第1節(jié) 磁現(xiàn)象 磁場(chǎng) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案

第頁第1節(jié)磁現(xiàn)象磁場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)教案教學(xué)打算

1.教學(xué)目標(biāo)

1．知道磁體有吸鐵性和指向性。2．知道磁體間的相互作用規(guī)律。3．了解磁化現(xiàn)象。

4.通過試驗(yàn)，了解磁場(chǎng)的方向和磁感線的畫法。

5．熟識(shí)了解地磁場(chǎng)和其他天體的磁場(chǎng)及與之有關(guān)的自然現(xiàn)象。6.通過試驗(yàn)，培育視察實(shí)力和分析、推理等思維實(shí)力。

2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)

磁場(chǎng)的方向和磁感線的畫法

3.教學(xué)用具

多媒體、板書

4.標(biāo)簽

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

（一）導(dǎo)入新課，板書課題

1.秦始皇統(tǒng)一中國(guó)以后，建立了規(guī)模宏大的阿房宮，為了防范刺客，聰慧的工匠們修建了奇妙的阿房宮的北門，一旦有人身懷鐵器，立即就會(huì)被發(fā)覺。這是怎么回事呢？

2．在加拿大東海岸，有一個(gè)奇妙而令人生畏的世百爾島，來往的船只只要一靠近它，不但指南針失靈，還會(huì)把船吸向海底，造成觸礁沉沒。學(xué)習(xí)了今日這一課，我們就會(huì)明白中的緣由了。

（二）出示學(xué)習(xí)目標(biāo):課件展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生觀看。

過渡語：明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)自學(xué)指導(dǎo)仔細(xì)自學(xué)課本，時(shí)間約7分鐘

二、先學(xué)環(huán)節(jié)

（一）請(qǐng)同學(xué)們帶著下列問題看課本P109-111頁內(nèi)容，勾畫學(xué)問點(diǎn)并記憶，要獨(dú)立完成。

（二）學(xué)生自學(xué)教材：師巡察

（三）自學(xué)檢測(cè)反饋：

要求：快速完成自學(xué)檢測(cè)題，要求書寫仔細(xì)、規(guī)范。讓4個(gè)小組的的同學(xué)到黑板前展示，書寫成果和題目成果記入小組量化，要求書寫仔細(xì)、規(guī)范，下面同學(xué)交換學(xué)案，小組長(zhǎng)組織成員用紅筆將錯(cuò)誤畫出，打算更正。

1．懸吊著的小磁針靜止時(shí)，指_____的磁極讀做南極，又叫做_____極；指_____的磁極叫做_____極，又叫做_____極．2.磁極間的相互作用規(guī)律

3.什么是磁化？

4．在鐵屑、銅片、鎳絲、玻璃板等材料中，當(dāng)磁鐵靠近這些材料時(shí)，能夠被吸引的是_____

5.磁體四周存在著一種我們看不見摸不著的物質(zhì)，我們稱它為_____6.磁場(chǎng)的方向是如何規(guī)定的？

7.我們把小磁針在磁場(chǎng)中的排列狀況，用_____這樣的曲線叫磁感線。8.磁感線的方向是如何規(guī)定的？

9.地球四周存在著磁場(chǎng)——_____，地理上的南極是地磁的_____，地理上的北極是地磁的

_____

三、后教環(huán)節(jié)（18分鐘）

（一）展示溝通，統(tǒng)一答案：先交換學(xué)案，然后更正。選取9個(gè)小組同學(xué)分別展示1——9小題，下面同學(xué)提出修改和補(bǔ)充建議，老師要做出剛好評(píng)價(jià)，2分鐘時(shí)間讓學(xué)生用紅筆更正，提出先學(xué)中未解決的懷疑，小組或全班探討解決。

（二）出示問題

1.在初中我們已接觸了一些磁有關(guān)的學(xué)問，生活中有哪些與磁有關(guān)的現(xiàn)象和應(yīng)用？同學(xué)之間可相互探討。

2.利用桌上的器材，探究磁鐵的不同部位，對(duì)鐵的吸引力是否一樣？

3.把條形或U形磁體放在桌面上，上面墊一塊硬紙板，在硬紙板上勻稱撒上鐵屑。輕輕敲打硬紙板，視察鐵屑的排列狀況。（參考圖20.1-6）①并把你看到的現(xiàn)象用圖畫出來。②你可以得到什么結(jié)論？

