和仁學(xué)校崗位設(shè)置及競聘實(shí)施方案

第第頁和仁學(xué)校崗位設(shè)置及競聘實(shí)施方案仁和學(xué)校崗位設(shè)置及競聘實(shí)施方案為了深化教育人事制度改革，建立健全崗位設(shè)置管理制度，促進(jìn)教育系統(tǒng)人員有身份管理向崗位管理變動，打破專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任的終身制，是老師專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位聘任能升能降，待遇能高能低，實(shí)現(xiàn)人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。現(xiàn)依據(jù)定教【20**】33號《關(guān)于印發(fā)的通知》文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，訂立本方案。一、引導(dǎo)思想通過建立以崗位聘用為核心的網(wǎng)用人制度和以體現(xiàn)崗位績效為準(zhǔn)則的調(diào)配制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，合理配置人力資源，實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的變動，調(diào)動單位各類人員的樂觀性和創(chuàng)造性，在確保崗位設(shè)置工作公平、公正、穩(wěn)步有序基礎(chǔ)上，促進(jìn)我校各項(xiàng)教育事業(yè)的快速發(fā)展。二、基本原則與實(shí)施范圍（一）、基本原則嚴(yán)格依照上級文件精神，堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則；堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則；堅(jiān)持制度入軌、平穩(wěn)過渡的原則；堅(jiān)持現(xiàn)職現(xiàn)崗原則。（二）、實(shí)施范圍全校中學(xué)校正式在編在崗的工作人員。三、各崗位實(shí)在任職條件（一）各類崗位的基本條件專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位的基本條件，緊要依據(jù)崗位的職責(zé)任務(wù)、專業(yè)技術(shù)水平和業(yè)績貢獻(xiàn)要求等因素綜合確定。各崗位的基本任職條件是：1、遵守憲法和法律；酷愛教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹國家教育方針，敬業(yè)樂業(yè)，為人師表。2、具有良好的品性和職業(yè)道德；無參加有償家教、有償補(bǔ)課、校外兼課（職）等違反師品性為；3、崗位所需的專業(yè)、本領(lǐng)或技能條件；4、適應(yīng)崗位要求的身體條件；5、具備相應(yīng)的老師資格；6、任期內(nèi)年度考核均在合格及以上；（二）專業(yè)技術(shù)崗位各等級的基本年限要求1、副高級老師五級崗位：須受聘六級崗位3年及以上或受聘七級崗位8年及以上；（受聘時(shí)間為兌現(xiàn)工資時(shí)間，下同）2、副高級六級崗位：須受聘七級崗位5年及以上。3、中級老師八級崗位：須受聘九級崗位3年及以上或受聘十級崗位7年及以上；4、中級老師九級崗位：須受聘十級崗位4年及以上。5、初級老師十一級崗位：須受聘十二級崗位3年及以上。6、七、十、十二級崗位的任職條件依照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審和國家規(guī)定的相關(guān)職業(yè)資格準(zhǔn)入條件執(zhí)行。（三）工勤技能崗位的任職條件1、三級、四級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿5年，并分別通過高級工、中級工技術(shù)等級考核；2、學(xué)徒期滿，通過初級工技術(shù)等級考核后，可確定為五級工勤技能崗位。四、各類崗位聘用的方法：1、競聘對象：現(xiàn)已被本級崗位聘用的并已實(shí)現(xiàn)本級崗位聘用基本年限的人員。2、崗位使用：嚴(yán)格依照縣教育局、縣人社局審核確定后的各類各等級崗位數(shù)聘用。最高或高一級崗位，暫無符合條件的人選或有缺額，其崗位數(shù)暫不使用。3、崗位競聘方法：符合聘用條件人員，將通過考核、考評競聘者的履歷資格，教育教學(xué)業(yè)績及業(yè)務(wù)本領(lǐng)，出勤，工作量并結(jié)合民主測評和領(lǐng)導(dǎo)小組介紹等方式，從高分到低分擇優(yōu)聘用。4、考核、考評項(xiàng)目分值（滿分100分）履歷資格30分，教育教學(xué)成績、業(yè)務(wù)本領(lǐng)30分，工作量20分，出勤10分，民主評議、考評工作領(lǐng)導(dǎo)小組介紹（5分+5分）。5、民主評議、領(lǐng)導(dǎo)小組介紹，是在核定的崗位職數(shù)內(nèi)（同一崗位或相同等級符合聘用條件的人數(shù)），以無記名投票方式介紹晉升競聘者。