第二章 制作創(chuàng)意圖像作品 課題 第16節(jié) 設(shè)計與繪制圖像3-制作藝術(shù)字 教學(xué)設(shè)計 2023-2024學(xué)年人教新疆版信息技術(shù)八年級上冊

第二章制作創(chuàng)意圖像作品課題第16節(jié)設(shè)計與繪制圖像3-制作藝術(shù)字教學(xué)設(shè)計2023—2024學(xué)年人教新疆版信息技術(shù)八年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是第二章“制作創(chuàng)意圖像作品”的課題第16節(jié)“設(shè)計與繪制圖像3-制作藝術(shù)字”。本節(jié)課將詳細(xì)介紹如何利用信息技術(shù)手段，在圖像處理軟件中設(shè)計和繪制具有創(chuàng)意的藝術(shù)字。教學(xué)內(nèi)容包括藝術(shù)字的字體選擇、顏色搭配、布局設(shè)計等基本要素，以及使用圖像處理軟件中的工具和功能進(jìn)行藝術(shù)字創(chuàng)作。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課基于學(xué)生在之前章節(jié)中所學(xué)的圖像處理基礎(chǔ)知識，如選擇工具、顏色填充、圖層操作等，引導(dǎo)學(xué)生將這些技能應(yīng)用于藝術(shù)字的設(shè)計與制作。教材中涉及到的藝術(shù)字設(shè)計原則和方法，與學(xué)生在日常生活中接觸到的廣告設(shè)計、海報制作等實踐操作有緊密聯(lián)系，有助于提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和審美鑒賞能力。通過設(shè)計與繪制藝術(shù)字的過程，學(xué)生將學(xué)會如何運用信息技術(shù)工具進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)，提升對數(shù)字媒體資源的獲取、加工和運用能力。同時，課程將鼓勵學(xué)生發(fā)揮個人創(chuàng)意，培養(yǎng)其獨立思考和解決問題的能力。此外，通過藝術(shù)字的審美實踐，學(xué)生將提高對美的感知力和創(chuàng)造力，形成良好的審美趣味，為將來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的審美基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①掌握藝術(shù)字的基本設(shè)計原則，包括字體選擇、顏色搭配和布局設(shè)計。

②熟練使用圖像處理軟件中的藝術(shù)字工具和功能，進(jìn)行創(chuàng)意圖像作品的制作。

2.教學(xué)難點

①理解并應(yīng)用藝術(shù)字設(shè)計的審美原則，如何使藝術(shù)字既具有創(chuàng)意又符合視覺審美。

②在圖像處理軟件中靈活運用各種工具和功能，特別是圖層樣式、陰影效果等高級技巧，以增強(qiáng)藝術(shù)字的效果和表現(xiàn)力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

①采用講授法介紹藝術(shù)字的設(shè)計原則和軟件操作步驟，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識。

②運用討論法鼓勵學(xué)生分享各自的設(shè)計理念和創(chuàng)作過程，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

③實施實驗法，讓學(xué)生在計算機(jī)實驗室中實際操作，通過實踐加深對藝術(shù)字制作的理解。

2.教學(xué)手段

①使用多媒體設(shè)備展示優(yōu)秀藝術(shù)字作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

②利用教學(xué)軟件演示藝術(shù)字的制作過程，直觀展示操作步驟和效果。

③通過網(wǎng)絡(luò)資源提供豐富的字體和素材庫，方便學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作和素材選擇。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，大家好！上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了圖像處理的基礎(chǔ)知識，今天我們將進(jìn)入一個新的課題——設(shè)計與繪制圖像3-制作藝術(shù)字。請大家回想一下，我們在日常生活中是否經(jīng)?？吹揭恍└挥袆?chuàng)意和美感的藝術(shù)字呢？比如在海報、廣告或者書籍封面上的那些獨特的設(shè)計。

2.現(xiàn)在，請大家打開教材，翻到第二章“制作創(chuàng)意圖像作品”的第16節(jié)，看看我們今天將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

二、理論學(xué)習(xí)

1.首先，我們來了解一下藝術(shù)字的設(shè)計原則。請大家仔細(xì)閱讀教材中關(guān)于藝術(shù)字設(shè)計原則的部分。在這個過程中，我想請大家特別注意字體選擇、顏色搭配和布局設(shè)計這三個方面。

