青年文化月讀書分享會(huì)講話

第青年文化月讀書分享會(huì)講話

青年文化月讀書分享會(huì)講話1

這天，當(dāng)我閱讀名校尖子生作文中的《讀書》這篇作文后，被文中的“我”那種讀書時(shí)忘掉所有的一切，專心致志的讀書態(tài)度所感染。

文中的作者讀的是那么聚精會(huì)神，把世界上所有的一切都忘記了。我想到了以前自我讀書時(shí)的情景。每當(dāng)父母給我買回一本新書的時(shí)候，我也是如魚得水，迫不及待地欣賞一篇篇精彩的故事。我雖然喜愛看書，但從中收獲個(gè)性少。這天我最后明白了，我讀書只是看看熱鬧，只注意了故事情節(jié)，不曾體會(huì)文章中的內(nèi)涵，更未注意過作品用了什么寫作方法。作者專心致志的讀書精神讓我受益匪淺。

“粗心乃失敗的根源，認(rèn)真乃是成功的秘訣?！蔽沂巧钣懈杏|的。記得我在這次數(shù)學(xué)期末考試考了97分，都是因?yàn)榇中拇笠獾慕Y(jié)果，難的題我都沒有錯(cuò)，偏偏只錯(cuò)了1道計(jì)算題，我真不就應(yīng)呀！唉，粗心大意使我屢次失敗，我懷疑，它難道是我的影子，總是與我相伴嗎？可這天，我明白了認(rèn)真讀書也是拋開粗心的一種方法，粗心并非與我相伴，不是總與我結(jié)交為友。而今只有甩掉它，放下它，才會(huì)通向成功之路，待任何事情都要有認(rèn)真的態(tài)度。

透過這篇作文，我明白了很多知識(shí)。

青年文化月讀書分享會(huì)講話2

本學(xué)期學(xué)校確定的共同閱讀書目是蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，今天我就拋磚引玉，談一談自己閱讀《給教師的建議》后的一些體會(huì)和想法。也歡迎大家給我提意見。

著名教師于漪在一部紀(jì)錄片中提到兩個(gè)教育人對(duì)她的影響，一個(gè)是中國的陶行知，另一個(gè)是前蘇聯(lián)的蘇霍姆林斯基。四川的李鎮(zhèn)西老師也曾經(jīng)非常鄭重地談過這兩個(gè)人對(duì)他的影響。我有時(shí)在想，看或者寫教育類文章時(shí)，如果不提蘇霍姆林斯基，就感覺檔次不夠。一兩個(gè)人說還無所謂，這么多人都提，總不免會(huì)引起人的好奇心來。就這樣，有了想要了解蘇霍姆林斯基的沖動(dòng)。就從《給教師的建議》開始吧。

有句歇后語非常能夠代表我的閱讀心理：腰里別著死耗子——冒充打獵的。我想，作為一名小學(xué)老師，不讀幾本專業(yè)理論書籍，到底是有點(diǎn)說不過去的。一開始是硬著頭皮讀、逼著自己讀。但當(dāng)真正讀下去時(shí)，卻遠(yuǎn)沒有想象中的艱難，至少這本書是這樣。這本書是蘇霍姆林斯基為了解決中小學(xué)的實(shí)際問題，切實(shí)提高教育、教學(xué)質(zhì)量，專為中小這教師寫的一本書，書中列舉了大量的實(shí)際事例和精辟的理論分析，讀起來基本上也不費(fèi)力，并且總能引發(fā)人的思考。

本書的第92條建議“我的簡單經(jīng)歷、在職進(jìn)修和我們辦學(xué)的一些成績”提到了他的履歷，我也上網(wǎng)查了下關(guān)于他的介紹。他的全名叫瓦西里·亞歷山德羅維奇·蘇霍姆林斯基，生于1918年，1926年在一所七年制的農(nóng)村學(xué)校讀書，17歲時(shí)即投入到教育事業(yè)，蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時(shí)期，到前線參戰(zhàn)，1942年身負(fù)重傷，后復(fù)員轉(zhuǎn)業(yè)，積極要求當(dāng)一名老師。后來一直在家鄉(xiāng)的帕夫雷什中學(xué)任教，直到1970年去世時(shí)，在他短短的一生中，寫了40部專著、600余篇論文、約1200篇兒童小故事。他不斷地堅(jiān)持進(jìn)行教育寫作，令人欽佩。他是怎么堅(jiān)持下來的？若換種角度去想，是因?yàn)樗硇耐度肫渲?，充分享受教育帶給他的快樂，且行且思，并沒有覺得這樣不間斷地記錄是一件痛苦的事。做一件自己感到特別愉快的事時(shí)，又何須談堅(jiān)持呢？