參加民主評議的人數(shù)不少于在編在崗教職工總數(shù)的80%，領(lǐng)導(dǎo)小組介紹的參會人數(shù)不少于應(yīng)參會人數(shù)的80%，每人只能在各等級崗位設(shè)置數(shù)內(nèi)進(jìn)行介紹，多推無效。6、專業(yè)技術(shù)崗位。依據(jù)縣教育局文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，依據(jù)任教、任職年限、教學(xué)業(yè)績成績及工作量等因素訂立《仁和學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位競聘量化評分標(biāo)準(zhǔn)》（下稱標(biāo)準(zhǔn)）。依據(jù)專業(yè)技術(shù)人員各方面的量化總分由學(xué)校崗位設(shè)置競聘領(lǐng)導(dǎo)小組評議確定。此標(biāo)準(zhǔn)僅適用于專技人員崗位分級聘用。7、工勤技能崗位。現(xiàn)有工勤技能崗位人員通過市（縣）人力資源和社會保障局技術(shù)等級考核并已聘用在相應(yīng)技術(shù)等級崗位的，全額聘用在相應(yīng)的崗位等級，以后通過自然減員、轉(zhuǎn)崗等方法，漸漸實(shí)現(xiàn)規(guī)定的崗位數(shù)要求。五、各類崗位聘用的程序：1、公布崗位及聘用條件。2、個(gè)人申請。競聘人員依據(jù)所公布的崗位及崗位任職條件，向?qū)W校崗位設(shè)置及競聘領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室提出書面申請、填寫有關(guān)表格，按要求供應(yīng)與量化賦分的相關(guān)料子原件，逾期不交，視為自動放棄。3、資格審查。學(xué)校崗位設(shè)置及競聘領(lǐng)導(dǎo)小組對擬競聘人員進(jìn)行資格審查，并對其提交的相關(guān)料子進(jìn)行審核。4、學(xué)校崗位設(shè)置及競聘領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)競聘人員的個(gè)人申請、考核量化情況確定其崗位等級。5、公示競聘結(jié)果，有異議者向崗位設(shè)置競聘領(lǐng)導(dǎo)小組反映。6、對有異議人員進(jìn)行復(fù)核、反饋。7、確定崗位聘用人員并公布。8、簽訂聘用合同。整個(gè)競聘工作結(jié)束后，學(xué)校與受聘人員在平等本身樂意、協(xié)商全都的基礎(chǔ)上按規(guī)定辦理聘任手續(xù)，聘期三年。聘用合同采用書面形式，一式三份，縣教育局、學(xué)校和受聘人各執(zhí)一份。聘用時(shí)間：（從20**年9月1日起，截止于20**年8月31日）六、專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部各等級崗位聘用要求和實(shí)在的考評、考核方法（一）、符合第四項(xiàng)（一）的“基本條件”。（二）、有下列情況之一者，不得參加晉升高一級崗位的競聘1、違反法律法規(guī)或?qū)W校規(guī)章追究民事或行政責(zé)任的；2、工作嚴(yán)重瀆職失職，造成重點(diǎn)責(zé)任事故的；3、任現(xiàn)職期間一次年度考核不合格者或個(gè)人原因不參加考核的；4、以非正常方式表達(dá)訴求，干擾學(xué)校教育教學(xué)秩序的；5、藐視、羞辱、體罰會變相體罰學(xué)生造成惡劣社會影響的；6、任現(xiàn)職期間連續(xù)一學(xué)期以上未履行崗位職責(zé)者（下列情況除外：①出差②女職工產(chǎn)假③經(jīng)主管部門批準(zhǔn)④重點(diǎn)疾?。?；7、任現(xiàn)職期間不聽從學(xué)校正常工作布置者；8、任現(xiàn)職期間未經(jīng)縣教育局批準(zhǔn)，未參加連續(xù)教育培訓(xùn)者；（三）、履歷資格（30分）1、取得老師專業(yè)技術(shù)資格，并受聘相應(yīng)老師專業(yè)技術(shù)職務(wù)3年，每多一年加1分。2、每從教一年得1分（扣除離職學(xué)習(xí)年限）。3、中學(xué)獲得碩士學(xué)歷（學(xué)位）或雙本科學(xué)歷（學(xué)位）、學(xué)校（含幼教、特教）獲得本科或雙?？萍耙陨蠈W(xué)歷得2分，其他情況不得分也不扣分。個(gè)人得分某人履歷資格得分=*30參加本崗位競聘者的最高得分（四）、教育教學(xué)成績、業(yè)務(wù)水平（20+10）分1、教育教學(xué)成績（20分）以近三年的期末聯(lián)考成績?yōu)橐罁?jù)，平均分最高的得20分，最低的得10分，代付科的得10分。任教兩個(gè)及以上的班級、班級或?qū)W科，分別計(jì)算積分，再求出平均積分。2、獲得優(yōu)秀老師，優(yōu)秀教育工，優(yōu)秀班主任、教壇新星等榮譽(yù)稱呼的，市級、縣級分別加2分、1分（不累計(jì)計(jì)分）。3、獲得市、縣級學(xué)科論文三等獎(jiǎng)及以上分別得1分、0.5分（以近三年最高等級算一次）。