二年級(jí)道德與法治上冊(cè)教案1新人教版

第一單元我們的節(jié)假日1假期有收獲教學(xué)目標(biāo)學(xué)問(wèn)與技能：知道愛(ài)惜書(shū)本的重要性；了解學(xué)校的有關(guān)設(shè)施、設(shè)備；學(xué)會(huì)比較幼兒園與學(xué)校生活的差異，感受到角色轉(zhuǎn)換帶來(lái)的歡樂(lè)。過(guò)程與方法：通過(guò)看圖、做嬉戲等方法，引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)生身份，以主動(dòng)的心態(tài)面對(duì)上學(xué)生活，克服不良心情。情感、看法、價(jià)值觀：懂得學(xué)校與幼兒園生活、學(xué)習(xí)的不同。體驗(yàn)上學(xué)的歡樂(lè)，體驗(yàn)作為一名小學(xué)生的愉悅和驕傲。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并寵愛(ài)上學(xué)。教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)上學(xué)的歡樂(lè)，體驗(yàn)作為一名小學(xué)生的愉悅和驕傲。教學(xué)方法：談話探討法、視察法、探究發(fā)覺(jué)法教學(xué)準(zhǔn)備及手段多媒體課件導(dǎo)入。孩子們，你們寵愛(ài)夏天嗎？夏天能給我們帶來(lái)什么？（學(xué)生匯報(bào)）夏天給我們的很多很多，那么就讓我們一起來(lái)讀一下關(guān)于夏天的小詩(shī)吧！老師領(lǐng)讀：夏天的禮物，是烈日和蟬鳴，夏天的禮物，是雷雨和彩虹。夏天給我們最好的禮物，是有滋有味、豐富多彩的暑假！老師：提到暑假，我們的暑假正好剛剛結(jié)束，能告知我，你們的暑假都是怎么過(guò)的？在這樣的暑假里你收獲到了什么？（學(xué)生匯報(bào)。）今日，讓我們一起走進(jìn)“假期有收獲”（板書(shū)課題）二、授新。故事導(dǎo)入：講解并描述書(shū)下小故事《小強(qiáng)的暑假歡樂(lè)嗎》。大家來(lái)探討：小強(qiáng)的暑假歡樂(lè)嗎？學(xué)生匯報(bào)。老師總結(jié)。老師課件出示課文3頁(yè)彩圖。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖畫(huà)上的小摯友們?cè)诟墒裁?？他們說(shuō)了些什么？你假期里印象最深的事情是什么？展示一下你們假期里最好的照片，給大家講講你們一家的假期故事。小調(diào)查：你們的假期作業(yè)都寫(xiě)了嗎？是什么時(shí)候?qū)懙?？學(xué)生匯報(bào)。老師：聽(tīng)你們這么一說(shuō)我到想起了兩個(gè)小摯友，他們跟你們的狀況差不多，我們一起來(lái)看一看他們是怎么過(guò)暑假的。出示教材第4到5頁(yè)插圖：對(duì)比兩個(gè)小摯友的暑假支配你覺(jué)得他們的暑假支配的好不好？假如你是他，下個(gè)假期你要怎么支配？三、老師總結(jié)。暑假生活忙亂又歡樂(lè)，要想過(guò)個(gè)有收獲的暑假，你要做一個(gè)有準(zhǔn)備的小摯友，這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？四、拓展。請(qǐng)你為下一個(gè)暑假做一個(gè)支配，說(shuō)一說(shuō)下一個(gè)暑假你會(huì)怎么支配？五、課堂小結(jié)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)。假期有收獲專(zhuān)心過(guò)有收獲有準(zhǔn)備不忙亂七、教學(xué)反思：2周末巧支配教學(xué)目標(biāo)1、要合理支配時(shí)間，培育學(xué)生的時(shí)間觀念。2、學(xué)會(huì)在生活中黑支配時(shí)間，提高工作效率。3、懂得周末時(shí)間很短，要好好支配才能讓周末更精彩。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：初步建立時(shí)間觀念了解合理支配時(shí)間的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成有秩序，守時(shí)間的習(xí)慣。教學(xué)方法：講授法、補(bǔ)學(xué)法談話法學(xué)習(xí)方法：溝通合作法、視察發(fā)覺(jué)法教學(xué)準(zhǔn)備及手段:圖片、故事第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程:導(dǎo)入（3分鐘）談話導(dǎo)入：周末剛剛過(guò)去，這個(gè)周你做了什么？請(qǐng)同學(xué)們填一填6頁(yè)的周末調(diào)查表，然后把你的周末故事告知我們。老師總結(jié)：小摯友們的周末真是豐富多彩，有的…..有的……有的……那么你們知道什么樣的周末才最有意思嗎？（板書(shū)：周末巧支配）二、授新（35分鐘）（一）這樣可以嗎？1.辨一辨：課件展示圖片，周末這樣做可以嗎？認(rèn)為可以的小摯友說(shuō)一說(shuō)為什么不行以有為什么呢？2.想一想：怎么做才是正確的？（二）虛擬周末嬉戲暢想：假如下一個(gè)周末完全由你支配，你將會(huì)做什么呢？全班溝通，相互評(píng)議，選出大家最寵愛(ài)的支配?？偨Y(jié)：周末過(guò)的充溢開(kāi)心而有意義有利于身心的健康發(fā)展，所以我們應(yīng)當(dāng)仔細(xì)的支配自己的周末生活。二、拓展撰寫(xiě)周末日記，把你在周末做的最有意義的事情寫(xiě)出來(lái)（結(jié)合6頁(yè)上內(nèi)容）三、課堂小結(jié)教學(xué)反思：其次課時(shí)一、導(dǎo)入（2分鐘）聽(tīng)繪本故事：大衛(wèi)不行以你在家里頁(yè)遇到過(guò)這樣的狀況嗎？爸爸媽媽對(duì)你說(shuō)過(guò)什么事情不行以？我們書(shū)中有這樣一個(gè)小摯友，他可有更多委屈想跟大家傾訴，因?yàn)榫瓦B周末他的爸爸媽媽也會(huì)對(duì)他說(shuō)“不行以”。你想知道都是什么事情連周末都不行以做嗎？