四、訓(xùn)練環(huán)節(jié)

（一）過渡語：請(qǐng)同學(xué)們合上課本，完成學(xué)案上當(dāng)堂檢測(cè)題。10分鐘完成。

（二）學(xué)生練習(xí)，老師巡察。

1．用一根沒有磁性的鋼棒去接近一條形磁鐵，當(dāng)和條形磁鐵的某一位置接近時(shí)，它們之間引力最小，這個(gè)位置是（

）A．中間位置B．N極一端C．S極一端D．各處都一樣

2．兩根完全相同的鋼棒，用甲棒的一端靠近乙棒的中間，它們相互吸引，則（

）A．甲棒有磁性，乙棒無磁性B．甲棒無磁性，乙棒有磁性C．甲、乙棒都有磁性D．甲棒有磁性，乙棒不肯定有磁性

3．用一根條形磁鐵的一端去吸引三枚大頭針的根部，待平衡后，圖示結(jié)果正確的是（

）

4．磁化是指（

）A．磁極之間的相互吸引或排斥作用B．使原來沒有磁性的物質(zhì)在磁體的作用下得到磁性的過程

C．磁鐵吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)D．以上均不對(duì)5．下列有關(guān)磁場(chǎng)的說法錯(cuò)誤的是（

）

A．磁體四周的空間存在著看不見、摸不著的磁場(chǎng)B．磁體間的相互作用是通過磁場(chǎng)發(fā)生的

C．磁場(chǎng)是有方向的，在磁場(chǎng)的不同位置，其磁場(chǎng)方向一般不同

D．在磁場(chǎng)中的某點(diǎn)，小磁針南極所受磁力的方向與該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向相同6．關(guān)于磁感線，下列說法正確的是（

）

A．磁鐵四周的磁感線都是從磁鐵的南極出來，回到北極

B．在某點(diǎn)，小磁針靜止時(shí)北極所指的方向跟該點(diǎn)磁感線的方向相同C．磁感線是磁場(chǎng)中實(shí)際存在的曲線D．兩條磁感線可以相交7．關(guān)于地磁場(chǎng)，下列說法不正確的是（

）

A．地球相當(dāng)于一個(gè)大磁體，它四周存在著地磁場(chǎng)B．地磁場(chǎng)的磁感線方向由北指向南

C．地磁場(chǎng)的北極在地理的南極旁邊D．地磁場(chǎng)的磁感線在地球兩極旁邊最密集

8．小磁針在水平面內(nèi)靜止時(shí)，N極指北，S極指南，但又不是正南正北方向，這個(gè)事實(shí)說明（

）

A．地球四周空間存在磁場(chǎng)B．地磁兩極與地理兩極并不重合C．地磁的N極在地理北極旁邊D．地磁的S極在地理

9．如圖所示，在條形磁體四周放有甲、乙、丙、丁四個(gè)可以自由旋轉(zhuǎn)的小磁針，當(dāng)它們靜止時(shí)，N極指向不正確的是（

）

A．甲小磁針B．乙小磁針C．丙小磁針D．丁小磁針

10.磁懸浮列車是利用__________磁極相互______的原理來實(shí)現(xiàn)懸浮的．

11.機(jī)械手表一般不應(yīng)放在磁體四周，這是因?yàn)檫@樣放置，手表會(huì)被______，走時(shí)不準(zhǔn)．12.試在下圖中畫出磁體的極性和磁感線的方向．

（三）學(xué)生展示，反饋矯正。

（調(diào)查學(xué)情，統(tǒng)計(jì)疑難問題，先讓其他小組補(bǔ)充矯正，老師更正或點(diǎn)撥）

板書

第一節(jié)磁現(xiàn)象磁場(chǎng)

一、磁現(xiàn)象1．磁體；

2．磁極（南極、北極）；3．磁體的指向性；

4．磁極間的相互作用（同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引）

二、磁化：原來沒有磁性的物體具有磁性的過程

三、磁場(chǎng)

第1節(jié)_磁現(xiàn)象_磁場(chǎng)_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案

第1節(jié)磁現(xiàn)象磁場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)教案

第1節(jié)磁現(xiàn)象磁場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)教案