《給教師的建議》里共有一百條實(shí)用的建議，隨便翻開哪一條，都可以開始愉快地閱讀。

我想對(duì)第二條建議具體談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

“2.教師的時(shí)間從哪里來？一晝夜只有24小時(shí)?！?/p>

是的，我們幾乎從一睜眼就開始忙，一天下來，想想，有時(shí)都不知道忙些什么。那么多作業(yè)要改，那么多雜七雜八的任務(wù)要完成，除了教學(xué)任務(wù)外，像我們這樣的年齡，上有老，下有小，家庭瑣事也不少。學(xué)習(xí)，哪有時(shí)間?。?/p>

蘇霍姆林斯基給出了這樣的建議：每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。

當(dāng)代有一位著名的特級(jí)教師也說過：越忙越要讀書。

是啊！需要認(rèn)真對(duì)待他們的建議，一兩個(gè)人做無所謂，大家都這樣做，難道就沒有一點(diǎn)沖動(dòng)嗎？讀書破萬卷，下筆如有神。腹有詩書氣自華。讀書，可以開闊我們的眼界；讀書，可以幫我們更好的規(guī)劃時(shí)間。

感謝大家的傾聽！再一次歡迎大家提意見或建議。

青年文化月讀書分享會(huì)講話3

一部新作，對(duì)于作者來說，就是作者剛出生的嬰兒，是作者的精神受孕產(chǎn)品，一個(gè)新生命。能出一本新書，對(duì)于作者來說，是特別喜悅和幸福的一件事，并充滿期待。這個(gè)期待就是獲得讀者的好評(píng)和夸獎(jiǎng)。還有一個(gè)說法，新書在剛出版的頭一個(gè)月期間里，就像個(gè)“月孩”，是需要坐月子的，需要溫暖和關(guān)心的，是不能遭風(fēng)受涼的。親朋好友來看這個(gè)孩子都會(huì)人之常情的夸獎(jiǎng)，“這孩子真漂亮，真聰明”。而新作也是這樣，作者出了新書都希望讀了這本書的人，人見人夸，人見人愛，這本書真了不起，這本書真好看，你真厲害，你也能寫書了。這就是作為一個(gè)文學(xué)愛好者，非專業(yè)作家蔣學(xué)貢老師的長篇小說《奮斗》，從開始構(gòu)思動(dòng)筆，到付梓出版，用了不到一年的時(shí)間，的確令人震撼和敬佩的地方。

評(píng)論一部作品最基本的功課就是深閱讀，深入其中，細(xì)細(xì)品味，逐漸了解作者的過程，再產(chǎn)生感情，產(chǎn)生共情。我基本養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，要評(píng)一本書至少要深閱讀兩遍，《奮斗》這本書，我也讀了近三遍，我的情感態(tài)度也經(jīng)歷了三次變化，分別是欽佩、驚嘆、驚喜。

首先讓我欽佩的是，作者懷著深切的憂天下民營企業(yè)的社會(huì)情懷和擔(dān)當(dāng)。作者為完成這本書的寫作，所做的大量前期工作，也就是說，蔣老師在二三十年前，在銀行工作期間，就有寫民營企業(yè)的想法了，因此斷定作者這些年一直關(guān)注民營企業(yè)現(xiàn)狀和生存命運(yùn)，正是常年日積月累的關(guān)注，搜集資料，走訪調(diào)研，大量的閱讀相關(guān)書籍，有了豐富翔實(shí)的親眼所見所聞，再經(jīng)過作者心有所指的目的性，用心地分析，研判，總結(jié)，長時(shí)間的過濾沉淀，才有了令人信服的，有理有據(jù)的，對(duì)中小企業(yè)的看法和把診切脈。這部作品涉及多行業(yè)知識(shí)，對(duì)每一個(gè)行業(yè)分析，把握，能做到基本正確，就很了不起了。