（閱讀書(shū)中下面的故事《小寶不行以》）（學(xué)生閱讀并探討）究竟要怎樣支配才能讓周末過(guò)的更精彩呢？二、教學(xué)活動(dòng)（34分鐘）（一）我是小小調(diào)查員。回顧周末，你認(rèn)為你有什么收獲？1.你在假日里用于學(xué)習(xí)的時(shí)間是多少？2.你的假期是呆在家里還是有戶(hù)外活動(dòng)？3.你會(huì)在假日里幫助父母做家務(wù)嗎？4.你在周末會(huì)一成天在家看動(dòng)畫(huà)片或者玩嬉戲嗎？5.周末你會(huì)主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)嗎？6.你覺(jué)得你的周末時(shí)間是奢侈了還是很好的利用起來(lái)了？共享探討：總的愛(ài)說(shuō)你對(duì)自己的周末滿(mǎn)足嗎？你認(rèn)為你的周末活動(dòng)支配還可以做哪些改進(jìn)？（二）成長(zhǎng)不苦惱8頁(yè)9頁(yè)內(nèi)容探討我們?cè)撛鯓又渲懿拍芨?。老師小結(jié)：我們要增加時(shí)間管理的意識(shí)，正確處理好學(xué)習(xí)與休息和消遣之間的關(guān)系，奇妙的支配周末時(shí)間，讓我們的周末過(guò)的有意義有收獲。三、老師總結(jié)（2分鐘）我們可以怎樣做：1、在活動(dòng)支配上：體現(xiàn)勞逸結(jié)合。2、在內(nèi)容選擇上：要強(qiáng)調(diào)有益身心。3、在時(shí)間安排上：各項(xiàng)活動(dòng)都要適度。四、拓展（2分鐘）在班級(jí)舉辦一次“我的周末成果”展示，用豐富的形式匯報(bào)自己在周末期間的勞動(dòng)學(xué)習(xí)或消遣中的收獲。板書(shū)設(shè)計(jì)周末巧支配勞逸結(jié)合有益身心五、老師總結(jié)教學(xué)反思：3歡高興喜慶國(guó)慶教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生簡(jiǎn)要的了解有國(guó)慶節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗，了解新中國(guó)來(lái)之不易，啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)四周生活中的美妙事物，激發(fā)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)，愛(ài)國(guó)情懷。2、初步相識(shí)國(guó)家象征，知道國(guó)旗，國(guó)歌，國(guó)徽。知道要敬重國(guó)家象征。3、引導(dǎo)學(xué)生合作，探究，采納多種方式了解身邊的人是怎樣建設(shè)祖國(guó)的，他們將會(huì)怎么過(guò)國(guó)慶節(jié)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：相識(shí)國(guó)家象征，樹(shù)立愛(ài)國(guó)意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：了解國(guó)慶節(jié)的歷史培育學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法教學(xué)方法：激學(xué)法、補(bǔ)學(xué)法學(xué)習(xí)方法：合作溝通、實(shí)踐法教學(xué)準(zhǔn)備及手段《生日歌》《國(guó)家》歌曲第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入（2分鐘）1、聲音導(dǎo)入：老師播放一段生日歌聽(tīng)到這首歌你想到了什么？你的生日是什么時(shí)候，你會(huì)怎么過(guò)呢？你知道嗎？還有一個(gè)月的時(shí)間我們的祖國(guó)就要過(guò)生日啦。那一天我們?nèi)珖?guó)人民要一起給祖國(guó)媽媽過(guò)生日呢。2、國(guó)慶的由來(lái)師：誰(shuí)知道國(guó)慶節(jié)的由來(lái)？生答（多媒體展示：國(guó)慶節(jié)的由來(lái)，1949年十月一日實(shí)行的開(kāi)國(guó)大典，毛主席宣告，中華人民共和國(guó)中心人民政府成立，）思索：今年的10月1日式第幾個(gè)國(guó)慶節(jié)？揭示課題二、教學(xué)活動(dòng)（34分鐘）1、你知道關(guān)于國(guó)慶節(jié)的那些故事，你能講給同學(xué)們聽(tīng)嗎？2、老師共享國(guó)慶節(jié)的故事，讓大家懂得新中國(guó)的來(lái)之不易。3、介紹國(guó)家象征：國(guó)旗：五星紅旗國(guó)歌：《義勇軍進(jìn)行曲》國(guó)徽：五星天安門(mén)谷穗齒輪這些都是我們國(guó)家的象征。我們應(yīng)當(dāng)敬重國(guó)旗，國(guó)徽，學(xué)會(huì)唱國(guó)歌4、你還在哪些地方見(jiàn)過(guò)這些國(guó)家象征？5、這時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么辦？出示11頁(yè)12頁(yè)下四幅圖探討你該怎么做。三、老師總結(jié)（2分鐘）這節(jié)課你學(xué)到了什么？四、拓展（2分鐘）學(xué)唱國(guó)歌。教學(xué)與反思：其次課時(shí)一、導(dǎo)入（2分鐘）2、聲音導(dǎo)入：老師播放一段《國(guó)家》。二、教學(xué)活動(dòng)（34分鐘）1、小調(diào)查：調(diào)查身邊的人，他們的職業(yè)，他們是怎么慶祝國(guó)慶節(jié)的？2、國(guó)慶節(jié)是我們自己的節(jié)日，我們都怎么慶祝國(guó)慶節(jié)？3、國(guó)家法定假日三、老師總結(jié)（2分鐘）這節(jié)課你學(xué)到了什么？四、拓展（2分鐘）做國(guó)慶節(jié)手抄報(bào)板書(shū)設(shè)計(jì)歡高興喜慶國(guó)慶10月1日式國(guó)慶節(jié)國(guó)旗：五星紅旗國(guó)歌：《義勇軍進(jìn)行曲》國(guó)徽：五星天安門(mén)谷穗齒輪五、課堂總結(jié)教學(xué)反思：4團(tuán)團(tuán)聚圓過(guò)中秋

