T、C四種堿基D.HIV的遺傳信息主要儲(chǔ)存在大分子甲中3.下列關(guān)于同源染色體的敘述,正確的是()A.形態(tài)大小完全相同的兩條染色體B.分別來自父方或母方的兩條染色體C.有絲分裂后期分離的兩條染色體D.減數(shù)分裂前期Ⅰ配對(duì)的兩條染色體4.下表為某人血液化驗(yàn)的兩項(xiàng)結(jié)果:據(jù)此分析,其體內(nèi)最可能發(fā)生的是()項(xiàng)目測(cè)定值參考范圍單位甲狀腺激素10.03.1—6.8pmol/L胰島素1.75.0—20.0mIU/LA.神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低B.血糖含量低于正常值C.促甲狀腺激素分泌減少D.組織細(xì)胞攝取葡萄糖加速5.下列有關(guān)教材中相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是()A.建立血糖調(diào)節(jié)模型實(shí)驗(yàn)中涉及的模型種類有物理模型和概念模型B.探究酵母菌種群數(shù)量的變化時(shí),應(yīng)設(shè)空白對(duì)照排除無關(guān)變量干擾C.土壤中小動(dòng)物類群豐富度的統(tǒng)計(jì)方法有記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法D.浸泡法處理插條生根適用于較低濃度溶液及空氣濕度大和遮陰環(huán)境6.以下關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)的說法正確的是()A.在利用紅細(xì)胞制作純凈細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)中用到差速離心法B.在生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的實(shí)驗(yàn)中,浸泡法處理枝條時(shí)最好在遮陰和空氣濕度高的地方完成C.在觀察植物根尖有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,解離后需要用50%酒精漂洗10分鐘D.在研究酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)中,需要設(shè)置空白對(duì)照以確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)某動(dòng)物(性別決定類型為XY型)的毛色有白色、褐色和黑色,下圖為其毛色形成過程。某科研人員將褐色雌性個(gè)體與黑色雄性個(gè)體相互交配,后代出現(xiàn)三種毛色個(gè)體,其中白色個(gè)體有雌性和雄性,黑色個(gè)體全為雌性,褐色個(gè)體全為雄性。不考慮突變和X與Y的同源區(qū)段,請(qǐng)回答下列問題。(1)圖示說明基因?qū)π誀畹目刂仆緩绞莀_______________________________________。(2)親本基因型是____________________,F(xiàn)1黑色雌性個(gè)體與褐色雄性個(gè)體相互交配,F(xiàn)2雌性個(gè)體中雜合子占___________________________。(3)現(xiàn)有一白色雌性個(gè)體,欲判斷其基因型,將其與親本雄性個(gè)體交配,若后代出現(xiàn)兩種毛色個(gè)體,則其基因型是____________________;若后代出現(xiàn)三種毛色個(gè)體,則其基因型________________________,通過觀察后代中_______(填“雌性”或“雄性”)個(gè)體的表現(xiàn)型,可確定其基因型。8.(10分)下圖表示動(dòng)物利用食物的過程:請(qǐng)回答下列有關(guān)問題。(1)恒溫動(dòng)物的④/③值一般___________(填“高于”“等于”或“低于”)變溫動(dòng)物。提高圈養(yǎng)動(dòng)物生長(zhǎng)量一般需___________(填“提高”或“降低”)③/②值。食肉哺乳動(dòng)物的③/②值一般___________(填“高于”“等于”或“低于”)草食哺乳動(dòng)物,原因是______________________。(2)能量沿食物鏈流動(dòng)時(shí),所具有的兩個(gè)特點(diǎn)是______________________。