江蘇省泰州市2024年中考語文模擬試題及答案

江蘇省泰州市2024年中考語文模擬試題及答案

閱卷人

-------------------、積累與運(yùn)用(24分)

得分

L閱讀下面的文字，完成各題。

在中國極北之地黑龍江漠河，1月3日這一天，一場(chǎng)別開生面的愛國主義教育活動(dòng)在冰天雪地中溫暖

上演。來自廣西的n顆“小砂糖橘”，跨越數(shù)千公里，抵達(dá)了中國最北哨位，在寒風(fēng)中站成一排，以【甲】

的歌聲唱響國歌，向戍守邊疆的武警戰(zhàn)士表達(dá)敬意。這一幕猶如冬日暖陽，融化冰雪，照亮人心。

“小砂糖橘”排列整齊，宛如一支未經(jīng)雕琢卻充滿力量的童聲合唱團(tuán)，在中國最北端的邊防哨位前zbu

()響了【乙】的《義勇軍進(jìn)行曲》。每一顆“橘子”都化身為小小歌唱家，唱出了對(duì)祖國無比熾熱的愛

戀。這首由“小砂糖橘”演繹的國歌，不僅是對(duì)邊防英雄們無畏堅(jiān)守的崇高致敬，更是對(duì)年輕一代進(jìn)行愛國

主義教育的獨(dú)特方式。

這場(chǎng)發(fā)生在遙遠(yuǎn)北方的“砂糖橘”s6ng()歌，以其獨(dú)特且富有詩意的方式，詮釋了新時(shí)代背景下

愛國主義教育的新形態(tài)，其背后yiinhan()()的是對(duì)邊防精神的傳承弘揚(yáng)，也是對(duì)下一代品格

塑造的殷切期望。它讓我們看到，無論時(shí)代如何變遷，愛國情懷永遠(yuǎn)是中華兒女心中永恒的燈塔，照亮我

們前行的道路。

(1)根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。

(2)填入【甲】【乙】?jī)商幍脑~語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.【甲】嚓亮【乙】激烈B.【甲】響亮【乙】激昂

C.【甲】噫亮【乙】激昂D.【甲】響亮【乙】激烈

(3)下列說法不正確的一項(xiàng)是()

A.“排列整齊”“愛國主義”“傳承弘揚(yáng)”“殷切期望”這幾個(gè)短語的結(jié)構(gòu)類型各不相同。

B.“愛國情懷永遠(yuǎn)是中華兒女心中永恒的燈塔”這個(gè)句子的主干是：情懷是燈塔。

C.選文中“小砂糖橘”加上引號(hào)，表示這個(gè)詞語具有特殊的含義。

D.劃橫線句子運(yùn)用比喻手法，形象地寫出了“小砂糖橘”的歌唱給人帶來的溫暖和激勵(lì)。

2.根據(jù)提示填寫課文原句。

①不信，請(qǐng)看那朵流星，o②大漠孤煙直，O

③天時(shí)不如地利，o?,隔江猶唱后庭花。

⑤古往今來，歷代先賢為我們譜就了無數(shù)名為“家國”的鏗鏘誓言?！哆^零丁洋》中，文天祥用

“，”表現(xiàn)了誓死報(bào)國的赤膽忠心；《破陣子?為陳同甫賦壯詞以

1

寄之》中，辛棄疾用“”表現(xiàn)了殺敵建功、收復(fù)中原、讓自己

名垂千史的遠(yuǎn)大理想。

3.綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

班級(jí)開展“家鄉(xiāng)美”主題系列活動(dòng)，你參與其中。

（1）【家鄉(xiāng)美?風(fēng)光】

興化千垛菜花景區(qū)，有這樣一幅宣傳標(biāo)語，“河有萬灣多碧水，田無一垛不黃花”，八方游客連聲夸

贊。作為景區(qū)義務(wù)講解員，請(qǐng)你向游客講講這幅宣傳標(biāo)語的妙處。

（2）【家鄉(xiāng)美?民俗】

2023年9月15日，中國農(nóng)民豐收節(jié)（每年秋分）前夕，興化市《強(qiáng)國復(fù)興有我一我們的中國夢(mèng)》

文藝展演走進(jìn)戴南鎮(zhèn)劉紀(jì)村。鄉(xiāng)土演員們用國家非遺茅山號(hào)子，唱響《豐收曲》，贊頌家鄉(xiāng)美?！凹缟系谋?/p>

擔(dān)那，三呀么三尺三吶，挑起那個(gè)秧苗啊，兩呀兩頭彎來，嘿喳啦咳呀，一呀一身汗來，換來那秋后金銀

山來，金呀金銀山吶……”4名農(nóng)家小伙子表演的茅山號(hào)子《大豐收》，藝術(shù)地再現(xiàn)了從挑秧苗到挑稻谷的

勞動(dòng)場(chǎng)景，鏗鏘有力，節(jié)奏明快，贏得了觀眾的陣陣掌聲。如果你是現(xiàn)場(chǎng)小記者，準(zhǔn)備采訪表演完《大豐

