化學(xué)第三單元課題1 分子和原子-2024~2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)人教版上冊(cè)

糖塊放到水里會(huì)逐漸“消失”，而水卻有了甜味？濕的衣服經(jīng)過(guò)晾曬會(huì)變干你能解釋其中的原因嗎？品紅在水中擴(kuò)散【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)3-1向盛有水的小燒杯中加入少量品紅，靜置，觀察現(xiàn)象?，F(xiàn)象：品紅在水中擴(kuò)散，但較長(zhǎng)時(shí)間才擴(kuò)散均勻。思考為什么會(huì)擴(kuò)散呢？物質(zhì)是由什么構(gòu)成的呢課題1分子和原子第1課時(shí)物質(zhì)的構(gòu)成微粒的性質(zhì)道爾頓阿伏伽德羅分別提出了原子論和分子學(xué)說(shuō)。得出重要結(jié)論：物質(zhì)是由原子和分子構(gòu)成的。兩位科學(xué)家的推測(cè)是對(duì)的嗎?原子和分子是真實(shí)存在的嗎?探究物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的化學(xué)史實(shí)和現(xiàn)代科技對(duì)微觀粒子的研究成果的探究1.化學(xué)史物質(zhì)分子原子構(gòu)成構(gòu)成2.電子顯微鏡下的微觀粒子探究物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的1分鐘數(shù)100個(gè)10億人3萬(wàn)多年才能數(shù)完探究微觀粒子的性質(zhì)1670000000000000000000個(gè)1.67×10211滴水中的水分子約為0.00000000000000000000000003千克3×10-261個(gè)水分子的質(zhì)量約為性質(zhì)1：分子的質(zhì)量和體積通常都很小。根據(jù)對(duì)水分子自述的分析，你認(rèn)為分子具有什么樣的性質(zhì)呢？【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)同學(xué)們按照課本P58要求完成實(shí)驗(yàn)探究，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生？在課本上做好記錄，并解釋產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因。要求：1.合理分工；2.記錄好實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論；3.小組代表上臺(tái)匯報(bào)。探究微觀粒子的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)編號(hào)現(xiàn)象分析（1）（2）（3）氨分子運(yùn)動(dòng)到A燒杯中使酚酞變紅不同分子的運(yùn)動(dòng)速率不同水不能使酚酞變色性質(zhì)2：微觀粒子（如分子）總是在不斷運(yùn)動(dòng)著氨水能使酚酞變紅結(jié)論:濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來(lái)的氨分子不斷運(yùn)動(dòng)到B燒杯中，使酚酞溶液變紅。探究微觀粒子的性質(zhì)無(wú)明顯現(xiàn)象溶液變?yōu)榧t色A燒杯中酚酞溶液變紅，B燒杯中溶液不變色①實(shí)驗(yàn)（1）的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖鞘裁?？②?shí)驗(yàn)（2）的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖鞘裁?？③?shí)驗(yàn)（3）的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖鞘裁矗框?yàn)證水不能使酚酞溶液變色驗(yàn)證氨水能使酚酞溶液變紅驗(yàn)證分子在不斷地運(yùn)動(dòng)探究微觀粒子的性質(zhì)請(qǐng)思考討論以下問(wèn)題【想一想】1.前面的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，你能用分子的角度解釋品紅的擴(kuò)散嗎？分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，溫度越高，分子能量增大，分子運(yùn)動(dòng)速率越快。探究微觀粒子的性質(zhì)2.品紅在冷水與熱水中擴(kuò)散的快慢一樣嗎？為什么？將50mL酒精和50mL水混合至標(biāo)線處，觀察混合后液面的情況?1+1竟然不等于2？性質(zhì)3：分子之間有間隔。探究微觀粒子的性質(zhì)討論與交流水沸騰后為什么體積變大？分子的間隔和溫度有何關(guān)系？18mL液態(tài)氣態(tài)3.06×104mL加熱到100℃