如果圖示為草食性動(dòng)物,請(qǐng)分析生產(chǎn)者所固定的太陽能為什么不能100%地流入到這一營(yíng)養(yǎng)級(jí)。______________________。9.(10分)玉米是C4植物,由于葉肉細(xì)胞中含有PEP羧化酶(CO2“泵”),對(duì)CO2的親和力很強(qiáng),可以把大氣中含量很低的CO2以C4的形式固定下來。下圖是某興趣小組對(duì)影響光合速率的因素的研究結(jié)果,據(jù)圖回答下列相關(guān)問題:(1)圖1實(shí)驗(yàn)的自變量為_____________________,無關(guān)變量為__________________。(2)光照強(qiáng)度為P時(shí),植物細(xì)胞中可以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有____________________,該實(shí)驗(yàn)條件下葉綠體固定的CO2來源是_______________________(場(chǎng)所),小麥植株的CO2固定速率___________(填“小于”、大于”、等于”)玉米植株的CO2固定速率,判斷依據(jù)是______________。(3)由圖2可知在胞間CO2濃度較低時(shí)(A點(diǎn)之前),玉米比小麥的光合作用強(qiáng)度高,原因是____________________。一般來說,玉米CO2補(bǔ)償點(diǎn)和CO2飽和點(diǎn)均______(填“高于”“等于”“低于”)小麥。(4)玉米植株葉片細(xì)胞內(nèi)的葉綠體有兩種類型,其中葉肉細(xì)胞內(nèi)的葉綠體具有基粒和基質(zhì),而維管束鞘細(xì)胞內(nèi)的葉綠體只有基質(zhì),沒有基粒。由此可知,光合作用的光反應(yīng)發(fā)生于玉米葉片的________(填“葉肉和維管束鞘”、“維管束鞘”、“葉肉”)細(xì)胞中。10.(10分)雙子葉植物甲含有抗旱基因而具有極強(qiáng)的抗早性,乙抗旱性低。若將該抗旱基因轉(zhuǎn)移至植物乙中,有可能提高后者的抗旱性。利用基因工程技術(shù)將甲的抗旱基因轉(zhuǎn)移至乙的體內(nèi),可提高植物乙的抗旱性?;卮鹣铝袉栴}:(1)為獲取抗早基因.可以先從植物甲中提取該基因mRNA然后經(jīng)___________________過程獲得cDNA。基因工程的核心步驟是_____________________________。(2)使用PCR技術(shù)擴(kuò)增抗旱基因時(shí),可選擇圖中A、B、C、D四種單鏈DNA片段中的___________________作為引物,此過程還需要____________酶,但不需要解旋酶,而是利用____________使DNA解旋。(3)獲得了抗旱基因的植物乙,種植時(shí)一般要與傳統(tǒng)作物間隔足夠遠(yuǎn)的距離,以免___________________。(4)人們擔(dān)心這種行為會(huì)打開“潘多拉魔盒”,驅(qū)使一些科研者開展人類基因編輯研究,出現(xiàn)“基因完美的定制人”。在這些研究中,外源基因能與受體細(xì)胞DNA成功重組的原因是______________,這種重組DNA技術(shù)若用于對(duì)人類基因進(jìn)行編輯,由于是隨機(jī)的,因此有非常大的風(fēng)險(xiǎn),甚至導(dǎo)致生命活動(dòng)必需的基因遭到破壞。11.(15分)下圖是某高等動(dòng)物的細(xì)胞分裂的坐標(biāo)圖和分裂圖,請(qǐng)回答下列問題:(1)坐標(biāo)圖中縱坐標(biāo)表示_____________(染色體/DNA)的變化,由分裂圖可知,坐標(biāo)圖的縱坐標(biāo)中a=________。(2)H→I段表示發(fā)生了______________,之后進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式是____________。(3)CD段,細(xì)胞中染色體、染色單體和DNA分子數(shù)量之比為_________。(4)在分裂圖中,含有同源染色體的是________;含有姐妹染色單體的是________。(5)分裂圖①的細(xì)胞名稱為________________,一個(gè)這樣的細(xì)胞能產(chǎn)生________種生殖細(xì)胞。(6)分裂圖③中產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為___________。