收》的翟俊，請(qǐng)擬寫出要提出的一個(gè)問題。

（3）【家鄉(xiāng)美?人文】

為宣傳家鄉(xiāng)，興化文旅公司推出“興化文化名人卡片系列”，請(qǐng)你根據(jù)鄭板橋的詩句，幫助完成鄭板橋

的資料卡片（填寫四字短語或成語）。

人物概況

姓名：鄭板橋出生地：江蘇

興化

代表作品：板橋全集、甘谷菊泉圖、清光留照?qǐng)D

主要成就：“揚(yáng)州八怪”代表人物詩書畫世稱“三

絕“

人物品格

①_______________:賣取青錢沽酒得，亂攤荷葉擺

鮮魚。

②志趣高雅：室雅何須大，花香不在多。

③_______________:千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南

北風(fēng)。

④__________________:衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間

疾苦聲。

2

閱卷人

---------------------二、閱讀理解（66分）

得分

閱讀范成大的《浙江小磯春日》

浙江小磯①春日

范成大②

客里無人共一杯，故園桃李為誰開？

春潮不管天涯恨，更卷西興③暮雨來。

【注】①小磯：杭州東南錢塘江邊的一個(gè)石磯，隔江面對(duì)西興。②范成大，南宋詩人，此詩是其青年

時(shí)期游杭州時(shí)所作。③西興：相傳春秋吳越交戰(zhàn)，越國戰(zhàn)敗后，越王勾踐將入?yún)菫槌计停饺嗽诖撕退?/p>

哭餞別，談?wù)搰拢瑘?jiān)定了勾踐復(fù)仇雪恥的決心。

4.這首詩首句寫詩人客居浙江無人共飲，內(nèi)心；次句寫故園春色無人欣賞，流露出

之情。

5.陳祥耀教授如此評(píng)價(jià)這首詩：，“天涯恨，泛指客恨，但詩中又有比客恨更廣的意思在，泛言不泛，反覺

更能表現(xiàn)詩中意味?！闭?qǐng)聯(lián)系南宋的時(shí)代背景，理解“天涯恨”的意味。

閱讀下面的文言語段，完成各題。

于謙，字廷益，錢塘人。生七歲，有僧奇之日：“他日救時(shí)宰相也?！迸e永樂十九年進(jìn)士。宣德初，授

御史。正統(tǒng)六年疏言：“今河南、山西積谷各數(shù)百萬。請(qǐng)以每歲三月，令府州縣報(bào)缺食下戶，隨分支給。

先菽秫，次黍麥，次稻。俟秋成償官，而免其老疾及貧不能償者?！痹t行之。

十三年以兵部左侍郎召。明年秋，也先①大入寇。王振挾帝親征。及駕陷土木，京師大震，眾莫知所

為。侍講徐理言星象有變，當(dāng)南遷。謙厲聲日：“言南遷者，可斬也。京師天下根本，一動(dòng)則大事去矣，

獨(dú)不見宋南渡事乎！”當(dāng)是時(shí)，上下皆倚重謙，謙亦毅然以社稷安危為己任。

謙自奉儉約，所居僅蔽風(fēng)雨。帝賜第西華門，辭日：“國家多難，臣子何敢自安？”固辭，不允。

（選自《明史?于謙傳》）

【注】①【也先】蒙古族瓦剌首領(lǐng)。

6.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。

①有僧奇之日（）②保秋成償官（）

③明年秋（）④囿辭，不允（）

7.下列句中加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)是（）

3

A.詔行之以君之力（《愚公移山》）

B.而免基老疾及貧不能償者基真無馬耶（《馬說》）

C.一動(dòng)則大事去矣俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。（《送東陽馬生序》）

D.當(dāng)星時(shí)，上下皆倚重謙斯星陋室，惟吾德馨（《陋室銘》）

8.用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。

侍講徐理言星象有變

9.翻譯下列句子。

①謙亦毅然以社稷安危為己任。

②國家多難，臣子何敢自安？

10.文中僧人對(duì)于謙的評(píng)價(jià)似有先見之明。請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，具體闡釋于謙當(dāng)?shù)闷稹熬葧r(shí)宰相”這一評(píng)價(jià)的

理由。

名著閱讀

語段一：

一回是我已經(jīng)十多歲了，和幾個(gè)孩子比賽打旋子，看誰旋得多。她就從旁計(jì)著數(shù)，說道，“好，八十二

個(gè)了！再旋一個(gè)，八十三！好，八十四！……”但正在旋著的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的嬸母也恰恰走進(jìn)

來。她便接著說道，“你看，不是跌了么？不聽我的話。我叫你不要旋，不要旋……”

（節(jié)選自《瑣記》）

語段二：

可是，酷暑的蟬兒，你可是有清泉解渴呀：你那尖細(xì)的小嘴鉆透細(xì)枝樹皮，出現(xiàn)一眼清甜多汁的水

井。糖汁順著窄細(xì)的管道涌出。泉水汩汩流淌，你美美地吮吸歡暢。

（選自《昆蟲記》）

語段三：

四年黑暗中的苦工，一個(gè)月陽光下的享樂，這就是蟬的生活。我們不應(yīng)當(dāng)討厭它那喧囂的歌聲，因?yàn)?/p>

它掘土四年，現(xiàn)在才能夠穿起漂亮的衣服，長(zhǎng)起可與飛鳥匹敵的翅膀，沐浴在溫暖的陽光中。什么樣的鉞

聲能響亮到足以歌頌它那來之不易的剎那歡愉呢？

（選自《昆蟲記》）

n.請(qǐng)為語段一中的劃線句寫一段賞析性批注。

12.著名作家巴金說過：“《昆蟲記》融作者畢生的研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀察蟲性，將昆

蟲世界化作供人類獲取知識(shí)、趣味、美感和思想的美文?！闭f說語段二、語段三帶給你怎樣的知識(shí)、趣

味、美感或思想。（任選兩個(gè)角度作答）

13.對(duì)祥子墮落的原因，老舍先生在《駱駝祥子》中發(fā)表了這樣的觀點(diǎn)：“祥子還在那文化之城，可是變

成了走獸。一點(diǎn)不是他自己的過錯(cuò)。“你是否贊同老舍的看法？試舉例說明。

閱讀下面的議論文，完成各題。

用匠心筑夢(mèng)，A

易舒冉

①不久前，在四川成都，一場(chǎng)別開生面的“紅毯”活動(dòng)引人關(guān)注。走上紅毯的不是明星，而是50名入

圍2023年“大國工匠年度人物”的產(chǎn)業(yè)工人。他們職業(yè)不同、身份各異，既有深耕傳統(tǒng)制造業(yè)、鑄造大國重

器的鉗工、焊工，也有活躍在數(shù)字產(chǎn)業(yè)中的算法工程師。他們憑借精湛技能成為自身所在領(lǐng)域里不可或缺

的人才，不斷助力經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。

②技能人才是我國人才隊(duì)伍的重要組成部分，是支撐中國制造、中國創(chuàng)造的重要力量。黨的二十大報(bào)

告提出，“深入實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略”“加快建設(shè)國家戰(zhàn)略人才力量，努力培養(yǎng)造就更多大師、戰(zhàn)略科學(xué)家、一

流科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、青年科技人才、卓越工程師、大國工匠、高技能人才”。加強(qiáng)新時(shí)代高技能

人才隊(duì)伍建設(shè)，既是現(xiàn)實(shí)所需，也是國家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展之大計(jì)。

③從人才總量和結(jié)構(gòu)看，目前我國技能勞動(dòng)者超過2億人，其中高技能人才超過6000萬人。技能人

才的總量在不斷增加，但在我國龐大的勞動(dòng)力人口結(jié)構(gòu)中占比仍然偏低。順應(yīng)新一輪科技和產(chǎn)業(yè)革命潮

流，錘煉產(chǎn)業(yè)工人本領(lǐng)技能，滿足數(shù)字化、智能化等高技術(shù)附加值工作需求，才能為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、實(shí)

施制造強(qiáng)國戰(zhàn)略筑牢人才地基。

④從普通工人成長(zhǎng)為大國工匠，需要“干一行專一行”的精益求精。觀察這次走上紅毯的技術(shù)工人，從

細(xì)微小事踐行工匠精神，用超高本領(lǐng)實(shí)現(xiàn)技能報(bào)國，是其共通的品質(zhì)。比如，貴金屬冶煉工潘從明歷經(jīng)數(shù)

萬次反復(fù)試驗(yàn)，改進(jìn)貴金屬提純工藝；建筑信息模型工程師王小穎精通建筑項(xiàng)目的各種細(xì)節(jié)和數(shù)據(jù)，能將

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紙質(zhì)圖紙與數(shù)字模型完美結(jié)合；壁畫修復(fù)師樊再軒從業(yè)40余年，一心研究石窟壁畫與雕塑的修復(fù)方案。

可見，要想在平凡崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)，就必須保持“擇一事終一生'’的執(zhí)著專注、“千萬錘成一器”的

卓越追求，把人生出彩、夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)牢牢握在自己手中。

⑤培養(yǎng)造就更多大國工匠，需要國家和社會(huì)搭建平臺(tái)。培養(yǎng)高技能人才是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，離不開久久

為功的持續(xù)努力。應(yīng)深化產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革，聚焦高技能人才隊(duì)伍建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)和關(guān)鍵問題，著力

破解制約高技能人才隊(duì)伍建設(shè)的體制機(jī)制障礙，把技能人才多元化評(píng)價(jià)、高技能人才表彰激勵(lì)等落到實(shí)

