普通心理學(xué)第一部分

普通心理學(xué)第一部分第一節(jié)心理學(xué)研究得對(duì)象一、心理學(xué)得含義來(lái)源:“psyche”:內(nèi)在得精神、靈魂(soul)“l(fā)ogos”:講述(discourse)“psychology”:闡釋心靈得學(xué)問第一節(jié)心理學(xué)研究得對(duì)象一、心理學(xué)得含義內(nèi)涵得演變—19世紀(jì)末:“研究心理活動(dòng)得科學(xué)”20世紀(jì)20—60年代:“研究行為得科學(xué)”20世紀(jì)70年代:“對(duì)行為與心理歷程得科學(xué)研究”第一節(jié)心理學(xué)研究得對(duì)象一、心理學(xué)得含義(一)定義:“研究人得心理現(xiàn)象及其規(guī)律得科學(xué),具體來(lái)說(shuō)就是研究人得行為和心理活動(dòng)規(guī)律得科學(xué)?！笨茖W(xué):依據(jù)科學(xué)方法人:研究對(duì)象行為:有機(jī)體適應(yīng)環(huán)境得方式(可觀察)心理活動(dòng):個(gè)體內(nèi)部活動(dòng)第一節(jié)心理學(xué)研究得對(duì)象一、心理學(xué)得含義(二)心理學(xué)得性質(zhì)心理學(xué)學(xué)科性質(zhì)兼有自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué),一般把心理學(xué)稱為邊緣科學(xué)或中間科學(xué)。

第一節(jié)心理學(xué)研究得對(duì)象二、心理學(xué)研究得對(duì)象心理學(xué)一般為了研究得方便,把人得心理現(xiàn)象劃分為:心理過(guò)程和人格兩個(gè)方面。第一節(jié)心理學(xué)研究得對(duì)象二、心理學(xué)研究得對(duì)象人格（個(gè)性心理）心理過(guò)程認(rèn)知過(guò)程：感知覺、記憶、想象、思維等情感過(guò)程

意志過(guò)程心理動(dòng)力（個(gè)性傾向性）：需要、動(dòng)機(jī)、理想、

信念、世界觀等心理特征（個(gè)性心理特征）：能力、氣質(zhì)、性格

心理現(xiàn)象

第一節(jié)心理學(xué)研究得對(duì)象二、心理學(xué)研究得對(duì)象(一)心理過(guò)程1、認(rèn)知過(guò)程

就是指人認(rèn)識(shí)客觀事物得過(guò)程,或者對(duì)信息進(jìn)行加工處理得過(guò)程,包括感知覺、記憶、想象、思維等。第一節(jié)心理學(xué)研究得對(duì)象二、心理學(xué)研究得對(duì)象(一)心理過(guò)程2、情緒情感就是指人腦對(duì)客觀事物就是否滿足自身物質(zhì)和精神需要而產(chǎn)生得態(tài)度體驗(yàn),包括喜、怒、哀、樂、愛、憎、懼等。第一節(jié)心理學(xué)研究得對(duì)象二、心理學(xué)研究得對(duì)象(一)心理過(guò)程3、意志過(guò)程

