Unit 1 Art Write an Art Exhibition Announcement 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第三冊

Unit1ArtWriteanArtExhibitionAnnouncement教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第三冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1ArtWriteanArtExhibitionAnnouncement教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第三冊教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為“Unit1ArtWriteanArtExhibitionAnnouncement”，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)本單元的基礎(chǔ)上，撰寫一份藝術(shù)展覽通知。教學(xué)內(nèi)容包括藝術(shù)展覽通知的結(jié)構(gòu)、格式以及如何運用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型來表達(dá)相關(guān)信息。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在選擇性必修第三冊Unit1中所學(xué)的藝術(shù)主題相關(guān)，學(xué)生已經(jīng)了解了一定的藝術(shù)知識，包括藝術(shù)種類、藝術(shù)作品、藝術(shù)家等。此外，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了撰寫通知的基本結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)撰寫藝術(shù)展覽通知。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識和思維品質(zhì)。通過撰寫藝術(shù)展覽通知，學(xué)生將提升運用英語進(jìn)行書面表達(dá)的能力，能夠準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)厥褂盟囆g(shù)相關(guān)的詞匯和句型。同時，通過了解和介紹藝術(shù)展覽，學(xué)生將增強對藝術(shù)文化的認(rèn)識，提升文化素養(yǎng)。在創(chuàng)作過程中，學(xué)生將鍛煉邏輯思維和創(chuàng)造性思維，學(xué)會如何組織信息、表達(dá)觀點，并在寫作中展現(xiàn)批判性思維。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了選擇性必修第三冊Unit1中的藝術(shù)基礎(chǔ)知識，包括不同藝術(shù)形式、藝術(shù)流派以及藝術(shù)作品的基本欣賞方法。此外，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過如何撰寫通知，了解通知的基本結(jié)構(gòu)和語言特點。

2.學(xué)生對藝術(shù)有一定的興趣，尤其是在現(xiàn)代藝術(shù)和當(dāng)代藝術(shù)家方面。他們在英語學(xué)習(xí)方面具備一定的詞匯積累和語法知識，能夠進(jìn)行基礎(chǔ)的書面表達(dá)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生善于觀察和模仿，有的學(xué)生喜歡獨立思考和創(chuàng)造性表達(dá)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：

-在撰寫藝術(shù)展覽通知時，可能會遇到如何準(zhǔn)確使用藝術(shù)專業(yè)詞匯和句型的困難。

-需要組織清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯性強的內(nèi)容，這可能會對一些學(xué)生的寫作能力構(gòu)成挑戰(zhàn)。

-部分學(xué)生可能對藝術(shù)的理解和欣賞能力有限，這可能會影響他們撰寫通知時的內(nèi)容豐富性和深度。

-學(xué)生在表達(dá)個人觀點和評價時，可能會感到難以用英語準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有選擇性必修第三冊教材，并提前預(yù)習(xí)Unit1Art相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備藝術(shù)展覽的圖片、藝術(shù)家簡介和藝術(shù)作品介紹等電子文檔，以及相關(guān)視頻片段，以供課堂教學(xué)展示。

3.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的書寫工具，以便學(xué)生進(jìn)行討論和撰寫藝術(shù)展覽通知。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：以展示一幅著名的藝術(shù)作品圖片作為導(dǎo)入，詢問學(xué)生對該作品的認(rèn)識和感受。通過學(xué)生的回答引出藝術(shù)展覽的主題，并宣布本節(jié)課的任務(wù)是撰寫一份藝術(shù)展覽通知。

2.新課講授（15分鐘）

-講解藝術(shù)展覽通知的結(jié)構(gòu)和要素，包括標(biāo)題、日期、地點、展覽內(nèi)容介紹、參展藝術(shù)家介紹等。

-分析教材中的藝術(shù)展覽通知樣本，指出其語言特點和表達(dá)方式，如使用正式的語言、清晰的邏輯結(jié)構(gòu)、恰當(dāng)?shù)乃囆g(shù)專業(yè)詞匯等。