處，讓產(chǎn)業(yè)工人望得見美好未來，讓高技能人才得到實(shí)實(shí)在在的好處。針對(duì)技術(shù)變革、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型等新情

況，優(yōu)化職業(yè)教育類型、院校布局和專業(yè)設(shè)置，推動(dòng)職業(yè)教育進(jìn)企業(yè)，進(jìn)一步辦好職業(yè)教育，才能幫助技

術(shù)工人了解產(chǎn)業(yè)前沿知識(shí)和技術(shù)進(jìn)展，消除本領(lǐng)恐慌和職業(yè)憂慮，不斷提高技能水平。

⑥匠心聚，百業(yè)興。各行各業(yè)的從業(yè)者常懷工匠之心、發(fā)揚(yáng)工匠精神，保持干事創(chuàng)業(yè)的定力和韌性，

必能在推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興新征程上，匯聚起推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的磅礴力量。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》）

14.請(qǐng)仿照標(biāo)題的前半部分，將標(biāo)題后半部分內(nèi)容補(bǔ)充完整。

用匠心筑夢(mèng)，O

15.按要求回答下面兩小題。

①從論證方法的角度，分析第④段劃線句子的作用。

②選文第④、第⑤兩段的順序不能調(diào)換，請(qǐng)闡述理由。

16.結(jié)合選文和鏈接材料，概括出工匠精神的內(nèi)涵。

古語云：“玉不琢，不成器?！惫そ尘癫粌H體現(xiàn)了對(duì)產(chǎn)品精心打造、精工制作的理念和追求，更是要

不斷吸收最前沿的技術(shù)，創(chuàng)造出新成果。（選自《讓工匠精神釋放時(shí)代光彩》）

閱讀朱輝的《兒時(shí)的江湖》，完成各題。

①興化無山川之形勝，多的是水，各種形狀的水。衣帶形的是河，不規(guī)則圓形的是塘，更大的、只能

從地圖上看出形狀的是湖。當(dāng)然不管大水小水，死水活水，都是一個(gè)個(gè)水滴匯聚而成的。我們小時(shí)候，就

像是興化的一滴水。

②童年是快活的。雖然窮，但是窮快活。我父母都是教師，有工資，吃飽飯似乎沒問題。多年后母親

告訴我，她其實(shí)多年來一直是八成飽，但我們當(dāng)時(shí)不知道。我們吃飽了，主要就是玩。游水。夾黃鰭。捉

蟬。打鳥，用彈弓打，打不到就上樹掏鳥窩。釣魚，沒了耐心就轉(zhuǎn)過身來釣田雞（青蛙），總之不空手。

如此等等，別的孩子玩過的，我件件不少。既然是玩，就少不了玩伴，少不了合作與競(jìng)爭(zhēng)，也少不了打

6

架。

③故鄉(xiāng)是我兒時(shí)的江湖。我們最有興趣的是學(xué)軍。露天電影里的戰(zhàn)爭(zhēng)片是取之不盡的范本。記得父親

帶領(lǐng)高中生進(jìn)行過一個(gè)項(xiàng)目，十分類似于現(xiàn)在的定向越野，大概是先在田野村莊河流里設(shè)置一些標(biāo)記，很

不好找，然后各隊(duì)開始尋找，沿著標(biāo)記比賽，看誰找的標(biāo)記多，誰先到達(dá)終點(diǎn)。父親何時(shí)出發(fā)我不知道，

回來時(shí)已是深夜，一身爛泥，但因?yàn)樗陌嗉?jí)得了第一，十分高興。但這樣有趣的學(xué)軍項(xiàng)目我們小孩子可

沒機(jī)會(huì)參與。我們學(xué)軍基本是自發(fā)，主要就是打仗。孩子們分成兩邊開戰(zhàn)。誰當(dāng)解放軍，誰當(dāng)反動(dòng)派，這

個(gè)必須計(jì)較。有的時(shí)候尚處于分派角色階段，大家就先打起來了。這個(gè)打還是真打，一方必須壓服另一

方。被壓服的一方最后認(rèn)輸，當(dāng)反動(dòng)派。多年以后回憶起來，我們的爭(zhēng)斗一般分為兩種模式，一種是角色

扮演，是假打；另一種就是為了什么事，真的動(dòng)手。為了分派角色，常常從假打演變?yōu)檎娲颍虺鼋Y(jié)果

后，角色也就分派好了，又從真打變?yōu)榧俅?。我們?cè)谶@樣的轉(zhuǎn)換中樂此不疲，鍛煉成長(zhǎng)。

④這其實(shí)是人生的初步歷練。領(lǐng)袖和跟屁蟲，或者實(shí)力派，都在淘洗中產(chǎn)生。這是人生的初步定位，

也許會(huì)長(zhǎng)久地影響人的一生。兒時(shí)的江湖錘煉了我們的身體，也磨煉了我們的意志。

⑤好玩的是，分派好的反動(dòng)派有時(shí)實(shí)力不凡，或者“不爭(zhēng)饅頭爭(zhēng)口氣”發(fā)揮超常，倒成了最后的勝利

者。這時(shí)候往往就會(huì)開始打嘴仗，互相挖苦攻擊。但打嘴仗不易分出勝負(fù)，雙方就會(huì)放大自己的實(shí)力，用

嘴“亮肌肉”。這個(gè)說我哥哥厲害，他來了你們一定抱頭鼠竄；那個(gè)說下次叫我叔叔來，他是退伍軍人，他

一到你們肯定屁滾尿流。最后往往連三舅八叔都算進(jìn)來了，也不管人家肯不肯來助拳。這是“精神勝利法”

的好樣本。

⑥父母畢竟是有見識(shí)的。在那個(gè)非正常的年代，他們想到了我和弟弟的出路。家里還有些書，老版的

《收獲》和《莽原》，“破四舊”后殘存的一點(diǎn)世界名著，我和弟弟半懂不懂的都看了。印象更為深刻的是，

父親竟國訂閱了雜志《化石》，買來《少年科技制作》和《天體的來龍去脈》，父子談天說地，一起動(dòng)手做

望遠(yuǎn)鏡和簡(jiǎn)易的直升飛機(jī)模型。這是我們?cè)凇瓣J蕩江湖”之外的文化和科學(xué)啟蒙。父親學(xué)的是中文，但琴棋

書畫樣樣都會(huì)，我和弟弟都學(xué)過素描和二胡，雖未有成就，但父親的初衷是讓我們以后插隊(duì)時(shí)，能有一技

之長(zhǎng)，不至于去種田，其心可憫。父親以他的愛，扶持引導(dǎo)了我人生的每個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，我愛我的父母。我

弟弟現(xiàn)在是清華大學(xué)教授，主持多項(xiàng)國家重大科研項(xiàng)目，我也寫了一些“拙作“，父母的苦心算是沒有白

費(fèi)。在我內(nèi)心，父母就是故鄉(xiāng)。

⑦故鄉(xiāng)十七年的生活，給我的生命和創(chuàng)作打上了底色。我有時(shí)會(huì)想：我怎么就變成了現(xiàn)在這樣一個(gè)人

呢，如此簡(jiǎn)單，又如此復(fù)雜？但顯然，故鄉(xiāng)的影響是確鑿的。我曾給兒子講過一個(gè)故事，說的是我的一個(gè)