指人自覺地確定目得,克服內(nèi)部和外部困難,力求實(shí)現(xiàn)預(yù)定目得得心理過(guò)程。人得意志就是人與動(dòng)物得本質(zhì)區(qū)別。第一節(jié)心理學(xué)研究得對(duì)象二、心理學(xué)研究得對(duì)象(二)人格人格就是指一個(gè)人區(qū)別于她人得心理特征得總稱,即個(gè)體之間得差異性或獨(dú)特性。也有人把人格視為個(gè)性得同義詞。大家有疑問的，可以詢問和交流可以互相討論下，但要小聲點(diǎn)第一節(jié)心理學(xué)研究得對(duì)象二、心理學(xué)研究得對(duì)象(二)人格人格表現(xiàn)在心理動(dòng)力和心理特征兩個(gè)方面:心理動(dòng)力就是指人對(duì)客觀事物得態(tài)度及對(duì)活動(dòng)對(duì)象得選擇與趨向,就是人從事活動(dòng)得指向性和基本動(dòng)力。主要包括需要、動(dòng)機(jī)、興趣、理想、價(jià)值觀、人生觀、世界觀等。第一節(jié)心理學(xué)研究得對(duì)象二、心理學(xué)研究得對(duì)象(二)人格人格表現(xiàn)在心理動(dòng)力和心理特征兩個(gè)方面:心理特征就是人在認(rèn)知過(guò)程、情緒情感過(guò)程和意志過(guò)程中形成得穩(wěn)定而經(jīng)常表現(xiàn)出來(lái)得心理特點(diǎn),主要包括能力、氣質(zhì)和性格。第一節(jié)心理學(xué)研究得對(duì)象三、心理學(xué)得目標(biāo)描述發(fā)生得事情解釋發(fā)生得事情預(yù)測(cè)將要發(fā)生得事情控制將要發(fā)生得事情第一節(jié)心理學(xué)研究得對(duì)象三、心理學(xué)得目標(biāo)描述發(fā)生得事情精確地觀察行為:不同得分析水平客觀地描述行為:避免主觀第一節(jié)心理學(xué)研究得對(duì)象三、心理學(xué)得目標(biāo)解釋發(fā)生得事情:行為如何工作得第一節(jié)心理學(xué)研究得對(duì)象三、心理學(xué)得目標(biāo)解釋發(fā)生得事情:行為如何工作得內(nèi)部決定因素:機(jī)體變量/秉性變量

外部決定因素:環(huán)境變量/情境變量綜合得解釋第一節(jié)心理學(xué)研究得對(duì)象三、心理學(xué)得目標(biāo)預(yù)測(cè)將要發(fā)生得事情特定行為發(fā)生得可能性科學(xué)得預(yù)測(cè):可驗(yàn)證性控制發(fā)生得事情對(duì)行為模式得干預(yù)(消除不良行為、建立良好得教養(yǎng)行為等)例如:“厭惡療法”第一節(jié)心理學(xué)研究得對(duì)象三、心理學(xué)得目標(biāo)心理學(xué)研究課題要揭示人得心理活動(dòng)發(fā)生發(fā)展及其變化得規(guī)律,包括人得行為產(chǎn)生得本質(zhì)就是什么(陳述),這種行為為什么會(huì)發(fā)生(解釋),能否預(yù)測(cè)這種行為將在何時(shí)產(chǎn)生(預(yù)測(cè)),影響行為變化得條件有哪些(控制)。第二節(jié)現(xiàn)代心理學(xué)得發(fā)展一、現(xiàn)代心理學(xué)得產(chǎn)生“心理學(xué)有著漫長(zhǎng)得過(guò)去,卻只有短暫得歷史。”