分別壓縮空氣針筒和水的針筒，觀察并比較現(xiàn)象。思考：1.分子的間隔和壓強(qiáng)有何關(guān)系？2.不同狀態(tài)的物質(zhì)分子間的間隔大小如何？溫度越高分子間的間隔越大eg:熱脹冷縮溫度

壓強(qiáng)越大分子間間隔越小eg:將氣體壓縮儲(chǔ)存于鋼瓶中壓強(qiáng)

影響微粒間間隔大小的因素固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)時(shí)分子間的間隔是不一樣的一般情況：分子間隔變大氣態(tài)液態(tài)固態(tài)

實(shí)際上就是，微粒之間的空隙發(fā)生改變的過(guò)程

微粒本身不變

液氧氧氣氧氣能使帶火星木條復(fù)燃液氧能使帶火星木條復(fù)燃二氧化碳二氧化碳不能使帶火星木條復(fù)燃氧分子二氧化碳分子性質(zhì)4：同種分子化學(xué)性質(zhì)相同，不同種分子化學(xué)性質(zhì)不同。探究微觀粒子的性質(zhì)1.為什么花開(kāi)時(shí)能聞到花香？分子在不斷運(yùn)動(dòng)著。2.為什么濕衣服在陽(yáng)光下容易晾干？在受熱情況下，分子能量增大，運(yùn)動(dòng)加快。3.為什么蔗糖能使水變甜？分子在不斷運(yùn)動(dòng)著。4.為什么氣體可以壓縮儲(chǔ)存在鋼瓶中？在受壓情況下氣體液化，分子間的間隔會(huì)怎樣變化？氣體分子之間有相對(duì)較大的間隔，加壓可將氣體壓縮儲(chǔ)存在鋼瓶中；在受壓情況下氣體液化，分子間的間隔變小。學(xué)以致用宏觀反映微觀物質(zhì)構(gòu)成分子原子構(gòu)成有間隔不斷運(yùn)動(dòng)質(zhì)量、體積很小同種分子化學(xué)性質(zhì)相同，不同分子化學(xué)性質(zhì)不同D

1.下列對(duì)圖片的認(rèn)識(shí)不正確的是()A.分子、原子是真實(shí)存在的B.用肉眼無(wú)法直接看到分子和原子C.硅是由硅原子構(gòu)成的 D.只有通過(guò)現(xiàn)代科學(xué)儀器才能使硅原子運(yùn)動(dòng)

C2.如圖為化學(xué)興趣小組同學(xué)進(jìn)行的品紅在水中擴(kuò)散的實(shí)驗(yàn)。下列相關(guān)說(shuō)法或做法不正確的是()A.靜置一段時(shí)間，可觀察到燒杯中的水變?yōu)榧t色B.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)C.若將燒杯中的水換為熱水，則品紅擴(kuò)散快慢不變D.用玻璃棒攪拌后，發(fā)現(xiàn)水迅速變紅，說(shuō)明攪拌可以加快分子運(yùn)動(dòng)3.完成教材P64習(xí)題5紅4.科技節(jié)活動(dòng)中,興趣小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下選用酚酞溶液、濃氨水(具有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氣體為氨氣)等設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。(1)小明同學(xué):仿照教材裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)一,他可以得到的結(jié)論是濃氨水可使酚酞溶液變?yōu)?/p>

色。小花變紅(2)小紅同學(xué):表演小魔術(shù)“花的顏色去哪了”。具體操作為:用濾紙制作一朵小花,在花上滴加酚酞溶液;將一個(gè)盛有濃氨水的敞口小玻璃瓶與花一起放入倒扣的一次性透明塑料杯中,如實(shí)驗(yàn)二所示。①一段時(shí)間后,可以觀察到小花的變化是

。②請(qǐng)你從微觀角度解釋該魔術(shù)的現(xiàn)象___________________________________________