參考答案一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1、D【解析】

病毒是非細(xì)胞生物,專性寄生在活細(xì)胞內(nèi)。病毒依據(jù)宿主細(xì)胞的種類可分為植物病毒、動(dòng)物病毒和噬菌體;根據(jù)遺傳物質(zhì)來分,分為DNA病毒和RNA病毒;病毒由核酸和蛋白質(zhì)組成?!驹斀狻緼、新型冠狀病毒屬于RNA病毒,其主要成分是RNA和蛋白質(zhì),A正確;B、新型冠狀病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,B正確;C、該病毒進(jìn)入人體后,會(huì)啟動(dòng)人體的體液免疫和細(xì)胞免疫,T淋巴細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞會(huì)識(shí)別被該病毒侵入的肺泡細(xì)胞后,使該肺泡細(xì)胞裂解死亡,病毒暴露出來,被抗體消滅,C正確;D、組成該病毒的遺傳物質(zhì)的單體共有4種,D錯(cuò)誤。故選D。2、A【解析】

HIV病毒是RNA病毒,組成成分是蛋白質(zhì)和RNA;因此圖中的大分子甲是蛋白質(zhì),小分子a是氨基酸,大分子乙是RNA,小分子b是核糖核苷酸,據(jù)此分析作答?!驹斀狻緼、由以上分析知,a物質(zhì)為氨基酸,構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸之間通過肽鍵(-CO-NH-)連接,A正確;B、HIV是病毒中的一種,不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),其體內(nèi)沒有線粒體,B錯(cuò)誤;C、RNA中含有堿基U,不含有堿基T,因此RNA徹底水的產(chǎn)物是磷酸、核糖和A、G、U、C四種堿基,C錯(cuò)誤;D、HIV是RNA病毒,遺傳信息存在于RNA中,即圖中的乙物質(zhì),D錯(cuò)誤。故選A?!军c(diǎn)睛】本題結(jié)合對(duì)HIV的化學(xué)成分進(jìn)行分析所得到的組成關(guān)系圖,考查核酸和蛋白質(zhì)的知識(shí),考生識(shí)記蛋白質(zhì)的構(gòu)成,明確氨基酸脫水縮合的過程,掌握核酸的種類、組成和分布是解題的關(guān)鍵。3、D【解析】

原始生殖細(xì)胞染色體復(fù)制,細(xì)胞開始長(zhǎng)大,成為初級(jí)精母細(xì)胞或初級(jí)卵母細(xì)胞。原始生殖細(xì)胞如精原細(xì)胞,經(jīng)過染色體復(fù)制,成為初級(jí)精母細(xì)胞,初級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂,產(chǎn)生兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞,次級(jí)精母細(xì)胞再通過減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生四個(gè)精細(xì)胞。【詳解】同源染色體是指一個(gè)來自父方,另一個(gè)來自母方,其形態(tài)大小一般相同的一對(duì)染色體。減數(shù)第一次分裂前期同源染色體配對(duì),這是判斷同源染色體最準(zhǔn)確的方法。故選D。4、C【解析】

1、甲狀腺激素對(duì)動(dòng)物或人的作用:①促進(jìn)動(dòng)物個(gè)體的發(fā)育;②促進(jìn)新陳代謝,加速體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解;③提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性;胰島素能夠促進(jìn)血糖合成糖原,加速血糖分解,從而降低血糖濃度2、從表格中看出甲狀腺激素偏高,胰島素含量降低?!驹斀狻緼、甲狀腺激素能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,可推測(cè)神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性升高,A錯(cuò)誤;B、胰島素能夠降低血糖濃度,可推測(cè)血糖含量高于正常,B錯(cuò)誤;C、甲狀腺激素會(huì)抑制促甲狀腺激素的分泌,可推測(cè)促甲狀腺激素的分泌減少,C正確;D、胰島素能夠促進(jìn)血糖合成糖原、加速血糖分解、從而降低血糖濃度,可推測(cè)該個(gè)體組織細(xì)胞攝取葡萄糖減慢,D錯(cuò)誤。故選C?!军c(diǎn)睛】本題主要考查了甲狀腺激素和胰島素的作用,分析清楚表格中的數(shù)據(jù),結(jié)合相關(guān)知識(shí)進(jìn)行解答,考生對(duì)甲狀腺激素和胰島素的功能的識(shí)記和理解是解題的關(guān)鍵。5、B【解析】