同學(xué)，他偷了家里的鳥槍，讓我和他一起逃學(xué)去打鳥。他開出的價(jià)碼很誘人，一是我們向他舅舅家進(jìn)發(fā)，

可以到他舅舅家吃飯，吃好的；二是雖然槍只能打一槍（我們不會(huì)填裝火藥鐵砂），但這一槍讓我打。為

了防走火，槍他扛著。我一路心癢難熬，又戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，走了大概十里路，看見一個(gè)打谷場(chǎng)，有不少野鴿

子。就是這兒了！我端著槍，指頭搭在扳機(jī)上，瞄準(zhǔn)。瞄啊瞄，突然我又退回來了。我想起了他吹噓他家

的槍時(shí)說過的話，他說，如果火藥和鐵砂裝得太實(shí)，扳機(jī)一扣，鐵砂會(huì)從后面噴出來！我手直抖，把槍捧

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給了他。“砰”一聲巨響，地上蓬起一團(tuán)煙霧。我硬撐住沒捂耳朵，但眼睛是閉了的。睜眼一看，鳥毛都沒

一根。但他敢打槍，無疑比我高了一籌。江湖規(guī)矩是：敢下手的就是狠角色。從此我崇拜他。

⑧這個(gè)故事讓兒子贊不絕口。在我的記憶里，它已簡(jiǎn)化成一個(gè)孩子盼著打槍，長(zhǎng)途搜尋后，終于沒敢

扣動(dòng)扳機(jī)。類似的況味被我寫到了小說《看蛇展去》里。由此可見，故鄉(xiāng)是我的資源。

⑨現(xiàn)在已聲名遐邇的垛田、中堡大縱湖和“水上森林”，已經(jīng)過整修，但在我作品里，她們永遠(yuǎn)是原生

態(tài)的?！栋遵x》寫的就是戴窯，我讓垛田和蘆葦蕩移到“白駒”，成為環(huán)繞小鎮(zhèn)的背景?！都t花地》里無邊無

際的紅花草，說得酸一點(diǎn)，是從我記憶中剪下來的。

⑩我腦子里還有一個(gè)好地方，可以叫“興化漁事博物館”，里面保存了不計(jì)其數(shù)的捕魚方式和工具，它

展現(xiàn)著故鄉(xiāng)昔日生活的精髓；如果在中堡大縱湖上設(shè)立體驗(yàn)設(shè)施，也可讓外來的客人享受水鄉(xiāng)的捕釣樂

趣。授人以魚，不如授人以漁，此之謂也。我希望有一天，它能真正出現(xiàn)。

（選自《泰州鄉(xiāng)土語文》，有刪改。作者朱輝，興化人，魯迅文學(xué)獎(jiǎng)獲得者。）

17.閱讀了第⑤段文字之后，小興和小化有不同的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)根據(jù)情境及自己的閱讀體驗(yàn)補(bǔ)全兩人的對(duì)話。

小興：第⑤段文字完全多余，丑化了興化少年形象，打嘴仗，互相挖苦攻擊，讓讀者看到了

的鄉(xiāng)村頑童。

小化：不同意你的看法，打嘴仗，互相挖苦攻擊，恰恰是水鄉(xiāng)少年

形象的真實(shí)寫照。

小興：用嘴“亮肌肉”，不就是吹牛皮嗎？牛都快吹上天了，不好！

小化：呵呵。這一段文字其實(shí)還有這些作用呢！

小興：聽君一席話，勝讀十年書啊?？雌饋矶嘤嗟囊欢尉谷徊亓诉@么多秘密，看來以后我要“多一個(gè)心

眼”讀書了。

18.品析第⑥段劃橫線句子中加點(diǎn)詞“章然”的表達(dá)效果。

19.作者說“故鄉(xiāng)十七年的生活，給我的生命和創(chuàng)作打上了底色”，請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，從“生命”和“創(chuàng)作”兩

個(gè)角度，概括故鄉(xiāng)給“我”打上底色的內(nèi)涵或表現(xiàn)。

20.閱讀下面一段文字，探索近兩年中堡大縱湖景區(qū)鄉(xiāng)村生態(tài)體驗(yàn)式、沉浸式旅游受到越來越多城市湃客

歡迎的原因。（至少寫三點(diǎn)）

中堡大縱湖景區(qū)2023年成功“晉級(jí)”為國家3A級(jí)旅游景區(qū)。如作家朱輝所愿，景區(qū)專門建設(shè)了漁事體

驗(yàn)區(qū)。這里有魚蟹，魚頭湯“鮮而不腥，肥而不膩”，非遺產(chǎn)品中莊醉蟹盛名遠(yuǎn)揚(yáng)，大縱湖湖鮮宴席被評(píng)為

8

“四星地方宴席”；這里有漁事，踏上漁事步道，近距離觀察漁事銅像，了解古老捕魚技藝；親自體驗(yàn)大

曹，了解扳曹這種古老捕魚方式，享受捕魚之樂；帶上一套漁具，來到釣魚臺(tái)，和釣友們坐上一整天；大

縱湖捕撈節(jié)，觀賞巨網(wǎng)捕魚，可以感受“魚躍人歡”的豐收喜悅。

有刪改）

閱卷人

—三、作文（60分）

得分

21.寫作

如果一個(gè)人有足夠的信念，他就能創(chuàng)造奇跡。一挪威小說家溫塞特

如果這世界上真有奇跡，那只是努力的另一個(gè)名字。一德國哲學(xué)家尼采

智慧的可靠標(biāo)志就是能夠在平凡中發(fā)現(xiàn)奇跡?！绹枷爰覑勰?/p>

信念、努力、智慧、愛心、勇氣、寬容……都能助力創(chuàng)造奇跡。請(qǐng)以“我也能創(chuàng)造奇跡”為題，寫一篇

文章。

要求：

①文體自選（詩歌除外）。

②不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。

③書寫工整規(guī)范。

9

答案解析部分

L【答案】（1）奏；頌；蘊(yùn)含

（2）C

（3）A

【解析】【分析】（1）本題考查漢字字形。根據(jù)字詞積累，“zOu響”寫作“奏響”，“sbng歌”寫作“頌歌”，

“yfmhGn”寫作“蘊(yùn)含”。

（2）本題考查詞義辨析。笫一處，嚓亮：形容聲音清晰響亮。一般形容歌聲、號(hào)聲、喇叭聲、雞叫聲

等。常用于書面語中。洪亮：聲音大而清晰。側(cè)重形容聲音宏大。多形容嗓音、話音、回聲、鐘聲等，文

中形容歌聲，此處應(yīng)填入“瞭亮”。第二處，激烈：指的是（動(dòng)作、言論）劇烈；（性情、情懷）激奮，剛

烈。激昂：指激勵(lì)，奮發(fā)振作。結(jié)合“在中國最北端的邊防哨位前z6u（）響了【乙】的《義勇軍進(jìn)行

曲》“可知，此處應(yīng)填入''激昂

（3）A.有誤，“愛國主義”“殷切期望”都是偏正短語；

BCD.正確。

故答案為：奏；頌；蘊(yùn)含；C；A

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時(shí)，關(guān)鍵在于平時(shí)要做好字詞的積累，答題時(shí)聯(lián)系