其次，讓我驚嘆的地方，作者的自信，定力，氣魄。一出手就拿出來一個(gè)大主題，大長篇，將近三十萬字，而現(xiàn)在的一線作家常常拿出十八萬字左右的長篇來刷存在感。我驚嘆是哪一點(diǎn)？是準(zhǔn)確性，準(zhǔn)確是作家寫作的第一道德，你所敘述的內(nèi)容及事實(shí)是否準(zhǔn)確，是否靠譜，讀者一眼就能看出來，這也是作家的責(zé)任，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)讀者負(fù)責(zé)。有了準(zhǔn)確性，才能吸引讀者讀下去的支撐力。如果單寫一兩個(gè)行業(yè)做到準(zhǔn)確很容易，但作者所涉十多個(gè)門類行業(yè)，沒有明顯的漏洞和錯(cuò)誤，好像蔣老師就是中小企業(yè)的問診醫(yī)生和簽定師，這就不簡單了。因?yàn)槲覄傋x完馮驥才的《藝術(shù)家們》，這本書就涉及藝術(shù)品鑒定行業(yè)內(nèi)幕和書畫市場的亂象，書畫作品不按照藝術(shù)品質(zhì)定價(jià)，而是按照作者的身份和名氣定價(jià)，為了抬高價(jià)格，造成虛假影響，假買假賣，造勢做空，高價(jià)賣給那些投機(jī)的人。而當(dāng)作者失去社會(huì)身份后，就沒了名氣，他的作品就是一文不值，扔進(jìn)垃圾堆也沒人要。談到這里，我又驚嘆了！英雄所見略同，蔣老師的認(rèn)識(shí)和馮驥才老師有多處重合相同的地方，部分高度達(dá)到了馮老師的高度。

再有，我驚喜的是，真實(shí)性、時(shí)代性?！秺^斗》作品里不同企業(yè)家的命運(yùn)和結(jié)局，有的企業(yè)破產(chǎn)重組，有的卷錢跑路，有的資產(chǎn)海外轉(zhuǎn)移等，都是我們身邊企業(yè)或某個(gè)企業(yè)家的影子，很真實(shí)，很形象。俗話說：“沒有調(diào)查研究，就沒有發(fā)言權(quán)”“實(shí)踐出真知”。蔣老師的真知灼見來自于不斷行走的社會(huì)調(diào)查，跟蹤性關(guān)注，日記式記錄，隨筆式感想，案例式分析，以一個(gè)銀行家的眼界的觀察思考，而完成的具有當(dāng)代現(xiàn)實(shí)意義的《中國民企現(xiàn)狀》的記錄、觀察、思考、警醒、警世的殷切之作。一個(gè)企業(yè)的命運(yùn)雖然與國家政策或大環(huán)境有關(guān)，但主要在于企業(yè)的掌舵人，希望民營企業(yè)家們從中吸取他們失敗的教訓(xùn)，前車之鑒，不能重蹈覆轍，這正是蔣老師創(chuàng)作的初心和擔(dān)當(dāng)。

鮮明的時(shí)代性，緊扣目前的經(jīng)濟(jì)形式和當(dāng)下的經(jīng)濟(jì)生活息息相關(guān)，如大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、區(qū)塊鏈、P2P，5G科技等，還有目前的投資理財(cái)熱，企業(yè)的破產(chǎn)都是破銀行的產(chǎn)等，這些現(xiàn)象都是真實(shí)存在的，有了時(shí)代的熱點(diǎn)，這也是吸引讀者興趣的原因。

談到時(shí)代性，作為70后，60后群體，當(dāng)我們面對(duì)80后，90后作家群體，明顯地感覺到自己的思想觀念和眼界落后了，也就是不能用老眼光看問題了，要有現(xiàn)代元素，要有新時(shí)代觀念。就拿我剛剛參評(píng)的一部作品，人文社再版的，80后網(wǎng)絡(luò)美女作家舒明月的《大師們的寫作課——好文筆是讀出來的》來說，她提出衡量一部好作品的尺度，要有“四有”觀點(diǎn)，“有趣”“有用”“有料”“有力”。我不妨參照這個(gè)“四有”標(biāo)準(zhǔn)，來評(píng)《奮斗》。