1、模型構(gòu)建法:模型是人們?yōu)榱四撤N特定的目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所做的一種簡(jiǎn)化的概括性的描述,這種描述可以是定性的,也可以是定量的;有的借助具體的實(shí)物或其它形象化的手段,有的則抽象的形式來表達(dá),模型的形式很多,包括物理模型、概念模型、數(shù)學(xué)模型等。2、探究酵母菌種群數(shù)量的變化的原理:在含糖的液體培養(yǎng)基(培養(yǎng)液)中酵母菌繁殖很快,迅速形成一個(gè)封閉容器內(nèi)的酵母菌種群,通過細(xì)胞計(jì)數(shù)可以測(cè)定封閉容器內(nèi)的酵母菌種群隨時(shí)間而發(fā)生的數(shù)量變化。3、統(tǒng)計(jì)土壤中小動(dòng)物的豐富度一般用取樣器取樣法,豐富度的統(tǒng)計(jì)方法有兩種:一是記名計(jì)算法(指在一定面積的樣地中,直接數(shù)出各種群的個(gè)體數(shù)目,一般用于個(gè)體較大,種群數(shù)量有限的群落);二是目測(cè)估計(jì)法(按預(yù)先確定的多度等級(jí)來估計(jì)單位面積上個(gè)體數(shù)量的多少,等級(jí)劃分表示方法有:非常多、多、較多、較少、少、很少)。4、探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度的實(shí)驗(yàn)中,處理的方法有:浸泡法:把插條的基部浸泡在配制好的溶液中,深約3cm,處理幾小時(shí)至一天(要求的溶液濃度較低,并且最好是在遮陰和空氣濕度較高的地方進(jìn)行處理);②沾蘸法:把插條基部在濃度較高的藥液中蘸一下(約5s),深約1.5cm即可。【詳解】A、建立血糖調(diào)節(jié)模型實(shí)驗(yàn),模擬活動(dòng)本身就是在構(gòu)建動(dòng)態(tài)的物理模型,之后在根據(jù)活動(dòng)中的體會(huì)構(gòu)建概念模型,A正確;B、探究酵母菌種群數(shù)量的變化時(shí),實(shí)驗(yàn)前后形成自身對(duì)照,不需要設(shè)空白對(duì)照,B錯(cuò)誤;C、豐富度的統(tǒng)計(jì)方法有記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法,C正確;D、浸泡法處理插條生根適用于較低濃度溶液及空氣濕度大和遮陰環(huán)境,D正確。故選B?!军c(diǎn)睛】本題綜合考查教材實(shí)驗(yàn),需要考生識(shí)記實(shí)驗(yàn)原理、過程、結(jié)果和結(jié)論,在B選項(xiàng)中需要分析自變量是“時(shí)間”,所以不需要設(shè)置對(duì)照。6、B【解析】

觀察植物細(xì)胞有絲分裂裝片的制作流程為:解離-漂洗-染色-制片。

(1)解離:上午10時(shí)至下午2時(shí),剪去洋蔥根尖2-3mm,立即放入盛入有鹽酸和酒精混合液(1:1)的玻璃皿中,在溫室下解離。目的:用藥液使組織中的細(xì)胞相互分離開來。

(2)漂洗:待根尖酥軟后,用鑷子取出,放入盛入清水的玻璃皿中漂洗。目的:洗去藥液,防止解離過度。

(3)染色:把根尖放進(jìn)盛有質(zhì)量濃度為0.01g/ml或0.02g/ml的龍膽紫溶液(或醋酸洋紅液)的玻璃皿中染色。目的:染料能使染色體著色。

(4)制片:用鑷子將這段根尖取出來,放在載玻片上,加一滴清水,并用鑷子尖把根尖能碎,蓋上蓋玻片,在蓋玻片上再加一片載玻片.然后,用拇指輕輕的按壓載玻片。目的:使細(xì)胞分散開來,有利于觀察。

(5)觀察:

a、低倍鏡觀察:找到分生區(qū)細(xì)胞,其特點(diǎn)是細(xì)胞呈正方形,排列緊密,有的細(xì)胞正在分裂;

b、高倍鏡觀察:在低倍鏡觀察的基礎(chǔ)上換高倍鏡,直到看清細(xì)胞的物象為止;

c、仔細(xì)觀察:先到中期,再找其余各期,注意染色體的特點(diǎn)?!驹斀狻緼、紅細(xì)胞吸水漲破后,可以用離心法(而不是差速離心法)獲得較純凈的細(xì)胞膜,A錯(cuò)誤;B、浸泡法處理插條就是將插條浸泡在配置好的生長(zhǎng)素類似物溶液中一段時(shí)間,然后取出進(jìn)行扦插讓其生根,最好在遮陰和空氣濕度較大的環(huán)境中進(jìn)行,B正確;C、在觀察植物根尖有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,解離后需要用清水漂洗10分鐘,C錯(cuò)誤;D、探究酵母菌種群數(shù)量變化時(shí),由于有前后的自身對(duì)照,因此可不設(shè)置空白對(duì)照實(shí)驗(yàn),D錯(cuò)誤。故選B?!军c(diǎn)睛】本題考查有關(guān)的生物學(xué)實(shí)驗(yàn),意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能的能力。二、綜合題:本大題共4小題7、基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物的性狀A(yù)aXBY、AaXbXb13/18aaXBXBaaXBXb或aaXbXb雄性【解析】