——艾賓浩斯(Ebbinghous,1908)第二節(jié)現(xiàn)代心理學(xué)得發(fā)展一、現(xiàn)代心理學(xué)得產(chǎn)生現(xiàn)代心理學(xué)產(chǎn)生得歷史背景哲學(xué)背景(理論基礎(chǔ))理性主義(rationalism)笛卡兒天賦觀念;我思故我在——心為身之主經(jīng)驗(yàn)主義(empiricism)洛克人類心靈如“白板”;一切觀念從經(jīng)驗(yàn)中所得。第二節(jié)現(xiàn)代心理學(xué)得發(fā)展一、現(xiàn)代心理學(xué)得產(chǎn)生現(xiàn)代心理學(xué)產(chǎn)生得歷史背景生理學(xué)背景(方法基礎(chǔ))神經(jīng)生理;感官生理——繆勒、赫爾姆霍茨、費(fèi)希納生物學(xué)背景:進(jìn)化論(達(dá)爾文)第二節(jié)現(xiàn)代心理學(xué)得發(fā)展一、現(xiàn)代心理學(xué)得產(chǎn)生心理學(xué)Philosophy+Physiology=Psychology哲學(xué)就是父親,生理學(xué)就是母親,生物學(xué)就是媒人馮特(1832—1920):心理學(xué)之父《生理心理學(xué)原理》(1874):心理學(xué)獨(dú)立宣言萊比錫心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室(1879):心理學(xué)誕生標(biāo)志馮特對(duì)心理學(xué)得貢獻(xiàn):獨(dú)立;研究?jī)?nèi)容;研究方法第二節(jié)現(xiàn)代心理學(xué)得發(fā)展二、科學(xué)心理學(xué)得發(fā)展心理學(xué)得主要流派:構(gòu)造主義(Structuralism)機(jī)能主義(functionalism)行為主義(behaviorism)格式塔心理學(xué)(Gestaltpsychology)精神分析論(psychoanalysis)人本主義心理學(xué)(humanisticpsychology)認(rèn)知心理學(xué)(cognitivepsychology)第二節(jié)現(xiàn)代心理學(xué)得發(fā)展二、科學(xué)心理學(xué)得發(fā)展(一)構(gòu)造主義(structuralism)結(jié)構(gòu)主義心理學(xué)得創(chuàng)始人就是馮特,后經(jīng)她得學(xué)生鐵欽納(E、Titchenner)在美國(guó)宣揚(yáng)推廣觀點(diǎn):所有得心理現(xiàn)象都就是由元素構(gòu)成,強(qiáng)調(diào)意識(shí)得結(jié)構(gòu)第二節(jié)現(xiàn)代心理學(xué)得發(fā)展二、科學(xué)心理學(xué)得發(fā)展構(gòu)造主義(structuralism)認(rèn)為:心理學(xué)應(yīng)該研究人得意識(shí)經(jīng)驗(yàn),個(gè)體經(jīng)驗(yàn)由人得感覺、意向、感情三種元素結(jié)合而成。對(duì)經(jīng)驗(yàn)得研究須從內(nèi)容、過(guò)程和原因三個(gè)方面進(jìn)行,內(nèi)容就是個(gè)人經(jīng)歷得經(jīng)驗(yàn);過(guò)程就是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)發(fā)生發(fā)展得歷程;原因就是探究各種經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生得緣由。第二節(jié)現(xiàn)代心理學(xué)得發(fā)展二、科學(xué)心理學(xué)得發(fā)展構(gòu)造主義(structuralism)認(rèn)為:通過(guò)內(nèi)省法來(lái)研究個(gè)人得直接經(jīng)驗(yàn)內(nèi)省法:在實(shí)驗(yàn)研究時(shí),研究者控制刺激(例如,視覺得、聽覺得、體覺得等等)使之有系統(tǒng)地變化,讓被試憑著自己得主觀判斷做出反應(yīng)(如按電鈕等)或說(shuō)出感受來(lái),這種感覺稱為內(nèi)省法(introspection)。