前后文認(rèn)真辨析，規(guī)范書寫。

（2）本題考查詞語的辨析與運(yùn)用。了解各個(gè)詞語的意思，根據(jù)句子的語境做出判斷。近義詞（成語）的辨析

常見的技巧有：堅(jiān)持“存同析異”的原則，分析相異的語素；根據(jù)語境正確的使用詞語；從感情色彩方面辨

析等幾種方法。做題時(shí)靈活使用。

（3）本題考查對(duì)詞性及短語類型的辨析能力，解答此題，需把握詞性分類以及常見短語類型并能準(zhǔn)確辨

析。短語類型有：并列短語，偏正短語，動(dòng)賓短語，主謂短語，后補(bǔ)短語。

2.【答案】是他們提著燈籠在走；長(zhǎng)河落日?qǐng)A；地利不如人和；商女不知亡國恨；人生自古誰無死；留取

丹心照汗青；了卻君王天下事；贏得生前身后名

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易

寫錯(cuò)的字有：籠、商、丹、贏

故答案為：是他們提著燈籠在走；長(zhǎng)河落日?qǐng)A；地利不如人和；商女不知亡國恨；人生自古誰無死；留取

丹心照汗青；了卻君王天下事；贏得生前身后名

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，

根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充。

3.【答案】（1）宣傳標(biāo)語運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法，既形象地呈現(xiàn)了興化千垛菜花景區(qū)河港縱橫、田積成垛的

地形特征,又生動(dòng)地描繪了興化千垛菜花景區(qū)河水碧綠、菜花金黃的美麗畫卷，起到了很好的宣傳效果。

10

（2）示例一：翟叔叔好！你們用茅山號(hào)子表演的《大豐收》，表現(xiàn)了怎樣的主題呢？示例二：翟叔叔好！

在中國農(nóng)民豐收節(jié)前夕表演《大豐收》，你覺得有什么特別的意義？示例三：翟叔叔好！在新的時(shí)代，如

何才能讓國家非遺茅山號(hào)子，得到更好的傳承和弘揚(yáng)？

（3）①熱愛生活；③堅(jiān)貞不屈；④關(guān)心民生。

【解析】【分析】（1）本題考查賞析宣傳標(biāo)語?！昂佑腥f灣多碧水，田無一垛不黃花”運(yùn)用了對(duì)偶的修辭，

“河有萬灣”與“田無一垛”相對(duì)，寫出了興化干垛菜花景區(qū)河港縱橫、田積成垛的地形特征；“多”與“不”相

對(duì)，寫出了興化花、水多的特點(diǎn)；“碧水”與“黃花相對(duì)，生動(dòng)形象地寫出了興化河水碧綠、菜花金黃的美麗

畫卷；這則宣傳標(biāo)語運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法，對(duì)稱工整，音韻和諧，既形象地呈現(xiàn)了又生動(dòng)地描繪了興化景

區(qū)的美麗畫面，讓人仿佛身臨其境，表達(dá)對(duì)興化干垛菜花景區(qū)的贊美之情，又起到了很好的宣傳效果。

（2）本題考查設(shè)計(jì)問題。圍繞采訪目的設(shè)計(jì)采訪題目，所提問題要具體、客觀，有針對(duì)性，問題之間要

有一定的邏輯聯(lián)系，注意言行得體，言簡(jiǎn)意賅，有針對(duì)性，不要搞言語攻擊，注意稱呼，語言要禮貌。

（3）本題考查概括人物品質(zhì)?！百u取青錢沽酒得，亂攤荷葉擺鮮魚”的意思是：為了賣掉魚好換得銅錢沽

酒，所以，攤開了荷葉，擺滿了鮮魚。此詩句寫詩人喜歡喝酒，為了能換酒錢，擺攤賣魚，表現(xiàn)了詩人熱

愛生活；“干磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的意思是：干磨萬擊身骨仍堅(jiān)勁，任憑你刮東西南北風(fēng)。這

句詩表面上是寫竹，實(shí)際上是寫人，寫作者自己那種正直、剛正不阿、堅(jiān)強(qiáng)不屈性格，決不向任何邪惡勢(shì)

力低頭的高風(fēng)傲骨。表現(xiàn)了詩人堅(jiān)貞不屈的性格；“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲”的意思是：在衙門

里休息的時(shí)候，聽見窗外竹葉蕭蕭作響，仿佛聽見了百姓啼饑號(hào)寒的怨聲。作者由自然界的風(fēng)竹之聲而想

到了老百姓的疾苦，好像是饑寒交迫中掙扎的老百姓的嗚咽之聲，充分體現(xiàn)了作者身在官衙心系百姓、關(guān)

心民生的情懷。

故答案為：（1）宣傳標(biāo)語運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法，既形象地呈現(xiàn)了興化千垛菜花景區(qū)河港縱橫、田積成垛

的地形特征，又生動(dòng)地描繪了興化千垛菜花景區(qū)河水碧綠、菜花金黃的美麗畫卷，起到了很好的宣傳效

果。

（2）示例一：翟叔叔好！你們用茅山號(hào)子表演的《大豐收》，表現(xiàn)了怎樣的主題呢？

示例二：翟叔叔好！在中國農(nóng)民豐收節(jié)前夕表演《大豐收》，你覺得有什么特別的意義？

示例三：翟叔叔好！在新的時(shí)代，如何才能讓國家非遺茅山號(hào)子，得到更好的傳承和弘揚(yáng)？

（3）①熱愛生活；③堅(jiān)貞不屈；④關(guān)心民生。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動(dòng)詞、形容

詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對(duì)作者情感內(nèi)容的闡述。

（2）本題考查新聞采訪。解答此題，要明確采訪對(duì)象的身份，針對(duì)身份設(shè)計(jì)問題，問題應(yīng)該是受訪者工

作或生活領(lǐng)域的范圍，圍繞中心話題即可。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩中的內(nèi)

容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

11

【答案】4.孤寂；惆悵、思鄉(xiāng)

5.“天涯恨”一是指一己之愁，即羈旅鄉(xiāng)愁；二是指憂國之情，隱含詩人對(duì)統(tǒng)治者貪圖享樂、不思進(jìn)取的批

判之情。

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查理解詩句。解答時(shí)從分析詩句中描寫的意象入手，把握詩句的基本內(nèi)容。

結(jié)合創(chuàng)作的時(shí)代背景，理解作者表達(dá)的思想情感。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到

可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情.當(dāng)

然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個(gè)人遭遇。

4.本題考查理解詩句?！翱屠餆o人共一杯，故園桃李為誰開"意思是客里身影孤單，有誰共我飲酒一杯，家

鄉(xiāng)庭院人空，滿樹桃李為誰盛開？這首詩起句從客地寫起，以“無人共一杯”表孤單寂寞。第二句接入思

家，轉(zhuǎn)寫故園?！疤依顬檎l開“，表已身不在，春花開放無人欣賞，自占身份，又從花中點(diǎn)出季節(jié)。

故答案為：孤寂；惆悵、思鄉(xiāng)

