遼寧省本溪市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版開學(xué)考試（下學(xué)期）試卷及答案

遼寧省本溪市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版開學(xué)考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.我能把下面的句子規(guī)范、工整地抄寫在橫線里。

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

____________________2、填空題（每題2分共5題）1）.回顧本學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容，根據(jù)提示填空。

（1）古詩詞耐人尋味。細(xì)細(xì)品味本學(xué)期學(xué)過的詩句，那迷人的風(fēng)景如在眼前：如楊萬里的“_________________，_________________”；同時(shí)古詩詞也可以讓我們感受到詩人高潔的品格：如王昌齡的“_________________，__________________”。

（2）用心品讀古詩文，我們可以體會到古人勤奮踏實(shí)的求學(xué)精神：車胤“家貧_________________，但是他________________，夏月則________以照書，______________”，終至博學(xué)多通。

（3）這學(xué)期我們認(rèn)識了很多人物，無論是年紀(jì)和我們差不多大，卻______________的雨來，還是_______________的李太白；無論是槍林彈雨中__________________的黃繼光，還是英倫海峽上_______________的哈爾威船長，他們的精神都令人敬佩！（填四字詞語）2）.根據(jù)課本內(nèi)容完成填空

（1）詩人王昌齡送別朋友時(shí)寫道：“洛陽親友如相問，_________。”李白看到敬亭山時(shí)，寫下了：“_________，只有敬亭山?！?/p>

（2）我喜歡鄉(xiāng)村的美景，更喜歡詩人筆下的鄉(xiāng)村美景，比如楊萬里的《宿新市徐公店》中所寫的“兒童急走追黃蝶，____。”和范成大《四時(shí)田園雜興（其二十五）》中的“梅子金黃杏子肥，______?！倍际歉挥性娨獾漠嬅妗?/p>

（3）對“什么是詩”,每個(gè)人都有自己的理解與感受。艾青曾說：“詩是人類向未來寄發(fā)的____，詩給人類以朝向理想的____。”英國詩人華茲華斯認(rèn)為：“詩是強(qiáng)烈感情的______，它源于寧靜中回憶起來的____。”

（4）天上的風(fēng)雨來了，_________；心中的風(fēng)雨來了___________。其中，“天上的風(fēng)雨”是指：_______。“心中的風(fēng)雨”是指：____________。

（5）通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了老舍筆下_____的貓，_____、_____、_____、______的母雞，豐子愷筆下_____的白鵝，吃飯時(shí)，非要有一人侍候不可，真是_______！羅隱在《蜂》中是這樣贊美蜜蜂的“采得百花成蜜后，________？”3）.神話故事中的人物形象大都具有神秘而強(qiáng)大的力量。請你先把下列詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。（填序號）。

①(

)頭(

)臂

②(

)徹(

)霄

③上天(

)

④騰(

)駕(

)

⑤未卜(

)

小紅看了班上同學(xué)們表演的神話故事劇《哪吒鬧?！?，興奮地對小伙伴說：“小哪吒一出生就有一身本領(lǐng)，他不僅有___，還能___，真是神通廣大?。?）.詩詞中有快樂的童年生活，給下列圖畫各配上兩句本學(xué)期積累的古詩詞。

________________5）.當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我會想起《論語》中的“__________，__________”努力去克服困難；《周易》里的“___________，____________”告訴我要自強(qiáng)不息，讓我覺得充滿了力量和信心：學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，需要堅(jiān)持不懈，正所謂“一日讀書___________，___________”。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面幾種類型的人中，比較讓人喜歡的一種是(

)A．哈巴狗B．應(yīng)聲蟲C．紙老虎D．百靈鳥2）.下面詞語沒有錯(cuò)別字的一組是（

）。A．模仿

既使

狡猾B．等侍

麻蠅

煤體C．幻想

奧密

樟樹D．靈巧

屋檐

祝賀3）.下列劃線字讀音完全相同的一項(xiàng)是（

）A．少女

減少B．肝臟

臟水C．盡管

盡頭

D．歸還

還鄉(xiāng)4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。（體會冒號的用法，照樣子寫一寫“細(xì)心的小亮”）

____________________5、連線題（每題4分共2題）1）.我知道，我會連。

鳥

穴

差之毫厘

駟馬難追

魚

巢

一言既出

時(shí)不再來

虎

圈

機(jī)不可失

謬以千里

豬

塘

尺有所短

寸有所長2）.連線題。

烏黑光亮的

燕子

一身

翅膀

有力輕快地

羽毛

一對

羽毛

光彩奪目的

翅膀

幾陣

木桿

伶俐可愛的

春天

一支

細(xì)雨6、排序題（每題5分共2題）1）.(

)原來蝸牛早已爬到墻頂上。

(

)蚯蚓一覺醒來，鉆出泥土來看看，再也看不見蝸牛了。

(

)蚯蚓看見了，問：“蝸牛哥哥，你到哪里去??？”蝸牛說：“我要到墻頂上去。”