一、目標(biāo)確立。1、了解中秋節(jié)的一些傳聞與由來(lái)以及中秋節(jié)的習(xí)俗。2、知道各地的人是怎樣過(guò)中秋節(jié)的。二、實(shí)力目標(biāo)：通過(guò)生生合作，學(xué)會(huì)溝通、共享，提高思維和表達(dá)實(shí)力。三、導(dǎo)入新課。學(xué)生溝通自己家的中秋節(jié)是怎么過(guò)，感受中秋節(jié)家庭的團(tuán)聚華蜜歡樂(lè)，體會(huì)濃濃的親情?；顒?dòng)一：我們這樣過(guò)中秋。師：孩子們，關(guān)于中秋，你們都知道些什么呢？孩子們溝通、探討。師出示課本14頁(yè)圖片，總結(jié)。師：還想知道祖國(guó)各地、各民族慶祝中秋是什么樣子嗎？PPT視頻，觀看豐富的視頻資料，了解各地中秋節(jié)的習(xí)俗。活動(dòng)二：中秋節(jié)，團(tuán)聚夜。師引導(dǎo)孩子們看圖。出示15頁(yè)圖片，讀故事《我們家的中秋節(jié)》。引導(dǎo)孩子們明白：中秋節(jié)象征著家人的團(tuán)聚與思念。品讀古詩(shī)。品嘗中秋的歡樂(lè)和詩(shī)情，體驗(yàn)感恩和回報(bào)?；顒?dòng)三：秋天里還有什么節(jié)日。了解重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)。知道重陽(yáng)節(jié)這天要去登高、賞菊……知道秋天很多地方都會(huì)實(shí)行有特色的節(jié)日活動(dòng)。視頻出示：苗族“趕秋節(jié)”、藏族“望果節(jié)”、漢族做重陽(yáng)糕……四、教學(xué)總結(jié)。其次單元我們的班級(jí)5我愛(ài)我們班教學(xué)目標(biāo)：知道自己是班級(jí)的一員，自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)班班級(jí)，通過(guò)設(shè)計(jì)班徽的活動(dòng)，讓自己做班級(jí)的主子。

教學(xué)重點(diǎn)：在活動(dòng)中相識(shí)同學(xué)，了解班級(jí)，酷愛(ài)班級(jí)，體驗(yàn)在班級(jí)中的樂(lè)趣。

教學(xué)難點(diǎn)：培育學(xué)生的主子翁意識(shí)，讓學(xué)生知道自己是班級(jí)的一員，酷愛(ài)班級(jí)，主動(dòng)參與班級(jí)活動(dòng)。

教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一

：班級(jí)生活歡樂(lè)多。1.師：同學(xué)們，通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們知道每個(gè)人都有一個(gè)華蜜、暖和的家。其實(shí)班級(jí)也是我們共同的家。每天早上，老師都看著大家背著書(shū)包笑瞇瞇地走進(jìn)校內(nèi)，是什么讓你們這么興奮的來(lái)上學(xué)呀？

2.學(xué)生溝通：一起學(xué)習(xí)、一起嬉戲……

3.師：你們平常都玩些什么嬉戲呢？

4.依據(jù)學(xué)生回答老師相機(jī)出示：手工制作、合影留戀、跳繩、毽子、橡皮筋、沙包……

5.師：在班級(jí)中能得到這么多的歡樂(lè)，咱們班可真好！在這個(gè)班級(jí)中肯定也有很多讓你感到暖和的事吧?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生談師生情、同學(xué)愛(ài)，讓學(xué)生感受到在班級(jí)中不僅歡樂(lè)，而且暖和）