-通過示例展示如何運用恰當(dāng)?shù)木湫秃驮~匯來撰寫通知，強調(diào)準(zhǔn)確性、邏輯性和吸引力。

3.實踐活動（15分鐘）

-學(xué)生分組，每組選擇一個藝術(shù)展覽主題，根據(jù)講授的內(nèi)容和教材樣本，開始撰寫藝術(shù)展覽通知的草稿。

-學(xué)生練習(xí)使用藝術(shù)專業(yè)詞匯和句型，嘗試創(chuàng)造性地表達(dá)展覽的內(nèi)容和藝術(shù)家的特點。

-學(xué)生在小組內(nèi)分享草稿，互相提供反饋，并修改完善通知。

4.學(xué)生小組討論（5分鐘）

-討論方面一：如何使藝術(shù)展覽通知更具吸引力，例如使用生動的描述語言、加入引人入勝的細(xì)節(jié)等。

-討論方面二：如何準(zhǔn)確使用藝術(shù)專業(yè)詞匯，避免誤解和混淆。

-討論方面三：如何合理安排通知的結(jié)構(gòu)，使信息清晰、邏輯性強。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師邀請幾組學(xué)生分享他們的小組成果，對每組的通知進(jìn)行點評，強調(diào)本節(jié)課的重點和難點，如藝術(shù)專業(yè)詞匯的正確使用、通知結(jié)構(gòu)的合理安排等。同時，教師總結(jié)學(xué)生在討論中的亮點和需要改進(jìn)的地方，鼓勵學(xué)生在后續(xù)的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。

（總用時：45分鐘）學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學(xué)生能夠理解和掌握藝術(shù)展覽通知的基本結(jié)構(gòu)和要素，能夠根據(jù)所學(xué)知識撰寫出結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容完整的藝術(shù)展覽通知。

2.學(xué)生在詞匯和句型方面取得了顯著進(jìn)步，能夠準(zhǔn)確運用藝術(shù)專業(yè)詞匯，如“exhibition”、“artwork”、“artist”、“genre”等，以及相關(guān)的描述性和表達(dá)性句型，如“featuringtheworksof...”、“exploringthethemeof...”等。

3.學(xué)生在寫作過程中展現(xiàn)了較高的邏輯思維和創(chuàng)造性思維，能夠有效地組織信息，創(chuàng)造性地表達(dá)展覽內(nèi)容和藝術(shù)家的特點。

-**知識掌握**：學(xué)生在課后能夠獨立識別藝術(shù)展覽通知的各個組成部分，如標(biāo)題、時間、地點、展覽介紹等，并在撰寫時注意到這些要素的完整性。

-**語言運用**：學(xué)生在撰寫通知時，能夠運用課堂上學(xué)到的藝術(shù)專業(yè)詞匯和句型，例如，在描述藝術(shù)家風(fēng)格時，使用了“Herworksarecharacterizedbyvibrantcolorsandabstractforms.”這樣的句子。

-**創(chuàng)造性表達(dá)**：學(xué)生在撰寫通知時，不僅局限于教材中的樣本，還能夠加入自己的創(chuàng)意，如使用比喻和象征性的語言來描述藝術(shù)作品，例如，“Theexhibitionisavisualfeastthatinvitesviewerstodiveintotheoceanofemotions.”

-**批判性思維**：學(xué)生在討論和撰寫過程中，學(xué)會了批判性地分析藝術(shù)作品和展覽主題，能夠提出自己的見解和評價，例如，“Theartist'suseofnegativespacechallengestraditionalperspectivesoncomposition.”

-**小組合作**：學(xué)生在小組討論中積極參與，學(xué)會了傾聽他人的意見，提供有建設(shè)性的反饋，并在合作中共同改進(jìn)藝術(shù)展覽通知的草稿。

-**自主學(xué)習(xí)**：學(xué)生在課后自發(fā)地查找更多藝術(shù)展覽的信息，嘗試撰寫不同類型的藝術(shù)展覽通知，展現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)和探索的積極性。

總體而言，學(xué)生在本節(jié)課中不僅掌握了撰寫藝術(shù)展覽通知的技能，而且在語言表達(dá)、創(chuàng)造性思維和批判性思維等方面都取得了顯著的進(jìn)步，這些成效將有助于他們在未來的學(xué)習(xí)和生活中更好地運用英語進(jìn)行有效溝通。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課堂上，我們一起探索了如何撰寫一份藝術(shù)展覽通知。在回顧整個教學(xué)過程后，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方法和策略上做了一些有效的嘗試，但也存在一些不足之處。