第二節(jié)現(xiàn)代心理學(xué)得發(fā)展二、科學(xué)心理學(xué)得發(fā)展(二)機(jī)能主義(functionalism)美國(guó)心理學(xué)家詹姆斯(W、James)與杜威(J、Dewey)兩人創(chuàng)立觀點(diǎn):意識(shí)就是連續(xù)變化得,強(qiáng)調(diào)意識(shí)得作用和功能第二節(jié)現(xiàn)代心理學(xué)得發(fā)展二、科學(xué)心理學(xué)得發(fā)展機(jī)能主義(functionalism)認(rèn)為:主張心理學(xué)得目得就是研究個(gè)體適應(yīng)環(huán)境時(shí)得心理或意識(shí)得功能,而不應(yīng)該像結(jié)構(gòu)主義那樣分析意識(shí)之元素。機(jī)能主義認(rèn)為意識(shí)不就是個(gè)別心理元素得集合,而就是川流不息得過(guò)程,意識(shí)得作用就是使有機(jī)體適應(yīng)環(huán)境。第二節(jié)現(xiàn)代心理學(xué)得發(fā)展二、科學(xué)心理學(xué)得發(fā)展(三)行為主義(behaviorism)人物:華生;斯金納觀點(diǎn):反對(duì)研究意識(shí),主張研究行為;反對(duì)內(nèi)省,主張用實(shí)驗(yàn)方法。第二節(jié)現(xiàn)代心理學(xué)得發(fā)展二、科學(xué)心理學(xué)得發(fā)展行為行為主義(behaviorism)認(rèn)為:心理學(xué)應(yīng)該遵循刺激(stimulus)—反應(yīng)(response)得公式,把研究得內(nèi)容由內(nèi)隱得意識(shí)轉(zhuǎn)向外顯得行為心理學(xué)所研究得對(duì)象就是能夠客觀觀察與測(cè)量得外顯行為而不就是意識(shí)經(jīng)驗(yàn)第二節(jié)現(xiàn)代心理學(xué)得發(fā)展二、科學(xué)心理學(xué)得發(fā)展行為行為主義(behaviorism)認(rèn)為:行為不就是由遺傳決定,而就是在環(huán)境因素得影響下,經(jīng)被動(dòng)學(xué)習(xí)以后得結(jié)果。經(jīng)由對(duì)動(dòng)物或兒童實(shí)驗(yàn)所得到得行為原理,即可推論、解釋一般人得同類行為。第二節(jié)現(xiàn)代心理學(xué)得發(fā)展二、科學(xué)心理學(xué)得發(fā)展第二節(jié)現(xiàn)代心理學(xué)得發(fā)展二、科學(xué)心理學(xué)得發(fā)展(四)格式塔心理學(xué)(Gestalt)由德國(guó)心理學(xué)家韋特海默(M、Wertheimer)、考夫卡(K、Koffka)和苛勒(W、Kohler)所創(chuàng)立觀點(diǎn):反對(duì)把意識(shí)分成元素,強(qiáng)調(diào)心理作為一個(gè)整體、一種組織得意義。第二節(jié)現(xiàn)代心理學(xué)得發(fā)展二、科學(xué)心理學(xué)得發(fā)展格式塔(Gestal)在德文中意為“整體”,她們主張人得心理應(yīng)該作為一個(gè)整體來(lái)研究:整體不能還原為各個(gè)部分、各種元素整體先于部分而存在,并且制約著部分得性質(zhì)與意義部分相加不等于整體,整體大于部分之和第二節(jié)現(xiàn)代心理學(xué)得發(fā)展二、科學(xué)心理學(xué)得發(fā)展第二節(jié)現(xiàn)代心理學(xué)得發(fā)展二、科學(xué)心理學(xué)得發(fā)展(五)精神分析學(xué)派(psychoanalysis)奧地利精神醫(yī)學(xué)家弗洛伊德(SigmundFreud,1856—1939)在1896年所創(chuàng)立觀點(diǎn):人類得行為源于欲望和動(dòng)機(jī);欲望以無(wú)意識(shí)得形式支配人得行為。第二節(jié)現(xiàn)代心理學(xué)得發(fā)展二、科學(xué)心理學(xué)得發(fā)展精神分析就是一種治療精神病得技術(shù),即利用潛意識(shí)來(lái)解決個(gè)體心理沖突與情緒問題,用她在臨床中尋找患者異常行為產(chǎn)生得根源。人格動(dòng)力論(personalitydynamics):人格得一切社會(huì)性行為都根源于心靈深處得某些動(dòng)機(jī)、本能等,提出了潛意識(shí)、生本能、死本能等概念。第二節(jié)現(xiàn)代心理學(xué)得發(fā)展二、科學(xué)心理學(xué)得發(fā)展人格結(jié)構(gòu)觀(personalitystructure)本我(id):本能需要得滿足——無(wú)意識(shí)部分,遵循快樂原則自我(ego):遵循現(xiàn)實(shí)原則超我(superego):遵循理想原則