①字體選擇：藝術(shù)字的字體應(yīng)該具有獨特性和識別性，要能夠表達(dá)出作品的主題和情感。

②顏色搭配：顏色要協(xié)調(diào)，避免過多過雜，同時要考慮顏色的心理暗示作用。

③布局設(shè)計：藝術(shù)字的布局要合理，符合視覺審美，避免過于擁擠或空曠。

三、軟件操作演示

1.接下來，我將為大家演示如何在圖像處理軟件中制作藝術(shù)字。請大家認(rèn)真觀看，并注意以下幾個步驟：

①打開圖像處理軟件，新建一個空白文檔。

②選擇合適的字體、大小和顏色，輸入所需的文字。

③利用軟件中的工具對文字進(jìn)行變形、添加特效等操作。

④保存作品，并分享到班級群中。

四、實踐操作

1.現(xiàn)在，請大家根據(jù)剛剛學(xué)到的知識和操作步驟，嘗試在計算機(jī)上獨立制作一個藝術(shù)字作品。在這個過程中，你可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，選擇自己感興趣的題材和內(nèi)容。

①首先，確定作品的主題和內(nèi)容，比如“夢想啟航”。

②接著，選擇合適的字體、大小和顏色，輸入文字。

③然后，運用軟件中的工具對文字進(jìn)行變形、添加特效等操作，使其更具藝術(shù)感。

④最后，保存作品，并準(zhǔn)備好在課堂上展示和分享。

五、作品展示與評價

1.現(xiàn)在，請大家將制作好的藝術(shù)字作品展示在屏幕上。我將邀請幾位同學(xué)來評價這些作品，請大家注意以下幾點：

①作品的主題是否明確，內(nèi)容是否豐富。

②字體選擇、顏色搭配和布局設(shè)計是否合理。

③作品是否有創(chuàng)意，是否能夠吸引人的眼球。

2.在評價過程中，請大家積極發(fā)表自己的看法，也要尊重他人的意見。我們可以從以下幾個方面來進(jìn)行評價：

①作品的創(chuàng)意和獨特性。

②作品的視覺效果和審美價值。

③作品的制作技巧和完整性。

六、總結(jié)與拓展

1.通過今天的學(xué)習(xí)，我們掌握了藝術(shù)字的設(shè)計原則和制作方法。在制作過程中，大家充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)意，創(chuàng)作出了許多優(yōu)秀的作品。希望同學(xué)們能夠在日常生活中多觀察、多思考，將所學(xué)知識運用到實際生活中。

2.下一節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)第二章的其他內(nèi)容，包括圖像合成和動畫制作等。請大家提前預(yù)習(xí)，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

七、作業(yè)布置

1.請大家根據(jù)今天學(xué)習(xí)的藝術(shù)字設(shè)計原則和制作方法，制作一個主題為“青春校園”的藝術(shù)字作品，要求創(chuàng)意新穎、設(shè)計合理。

2.作業(yè)完成后，將作品保存并提交到班級群，下節(jié)課我們將進(jìn)行作品展示和評價。

八、課堂小結(jié)

1.同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何制作藝術(shù)字，掌握了藝術(shù)字的設(shè)計原則和軟件操作技巧。大家在實踐過程中表現(xiàn)出了很高的熱情和創(chuàng)意，制作出了許多優(yōu)秀的作品。

2.希望大家能夠在今后的學(xué)習(xí)和生活中，繼續(xù)發(fā)揮自己的創(chuàng)意和潛能，將所學(xué)知識運用到實際中，不斷提高自己的審美能力和信息技術(shù)素養(yǎng)。謝謝大家的積極參與和表現(xiàn)！拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《藝術(shù)字設(shè)計技巧與應(yīng)用》

-《現(xiàn)代平面設(shè)計中的字體設(shè)計》

-《創(chuàng)意圖像設(shè)計與制作案例解析》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-探索不同的字體風(fēng)格對藝術(shù)字設(shè)計的影響，收集至少五種不同風(fēng)格的字體，分析其特點及適用場景。

-研究顏色心理學(xué)在藝術(shù)字設(shè)計中的應(yīng)用，了解不同顏色對觀眾情緒的影響，并嘗試在作品中運用這些知識。

-分析市場上流行的藝術(shù)字設(shè)計趨勢，思考如何將這些趨勢融入自己的作品中，使之更具時代感和創(chuàng)新性。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)更多的圖像處理技巧，如光影效果、紋理疊加等，并將這些技巧應(yīng)用到自己設(shè)計的藝術(shù)字中。

-觀察日常生活中的藝術(shù)字應(yīng)用，如廣告牌、書籍封面、網(wǎng)頁設(shè)計等，分析其設(shè)計成功的原因，以及可以改進(jìn)的地方。

-嘗試結(jié)合中國傳統(tǒng)元素進(jìn)行藝術(shù)字設(shè)計，如書法、剪紙、年畫等，探索如何在現(xiàn)代設(shè)計中融入傳統(tǒng)文化。