在教學(xué)方法的嘗試上，我采用了直觀的導(dǎo)入方式，通過展示藝術(shù)作品來吸引學(xué)生的注意力，這個方法很成功，學(xué)生們立刻表現(xiàn)出濃厚的興趣。在講授新課內(nèi)容時，我盡量使用生動的案例和清晰的解釋，幫助學(xué)生理解藝術(shù)展覽通知的結(jié)構(gòu)和撰寫技巧。我注意到學(xué)生們在課堂上積極參與，這讓我感到非常欣慰。

然而，在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在時間控制上還有待提高。在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生過于熱情，導(dǎo)致討論時間超出了預(yù)期，這影響了后續(xù)的總結(jié)回顧環(huán)節(jié)。此外，我也意識到在提供反饋時，我應(yīng)該更加具體和針對性，這樣可以幫助學(xué)生更快地進(jìn)步。

在教學(xué)策略上，我嘗試讓學(xué)生通過小組合作來完成藝術(shù)展覽通知的撰寫，這個策略有效地促進(jìn)了學(xué)生之間的交流和合作。但我發(fā)現(xiàn)，有些小組在合作中出現(xiàn)了分工不均的問題，這提示我在未來的教學(xué)中，需要更加細(xì)致地指導(dǎo)小組合作，確保每個學(xué)生都能參與到活動中來。

關(guān)于本節(jié)課的教學(xué)效果，我認(rèn)為學(xué)生在知識和技能上都有顯著的收獲。他們不僅掌握了藝術(shù)展覽通知的撰寫技巧，還學(xué)會了如何運用藝術(shù)專業(yè)詞匯。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對藝術(shù)的興趣和理解也有所提升，這從他們撰寫通知時的熱情和創(chuàng)意中可以看出。

但同時，我也看到了一些不足。例如，有些學(xué)生在撰寫通知時，對藝術(shù)專業(yè)詞匯的運用還不夠熟練，這可能是因為他們在課前沒有充分預(yù)習(xí)。針對這一點，我計劃在未來的教學(xué)中，加強對學(xué)生預(yù)習(xí)的監(jiān)督和引導(dǎo)。課后拓展拓展內(nèi)容：

為了進(jìn)一步加深學(xué)生對藝術(shù)展覽通知的理解和撰寫能力，我推薦以下拓展內(nèi)容：

1.閱讀材料：

-《藝術(shù)展覽策劃與管理》：讓學(xué)生了解藝術(shù)展覽的策劃過程和管理工作，以便更好地撰寫通知。

-《西方藝術(shù)史》：提供藝術(shù)背景知識，幫助學(xué)生更好地理解和描述藝術(shù)作品。

-《現(xiàn)代藝術(shù)流派介紹》：介紹現(xiàn)代藝術(shù)的不同流派，豐富學(xué)生的藝術(shù)詞匯和表達(dá)。

2.視頻資源：

-藝術(shù)展覽紀(jì)錄片：通過觀看紀(jì)錄片，讓學(xué)生更直觀地感受藝術(shù)展覽的魅力和多樣性。

-藝術(shù)家訪談視頻：了解藝術(shù)家的創(chuàng)作靈感和過程，為撰寫通知提供更多角度的素材。

拓展要求：

鼓勵學(xué)生在課后利用這些資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。以下是對學(xué)生的具體要求：

-閱讀至少兩篇推薦的閱讀材料，并在下次課堂上分享閱讀心得，特別是如何將這些知識應(yīng)用到藝術(shù)展覽通知的撰寫中。

-觀看至少一部藝術(shù)展覽紀(jì)錄片或藝術(shù)家訪談視頻，記錄下對自己啟發(fā)最大的幾點，并思考如何在撰寫通知時融入這些元素。

-學(xué)生可以自由選擇其他與藝術(shù)相關(guān)的閱讀材料或視頻資源，但要確保內(nèi)容與藝術(shù)展覽通知的撰寫有直接關(guān)聯(lián)。

-教師會在課后提供必要的指導(dǎo)和幫助，包括解答學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，提供寫作技巧和反饋等。板書設(shè)計①重點知識點：

-藝術(shù)展覽通知的結(jié)構(gòu)和要素

-藝術(shù)專業(yè)詞匯的運用

-正式文體的語言特點

②重點詞匯：

-Exhibition,artwork,arti