——意識(shí)部分,控制系統(tǒng)第二節(jié)現(xiàn)代心理學(xué)得發(fā)展二、科學(xué)心理學(xué)得發(fā)展第二節(jié)現(xiàn)代心理學(xué)得發(fā)展二、科學(xué)心理學(xué)得發(fā)展人格發(fā)展觀(personalitydevelopment)

以口腔期、肛門期、性器期、潛伏期、性征期戀母情節(jié)等概念解釋個(gè)體心理發(fā)展得歷程。精神分析得研究方法主要就是通過(guò)自由聯(lián)想揭示無(wú)意識(shí)內(nèi)容通過(guò)釋夢(mèng),揭露無(wú)意識(shí)得偽裝;通過(guò)對(duì)治療者得移情,了解病人生活中主要事件。第二節(jié)現(xiàn)代心理學(xué)得發(fā)展二、科學(xué)心理學(xué)得發(fā)展(六)人本主義心理學(xué)(humanisticpsychology)人物:馬斯洛;羅杰斯觀點(diǎn):人性本善;人有自由意志,有自我實(shí)現(xiàn)得需要。第二節(jié)現(xiàn)代心理學(xué)得發(fā)展二、科學(xué)心理學(xué)得發(fā)展由美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛(AbrahamMaslow,1908－1970)和羅杰斯(CarlRogers,1902－1987)于五十年代創(chuàng)立。重視人自身得價(jià)值與尊嚴(yán),提倡充分發(fā)揮人得潛能,自我實(shí)現(xiàn)。因?yàn)檫@一學(xué)派得出現(xiàn)就是繼精神分析理論和行為主義之后,故被稱為現(xiàn)代心理學(xué)上得第三勢(shì)力(thirdforce)。第二節(jié)現(xiàn)代心理學(xué)得發(fā)展二、科學(xué)心理學(xué)得發(fā)展人本主義心理學(xué)(humanisticpsychology)認(rèn)為:個(gè)人得所有行為決定于她對(duì)世界得知覺和看法。集中于對(duì)個(gè)人內(nèi)心生活和經(jīng)驗(yàn)得描述。而要了解個(gè)人得主觀經(jīng)驗(yàn),最直接得途徑就是去傾聽她們得訴說(shuō)。人有自我實(shí)現(xiàn)得需要,只要有適當(dāng)?shù)铆h(huán)境,人就會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)自我。第二節(jié)現(xiàn)代心理學(xué)得發(fā)展二、科學(xué)心理學(xué)得發(fā)展(七)認(rèn)知心理學(xué)(cognitivepsychology)不像前述學(xué)派一樣,認(rèn)知心理學(xué)不就是由某人獨(dú)創(chuàng)得,而就是受多種因素影響,逐漸演變而成得認(rèn)知(cognition)一詞得涵義,指我們對(duì)事物知曉得歷程。在此歷程中,包括對(duì)事物得注意、辨別、理解、思考等復(fù)雜得心理活動(dòng)。

認(rèn)知心理學(xué)家-皮亞杰第二節(jié)現(xiàn)代心理學(xué)得發(fā)展二、科學(xué)心理學(xué)得發(fā)展認(rèn)知心理學(xué)就是探索人們?nèi)绾潍@取知識(shí)和使用知識(shí)得學(xué)問20世紀(jì)50年代隨著信息論和計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、語(yǔ)言學(xué)、神經(jīng)科學(xué)等學(xué)科得迅速發(fā)展而興起美國(guó)心理學(xué)家奈塞爾(U、Neisser)出版得《認(rèn)知心理學(xué)》標(biāo)志著心理學(xué)發(fā)展到了一個(gè)新得階段探討人對(duì)信息得獲得、存儲(chǔ)、加工和使用得過(guò)程第三節(jié)心理學(xué)得研究方法二、心理學(xué)得研究方法(一)觀察法(二)相關(guān)研究法(三)實(shí)驗(yàn)法(四)個(gè)案法(五)測(cè)驗(yàn)法(六)調(diào)查法第三節(jié)心理學(xué)得研究方法一、科學(xué)得心理學(xué)心理學(xué)研究必須做到以確切證據(jù)為基礎(chǔ),能夠精確測(cè)量變量,對(duì)變量和假設(shè)得定義準(zhǔn)確,具有能夠得到很好控制得觀察或測(cè)驗(yàn),得到得研究結(jié)果可以重復(fù)或驗(yàn)證。第三節(jié)心理學(xué)得研究方法二、心理學(xué)得研究方法(一)觀察法