(

)蝸牛在墻腳邊爬。

(

)蝸牛不理他，繼續(xù)向墻頂上爬。蚯蚓覺得蝸牛太傻了，笑了笑，就鉆到泥土去睡覺了。

(

)蚯蚓忍不住笑了起來：“哼！不要空想了吧？你應(yīng)該明白自己爬得多慢呀！”2）.(

)我聽了后，毫不猶豫地把它摘了下來。

(

)我想摘一些插進(jìn)花瓶里，卻又怕它身上有刺。

(

)家里的玫瑰花開了，紅得像火，艷得像霞。

(

)想摘到好花，就不要怕刺；想取得成功，就不要畏懼艱難。

(

)爸爸說：“要想得到它，就不要怕刺?！?/p>

(

)雖然手上被刺破了好幾處，但終于得到了一朵鮮艷的玫瑰。7、判斷題（每題5分共1題）1）.有時(shí)候從字面上看作者好像并不喜歡這些小動物，但實(shí)際上字里行間都藏著對它深深的愛。如豐子愷先生說：“白鵝是一個(gè)高傲的動物?！?

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀。四時(shí)田園雜興______________，______________。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。1．回憶古詩，在橫線上補(bǔ)寫詩句。

2．“四時(shí)田園雜興”中“興”的讀音是(

)，“雜興”的意思是(

)（填序號）

A．xìnɡ

B．xīnɡ

C．混雜著興奮

D．隨興而寫的詩

3．讀“日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛”，下列停頓正確的是（

）A．日長/籬落無人過，惟/有蜻蜓/蛺蝶飛。B．日/長籬/落無人過，惟有/蜻蜓/蛺蝶飛。C．日/長籬落/無人過，惟有/蜻蜓蛺/蝶飛。D．日長籬落/無人過，惟有蜻蜓/蛺蝶飛。4．讀這首古詩的前兩句，你頭腦中浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？請?jiān)谙旅?，用自己的話寫一寫?/p>

_______________________

5．讀了這首詩，你體會到詩人怎樣的情感？請寫在下面。

_______________________

6．按提示，填寫詩文。

羅隱寫的“采得百花成蜜后，______________”讓我們認(rèn)識到勞動者默默工作的無私與偉大；楊萬里寫的“_____________，飛入菜花無處尋”和辛棄疾寫的“最喜小兒無賴，____________”，讓我們感受到古代鄉(xiāng)村孩子的天真與浪漫；艾青寫的“所有的綠集中起來，_____________，重疊在一起，___________”讓我們感受到春天植物成長的蓬勃與活力；冰心寫的“月明的園中，_________，___________”讓我們感受到孩子對母親的愛和眷戀……無論是古代的，還是現(xiàn)代的；無論是中國的，還是外國的；詩歌，讓我們學(xué)會用美麗的眼睛看世界。正如華茲華斯所說：“詩是強(qiáng)烈感情的自然流露，它源于_____________?！?、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.暑假該去哪玩呢？不少人在朋友圈里展開討論。作為山西人，我們當(dāng)然要推薦自己的家鄉(xiāng)。這次，請你化身小導(dǎo)游，講講家鄉(xiāng)的美景吧。想一想，你去哪里游玩過？給你留下印象最深的是哪個(gè)地方？請按照游覽的順序介紹清楚，尤其是把這個(gè)地方的特點(diǎn)寫出來。題目自擬，可以使用過渡句和平時(shí)學(xué)習(xí)過的表達(dá)方式喲。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀《觀潮》選段，按要求答題。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。1．找出這段話中意思相近的三個(gè)詞語寫下來。

(

)——(

)——(

)

2．作者按__________的觀察順序描寫了錢塘江大潮的形狀和聲音，從“向我們移來”、“__________”、“__________”這幾個(gè)詞語可以看出來。

3．文中畫“”的句子運(yùn)用了（）的修辭手法，突出了錢塘江大潮的宏大氣勢。（多項(xiàng)選擇）A．?dāng)M人B．排比C．比喻D．夸張4．語段中把浪潮比作___________、___________和___________，讓我們體會到錢塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀的景象。

5．請你用“猶如”寫一個(gè)比喻句。

_________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.指出下列句子所運(yùn)用的修辭手法。

A．?dāng)M人

B．比喻

C．反問

D．夸張

（1）鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。_____

（2）狗又敏捷地跑上來，把它的飯吃完，揚(yáng)長而去。_____

（3）到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績；就是聾人也會被它吵得受不了。_____

（4）怎么會就剩下我一個(gè)？_____2）.選詞填空。

慰藉

安慰

（1）這時(shí)候，小小的天窗是你唯一的_______。

（2）一個(gè)人遇到困難和挫折的時(shí)候，最需要的是鼓勵和_______。12、語言表達(dá)（每題6分共1題）1）.口語交際。

在《爬天都峰》一課中，爬上峰頂后，老爺爺和“我”互相感謝。日常生活中，我們也時(shí)常需要向幫助我們的人表達(dá)謝意。根據(jù)下列情境回答問題。

（1）你遇到不會做的