避免虛詞誤用現(xiàn)代漢語(yǔ)

避免虛詞誤用主講人：許丹荔現(xiàn)代漢語(yǔ)避免虛詞誤用講詞的分類(lèi)、詞的語(yǔ)法特征，主要是為了講清楚詞的類(lèi)屬和詞的用法，可以避免虛詞的誤用。避免虛詞誤用副詞的誤用①新上任的校長(zhǎng)同老校長(zhǎng)一樣，更會(huì)體貼教職員工。②他在工作中犯了這么大的錯(cuò)誤不是偶爾的。③誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)，地球不是繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的。例①“更”表示程度進(jìn)一步增加，兩個(gè)校長(zhǎng)既然“一樣”，就不能用“更”，應(yīng)改為“很”。例②“偶爾”是副詞，只能作狀語(yǔ)，不能與“的”字構(gòu)成“的”字短語(yǔ)作賓語(yǔ)，應(yīng)改為“偶然”。例③“誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)”是雙重否定，相當(dāng)于肯定，即相當(dāng)于“大家都承認(rèn)”，后面又出現(xiàn)一個(gè)“不”字，成了三重否定，把話說(shuō)反了，應(yīng)去掉后面一個(gè)“不”。避免虛詞誤用介詞的誤用①我們做任何工作，都要對(duì)于人民負(fù)責(zé)。②這種不文明、不禮貌的行為，對(duì)于具有文化教養(yǎng)的人是不能容忍的。

“對(duì)于、對(duì)”標(biāo)記或介引動(dòng)作的對(duì)象或與動(dòng)作有關(guān)的人或事物。一般來(lái)說(shuō)，能用“對(duì)于”的地方也能用“對(duì)”，反之則不一定。例如“對(duì)他笑笑”的“對(duì)”有“向”的意思；“他對(duì)老師很尊敬”的“對(duì)”有“對(duì)待”的意思，這里都不能換成“對(duì)于”。例①“對(duì)于”應(yīng)改為“對(duì)”。例②主體客體的位置顛倒，可改為“具有文化教養(yǎng)的人對(duì)于這種不文明、不禮貌的行為是不能容忍的”。避免虛詞誤用介詞的誤用第一，表示關(guān)聯(lián)、涉及的事物，用“關(guān)于”；指出對(duì)象，用“對(duì)于”。例如：關(guān)于招生問(wèn)題，請(qǐng)與招生辦公室直接聯(lián)系。

對(duì)于不正之風(fēng)，我們不能聽(tīng)之任之?！瓣P(guān)于”引進(jìn)關(guān)涉的事物，有標(biāo)明話題的作用?！瓣P(guān)于”和“對(duì)于”組成的介詞短語(yǔ)都可作狀語(yǔ)，當(dāng)“關(guān)于”具有指出對(duì)象的意義時(shí)，和“對(duì)于”可以互換。但這兩個(gè)介詞在用法上還是有區(qū)別的。避免虛詞誤用介詞的誤用第二，“關(guān)于”組成的介詞短語(yǔ)有提示性，必定要放在主語(yǔ)之前；“對(duì)于”組成的介詞短語(yǔ)，放在主語(yǔ)前后都可以。例如：關(guān)于美學(xué)，我所知有限。（一般不說(shuō)成“我關(guān)于美學(xué)，所知有限?！保?/p>

對(duì)于美學(xué)，我很感興趣。（也可說(shuō)成“我對(duì)于美學(xué)很感興趣?！保┑谌?，“關(guān)于”組成的介詞短語(yǔ)常常作標(biāo)題，“對(duì)于”組成的介詞短語(yǔ)就少見(jiàn)