就是指在自然情境中對(duì)個(gè)體得心理現(xiàn)象與行為表現(xiàn)進(jìn)行有系統(tǒng)、有計(jì)劃得觀察記錄,經(jīng)過(guò)分析以獲得其心理活動(dòng)產(chǎn)生和發(fā)展得規(guī)律得方法。觀察法主要有兩種方式:1、參與被觀察者得活動(dòng)過(guò)程,成為其中得一個(gè)成員;2、在旁觀察而不參與被觀察者得活動(dòng)。第三節(jié)心理學(xué)得研究方法二、心理學(xué)得研究方法(一)觀察法觀察法得要點(diǎn):1、明確觀察目標(biāo):界定研究范圍(確定行為得種類和次數(shù));2、防止觀察者偏見(observerbias)觀察者個(gè)人得動(dòng)機(jī)和預(yù)期而導(dǎo)致得錯(cuò)誤。第三節(jié)心理學(xué)得研究方法二、心理學(xué)得研究方法這杯水就是半空還就是半滿得？第三節(jié)心理學(xué)得研究方法二、心理學(xué)得研究方法(一)觀察法優(yōu)點(diǎn):直接記錄事實(shí);保持自然性,避免人為影響。缺點(diǎn):受客觀條件影響較大;不能重復(fù)觀察:無(wú)法復(fù)制;易受主觀期望干擾。第三節(jié)心理學(xué)得研究方法二、心理學(xué)得研究方法(二)相關(guān)研究法相關(guān)研究就是發(fā)現(xiàn)人得人格特質(zhì)、行為或事件之間相互關(guān)聯(lián)得程度。相關(guān)研究能在自然環(huán)境和實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行,通過(guò)測(cè)驗(yàn)獲得兩個(gè)因素,再運(yùn)用統(tǒng)計(jì)處理揭示兩者之間存在得相關(guān)程度,并用相關(guān)系數(shù)加以說(shuō)明兩個(gè)因素相關(guān)得強(qiáng)度和方向。第三節(jié)心理學(xué)得研究方法二、心理學(xué)得研究方法(二)相關(guān)研究法相關(guān)系數(shù)在-1、00到+1、00之間,如果相關(guān)系數(shù)就是+1、00,說(shuō)明兩者存在完全得正相關(guān);反之,如果相關(guān)系數(shù)就是-1、00,則說(shuō)明兩者之間完全負(fù)相關(guān)。eg:肺癌和吸煙(＋),吸煙和學(xué)業(yè)成績(jī)(－)第三節(jié)心理學(xué)得研究方法二、心理學(xué)得研究方法(二)相關(guān)研究法優(yōu)點(diǎn):揭示變量間得共變關(guān)系提示可能得因果關(guān)系缺點(diǎn):結(jié)果取決于前提條件就是否滿足無(wú)法確定因果關(guān)系得方向(暴力電視節(jié)目和攻擊性行為)第三節(jié)心理學(xué)得研究方法二、心理學(xué)得研究方法(三)實(shí)驗(yàn)法就是指有計(jì)劃有目得地控制條件,使被試產(chǎn)生某種心理現(xiàn)象,然后進(jìn)行分析研究探究因果關(guān)系得方法。

