第五單元【單元卷·測(cè)試卷】

第五單元【單元測(cè)試卷】（考試時(shí)間：120分鐘試卷滿分：100分）一、積累與運(yùn)用（共17分）1．加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．菜畦（wā）

鐵軌（ɡuǐ） B．處暑（chǔ）

苞蕾（léi）C．迅速（sù）

諺語（yàn） D．甘蔗（zhé）

縫隙（fènɡ）2．下面各組詞語中有錯(cuò)別字的一組是（

）（2分）A．綠蔓跳躍高粱 B．苔蘚菜畦稻秧C．撿查瀑布威力 D．鐵軌接茬諺語3．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）（2分）A．通過創(chuàng)建“文明城市”活動(dòng)，使我市城市環(huán)境有了很大改變。B．我們不能否認(rèn)做一個(gè)真正幸福的人應(yīng)該關(guān)注自身的精神生活，培養(yǎng)高雅的興趣愛好。C．中學(xué)生要提升文學(xué)素養(yǎng)，養(yǎng)成愛讀書，尤其是讀經(jīng)典名著，讓書香浸潤(rùn)心靈。D．魯迅的《朝花夕拾》對(duì)于初中生是不陌生的。4．下列修辭手法判斷正確的是（

）（2分）A．路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑。（比喻）B．我還以為是樹上掉下來的，直到我仰著頭躲開樹，甜絲絲的雨點(diǎn)兒又滴到我嘴唇上時(shí)我的心才又像要從子里端出來一樣。（比喻）C．它們?cè)谖业念^頂和肩膀上起勁兒地跳躍滴答滴答滴答。（擬人）D．我走在街上，甩著兩只透明的綠袖子覺得好像雨點(diǎn)兒都特別愛往我的雨衣上落。（比喻）5．下列事例按照課文中敘述的順序排列。正確的選項(xiàng)是（