5、在市、縣級以上范圍開設(shè)教學(xué)公開課，并獲得好評的，分別得2分、1分，區(qū)片開設(shè)教學(xué)公開課并獲得好評的，得0.5分。個(gè)人教育教學(xué)成績和業(yè)務(wù)本領(lǐng)得分某人的教育教學(xué)業(yè)績和業(yè)務(wù)本領(lǐng)得分=*30參加本崗位競聘者的最高得分（五）、工作量（20分）以績效工資核算的工作量為準(zhǔn)本人周工作量工作量積分=學(xué)校教職工人均周工作量個(gè)人三年工作量總分某人工作量得分=*20參加本崗位競聘者的最高分（六）、出勤（10分）以績效工資的“考勤”項(xiàng)得分為依據(jù)，計(jì)算出每位教職工三年的考勤總分；個(gè)人三年出勤總分某人出勤得分=10參加本崗位競聘者的最高分（七）、民主評議（5分）個(gè)人得票某人民主評議得分=參加本崗位競聘者的最高得票（八）、領(lǐng)導(dǎo)小組介紹（5分）個(gè)人得票領(lǐng)導(dǎo)小組介紹得分=參加本崗位競聘者的最高得票七、組織領(lǐng)導(dǎo)1、成立“仁和學(xué)校崗位設(shè)置及競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)崗位設(shè)置與競聘工作。2、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。辦公室設(shè)在教導(dǎo)處，負(fù)責(zé)崗位設(shè)置及競聘實(shí)施方案、聘用合同文本的起草、修改，相關(guān)料子的收集整理，緊要佐證料子的查詢，接受教職工有關(guān)政策咨詢等工作；八、有關(guān)政策說明1、本次聘用條件中涉及到的“以上”均包含本級。2、本次聘用可使用的業(yè)績成績計(jì)算起止時(shí)間均為20**年9月1日起至20**年8月31日止。九、實(shí)施步驟依據(jù)縣教育局、人社局統(tǒng)一布置，本次聘用工作將于20**年8月末前完成。我校崗位設(shè)置和聘用工作實(shí)在分以下幾個(gè)步驟實(shí)施：7月15日20日，研究訂立并公布崗位設(shè)置和聘用實(shí)施方案。8月2日8月8日，公示結(jié)束后，報(bào)送《實(shí)施方案》及領(lǐng)導(dǎo)小組名單，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室接收申請、相關(guān)佐證原件料子、初審、登記。領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)審、確認(rèn)。8月10日8月15日，領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)《方案》進(jìn)行考評、競聘。公示聘用結(jié)果。8月16日8月30日，組織聘用工作，簽訂聘用合同，報(bào)上級有關(guān)部門審核、批準(zhǔn)。十、仁和學(xué)校崗位競聘領(lǐng)導(dǎo)小組組長：成員：二〇**年八月二十八日注：8月10號上午7:30在三樓會議室召開全體老師會篇2:中心學(xué)校崗位設(shè)置競聘實(shí)施方案為深化我單位人事制度改革，建立健全崗位管理制度和人員聘用制度，實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，依據(jù)《武宣縣教育局關(guān)于印發(fā)武宣縣教育系統(tǒng)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施方案的通知》（武教發(fā)〔****〕25號）和《武宣縣教育局關(guān)于印發(fā)武宣縣教育系統(tǒng)事業(yè)單位崗位設(shè)置競聘上崗實(shí)施方案的通知》（武教發(fā)〔****〕26號）等有關(guān)文件精神，結(jié)合我單位崗位設(shè)置方案及單位實(shí)際，訂立本實(shí)施方案。一、引導(dǎo)思想堅(jiān)持以***理論、“****”緊要思想為引導(dǎo)，以****為統(tǒng)領(lǐng)，通過推行崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，整合人才資源，凝集優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)我單位由身份管理向崗位管理、由固定用人向合同用人的變動，調(diào)動各類人員的樂觀性和創(chuàng)造性，促進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。二、基本原則（一）民主集中制原則。（二）任人唯賢，德才兼?zhèn)湓瓌t。（三）群眾公認(rèn)，重視實(shí)績原則。（四）公開、平等、競爭、擇優(yōu)原則。三、設(shè)置崗位情況我單位共設(shè)崗位197名。其中專業(yè)技術(shù)崗位194名，占崗位總量的98.5%；工勤技能崗位3名，占崗位總量的1.5%。主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量的98.5%。