-自選一個主題，設(shè)計一系列藝術(shù)字作品，要求每件作品都有獨特的風(fēng)格和創(chuàng)意，形成一個小型的藝術(shù)字設(shè)計系列。

-與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，共同探討藝術(shù)字設(shè)計的難點和解決方案，互相交流設(shè)計心得，共同提高設(shè)計能力。

-定期舉辦藝術(shù)字設(shè)計作品展示，鼓勵學(xué)生將自己的作品分享給他人，接受來自同學(xué)和老師的反饋和建議。

-深入研究圖像處理軟件的高級功能，如圖層蒙版、調(diào)整圖層、路徑工具等，提升自己的藝術(shù)字制作技能。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，包括提問、回答問題和參與討論的積極性，評價學(xué)生對藝術(shù)字設(shè)計原則和軟件操作的理解程度。

-學(xué)生專注度：記錄學(xué)生在課堂上的專注程度，是否能夠集中精力聽講和跟隨演示操作。

-學(xué)生互動：觀察學(xué)生之間的互動交流，是否能夠有效合作，分享想法和技巧。

2.小組討論成果展示：

-創(chuàng)意展示：評價各小組藝術(shù)字設(shè)計的創(chuàng)意性和獨特性，是否能夠體現(xiàn)出小組的主題和風(fēng)格。

-制作技巧：檢查各小組在軟件操作和制作技巧上的掌握程度，如字體的變形、顏色搭配和布局設(shè)計等。

-小組合作：評估小組成員之間的合作效果，包括分工是否合理、溝通是否順暢。

3.隨堂測試：

-知識掌握：通過隨堂測試檢驗學(xué)生對藝術(shù)字設(shè)計原則和軟件操作知識的掌握情況。

-實際操作：觀察學(xué)生在實際操作中遇到的問題和解決方法，評估學(xué)生對所學(xué)知識的實際應(yīng)用能力。

4.課后作業(yè)評價：

-作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的提交情況，包括作業(yè)的完成度、創(chuàng)新性和技術(shù)運用。

-作業(yè)反饋：針對學(xué)生的作業(yè)，提供具體的評價和建議，幫助學(xué)生識別不足和改進(jìn)方向。

5.教師評價與反饋：

-個性評價：針對每位學(xué)生的表現(xiàn)，提供個性化的評價，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的優(yōu)點，同時指出需要改進(jìn)的地方。

-整體反饋：總結(jié)全班同學(xué)的整體表現(xiàn)，對全班的學(xué)習(xí)態(tài)度、合作精神和創(chuàng)作能力給予肯定，同時提出改進(jìn)的建議。

-指導(dǎo)建議：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，提供具體的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生提升藝術(shù)字設(shè)計的技能和審美能力。

-鼓勵進(jìn)步：鼓勵學(xué)生在接下來的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，不斷提升自己的設(shè)計水平和信息技術(shù)素養(yǎng)，為將來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試通過引入實際案例來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實際應(yīng)用相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)的實用性和針對性。

2.我采用了小組合作的學(xué)習(xí)方式，鼓勵學(xué)生之間相互交流和學(xué)習(xí)，這樣可以提高學(xué)生的團(tuán)隊合作能力，同時也能夠促進(jìn)學(xué)生之間的思維碰撞和創(chuàng)意分享。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，我在課堂上的時間分配不夠合理，有時候過于注重理論講解，導(dǎo)致實踐操作時間不足，學(xué)生難以充分掌握操作技能。

2.教學(xué)評價方面，我在評價學(xué)生的作業(yè)時，可能過于注重結(jié)果，而忽略了學(xué)生在創(chuàng)作過程中的努力和思考，這樣可能會挫傷一些學(xué)生的積極性。

3.教學(xué)組織方面，我在課堂上的互動環(huán)節(jié)設(shè)置不夠豐富，有時候?qū)W生的參與度不高，導(dǎo)致課堂氛圍不夠活躍。

（三）改進(jìn)措施

1.為了解決時間分配不合理的問題，我將在今后的教學(xué)中更加注重課堂時間的規(guī)劃，確保理論講解與實踐操作的時間比例更加合理，讓學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行實踐操作和探索。

2.在教學(xué)評價方面，我將采取更加全面和細(xì)致的評價方式，不僅關(guān)注學(xué)生的作品結(jié)果，也會關(guān)注他們的創(chuàng)作過程，鼓勵學(xué)生在創(chuàng)作中嘗試和探索，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

3.為了提高課堂互動性，我計劃增加更多形式的互動環(huán)