2024新人教版語文二年級上冊《第六單元 課文》大單元整體教學(xué)設(shè)計

新人教版語文二年級上冊《第六單元課文》大單元(一)教學(xué)內(nèi)容分析本單元的教學(xué)內(nèi)容選自2024新人教版語文二年級上冊第六單元，主要包含蘭》,以及口語交際《看圖講故事》和《語文園地六》。這些課文和活動旨在《八角樓上》:通過描述毛主席在八角樓上工作的情景，展現(xiàn)革命領(lǐng)袖勤《朱德的扁擔(dān)》:講述朱德同志與戰(zhàn)士們一起挑糧的故事，體現(xiàn)了他與戰(zhàn)《難忘的潑水節(jié)》:通過描述周總理與傣族人民一起過潑水節(jié)的情景，展《劉胡蘭》:講述劉胡蘭英勇就義的故事，弘揚(yáng)她視死如歸的革命精神，語文園地六：包括識字、寫字、詞語積累、閱讀理解等多個板塊，旨在綜(二)單元內(nèi)容分析(三)單元內(nèi)容整合二、《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》分解(一)文化自信通過學(xué)習(xí)《八角樓上》、《朱德的扁擔(dān)》、《難忘的潑水節(jié)》和《劉胡(二)語言運(yùn)用通過閱讀理解課文和《語文園地六》中的閱讀理解練習(xí)，提高學(xué)生的書面(三)思維能力(四)審美創(chuàng)造通過朗讀課文和欣賞優(yōu)美詞句等活動，讓學(xué)生感受語言的美妙和魅力，培(一)已知內(nèi)容分析知識和能力。根據(jù)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》的要求，學(xué)生在一(二)新知內(nèi)容分析德的扁擔(dān)》、《難忘的潑水節(jié)》和《劉胡蘭》,以及一次口語交際活動“看圖講故事”和“語文園地六”。這些課文和活動旨在進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀理解《八角樓上》:通過講述毛澤東在八角樓上工作的故事，引導(dǎo)學(xué)生了解革《朱德的扁擔(dān)》:通過講述朱德總司令與戰(zhàn)士們一起挑糧的故事，引導(dǎo)學(xué)《難忘的潑水節(jié)》:通過描述周總理與傣族人民一起過潑水節(jié)的情景，讓《劉胡蘭》:通過講述劉胡蘭英勇就義的故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)劉胡蘭堅貞“看圖講故事”:通過引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)揮想象力，講述一個完整的故“語文園地六”包含了識字、寫字、詞語積累、句子練習(xí)等多個板塊，旨(三)學(xué)生學(xué)習(xí)能力分析(四)學(xué)習(xí)障礙突破策略通過以上策略的實施，我們可以有效地突破學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的(一)文化自信(二)語言運(yùn)用提升口語表達(dá)能力：通過口語交際“看圖講故事”等活動，提高學(xué)生的口(三)思維能力(四)審美創(chuàng)造提升語言能力：通過閱讀、口語交際等活動，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和教學(xué)設(shè)計示例(以《八角樓上》為例)揭示課題：板書課題《八角樓上》,提問：你知道八角樓嗎?它與誰有關(guān)?激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。整體感知：提問：課文主要講了一件什么事?引導(dǎo)學(xué)生概括課文大意。情感體驗：提問：你從毛澤東身上學(xué)到了什么?引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约旱母惺芸偨Y(jié)課文：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課文的主要內(nèi)容和思想感情，加深對課文的理根據(jù)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》的要求，結(jié)合人教版二年級(一)文化自信節(jié)》和《劉胡蘭》等課文，引導(dǎo)學(xué)生了解中國革命歷史(二)語言運(yùn)用(三)思維能力(四)審美創(chuàng)造創(chuàng)造美：通過寫作、繪畫、表演等多種形式的活動，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的本單元的教學(xué)內(nèi)容主要包括四篇課文(《八角樓上》、《朱德的扁擔(dān)》、《難忘的潑水節(jié)》、《劉胡蘭》)、一次口語交際(看圖講故事)和一個語文培養(yǎng)表達(dá)能力：通過口語交際、寫作練習(xí)等活動，提高學(xué)生的口頭和書面實物展示：通過展示與課文內(nèi)容相關(guān)的實物、等，幫助學(xué)生更好地理解課一、導(dǎo)入新課(1課時)二、《八角樓上》(2課時)三、《朱德的扁擔(dān)》(2課時)四、《難忘的潑水節(jié)》(2課時)五、《劉胡蘭》(2課時)寫作練習(xí)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己如何向英雄人物學(xué)習(xí)為實現(xiàn)中華民族偉六、口語交際：看圖講故事(1課時)七、語文園地六(2課時)展示評價：鼓勵學(xué)生上臺展示自己的寫作成果并互相評價和學(xué)習(xí)。教師可測，也是教師教學(xué)效果的反饋。根據(jù)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》的要求，本單元的學(xué)業(yè)評價將注重過程性評價與終結(jié)性評價能力發(fā)展情況：評價學(xué)生在語言運(yùn)用、思維能力、審根據(jù)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》的要求，結(jié)合2024新人教版通過學(xué)習(xí)課文中的優(yōu)美語言和生動故事，培養(yǎng)學(xué)鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)，如編寫小故事、繪制插圖等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造學(xué)生能夠通過討論和交流，對課文內(nèi)容進(jìn)行深入思考和批判性分析，提出通過看圖講故事、編寫小故事等活