5.本題考查理解詩歌主題?！墩憬〈壌喝铡肥撬未娙朔冻纱髣?chuàng)作一首詩。這首詩的首句寫客居無人共

飲，寫出無聊清冷況味。次句說自己作客在外，三、四句借春潮暮雨，即景抒情。末句是對(duì)主題的拓展。

這首詩的內(nèi)涵凝重，不僅是鄉(xiāng)思，更飽含著作者抗金救國，收復(fù)失地，洗刷國恥的愛國之情，寄寓著作者

對(duì)統(tǒng)治者貪圖卒樂、荒淫無道的批判之情。此詩借景抒懷，語近情遙，濃濃鄉(xiāng)思與悠悠愛國之情盡在其

中。

故答案為：“天涯恨”一是指一己之愁，即羈旅鄉(xiāng)愁；二是指憂國之情，隱含詩人對(duì)統(tǒng)治者貪圖享樂、不思

進(jìn)取的批判之情。

【答案】6.以……為奇，認(rèn)為……不同尋常（奇特）；等到；第二年；堅(jiān)決，堅(jiān)定

7.C

8.侍講徐程/言/星象有變

9.①于謙也毅然把國家的安危視為自己的責(zé)任。

②國家多難，臣子（我、微臣）怎么敢自己安居？

10.①于謙當(dāng)?shù)闷稹熬葧r(shí)宰相”這一評(píng)價(jià)。他一心為民，進(jìn)言給貧困百姓先行發(fā)糧救濟(jì)；②他以社稷安危

為己任，外敵入侵時(shí)，他反對(duì)國都南遷，誓死衛(wèi)國；③他清廉自守，對(duì)于皇帝賞賜的住宅，他認(rèn)為國家多

難，堅(jiān)決推辭。

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假

字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都

來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課

文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語

12

的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

(3)本題考查斷句的能力。給語句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主

謂之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間應(yīng)該有停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾處。

(4)本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文

讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯

過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

(5)本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出

具體的分析即可。

【附參考譯文】

于謙，字廷益，錢塘人。七歲的時(shí)候，有個(gè)和尚驚奇于他的相貌，說：“這是將來救世的宰相呀?！庇?/p>

樂十九年，于謙考中了進(jìn)士。宣德初年，于謙被任命為御史。

正統(tǒng)六年，于謙上疏說：“現(xiàn)在河南、山西各自儲(chǔ)存了數(shù)百萬谷物。請(qǐng)于每年三月，令各府州縣上報(bào)缺

糧的貧困戶，把谷物分發(fā)給他們。先給菽秫，再給黍麥，再次給稻。等秋收后還給官府，而年老有病和貧

窮無力的，則免予償還?！毕略t令照此執(zhí)行。

正統(tǒng)十三年，于謙任兵部左侍郎。第二年秋天，也先大舉進(jìn)犯。王振挾持皇帝親征。待到英宗在土木

堡被俘，京師大為震驚，大家都不知道該怎么辦。侍講徐理說星象有變化，應(yīng)當(dāng)遷都南京。于謙用嚴(yán)厲的

聲音說：“主張南遷的，該殺。京師是天下的根本，一動(dòng)搖則國家大計(jì)完了，難道沒有看見宋朝南渡的情

況嗎！”當(dāng)時(shí)，上下的人都依賴重視于謙，于謙也毅然把國家的安危視為自己的責(zé)任。

于謙自己奉行儉樸節(jié)約，所居住的房子只能遮蔽風(fēng)雨。皇帝賜給他西華門的住宅，他推辭說：“國家多

難，臣子怎么敢自己安居？”他堅(jiān)決推辭，皇帝不允許。

6.本題考查文言文實(shí)詞。①句意：芍憎人認(rèn)為他很奇特。奇：作為動(dòng)詞，意為“以……為奇”，即認(rèn)為某

人或某物不同尋常或奇特。②句意：等到秋天收成后再償還給官府。俟：等待。③句意：第二年的秋

天。明年：第二年。④句意：他堅(jiān)決推辭，但皇帝沒有允許。固：堅(jiān)決、堅(jiān)定。

故答案為：以……為奇，認(rèn)為……不同尋常(奇特)；等到；第二年；堅(jiān)決，堅(jiān)定

7.A.之：代詞，代指前文提到的某項(xiàng)建議或措施/助詞，的；

B.其：指示代詞，酬些加強(qiáng)疑問或反問的語氣，這里表示“難道”；

C.則：都是“就”的意思；

D.是：指示代詞，這/表示肯定或判斷。

故答案為：C

8.本題考查文言文斷句。這個(gè)句子的大意是：侍講徐理說星象有變化。

故答案為：侍講徐理/言/星象有變

9.本題考查文言文句子翻譯。①重點(diǎn)詞語有：以……為，把……作為；己，自己的。②重點(diǎn)詞語有：

13

何，怎么；安，安居。

故答案為：①于謙也毅然把國家的安危視為自己的責(zé)任。②國家多難，臣子（我、微臣）怎么敢自己安

居？

10.本題考查文章內(nèi)容的理解和分析。首先，于謙一心為民，積極為百姓謀福利。他深知臣姓疾苦，進(jìn)言

給貧困百姓先行發(fā)糧救濟(jì)，確保他們的基本生活需求得到滿足。這種關(guān)注民生、以民為本的態(tài)度，在原文

中體現(xiàn)得淋漓盡致?！罢?qǐng)以每歲三月，令府州縣報(bào)缺食下戶，隨分支給。先菽林，次黍麥，次稻。俟秋成

償官，而免其老疾及貧不能償者”，這樣的舉措，無疑為百姓帶來了實(shí)實(shí)在在的幫助，也展現(xiàn)了他對(duì)國家

民眾的深厚關(guān)懷和責(zé)任感。其次，于謙以社稷安危為己任，堅(jiān)決捍衛(wèi)國家的尊嚴(yán)和安全。當(dāng)外敵入侵，國

家面臨危難之際，他毅然站出來，反對(duì)國都南遷的提議，堅(jiān)定主張保衛(wèi)國家。他的這一堅(jiān)定立場(chǎng)，在原文

中有明確的體現(xiàn)：“言南遷者，可斬也。京師天下根本，一動(dòng)則大事去矣，獨(dú)不見宋南渡事乎”，他深知國

家的安危重于泰山，因比不惜一切代價(jià)來保衛(wèi)國家的領(lǐng)土和人民的安全。這種堅(jiān)定的信念和無畏的勇氣，

正是“救時(shí)宰相”所應(yīng)具備的品質(zhì)。最后，于謙清廉自守，不圖私利。他對(duì)于星帝賞賜的住宅，堅(jiān)決推辭，

認(rèn)為國家多難，自己不應(yīng)貪圖安逸。這種廉潔奉公。不圖私利的品質(zhì)，在原文中也有明確的體現(xiàn)：“帝賜

第西華門，辭日：，“國家多難，臣子何敢自安，固辭，不允”，他始終將國家的利益放在首位，個(gè)人的得失

從不在他的考慮范圍之內(nèi)。這種高尚的道德情操和人格魅力，使得他更加配得上“救時(shí)宰相”這一稱號(hào)。

故答案為：①于謙當(dāng)?shù)闷稹熬葧r(shí)宰相”這一評(píng)價(jià)。他一心為民，進(jìn)言給貧困百姓先行發(fā)糧救濟(jì)；②他以社

稷安危為己任，外敵入侵時(shí)，他反對(duì)國都南遷，誓死衛(wèi)國；③他清廉自守，對(duì)于皇帝賞賜的住宅，他認(rèn)為

國家多難，堅(jiān)決推辭。

【答案】n.語言描寫，與之前夸贊慫恿孩子打旋子的話形成鮮明對(duì)比，表現(xiàn)了衍太太心術(shù)不正、令人憎

恨、虛偽、奸詐的性格特點(diǎn)。

12.①知識(shí)：從語段二可知蟬通過尖細(xì)的小嘴吮吸樹枝中汁液的習(xí)性；從語段三可知在地下生活四年，地

上只有一個(gè)月的生命。②趣味：以比喻、擬人化的筆法來寫蟬，可謂情趣盎然，如“四年黑暗中的苦工”