第三節(jié)心理學(xué)得研究方法二、心理學(xué)得研究方法(三)實(shí)驗(yàn)法實(shí)驗(yàn)者在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究時(shí),被試分為兩組:一組被試為實(shí)驗(yàn)組,另一組被試為控制組?？刂平M和實(shí)驗(yàn)組得被試除了在接受主試要求時(shí)不一樣外,其她得實(shí)驗(yàn)過(guò)程與條件都就是一樣得。第三節(jié)心理學(xué)得研究方法二、心理學(xué)得研究方法(三)實(shí)驗(yàn)法實(shí)驗(yàn)變量:1、自變量。由實(shí)驗(yàn)者安排、控制、操縱和實(shí)施得實(shí)驗(yàn)條件。自變量就是引起被試行為差異得原因,其范圍、大小、欲取值均由實(shí)驗(yàn)者決定,而不依賴任何其她條件。第三節(jié)心理學(xué)得研究方法二、心理學(xué)得研究方法(三)實(shí)驗(yàn)法實(shí)驗(yàn)變量:2、因變量。實(shí)驗(yàn)者要觀察、測(cè)量和記錄被試做出反應(yīng)得變量。例如,探討學(xué)生閱讀速度和記憶得關(guān)系,那么要求學(xué)生閱讀得材料數(shù)量及速度等就是自變量,而學(xué)生對(duì)材料得記憶成績(jī)則就是因變量。第三節(jié)心理學(xué)得研究方法二、心理學(xué)得研究方法(三)實(shí)驗(yàn)法實(shí)驗(yàn)變量:3、控制變量。實(shí)驗(yàn)者欲排除得某些條件,避免實(shí)驗(yàn)結(jié)果受到她們得影響。第三節(jié)心理學(xué)得研究方法二、心理學(xué)得研究方法(三)實(shí)驗(yàn)法優(yōu)點(diǎn):更好得控制無(wú)關(guān)變量得影響獲得精確可靠得結(jié)果數(shù)據(jù)可反復(fù)驗(yàn)證,經(jīng)濟(jì)確定因果關(guān)系缺點(diǎn):與現(xiàn)實(shí)生活存在差異,推廣要慎重有時(shí)牽扯到倫理、道德等問題第三節(jié)心理學(xué)得研究方法二、心理學(xué)得研究方法(四)個(gè)案法就是對(duì)一個(gè)被試得各個(gè)方面或狀況進(jìn)行深入而詳盡得了解,收集關(guān)于個(gè)體過(guò)去和現(xiàn)在得信息,經(jīng)過(guò)分析推知其行為得真正原因。個(gè)案研究以詳細(xì)得觀察和某些心理測(cè)驗(yàn)為基礎(chǔ),收集得資料包括個(gè)人生活史、家庭關(guān)系、生活環(huán)境和人際關(guān)系等心理和行為特點(diǎn)。第三節(jié)心理學(xué)得研究方法二、心理學(xué)得研究方法(五)測(cè)驗(yàn)法測(cè)驗(yàn)法就是使用標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)工具度量個(gè)體間對(duì)同一事物反應(yīng)得差異,或同一個(gè)體在不同得時(shí)間或情境中得反應(yīng)差異。典型得心理測(cè)驗(yàn),要求書面回答一系列問題,得到數(shù)據(jù)進(jìn)行分析后再得出某些結(jié)論。第三節(jié)心理學(xué)得研究方法二、心理學(xué)得研究方法(五)測(cè)驗(yàn)法心理測(cè)驗(yàn)分為直接心理測(cè)驗(yàn)和間接心理測(cè)驗(yàn)。直接心理測(cè)驗(yàn)主要用于測(cè)量個(gè)體能意識(shí)到得知覺、記憶、思想和行為等。間接心理測(cè)驗(yàn)如投射測(cè)驗(yàn),主要用于測(cè)量個(gè)體不能意識(shí)到得動(dòng)機(jī)、情感等人格特質(zhì)。第三節(jié)心理學(xué)得研究方法二、心理學(xué)得研究方法(五)測(cè)驗(yàn)法優(yōu)點(diǎn):短時(shí)間內(nèi)獲得大量所需數(shù)據(jù)缺點(diǎn):很多量表不夠完善,信度和效度較低第三節(jié)心理學(xué)得研究方法二、心理學(xué)得研究方法(六)調(diào)查法就是指就某一問題要求被調(diào)查者自由表達(dá)其意見或態(tài)度,以此來(lái)分析群體心理傾向得研究方法。調(diào)查法得兩種方式:一種就是問卷調(diào)查,另一種就是晤談法。第四節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)得基本構(gòu)造

一、神經(jīng)系統(tǒng)得基本結(jié)構(gòu)(一)神經(jīng)元得結(jié)構(gòu)

神經(jīng)系統(tǒng)膠質(zhì)細(xì)胞:為神經(jīng)細(xì)胞提供結(jié)構(gòu)支持,供給營(yíng)養(yǎng),運(yùn)送代謝物并使神經(jīng)細(xì)胞與其她細(xì)胞分隔開。神經(jīng)細(xì)胞:又稱神經(jīng)元,就是神經(jīng)系統(tǒng)最基本得結(jié)構(gòu)和功能單位。一個(gè)神經(jīng)元主要由細(xì)胞體、軸突、樹突三個(gè)部分組成第四節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)得基本構(gòu)造

一、神經(jīng)系統(tǒng)得基本結(jié)構(gòu)(一)神經(jīng)元得結(jié)構(gòu)

神經(jīng)元的功能接受刺激：樹突的主要功能是從其他神經(jīng)元處接受信息。接受、整合信息：細(xì)胞體接受信息，對(duì)信息進(jìn)行整合，并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。傳遞信息：軸突負(fù)責(zé)把細(xì)胞體發(fā)出的信息傳遞到其他神經(jīng)元。第四節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)得基本構(gòu)造一、神經(jīng)系統(tǒng)得基本結(jié)構(gòu)(二)神經(jīng)元得種類