1.基因控制性狀包括兩種方式:一是通過控制酶的合成控制代謝過程,間接控制生物體的性狀,二是通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀;2.題意顯示,褐色雌性個(gè)體與黑色雄性個(gè)體相互交配,后代出現(xiàn)三種毛色個(gè)體,其中白色個(gè)體有雌性和雄性,黑色個(gè)體全為雌性,褐色個(gè)體全為雄性。顯然該性狀的遺傳與性別有關(guān),故可知相關(guān)基因位于X染色體上,結(jié)合題圖可知黑色個(gè)體含有的基因是A-B-;褐色個(gè)體含有的基因?yàn)锳-bb、白色個(gè)體含有的基因?yàn)閍a--,再結(jié)合題干信息中雜交后代中黑色個(gè)體全為雌性,褐色個(gè)體全為雄性,可推測(cè)親本褐色雌性基因型為A-XbXb,黑色雄性的基因型為A-XBY,再結(jié)合后代中有白色個(gè)體出現(xiàn),最終確定親本的基因型為AaXBY、AaXbXb?!驹斀狻浚?)圖示中基因?qū)π誀畹目刂仆緩绞腔蛲ㄟ^控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物的性狀。(2)由分析可知,親本基因型是AaXBY、AaXbXb,F(xiàn)1黑色雌性個(gè)體的基因型為(2/3Aa、1/3AA)XBXb,褐色雄性個(gè)體的基因型為(2/3Aa、1/3AA)XbY,二者相互交配,F(xiàn)2雌性個(gè)體中純合子的比例為(1/9+4/9)×1/2=5/18,則雜合子占1-5/18=13/18。(3)現(xiàn)有一白色雌性個(gè)體,其基因型可能為aa(XBXB、XBXb、XbXb),欲判斷其基因型,將其與親本雄性個(gè)體(AaXBY)交配,若白色個(gè)體基因型為aaXBXB,則后代出現(xiàn)白色和褐色兩種毛色個(gè)體;若白色個(gè)體基因型為aaXBXb或aaXbXb,則后代出現(xiàn)白色、褐色和黑色三種毛色個(gè)體,可進(jìn)一步觀察后代中雄性個(gè)體的表現(xiàn)型,若后代雄性有三種表現(xiàn)型則其本白色的基因型為aaXBXb,若后代雄性有兩種表現(xiàn)型,則親本基因型為aaXbXb。【點(diǎn)睛】結(jié)合題干信息以及親本的性狀表現(xiàn),確定部分基因型,再通過子代的表現(xiàn)型進(jìn)一步確定親本的基因型是解答遺傳題的常規(guī)思路,學(xué)會(huì)利用分離定律分對(duì)計(jì)算和分析自由組合定律的問題是解答本題的另一關(guān)鍵!8、低于提高高于植物中的纖維素很難被動(dòng)物消化吸收單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減生產(chǎn)者所固定的太陽能一部分用于自身的呼吸消耗、一部分被被分解者利用、一部分未被利用【解析】

分析圖示,①表示動(dòng)物獲取的食物量,②表示食入量,③表示食入量中被同化的量,而④是同化后除了呼吸作用以外積累的有機(jī)物的量,圖中每一部分都有未被下一環(huán)節(jié)利用的能量【詳解】(1)恒溫動(dòng)物的體溫是恒定的,不會(huì)隨著環(huán)境溫度的變化而變化,所以需要消耗更多的能量維持體溫,所以有機(jī)物的積累量(④/③)較少,其比值一般低于變溫動(dòng)物;③/②值越大,代表動(dòng)物食入的能量被同化成自己的能量越多,所以提高圈養(yǎng)動(dòng)物生長(zhǎng)量一般需提高③/②的比值;植物中的纖維素很難被動(dòng)物消化吸收,故肉食動(dòng)物的③/②比草食動(dòng)物的高些。(2)能量沿食物鏈流動(dòng)時(shí),具有單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減兩個(gè)特點(diǎn)。生產(chǎn)者所固定的太陽能一部分用于自身的呼吸消耗、一部分被被分解者利用、一部分未被利用,故不能100%地流入到下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)?!军c(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)功能的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析圖形、獲取信息、解決問題的能力。9、光照強(qiáng)度、植物種類溫度、水分及礦質(zhì)元素等線粒體和葉綠體線粒體、外界環(huán)境大于光照強(qiáng)度為P時(shí),兩種植株的凈光合速率相等,但小麥植株的呼吸速率大于玉米植株的呼吸速率玉米葉肉細(xì)胞中有PEP羧化酶(或CO2“泵”),而小麥沒有,所以玉米對(duì)CO2的親和力更強(qiáng),能更有效地利用低濃度的CO2進(jìn)行光合作用低于葉肉【解析】