6.師小結(jié)：一個(gè)令人歡樂(lè)的班級(jí)，一個(gè)充溢暖和的班級(jí)，在老師的關(guān)切，同學(xué)的友愛(ài)中我們一每天長(zhǎng)大，2（1）班就是我們歡樂(lè)的家。每天生活在這個(gè)歡樂(lè)的大家庭里，你們覺(jué)得華蜜嗎？

師：那就讓我們一起唱《華蜜拍手歌》吧！活動(dòng)二：團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)們。我們班很多同學(xué)都成了好摯友。一些有共同愛(ài)好愛(ài)好的同學(xué)還組成了愛(ài)好小組……師引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)課本19頁(yè)上的內(nèi)容，使孩子明白咱們班是有愛(ài)的班級(jí)！小組活動(dòng)：一起完成作業(yè)欄。

活動(dòng)三：我為我們班點(diǎn)個(gè)贊。

師：班級(jí)帶來(lái)的歡樂(lè)讓我們的生活充溢樂(lè)趣，班級(jí)給我們的暖和讓我們有一個(gè)共同的家，可是我們的班班級(jí)還須要大家為它來(lái)爭(zhēng)光彩。

1.師：課前老師了解到咱們班在學(xué)校實(shí)行的接力賽跑中，拿到第一是嗎？真棒！聽(tīng)說(shuō)為了這次競(jìng)賽大家主動(dòng)準(zhǔn)備，說(shuō)說(shuō)你們是怎么做的？

2.大家都想為這次競(jìng)賽盡自己一份力，所以在咱們共同的努力下取得了第一。在這個(gè)爭(zhēng)奪榮譽(yù)的過(guò)程中，你們又有哪些收獲呢？

3.師：同學(xué)們的收獲可真不少！看來(lái)班級(jí)活動(dòng)要多參與。為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)不僅僅表現(xiàn)在獲獎(jiǎng)上，在很多小事上我們也能為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。

4.師：看來(lái)為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)是每個(gè)同學(xué)的愿望，這不學(xué)校要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，就發(fā)生了這樣一件事情，讓我們來(lái)看看吧?。ㄩ喿x教材20頁(yè)，說(shuō)說(shuō)運(yùn)動(dòng)會(huì)前班上發(fā)生了什么事）

5.師：大家對(duì)這件事有什么樣的看法？（此時(shí)班上出現(xiàn)兩種看法爭(zhēng)吵不下）

6.小小辯論會(huì)：該不該讓東東參與運(yùn)動(dòng)會(huì)？

7.師：東東特殊想為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)，惋惜自己的實(shí)力達(dá)不到，你們幫他想一想，他還可以為運(yùn)動(dòng)會(huì)做什么？

8.小結(jié)：只要我們?yōu)榘嗉?jí)做一些力所能及的事，就是為班級(jí)爭(zhēng)光。

9.依據(jù)學(xué)生回答老師相機(jī)引導(dǎo)：那你能為班級(jí)做什么呢？

12.師小結(jié)：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，假如大家發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)為班級(jí)服務(wù)，我想肯定能為班級(jí)爭(zhēng)不少光，添不少彩。