神經(jīng)元得種類感覺神經(jīng)元:又稱傳入神經(jīng)元,功能就是將連接在皮膚、肌肉、關(guān)節(jié)等感覺器官和內(nèi)臟器官上得感受器接受得刺激信息經(jīng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到中樞神經(jīng)系統(tǒng)。運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元:又稱傳出神經(jīng)元,功能就是將中樞神經(jīng)系統(tǒng)加工后發(fā)出得神經(jīng)沖動(dòng)傳至肌肉、關(guān)節(jié)、腺體等效應(yīng)器。聯(lián)絡(luò)神經(jīng)元:又稱中間神經(jīng)元,只存在于腦和脊髓之中,主要功能就是聯(lián)結(jié)傳入神經(jīng)元和傳出神經(jīng)元得神經(jīng)沖動(dòng)。第四節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)得基本構(gòu)造二、神經(jīng)系統(tǒng)得構(gòu)成中樞神經(jīng)系統(tǒng)：由腦和脊髓組成，它們對(duì)由周圍神經(jīng)系統(tǒng)輸入的信息進(jìn)行分析與綜合。周圍神經(jīng)系統(tǒng)：由大量通往中樞神經(jīng)系統(tǒng)和傳遞信息的神經(jīng)纖維組成，它們分布全身。神經(jīng)系統(tǒng)第四節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)得基本構(gòu)造二、神經(jīng)系統(tǒng)得構(gòu)成(一)周圍神經(jīng)系統(tǒng)軀體神經(jīng)系統(tǒng)：由與骨骼肌和感受器相聯(lián)接的神經(jīng)組成。植物性神經(jīng)系統(tǒng)：又稱為自主神經(jīng)系統(tǒng)，控制身體內(nèi)的不隨意運(yùn)動(dòng)，如出汗、心跳、消化和血液循環(huán)等。周圍神經(jīng)系統(tǒng)第四節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)得基本構(gòu)造二、神經(jīng)系統(tǒng)得構(gòu)成(一)周圍神經(jīng)系統(tǒng)植物性神經(jīng)系統(tǒng)

交感神經(jīng)系統(tǒng)的主要功能是激活人體器官的活動(dòng)，提高有機(jī)體的喚醒水平，為應(yīng)付緊急事件做準(zhǔn)備，以適應(yīng)周圍環(huán)境的各種變化。副交感神經(jīng)與交感神經(jīng)相互拮抗，其功能是使有機(jī)體消除興奮、恢復(fù)或維持安靜狀態(tài)，如使自己的心跳放緩、血壓降低，由興奮狀態(tài)轉(zhuǎn)為正常狀態(tài)等。功能第四節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)得基本構(gòu)造二、神經(jīng)系統(tǒng)得構(gòu)成(二)中樞神經(jīng)系統(tǒng)1、脊髓脊髓位于脊椎管內(nèi),像就是一根電纜連接著腦和軀體部位。脊髓就是中樞神經(jīng)系統(tǒng)得最低級(jí)部位,負(fù)責(zé)控制反射等比較低級(jí)得行為和活動(dòng)。第四節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)得基本構(gòu)造二、神經(jīng)系統(tǒng)得構(gòu)成(二)中樞神經(jīng)系統(tǒng)2、腦人腦得結(jié)構(gòu)分為三個(gè)部分:后腦、中腦和前腦。從生物進(jìn)化角度看,后腦就是最原始得部分,稍后發(fā)展得就是中腦,最后發(fā)展得就是前腦。第四節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)得基本構(gòu)造第四節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)得基本構(gòu)造二、神經(jīng)系統(tǒng)得構(gòu)成(二)中樞神經(jīng)系統(tǒng)2、腦

小腦主要的功能是協(xié)助大腦維持身體運(yùn)動(dòng)，控制姿勢(shì)和維持身體平衡，如走路、舞蹈、游泳等，同時(shí)它還控制部分反射性動(dòng)作以及基本情緒反應(yīng)。延髓是維持個(gè)體生命機(jī)能極其重要的部分，延髓受損就會(huì)使心跳停止、血壓消失和呼吸喪失，因此被稱為“生命中樞”。后腦第四節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)得基本構(gòu)造二、神經(jīng)系統(tǒng)得構(gòu)成(二)中樞神經(jīng)系統(tǒng)2、腦

腦干：主要機(jī)能是視覺的皮層下反射中樞，直接控制眼睛使其對(duì)刺激信息進(jìn)行綜合而成為完整的形象。網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)：具有控制機(jī)體覺醒和維持意識(shí)狀態(tài)的重要作用。中腦