（比喻）“你可是有清泉解渴”，“陽光下的享樂”“穿起漂亮的衣服”“剎那歡愉”等。（“蟬兒”，兒化音，充滿

憐愛之情）③美感：“泉水汩汩流淌，你美美地吮吸歡暢”——聲音之美，情態(tài)之美，疊詞之美；“漂亮的

衣服”“可與飛鳥匹敵的翅膀”一形態(tài)之美；另外，兩段文字都流露出美的情感（喜愛、贊美、同情等）。

④思想：從語段三可知，地下生活雖然漫長(zhǎng)，但它仍然心向光明；陽光下的生命雖然短暫，但它通過歌唱

盡情享受生命，蟬的這種精神令人敬佩，給人啟迪。（或：語段三表現(xiàn)了作者對(duì)生命的理解與尊重，對(duì)時(shí)

間萬物的關(guān)愛）

13.示例一：贊成老舍的觀點(diǎn)。樣子由人變成走獸，主要原因是祥子所處的黑暗、腐朽和混亂的社會(huì)環(huán)

境，如大兵搶他的車子，孫偵探敲詐他的錢財(cái)?shù)鹊?。示例二：不贊成老舍的觀點(diǎn)。祥子由人變成走獸，自

身的性格局限和思想弱點(diǎn)是重要因素，他具有小農(nóng)意識(shí)和狹隘的視野，堅(jiān)持個(gè)人奮斗的理想，勤快但保

守，易于滿足，易受到外界的影響和誘惑等等。示例三：贊成老舍的觀點(diǎn)。祥子由人變成走獸，他人的影

14

響是重要因素，如，虎妞的誘騙造成畸形的夫妻關(guān)系，夏太太的誘惑造成他生病，小福子的自盡帶走了他

最后一絲希望。

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動(dòng)

詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對(duì)作者情感內(nèi)容的闡述。

（2）（3）本道題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記

牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。

11.本題考查對(duì)名著情節(jié)的把握。首先選定賞析角度：人物描寫中的語言描寫。衍太太所說的與之前的慫

恿孩子們打旋的話形成對(duì)比，寫出了衍太太的虛偽、奸詐。

故答案為：語言描寫，與之前夸贊慫恿孩子打旋子的話形成鮮明對(duì)比，表現(xiàn)了衍太太心術(shù)不正、令人憎

恨、虛偽、奸詐的性格特點(diǎn)。

12.本題考查對(duì)名著情節(jié)的把握。從知識(shí)的角度來看，語段二描述了蟬如何通過其尖細(xì)的小嘴來吮吸樹枝

中的汁液，這是關(guān)于蟬的生活習(xí)性的知識(shí)。而語段三則告訴我們蟬在地下生活四年，但在地面上卻只有短

短一個(gè)月的生命周期，這為我們提供了關(guān)于蟬生命周期的知識(shí)。從趣味的角度來看，這兩段文字通過比喻

和擬人化的筆法，賦予了蟬人性化的特質(zhì)，使其形象更加生動(dòng)有趣。例如，“四年黑暗中的苦工''這樣的比

喻，以及“你可是有清泉解渴”，“陽光下的享樂”，“穿起漂亮的衣服”，“剎那歡愉”等擬人化的描述，都使

得蟬的形象躍然紙上，充滿了趣味性和情趣。從美感的角度來看，這兩段文字不僅描繪了蟬的生活狀態(tài)，

還通過生動(dòng)的語言和形象的描繪，傳達(dá)出一種美的感受。例如，“泉水汩汩流淌，你美美地吮吸歡暢”這樣

的句子，既描繪了聲音之美，又展現(xiàn)了情態(tài)之美，而疊詞的使用也增加了語言的美感。同時(shí)，“漂亮的衣

服”，“可與飛鳥匹敵的翅膀”等描述，則展現(xiàn)了蟬的形態(tài)之美。止匕外，兩段文字都流露出對(duì)蟬的喜愛、贊美

和同情等美的情感。從思想的角度來看，語段三傳達(dá)了蟬雖然地下生活漫長(zhǎng)，但它仍然心向光明，即使陽

光下的生命短暫，也依然珍惜并盡情享受的精神。

故答案為：①知識(shí)：從語段二可知蟬通過尖細(xì)的小嘴吮吸樹枝中汁液的習(xí)性；從語段三可知在地下生活四

年，地上只有一個(gè)月的生命。②趣味：以比喻、擬人化的筆法來寫蟬，可謂情趣盎然，如“四年黑暗中的

苦工”（比喻）“你可是有清泉解渴”，“陽光下的享樂”“穿起漂亮的衣服”“剎那歡愉”等。（“蟬兒”，兒化音，

充滿憐愛之情）③美感：“泉水汩汩流淌，你美美地吮吸歡暢”一聲音之美，情態(tài)之美，疊詞之美；“漂

亮的衣服”“可與飛鳥匹敵的翅膀”一形態(tài)之美；另外，兩段文字都流露出美的情感（喜愛、贊美、同情

等）。④思想：從語段三可知，地下生活雖然漫長(zhǎng)，但它仍然心向光明；陽光下的生命雖然短暫，但它通

過歌唱盡情享受生命，蟬的這種精神令人敬佩，給人啟迪。（或：語段三表現(xiàn)了作者對(duì)生命的理解與尊

重，對(duì)時(shí)間萬物的關(guān)愛）

13.本題考查對(duì)名著情節(jié)和人物的把握。先發(fā)表自己的觀點(diǎn)，是否認(rèn)同。然后從祥子自身的生活條件、性

格特征，以及當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境、統(tǒng)治階級(jí)的特點(diǎn)剝削階級(jí)的殘酷等方面對(duì)祥子變化的影響分析作答。

故答案為：示例一：贊成老舍的觀點(diǎn)。樣子由人變成走獸，主要原因是祥子所處的黑暗、腐朽和混亂的

15

社會(huì)環(huán)境，如大兵搶他的車子，孫偵探敲詐他的錢財(cái)?shù)鹊取?/p>

示例二：不贊成老舍的觀點(diǎn)。祥子由人變成走獸，自身的性格局限和思想弱點(diǎn)是重要因素，他具有小農(nóng)意

識(shí)和狹隘的視野，堅(jiān)持個(gè)人奮斗的理想，勤快但保守，易于滿足，易受到外界的影響和誘惑等等。

示例三：贊成老舍的觀點(diǎn)。祥子由人變成走獸，他人的影響是重要因素，如，虎妞的誘騙造成畸形的夫妻

關(guān)系，夏太太的誘惑造成他生病，小福子的自盡帶走了他最后一絲希望。

【答案】14.靠技能閃光（靠技能出彩）

15.①運(yùn)用舉例論證法，具體有力地論證了“從普通工人成長(zhǎng)為大國工匠，需要‘干一行專一行’的精益求

精”的觀點(diǎn)（或：論證了“要想在平凡崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)，就必須保持“擇一事終一生”的執(zhí)著專注、