活動(dòng)三

：全班來(lái)跳集體舞。

了解跳舞時(shí)的動(dòng)作要領(lǐng)，體會(huì)跳集體舞的樂(lè)趣。教學(xué)反思：6班級(jí)生活有規(guī)則教學(xué)目標(biāo)：1、知道班級(jí)到處有規(guī)則，明白遵守規(guī)則的重要性。2、了解日常的學(xué)習(xí)與生活中必需遵守的規(guī)章制度。3、能自覺(jué)遵守規(guī)章制度，做個(gè)講文明、有教養(yǎng)的人。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、知道班級(jí)到處有規(guī)則。2、了解日常生活中必需遵守的一些規(guī)章制度。難點(diǎn)：做個(gè)自覺(jué)遵守規(guī)則的人。教學(xué)準(zhǔn)備：老師準(zhǔn)備：1、搜集遵守規(guī)則的事例，可采納照片或錄像等多種形式展示。2、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德規(guī)范》。學(xué)生準(zhǔn)備：1、調(diào)查了解學(xué)校的規(guī)章制度。2、搜集身邊守規(guī)則和不守規(guī)則的事例。教學(xué)設(shè)計(jì)：活動(dòng)一：班級(jí)生活放大鏡。1、老師談話引入：俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)則不成方圓。我們生活在社會(huì)的大家庭里，應(yīng)到處遵守規(guī)則。2、學(xué)生看圖22頁(yè)，并說(shuō)一說(shuō)圖上講了哪些我們必需遵守的規(guī)則。3、老師：在日常生活中，你還知道我們應(yīng)當(dāng)遵守哪些規(guī)則？學(xué)生探討。4、老師：日常生活中，總是有那么一些人不情愿遵守規(guī)則，給別人的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)了不便。老師指導(dǎo)學(xué)生閱讀“放大鏡”，談一談感受。5、老師：你曾經(jīng)望見(jiàn)過(guò)哪些不文明的現(xiàn)象？你有什么體會(huì)？學(xué)生溝通課前搜集到的不守規(guī)則的事例。6、老師激勵(lì)學(xué)生用這面“放大鏡”比照自己，看一看是否也曾有過(guò)不守規(guī)則的行為。對(duì)于勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的學(xué)生，老師應(yīng)予以表?yè)P(yáng)?；顒?dòng)二：大家一起來(lái)約定。老師：我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)、生活中，我們要遵守的規(guī)則有哪些？學(xué)生先小組探討，然后班級(jí)溝通。老師：你還知道哪些規(guī)則？全班可結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德綱要》進(jìn)行探討。活動(dòng)三：把約定做成文明棋。1、分組探討：把我們的“約定”做成文明棋，常常下一下，可以時(shí)刻提示自己遵守約定。2、針對(duì)問(wèn)題，小組制訂相關(guān)規(guī)則--《文明棋》。3、我們的文明棋做好了，一起來(lái)下吧，看看我們的新規(guī)則是否合理。4、全班一起下《文明棋》，制定下棋規(guī)則。5、兩個(gè)小組換著玩。6、小結(jié)：下完文明棋，我發(fā)覺(jué)守規(guī)則會(huì)“前進(jìn)”得更快……四、課后延長(zhǎng)執(zhí)行《我們的約定》，對(duì)學(xué)生的執(zhí)行狀況剛好檢查，相互督促，定期評(píng)議。教學(xué)反思：7我是班級(jí)值日生教學(xué)目的：1、學(xué)會(huì)值日。2、培育然愛(ài)勞動(dòng)的品德。3做好每一次值日生?；顒?dòng)一：今日我值日。請(qǐng)同學(xué)們看幾張圖片，從圖中你看到了什么？想到了什么？我們?cè)賮?lái)看看這里教室的環(huán)境怎樣？你們情愿在哪種環(huán)境下學(xué)習(xí)、生活呢？那么，是誰(shuí)每天把教室打掃得這么干凈、整齊呢？（值日生）今日，我們就來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)值日生要做哪些事？圖片導(dǎo)入課本26頁(yè)內(nèi)容。你們平常是怎樣做值日的呢？孩子們溝通探討。活動(dòng)二：這種狀況怎么辦？有一個(gè)小摯友，也想爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀值日生，可是他卻遇到了這樣的一些問(wèn)題，我們一起去幫幫他好嗎？出示課本27頁(yè)。同學(xué)們探討探討，遇到這樣的問(wèn)題怎么辦？1、整理圖書(shū)室，同學(xué)不停自己的勸說(shuō)。2、組長(zhǎng)布置的活是他不寵愛(ài)做的。3、掃地時(shí)，堆在教室中間的垃圾把同學(xué)絆倒了。4、做值日時(shí)，有同學(xué)遺忘戴紅領(lǐng)巾了，請(qǐng)我別記名字。

……做值日時(shí)，我也遇到過(guò)難題……

誰(shuí)愿發(fā)表一下自己的看法?小組溝通、探討。

師總結(jié)：從大家的回答中能看出你們都很愛(ài)班集體，班級(jí)清潔，人人有責(zé)?；顒?dòng)三：羊羊值日。出示28頁(yè)插圖。全班探討：你寵愛(ài)這樣的值日生嗎？羊羊怎樣做才好呢？活動(dòng)四：夸夸我班的值日生。學(xué)完課本29頁(yè)，大家一起來(lái)夸夸自己班的值日生。師總結(jié)：做值日是我們每個(gè)集體成員的責(zé)任，是為集體服務(wù)。在值日中，我們要分工合作、聽(tīng)從安排，相互幫助，還要主動(dòng)干，主動(dòng)干，堅(jiān)持干，這樣才能把班級(jí)的衛(wèi)生打掃得干凈、整齊。教學(xué)反思：8裝扮我們的教室教學(xué)目標(biāo)

1．相識(shí)教室是靠大家共同營(yíng)造的學(xué)習(xí)環(huán)境，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

2．駕馭一些參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的技能。

3．形成初步的團(tuán)結(jié)合作精神和創(chuàng)新實(shí)力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解課文中的學(xué)生是如何裝扮自己的教室的，激發(fā)裝扮自己教室的愛(ài)好。

難點(diǎn)：駕馭一些參與班級(jí)環(huán)境布置的技能。

教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：他們的教室好在哪里？小組探討溝通：去看看其他班的教室是怎么設(shè)計(jì)的，它們有哪些好的地方。生發(fā)言，師總結(jié)?；顒?dòng)二：我們一起來(lái)設(shè)計(jì)。師：教室是我們的家，我們一起來(lái)設(shè)計(jì)一下，讓它變得更美麗。小A說(shuō)：我們須要有個(gè)下雨天給大家放傘的地方……小B說(shuō)：我們班也可以有個(gè)圖書(shū)角，大家把自己寵愛(ài)的書(shū)帶來(lái)放在一起……小C說(shuō)：我們小組來(lái)設(shè)計(jì)植物角…………活動(dòng)三：大家一起來(lái)動(dòng)手。師：設(shè)計(jì)好了。我們分組合作，一起行動(dòng)起來(lái)吧！出示32頁(yè)插圖。師小結(jié)：要分工協(xié)作好效率才會(huì)高呢！活動(dòng)四：我們的教室更美麗了。課件出示33頁(yè)插圖。師小結(jié)：教室變得真美麗！以后我們要定期裝扮它。教學(xué)反思：第三單元我們?cè)诠矆?chǎng)所9這些是大家的活動(dòng)一：學(xué)校里的公物。課件出示34頁(yè)插圖。生溝通：操場(chǎng)上的籃球場(chǎng)、教室里的電風(fēng)扇、圖書(shū)管里的圖書(shū)、教室里的桌椅……你還知道學(xué)校中的公物有？活動(dòng)二：身邊的公物還好嗎？把全班分成4個(gè)小組，一起走到校內(nèi)里去調(diào)查調(diào)查吧！看看哪些是好的？哪些是有損壞的？哪些是不能用的？完成表格。師總結(jié)：要做一個(gè)愛(ài)惜公共財(cái)產(chǎn)的小學(xué)生。活動(dòng)三：我和公物的故事。看課件學(xué)習(xí)36頁(yè)。生溝通：我也說(shuō)說(shuō)我和公物的故事?；顒?dòng)四：大家一起來(lái)愛(ài)惜。PPT出示圖片。讓孩子們?cè)u(píng)論書(shū)中的小摯友的做法好嗎？我們還可以做些什么？一起行動(dòng)吧！老師小結(jié)：10我們不亂扔教學(xué)目標(biāo)1.知道要把東西扔在肯定的、合適的地方，用完扔回原處。