從圖1中看出,玉米是C4植物,其光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)比小麥低,從圖2中看出,在CO2濃度較低的情況下,玉米的光合速率大于小麥?!驹斀狻浚?)圖1中自變量是光照強(qiáng)度和植物種類,因變量是CO2吸收速率,其余指標(biāo)是無關(guān)變量,例如溫度、水分及礦質(zhì)元素等。(2)光照強(qiáng)度為P時(shí),植物細(xì)胞可以進(jìn)行光合作用和呼吸作用,所以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體;此時(shí)光合作用大于呼吸作用,所以葉綠體中CO2的來源有線粒體和外界環(huán)境;CO2固定速率是總光合作用,等于呼吸作用+凈光合作用,在P點(diǎn)是玉米和小麥的CO2吸收速率相等,即凈光合作用相等,但玉米的呼吸作用大于小麥,所以此時(shí)小麥植株的CO2固定速率大于米植株的CO2固定速率。(3)根據(jù)題干的信息“C4植物由于葉肉細(xì)胞中含有PEP羧化酶(CO2“泵”),對(duì)CO2的親和力很強(qiáng),可以把大氣中含量很低的CO2以C4的形式固定下來”,所以玉米比小麥的光合作用強(qiáng)度高,原因是:玉米葉肉細(xì)胞中有PEP羧化酶(或CO2“泵”),而小麥沒有,所以玉米對(duì)CO2的親和力更強(qiáng),能更有效地利用低濃度的CO2進(jìn)行光合作用;從圖1中看出,玉米CO2補(bǔ)償點(diǎn)和CO2飽和點(diǎn)均低于小麥。(4)光合作用光反應(yīng)發(fā)生在基粒中,暗反應(yīng)發(fā)生在基質(zhì)中,由于葉肉細(xì)胞內(nèi)的葉綠體具有基粒和基質(zhì),而維管束鞘細(xì)胞內(nèi)的葉綠體只有基質(zhì),沒有基粒,所以玉米葉片中只有葉肉細(xì)胞可以發(fā)生光反應(yīng)。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合C4植物的信息,考查光合作用的知識(shí),考生需要識(shí)記光合作用的過程作為基本知識(shí),掌握總光合作用和凈光合作用的關(guān)系,同時(shí)結(jié)合題干中關(guān)于C4植物的信息進(jìn)行解答。10、逆轉(zhuǎn)錄構(gòu)建基因表達(dá)載體B、C耐高溫的DNA聚合酶(Taq酶)高溫目的基因隨花粉傳播,與傳統(tǒng)植物發(fā)生雜交,造成基因污染兩者都有共同的結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成【解析】

1、基因工程的操作程序:目的基因的獲??;基因表達(dá)載體的構(gòu)建;將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞;目的基因的檢測(cè)與鑒定。其中基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心步驟。2、PCR技術(shù)又叫多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)是體外合成DNA的技術(shù),通常有三個(gè)基本步驟一一變性、復(fù)性和延伸。PCR過程需要的引物不是RNA,而是人工合成的DNA單鏈,其長(zhǎng)度通常為20-30個(gè)脫氧核苷酸,通常需要兩種引物,分別與DNA分子的兩條鏈互補(bǔ)。PCR過程中DNA的解旋不依靠解旋酶,而是將模板DNA加熱至90℃以上。一定時(shí)間后,使模板DNA雙鏈或經(jīng)PCR擴(kuò)增形成的雙鏈DNA解離,使成為單鏈,50℃時(shí)引物與DNA模板鏈之間形成氫鍵,72℃時(shí)使單鏈從引物的3’開始延伸。在這個(gè)過程中需要耐高溫的DNA聚合酶。【詳解】(1)cDNA文庫是通過mRNA經(jīng)過逆轉(zhuǎn)錄過程獲得的,故為獲取抗旱基因,可以先從植物甲中提取該基因mRNA,然后經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄過程獲得cDNA。基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心步驟。(2)使用PCR技術(shù)擴(kuò)增抗旱基因時(shí),根據(jù)DNA合成的方向是從5’端到3’端,且引物和模板鏈的方向是相反的,故可選擇圖中的B、C作為引物,此過程還需要耐高溫的DNA聚合酶(Taq酶),但

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論