“千萬錘成一器”的卓越追求”的觀點(diǎn)）。②第④段論述了從普通工人成長(zhǎng)為大國工匠，需要“干一行專一行”

的精益求精的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)的是個(gè)人因素（內(nèi)因）。第⑤段論述了培養(yǎng)造就更多大國工匠，需要國家和社會(huì)

搭建平臺(tái)的觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是國家和社會(huì)因素（外因）。這是按照從個(gè)人（內(nèi)因）到國家和社會(huì)（外因）的邏

輯順序展開論述的。

16.執(zhí)著專注（敬業(yè)），追求卓越，干一行專一行，精益求精，保持干事創(chuàng)業(yè)的定力和韌性，具有創(chuàng)新精

神（不斷吸收最前沿的技術(shù)，創(chuàng)造出新成果）。

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整

體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上

來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

（2）本題考查論證的方法及其作用。議論文經(jīng)常使用的論證方法有：舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、

比喻論證。辨識(shí)論證方法，首先要看是不是對(duì)比論證、比喻論證，再看是不是舉例論證，最后考慮道理論

證。

（3）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同

時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概

括。

14.本題考查擬寫標(biāo)題。文章首先介紹了2023年“大國工匠年度人物”的入圍者，強(qiáng)調(diào)了他們?cè)诟髯灶I(lǐng)域的

精湛技能和不可或缺的作用。接著，文章從人才總量和結(jié)構(gòu)的角度分析了我國技能人才的現(xiàn)狀，指出雖然

總量在增加，但占比仍然偏低，需要進(jìn)一步錘煉產(chǎn)業(yè)工人的技能。然后，文章強(qiáng)調(diào)了大國工匠的成長(zhǎng)需要

精益求精的精神和專注執(zhí)著的態(tài)度，并列舉了多位工匠的實(shí)例。最后，文章提出培養(yǎng)更多大國工匠需要國

家和社會(huì)搭建平臺(tái)，深化產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革，優(yōu)化職業(yè)教育等，以激發(fā)技術(shù)工人的創(chuàng)造力和提升技能

水平。綜上所述，本文圍繞“匠心”與“技能”展開的論述，可據(jù)此擬定標(biāo)題。

故答案為：靠技能閃光（靠技能出彩）

15.①本題考查論證方法。第④段劃線句子采用了舉例論證的方法，列舉了“貴金屬冶煉工潘從明”“建筑

信息模型工程師王小穎”“壁畫修復(fù)師樊再軒”三位技術(shù)工人愛崗敬業(yè)，最終在崗位上發(fā)光發(fā)熱的具體事例，

16

論證了“要想在平凡崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)，就必須保持‘擇一事終一生’的執(zhí)著專注、’千萬錘成一器’的

卓越追求，把人生出彩、夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)牢牢握在自己手中”這一觀點(diǎn)，進(jìn)而論證中心論點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了“干一

行專一行”的精益求精的重要性。這種論證方法使得論述更加具體、客觀，更具說服力。②本題考查論證

思路。首先表態(tài)，選文第④段和第⑤段的順序不能調(diào)換。根據(jù)第④段“從普通工人成長(zhǎng)為大國工匠，需

要‘干一行專一行’的精益求精”及“貴金屬冶煉工潘從明”“建筑信息模型工程師王小穎”“壁畫修復(fù)師樊再軒”

三人的事例可知，本段主要論述從業(yè)者如何成長(zhǎng)為大國工匠，強(qiáng)調(diào)個(gè)人努力的重要性，這是成功的內(nèi)在因

素；根據(jù)第⑤段“培養(yǎng)造就更多大國工匠，需要國家和社會(huì)搭建平臺(tái)”可知，本段主要論述國家和社會(huì)如何

培養(yǎng)高技能人才，即如何為從業(yè)者提供成長(zhǎng)平臺(tái)和機(jī)會(huì)，這也是成功的外在因素。這兩段分別對(duì)應(yīng)個(gè)人和

國家兩個(gè)層面的論述，符合從個(gè)人到社會(huì)、從內(nèi)到外的邏輯順序，因此不能調(diào)換。

故答案為：①運(yùn)用舉例論證法，具體有力地論證了“從普通工人成長(zhǎng)為大國工匠，需要‘干一行專一行’的

精益求精”的觀點(diǎn)（或：論證了“要想在平凡崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)，就必須保持“擇一事終一生”的執(zhí)著

專注、“千萬錘成一器”的卓越追求”的觀點(diǎn)）。②第④段論述了從普通工人成長(zhǎng)為大國工匠，需要“干一行

專一行”的精益求精的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)的是個(gè)人因素（內(nèi)因）。第⑤段論述了培養(yǎng)造就更多大國工匠，需要國家

和社會(huì)搭建平臺(tái)的觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是國家和社會(huì)因素（外因）。這是按照從個(gè)人（內(nèi)因）到國家和社會(huì)（外

因）的邏輯順序展開論述的。

16.本題考查文章內(nèi)容的概括。根據(jù)第①段“他們憑借精湛技能成為自身所在領(lǐng)域里不可或缺的人才”可

知，工匠精神就是要愛崗敬業(yè)，不斷提升自己的技能；根據(jù)第④段“從普通工人成長(zhǎng)為大國工匠，需要‘干

一行專一行’的精益求精”可知，工匠精神就是要深耕自己的工作領(lǐng)域，干一行專一行，追求自己工作的精

益求精；根據(jù)第④段“要想在平凡崗位上千出不平凡的業(yè)績(jī)，就必須保持‘擇一事終一生’的執(zhí)著專注、‘千

萬錘成一器’的卓越追求”可知，工匠精神就是要堅(jiān)守自己的工作，對(duì)工作執(zhí)著，保持工作的穩(wěn)定性，不斷

追求卓越；根據(jù)鏈接材料“工匠精神不僅體現(xiàn)了對(duì)產(chǎn)品精心打造、精工制作的理念和追求，更是要不斷吸

收最前沿的技術(shù)，創(chuàng)造出新成果”可知，工匠精神還要勇于創(chuàng)新，吸收最新技術(shù)，創(chuàng)造出新成果。

故答案為：執(zhí)著專注（敬業(yè)），追求卓越，干一行專一行，精益求精，保持干事創(chuàng)業(yè)的定力和韌性，具有

創(chuàng)新精神（不斷吸收最前沿的技術(shù)，創(chuàng)造出新成果）。

【答案】17.①心胸狹窄、死要面子、輸不起；②天真、可愛、淘氣，初生牛犢不怕虎，“不服輸”

18.“竟然”，“出乎意料”的意思，表達(dá)了對(duì)父親在非正常的年代購買科學(xué)雜志書籍讓“我”閱讀進(jìn)行科學(xué)啟

蒙的驚訝和感激，側(cè)面表現(xiàn)了父親的“有見識(shí)”（有遠(yuǎn)見、教子有方、愛子則為之計(jì)深遠(yuǎn)）。

19.“生命”角度：①童年時(shí)在自然環(huán)境中快樂玩耍，釋放了天性；②在學(xué)軍（打仗）游戲中錘煉了身

體，也磨煉了意志；③父親以他的愛，扶持引導(dǎo)了我人生的每個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻（父親以他的愛，促進(jìn)了“我''精

神的成長(zhǎng)）；④同學(xué)的