2.懂得把東西扔在肯定的地方，既整齊，用時(shí)又好找，又省時(shí)，不會(huì)誤事。

3.懂得把東西扔在肯定的地方是做事有條理的表現(xiàn)，從小養(yǎng)成這種好習(xí)慣很重要?；顒?dòng)一：我寵愛(ài)哪種情景？課件出示文中6幅插圖。讓孩子們對(duì)比探討：你最寵愛(ài)哪種情景？說(shuō)說(shuō)你的理由。小組探討：我們身邊還有哪些地方也是干干凈凈的，讓人覺(jué)得很舒適呢?生發(fā)言，師總結(jié)?；顒?dòng)二：不只是為了干凈。老師給孩子們讀王勇秋游的故事。說(shuō)說(shuō)王勇做得對(duì)嗎？你以后外出旅游時(shí)，該怎樣做？生溝通。師總結(jié)：把垃圾整理帶走是文明的做法，也是每個(gè)人的責(zé)任?；顒?dòng)三：這樣可不行。在生活中，我發(fā)覺(jué)還有一些不講公共衛(wèi)生的現(xiàn)象。你發(fā)覺(jué)了哪些呢？生溝通探討生活中常見(jiàn)的不文明的現(xiàn)象。并發(fā)表自己的建議?；顒?dòng)四：我能做到的……不隨地吐痰感冒了帶口罩不隨地大小便不在公交車(chē)上吃東西離開(kāi)公共場(chǎng)所，要把垃圾帶走……課堂小結(jié)。11大家排好隊(duì)活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道在活動(dòng)和公共場(chǎng)所玩耍時(shí)要主動(dòng)排隊(duì)，耐性等待。

2.有初步自我約束的意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?；顒?dòng)流程：活動(dòng)一：還是排隊(duì)好。師：生活中總有些地方要排隊(duì)。你知道這是為什么嗎？課件出示42頁(yè)插圖。生探討：你寵愛(ài)哪一種作業(yè)本的方式呢？生發(fā)言，師總結(jié)。課件出示故事《守規(guī)則，懂禮讓》。讓孩子們說(shuō)說(shuō)自己有什么體會(huì)?；顒?dòng)二：哪些地方要排隊(duì)。課件出示44頁(yè)圖片?？纯茨男┑胤揭抨?duì)？上公共廁所時(shí)去早點(diǎn)店買(mǎi)早餐時(shí)去超市購(gòu)物結(jié)賬時(shí)全班學(xué)生探討：他們?yōu)槭裁磁抨?duì)呢？活動(dòng)二：怎樣排隊(duì)好？課件出示45頁(yè)6幅插圖。思索：怎樣排隊(duì)才好呢？（生探討、溝通、匯報(bào)。

師小結(jié)：當(dāng)很多人在做同一件事情的時(shí)候，只要大家排好隊(duì)、守秩序，就會(huì)很快、很平安、很快樂(lè)的把事情做好。教學(xué)反思：12、我們小點(diǎn)兒聲教學(xué)目標(biāo)

：認(rèn)知：

1．知道課堂紀(jì)律的基本要求。

2．懂得課堂紀(jì)律的重要性，能用正反事例說(shuō)明上課要遵守紀(jì)律。情感：

1．情愿遵守課堂紀(jì)律。

2．對(duì)不遵守紀(jì)律的行為不滿(mǎn)。

行為：

1．聽(tīng)到上課鈴聲馬上進(jìn)教室。

2．上課不隨意說(shuō)話；要發(fā)言，先舉手；不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事；不影響別人學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：提高學(xué)生的道德相識(shí)，使他們知道課堂紀(jì)律的基本要求，懂得人人遵守課堂紀(jì)律，大家才能學(xué)習(xí)好的道理，從而產(chǎn)生遵守課堂紀(jì)律的愿望。教化過(guò)程：

一、想一想（通過(guò)學(xué)生的實(shí)際體驗(yàn)，使他們知道上課要守紀(jì)律。）

1．思索：同學(xué)們，上課時(shí)人人守紀(jì)律，大家學(xué)習(xí)得怎么樣？假如有人不守紀(jì)律會(huì)怎樣呢？

2．小結(jié)：上課時(shí)，人人守紀(jì)律，大家能寧?kù)o地學(xué)習(xí)。有人不守紀(jì)律，就會(huì)影響學(xué)習(xí)，大家都不興奮，因此，課堂紀(jì)律大家都要遵守。二、說(shuō)一說(shuō)（使學(xué)生知道課堂紀(jì)律的基本要求，懂得課堂紀(jì)律大家都要遵守。）