）（2分）①看著雨后的景象，想象穿上雨衣的情景。②又下雨了，我終于穿上了新雨衣。③我開始盼著變天。④下雨了，我找借口穿雨衣到外面去，媽媽不允許。⑤媽媽送給我一件新雨衣。⑥我在晴天穿上雨衣，熱得出了一身汗。A．⑤③⑥④②① B．③④⑤⑥①② C．⑥⑤③④②① D．⑤⑥③④①②6．《禮記·學(xué)記》中說：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！苯粋€(gè)好朋友，可以相互幫助，共同成長(zhǎng)。班級(jí)正在舉行以“有朋自遠(yuǎn)方來”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。（7分）(1)同學(xué)們出了一期黑板報(bào)，除了“同學(xué)風(fēng)采”“友誼名言”“交友之道”等欄目外，還粘貼了一組圖片，請(qǐng)你給這一欄目擬寫一個(gè)小標(biāo)題。（2分）小標(biāo)題：(2)為了鼓勵(lì)同學(xué)們克服膽怯，勇敢地上臺(tái)展示自己，結(jié)交新的朋友，班委會(huì)還在黑板上擬寫了一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你幫忙對(duì)出下聯(lián)。（2分）上聯(lián)：大膽展示告別舊我下聯(lián)：(3)活動(dòng)中，同學(xué)小語為不會(huì)交朋友而苦惱。請(qǐng)你結(jié)合下面三則材料，給他提供一些交友建議。（3分）材料一習(xí)近平主席在演講時(shí)，引用了一句非常經(jīng)典的話：“以利相交，利盡則散；以勢(shì)相交，勢(shì)去則傾；惟以心相交，方成其久遠(yuǎn)?！辈牧隙n蠅找?guī)?，跟著蜜蜂找花朵，跟著千萬賺百萬，跟著乞丐學(xué)要飯。材料三“君子之交淡若水”，因?yàn)榈圆拍懿荒?，才能持久?！芭c朋友交，久而敬之?！本淳褪潜３志嚯x，也就是防止過分親昵。不過“狎而敬之”是很難的。最要注意的是，友誼不可透支，總要保留幾分。（選自梁實(shí)秋《談?dòng)颜x》，有刪改）二、閱讀與鑒賞（共43分）（一）閱讀選段，回答各題。（8分）①姥爺家里充滿了仇恨，大人之間的一切都是以仇恨為紐帶的，孩子們也爭(zhēng)先恐后地加入了這個(gè)行列。后來從姥姥那兒我才知道，母親來的時(shí)候，她的兩個(gè)弟弟正強(qiáng)烈要求姥爺分家。母親帶著我突然回到這個(gè)大家庭來，這使他們分家的愿望更加迫不及待了。②他們怕母親向姥爺討回她本應(yīng)該得到的嫁妝。那份嫁妝因?yàn)槟赣H違抗父命而結(jié)婚被扣下了。兩個(gè)舅舅一致認(rèn)為那份嫁妝應(yīng)該歸他們所有。③除此之外，當(dāng)然還有些別的瑣事，諸如由誰在城里開染坊，又由誰到奧卡河對(duì)岸納維諾村去開染坊，等等等等，他們吵吵翻了天。我們剛到幾天，在廚房里用餐時(shí)就爆發(fā)了一場(chǎng)爭(zhēng)吵。④刷地一下，兩個(gè)舅舅都立了起來，俯身向前，指著桌子對(duì)面的姥爺狂吼，狗咬般地齜出了牙。⑤姥爺用飯勺敲著桌子，臉漲得通紅，公雞打鳴一樣地叫：⑥“都給我滾出去要飯去！”⑦姥姥痛苦地說：“行啦，全分給他們吧，分光拿凈，省得他們?cè)俪?！”“你給我閉嘴，都是你慣的！”姥爺個(gè)頭小，聲音卻出奇地高，震耳欲聾的。我的母親站起來，走到窗前。背沖著大家，一聲不吭。這時(shí)候，米哈伊爾舅舅突然掄圓了胳膊給了他弟弟一個(gè)耳光！弟弟揪住他，兩個(gè)人在地上滾成了一團(tuán)，喘息著、叫罵著、呻吟著。7．上面文段節(jié)選自著名作家的長(zhǎng)篇小說。選段中的“我”是（寫出主人公的名字）。（3分）8．節(jié)選部分描繪了“我”童年生活的環(huán)境，請(qǐng)結(jié)合整部作品，試分析為什么“我”在這樣惡劣的環(huán)境中能成長(zhǎng)成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人？（5分）（二）閱讀《窮人》選段，完成下面小題。（17分）①漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起陣陣?yán)嘶?。海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。丈夫清早駕著小船出海，這時(shí)候還沒有回來。桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。②古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來。桑娜沉思：丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強(qiáng)填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑面包，菜只有魚。不過，感謝上帝，孩子們都還健康，沒什么可抱怨的。桑娜傾聽著風(fēng)暴的聲音，“他現(xiàn)在在哪兒？上帝啊，保佑他，救救他，開開恩吧！”她自言自語著。③睡覺還早。桑娜站起身來，把一塊很厚的圍巾包在頭上，提著馬燈走出門去。她想看看燈塔上的燈是不是亮著，丈夫的小船能不能望見。海面上什么也看不見。風(fēng)掀起她的圍巾，卷著被刮斷的什么東西敲打著鄰居小屋的門。桑娜想起了傍晚就想去探望的那個(gè)生病的女鄰居。“沒有一個(gè)人照顧她??！”桑娜一邊想一邊敲了敲門。她側(cè)著耳朵聽，沒有人答應(yīng)。④“寡婦的日子真困難??！”桑娜站在門口想，“孩子雖然不算多——只有兩個(gè)，可是全靠她一個(gè)人張羅，如今又加上病。唉，寡婦的日子真難過??！進(jìn)去看看吧！”⑤桑娜一次又一次地敲門，仍舊沒有人答應(yīng)。⑥“喂，西蒙！”桑娜喊了一聲，心想，莫不是出什么事了？她猛地推開門。⑦屋子里沒有生爐子，又潮濕又陰冷。桑娜舉起馬燈，想看看病人在什么地方。首先投入眼簾的是對(duì)著門的一張床，床上仰面躺著她的女鄰居。她一動(dòng)不動(dòng)。桑娜把馬燈舉得更近一些，不錯(cuò)，是西蒙。她頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的寧靜，一只蒼白僵硬的手像要抓住什么似的，從稻草鋪上垂下來。就在這死去的母親旁邊，睡著兩個(gè)很小的孩子，都是卷頭發(fā)，圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，蜷縮著身子，兩個(gè)淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起。顯然，母親在臨死的時(shí)候，拿自己的衣服蓋在他們身上，還用舊頭巾包住他們的小腳。孩子呼吸均勻而平靜，睡得正香甜。⑧桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。⑨桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”⑩門吱嘎一聲，仿佛有人進(jìn)來了。桑娜一驚，從椅子上站起來。?“不，沒有人！上帝，我為什么要這樣做？……如今叫我怎么對(duì)他說呢？……”桑娜沉思著，久久地坐在床前。9．請(qǐng)根據(jù)提示梳理小說的故事情節(jié)。（2分）()——看望鄰居，發(fā)現(xiàn)西蒙死了——()10．心理描寫就是對(duì)人物內(nèi)心的思想活動(dòng)進(jìn)行描寫，寫作中可以采用以下方式描寫心理：A．直接描寫式B．夢(mèng)境描繪式C．環(huán)境襯托式D．神態(tài)、動(dòng)作、語言表現(xiàn)式E.幻覺展現(xiàn)式請(qǐng)根據(jù)提示完成下表，理解心理描寫的作用。（8分）例句描寫方式作用①直接描寫式②桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。③通過描寫，表現(xiàn)了桑娜抱回孩子后激動(dòng)不安的心情。桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。動(dòng)作描寫式④11．（1）課文的題目是“窮人”，從哪里可以看出文中人物的“窮”？請(qǐng)寫出一處。（2分）（2）文章處處表現(xiàn)“窮人”的“窮”，卻又不著一個(gè)“窮”字，請(qǐng)學(xué)用這種方法，以下面的句子為開頭，緊扣“害怕”一詞，續(xù)寫一段話，不少于50字。（5分）他感到害怕極了（三）閱讀下文，完成下面小題。（18分）月光曲①兩百多年前，德國(guó)有個(gè)音樂家叫貝多芬，他譜寫了許多著名的樂曲。其中有一首著名的鋼琴曲叫《月光曲》，傳說是這樣譜成的。②有一年秋天，貝多芬去各地旅行演出，來到萊茵河邊的一個(gè)小鎮(zhèn)上。一天夜晚，他在幽靜的小路上散步，聽到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來，彈的正是他的曲子。③貝多芬走近茅屋，琴聲忽然停了，屋子里有人在談話。一個(gè)姑娘說：“這首曲子多難彈哪！我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈。要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那該有多好哇！”一個(gè)男的說：“是啊，可是音樂會(huì)的入場(chǎng)券太貴了，咱們又太窮。"姑娘說：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了?！雹茇惗喾衣牭竭@里，推開門，輕輕地走了進(jìn)去。茅屋里點(diǎn)著一支蠟燭。在微弱的燭光下，男的正在做皮鞋。窗前有架舊鋼琴，前面坐著一個(gè)十六七歲的姑娘，臉很清秀，可是眼睛失明了。⑤皮鞋匠看見進(jìn)來個(gè)陌生人，站起來問：“先生，您找誰？走錯(cuò)門了吧？”貝多芬說：“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”⑥姑娘連忙站起來讓座。貝多芬坐在鋼琴前面，彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子。盲姑娘聽得入了神，一曲彈完，她激動(dòng)地說：“彈得多純熟哇！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”⑦貝多芬沒有回答，他問盲姑娘：“您愛聽嗎？我再給您彈一首吧?！雹嘁魂囷L(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。⑨皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那tiánjìng的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象——月光照耀下的波濤洶涌的大海。⑩兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們醒過神來，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來。12．看拼音寫漢字：tiánjìng（2分）13．閱讀第③段，完成下表。（6分）姑娘的語言姑娘的心情我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈。①要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那該有多好哇?、冖巯雽捨扛绺?4．閱讀第⑦段畫線句，分析貝多芬用兩個(gè)“您”來稱呼姑娘的原因是：①

②（4分）15．結(jié)合加點(diǎn)字，分析第⑨段畫線句的表達(dá)效果。（4分）忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來…16．下列對(duì)貝多芬即興創(chuàng)作出《月光曲》的原因，理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（2分）A．貝多芬本身有杰出的音樂創(chuàng)作能力和敏銳的音樂感知力。B．貝多芬了解了盲姑娘的音樂天賦而激發(fā)了他的創(chuàng)作靈感。C．貝多