主系列專業(yè)技術(shù)為中學(xué)校老師系列，設(shè)置數(shù)為194名,占專業(yè)技術(shù)崗位總量的100%。專業(yè)技術(shù)崗位共設(shè)194名。其中，七級崗位0名、八級崗位22名【20**年空缺崗位6名】、九級崗位29名【20**年空缺崗位7名】、十級崗位21名【20**年空缺崗位7名】、十一級崗位61名【20**年空缺崗位11名】、十二級崗位61名。實(shí)在設(shè)置如下：教學(xué)組（內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)）共設(shè)主系列專業(yè)技術(shù)崗位194名。其中，七級崗位0名、八級崗位22名【20**年空缺崗位6名】、九級崗位29名【20**年空缺崗位7名】、十級崗位21名【20**年空缺崗位7名】、十一級崗位61名【20**年空缺崗位11名】、十二級崗位61名，崗位名稱為老師。四、崗位職責(zé)與任職條件各崗位的基本條件按《縣教育局關(guān)于印發(fā)武宣縣教育系統(tǒng)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施方案的通知》（教發(fā)〔****〕25號）和《縣教育局關(guān)于印發(fā)縣教育系統(tǒng)事業(yè)單位崗位設(shè)置競聘上崗實(shí)施方案的通知》（教發(fā)〔****〕26號）有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與任職條件（1）遵守憲法和法律。（2）具有良好的師德和品性。（3）具備崗位所需的專業(yè)、本領(lǐng)或技能條件。（4）具備適應(yīng)崗位要求的身體條件。（5）經(jīng)縣人力資源和社會保障部門辦理相關(guān)手續(xù)的本縣教育事業(yè)單位在編在冊的正式工作人員，并能認(rèn)真履行崗位職責(zé)。（6）專業(yè)技術(shù)八級崗位：應(yīng)具有中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格，并在中級專業(yè)技術(shù)九級崗位任職滿1年以上。（7）專業(yè)技術(shù)九級崗位：應(yīng)具有中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格，并在中級專業(yè)技術(shù)十級崗位任職滿1年以上。（9）專業(yè)技術(shù)十級崗位：取得相應(yīng)的中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格。（10）專業(yè)技術(shù)十一級崗位：應(yīng)具有初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格，并在初級專業(yè)技術(shù)十二級崗位受聘滿1年以上。（11）專業(yè)技術(shù)十二級崗位：應(yīng)具有初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格，并在初級專業(yè)技術(shù)崗位受聘。（6）課前課后班內(nèi)較亂者扣1分；（7）發(fā)現(xiàn)吸煙、吹口哨或燙發(fā)、涂口紅者每人扣1分；（8）早晚學(xué)定時(shí)熄燈、無故揮霍電的班級，發(fā)現(xiàn)1次扣1分；（9）毀壞學(xué)校公物要按價(jià)賠償，不能及時(shí)認(rèn)錯(cuò)者，扣班級1～5分；（10）發(fā)現(xiàn)有偷竊者，學(xué)校要公開處理，并扣班級3分，情節(jié)嚴(yán)重者送交司法機(jī)關(guān)懲罰；（11）班級流失人數(shù)計(jì)算：（開學(xué)初人數(shù)+期末人數(shù)）2.少1人扣1分計(jì)算。班主任津貼的調(diào)配：學(xué)期終依據(jù)班級各班的總評估分進(jìn)行調(diào)配，（班級總評估分包含班級學(xué)習(xí)成績、紀(jì)律、月考、考勤、衛(wèi)生和學(xué)校舉辦的活動等）。班主任總津貼；每班、每月200元、從開學(xué)放假計(jì)算。班主任每人津貼；按班級進(jìn)行核算。本學(xué)年度綜合評估班級相對積分較高、班級鞏固率最高、且無拉幫結(jié)派或干架斗毆和偷竊現(xiàn)象發(fā)生的班級為先進(jìn)班級。所在班的班主任為優(yōu)秀班主任。班級管理差，學(xué)生無進(jìn)取心和紀(jì)律性，且連續(xù)數(shù)月在班級評估中倒數(shù)第一者，原則上不能再連續(xù)擔(dān)負(fù)班主任。十一、綜合評估分的使用學(xué)期結(jié)束后，學(xué)校按制度對每位老師進(jìn)行一次綜合評估，將評估結(jié)果計(jì)入老師業(yè)務(wù)檔案，并按綜合得分多少排名分布。對綜合評估得分較高的老師予以稱贊和嘉獎(jiǎng)。對綜合評估分較低的老師，校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)自動幫忙其分析產(chǎn)生較大差距離的原因，提出改進(jìn)工作方法和工作態(tài)度的