出示圖一。

1．小組溝通：

（1）上課鈴聲響了，教室外活動(dòng)的同學(xué)是怎么做的？為什么要這樣做？

（2）教室里的同學(xué)聽(tīng)到上課鈴聲后是怎么做的？

2．小結(jié)：鈴聲就是吩咐，聽(tīng)到上課鈴聲應(yīng)當(dāng)這樣做：

（1）停止一切活動(dòng)。

（2）寧?kù)o、快速、按依次進(jìn)教室。

（3）在自己的座位上坐好。

大家寧?kù)o、快速地走進(jìn)教室是上好一節(jié)課的重要保障，這樣既不耽擱上課時(shí)間，又能使大家踏時(shí)地上好一節(jié)課。而且，課前準(zhǔn)備好上課要用的東西，上課用起來(lái)便利、節(jié)約時(shí)間，不耽擱聽(tīng)課或做作業(yè)

。

過(guò)渡語(yǔ)：在座位上坐好后，我們?cè)撛鯓由险n呢？出示圖二。

1．小組溝通：

（1）上課時(shí)，同學(xué)們是怎么做的呢？窗外飛來(lái)幾只小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳地叫著，同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)人看，這是為什么呢？

（2）假如上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，搞小動(dòng)作，會(huì)造成什么后果呢？

（3）視察老師的表情怎樣？你們猜此時(shí)老師是怎么想的？

2．小結(jié)：

上課玩東西，做小動(dòng)作，會(huì)分散留意力，不能集中精神聽(tīng)老師講課，既影響了自己的學(xué)習(xí)，有時(shí)還影響其他同學(xué)聽(tīng)課。當(dāng)自己想玩時(shí)，肯定要管住自己，不玩，不做小動(dòng)作，時(shí)間長(zhǎng)了，就能養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣。

過(guò)渡語(yǔ)：課上除了要專(zhuān)心聽(tīng)講外，還應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？出示圖三。

1．探討：

（1）為什么想發(fā)言時(shí)要先舉手？

（2）假如自己舉手老師沒(méi)讓發(fā)言，讓其他同學(xué)發(fā)言時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎么做？

2．小結(jié)：

想發(fā)言時(shí)要先舉手，得到允許后再發(fā)言，假如老師讓其他同學(xué)發(fā)言就仔細(xì)聽(tīng)。隨意說(shuō)話，發(fā)言亂搶?zhuān)l(shuí)也聽(tīng)不清，會(huì)影響自己和同學(xué)學(xué)習(xí)，影響老師講課。同學(xué)們都舉手發(fā)言，有秩序地探討問(wèn)題，大家才能學(xué)習(xí)好。

過(guò)渡語(yǔ)：現(xiàn)在咱們知道應(yīng)當(dāng)怎樣上課了，下面老師想請(qǐng)你們當(dāng)小老師，來(lái)看看下面這些同學(xué)做得怎么樣，怎樣幫助他們？三、看一看（使學(xué)生知道不遵守課堂紀(jì)律的危害。）

出示投影片。（"看一看"中的圖1）

1．小組溝通：現(xiàn)在是什么時(shí)候？這個(gè)男同學(xué)做得對(duì)嗎？為什么？請(qǐng)你告知他應(yīng)當(dāng)怎樣做？

2．小結(jié)：聽(tīng)到上課的鈴聲，應(yīng)當(dāng)立刻停止一切活動(dòng)，有秩序地進(jìn)教室，課間沒(méi)玩兒夠，還接著玩兒，會(huì)耽擱準(zhǔn)備上課用具，上課時(shí)心情不能安靜下來(lái)，也上不好課。假如遲到了，還會(huì)影響老師講課，同學(xué)聽(tīng)課。出示投影片。（"看一看"中的圖2）

1．探討：這位男同學(xué)做得對(duì)嗎？想想應(yīng)當(dāng)怎樣幫助他？

2．小結(jié)：上課是學(xué)習(xí)時(shí)間，不好好學(xué)習(xí)，在下面玩東西，做小動(dòng)作，會(huì)耽擱自己學(xué)習(xí)，甚至影響別人學(xué)習(xí)，所以要想方法，克服困難，管住自己，專(zhuān)心聽(tīng)講。

過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們，聽(tīng)了你們的話，猜猜看，這些同學(xué)會(huì)改嗎？出示投影片。（"看一看"中的圖3）

1．全班溝通：說(shuō)說(shuō)他們的進(jìn)步表現(xiàn)在哪兒？這樣做的結(jié)果是什么？

2．小結(jié)：在大家的幫助下，這些同學(xué)都改正了缺點(diǎn)，做到了想發(fā)言先舉手，得到老師的允許后，再起立發(fā)言。不在課堂上隨意說(shuō)話，玩東西，搞小動(dòng)作。由于他們仔細(xì)聽(tīng)講、遵守課堂紀(jì)律，因此受到了老師、同學(xué)的表?yè)P(yáng)、寵愛(ài)，他們的學(xué)習(xí)也有了進(jìn)步，這多好?。』顒?dòng)三：這里也要小點(diǎn)兒聲。1、PPT出示一些常見(jiàn)的標(biāo)記。請(qǐng)生思索：這些標(biāo)記表示什么意思呢？為什么要放在這些地方？我們也來(lái)設(shè)計(jì)一些提示小點(diǎn)兒聲的標(biāo)記吧！學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)有寧?kù)o的環(huán)境。醫(yī)院里保持寧?kù)o，有利于病人的的康復(fù)。2有些地方雖然沒(méi)有警示標(biāo)記，但是也要小點(diǎn)聲：公交車(chē)上大聲說(shuō)話是不文明的。電影院看電影時(shí)最好不要講話。辦公區(qū)不能隨意大聲喧嘩?！€有哪些地方也要小點(diǎn)聲呢？我們做張視察表記錄下來(lái)，和同學(xué)們一起溝通、共享?；顒?dòng)延長(zhǎng)：

和同學(xué)為須要排隊(duì)的地方設(shè)計(jì)一個(gè)排隊(duì)標(biāo)記，提示大家共同遵守。小結(jié)：同學(xué)們，遵守課堂紀(jì)律很重要，只有，大家才能學(xué)習(xí)好。希望你們都依據(jù)課堂要求去做，人人爭(zhēng)做遵守課堂紀(jì)律的好學(xué)生。第四單元我們生活的地方13我愛(ài)家鄉(xiāng)山和水教學(xué)目標(biāo)：1.了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)酷愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。2.能用畫(huà)筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對(duì)家鄉(xiāng)的感受。3.能運(yùn)用視察、訪問(wèn)、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。教學(xué)準(zhǔn)備：1.多媒體課件：《我的家鄉(xiāng)》錄象及相關(guān)的自然景觀圖片。2.學(xué)生準(zhǔn)備圖畫(huà)紙和彩筆。3、課前搜集家鄉(xiāng)的相關(guān)資料：圖片、故事、歌曲或戲曲等。教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：我的家鄉(xiāng)在這里。一.看一看，說(shuō)一說(shuō)。1.出示課件，指導(dǎo)學(xué)生觀賞《我的家鄉(xiāng)》的錄象。2.說(shuō)說(shuō)從畫(huà)面上，你看到了什么?3.思索：課本中的小摯友寵愛(ài)家鄉(xiāng)的什么?4.溝通：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里?自己寵愛(ài)家鄉(xiāng)的什么景色?活動(dòng)二：發(fā)覺(jué)家鄉(xiāng)的美。1.啟發(fā)談話：你寵愛(ài)自己的家鄉(xiāng)嗎?想不想讓更多的小摯友了解你的家鄉(xiāng)?那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎?2.學(xué)生扮導(dǎo)游介紹并贊美自己的家鄉(xiāng)。3.請(qǐng)扮演的孩子談自己的感想，請(qǐng)觀看的小摯友發(fā)表自己的看法。4.猜一猜，請(qǐng)同學(xué)描述他最寵愛(ài)的家鄉(xiāng)的某個(gè)地方，其他同學(xué)猜猜是哪里?；顒?dòng)三：家鄉(xiāng)的故事。1.老師首先講一個(gè)關(guān)于家鄉(xiāng)的故事。2.你還知道家鄉(xiāng)的哪些事?學(xué)生溝通自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。3.請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)一段家鄉(xiāng)的戲曲，并介紹戲曲的由來(lái)。4.你還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲，表演給同學(xué)們看好嗎?5.展示自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)照片、文字等資料，并與同學(xué)溝通是通過(guò)哪些渠道獲得的資料。把自己家鄉(xiāng)動(dòng)人的故事講給自己同學(xué)聽(tīng)。我要講的家鄉(xiāng)故事是……我搜集故事的方法是……我最寵愛(ài)唱的家鄉(xiāng)歌曲是……三.總結(jié)：聽(tīng)了家鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇，你有什么感想?看，我們每一個(gè)人都是多么酷愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，希望你們努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，能為自己的家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的力氣。教學(xué)反思：14家鄉(xiāng)物產(chǎn)哺育我教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。

2、了解這些物產(chǎn)的來(lái)歷及特點(diǎn)。

3、培育學(xué)生酷愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

教學(xué)重點(diǎn):知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。

教學(xué)難點(diǎn):知道一些物產(chǎn)的來(lái)歷和特點(diǎn)。

教學(xué)準(zhǔn)備:課件、學(xué)生搜集的一些家鄉(xiāng)物產(chǎn)資料、錄音機(jī)、磁帶等。

教學(xué)過(guò)程:

一、激趣導(dǎo)入

師:同學(xué)們,有兩位小摯友,一名叫小紅,一名叫小麗,想帶小摯友

,想帶小摯友去他們的家鄉(xiāng)去看一看,你們情愿去嗎?生:回答(略)。

師:演示電腦課件(小紅、小麗介紹自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn))。

生:看電腦課件(邊看邊視察)。

師:提問(wèn):你覺(jué)得小紅、小麗家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富嗎?你寵愛(ài)他們的家鄉(xiāng)嗎?

生:回答老師提出的問(wèn)題。

師:你們愛(ài)自己的家鄉(xiāng)嗎?你們了解自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎?物產(chǎn)多嗎?