“有趣”，指的是作品與他人產(chǎn)生共情，產(chǎn)生聯(lián)結(jié)。從今天的讀書會(huì)現(xiàn)場熱烈討論程度看，蔣老師的作品已經(jīng)與在座的文友產(chǎn)生聯(lián)結(jié)了。有趣的方面，還有那個(gè)L老板有5個(gè)老婆，給不同的老婆在外地買房子，雇保姆伺候。書上和生活里，成功的人，有錢的人就不缺女人，在娛樂至上，浮躁喧囂的時(shí)代，你還指望有些人讀你的嚴(yán)肅文學(xué)嗎，能耐下心來讀兩三千字的文章都越來越少了。何況一個(gè)長篇，能遇到幾個(gè)認(rèn)真讀下去的讀者就很好了，就連劉震云，麥家這樣的大作家，都私下承認(rèn)自己的讀者，很難有十個(gè)以上忠誠的大讀者。

“有用”，指的是當(dāng)下的寫作都是互動(dòng)性寫作，能與一小部分產(chǎn)生互動(dòng)就可以了，也不能奢望與所有的人產(chǎn)生互動(dòng)，造成轟動(dòng)。蔣老師的《奮斗》對(duì)中小企業(yè)，小微企業(yè)，年輕的創(chuàng)業(yè)者們這一群體，是有用的，也是一部實(shí)用的教科書，教這些人如何規(guī)避企業(yè)信用風(fēng)險(xiǎn)，避免企業(yè)破產(chǎn)和成功后的失敗，是有一定警醒作用的。

“有料”，也指作者爆料，抖料程度和手法，要想爆料，一定是你熟悉的領(lǐng)域，掌握行業(yè)內(nèi)幕的行家，這樣的爆料才有價(jià)值，才能吸引讀者的眼球，讀者迫切地希望你不停的抖料，我到覺得，蔣老師在爆料，抖料方面拿捏的挺好的，松弛有度。蔣老師有多行業(yè)的內(nèi)情，知識(shí)內(nèi)容，有一定的見識(shí)，在“有料”方面也是成功的。

“有力”，是指情感的力度和審美的力度。這是一部感情飽滿，有旺盛精力的作品。蔣老師常年以來對(duì)個(gè)體民營企業(yè)的關(guān)心，對(duì)他們說生存命運(yùn)和發(fā)展而憂心忡忡，小人物，大情懷，小人物，大擔(dān)當(dāng)，這種精神是讓人震撼的。當(dāng)然，這部作品也有美中不足，除了與會(huì)各位老師說的不足外，我還認(rèn)為缺乏長篇小說的整體結(jié)構(gòu)，缺少文學(xué)的審美性，缺少文學(xué)的真善美，缺少正能量的企業(yè)家們奮斗經(jīng)歷，在時(shí)代發(fā)展洪流中立于不敗之地的正面典型，這是文學(xué)作品應(yīng)該出現(xiàn)的。

從我的閱讀經(jīng)驗(yàn)來看。還有我今年參與的新作現(xiàn)場感來看，我還要發(fā)自內(nèi)心的表明自己的態(tài)度，蔣老師的這次寫作是成功的，勇氣可嘉，敢于走向長篇小說的戰(zhàn)場，小說二十多萬字，蔣老師就是《奮斗》戰(zhàn)場最高指揮官，排兵布陣，調(diào)遣每一個(gè)字詞句子，沖鋒到每一個(gè)故事情節(jié)中，至于勝負(fù)，現(xiàn)在下結(jié)論還為時(shí)過早，關(guān)鍵是“我”曾經(jīng)來過，奮斗過。人生能有幾回搏，有夢就不能等，有夢就要去追夢，追夢就要行動(dòng)，就要奔跑，寧可在戰(zhàn)場中犧牲，也不能退縮，做一個(gè)逃兵，這次即使失敗了，養(yǎng)精蓄銳，來年再戰(zhàn)，勝敗乃兵家常事，尤其是高智商的長篇小說創(chuàng)作。何況，一部作品自有一部作品命運(yùn)，順其自然，由它去吧！

青年文化月讀書分享會(huì)講話4

謊言再美麗，總是害人害己的，終究也會(huì)被人識(shí)破，誠信是做人的根本，這種美德好比盛開的鮮花。我們從小要養(yǎng)成誠實(shí)的品格，表里如一，做一個(gè)誠實(shí)守信的好學(xué)生。

《廉潔修身》是一本弘揚(yáng)廉潔文化的書。里面主要講了誠實(shí)守信、勤勞節(jié)儉、謙虛禮讓、認(rèn)真負(fù)責(zé)、自律自省、遵紀(jì)守法、真情奉獻(xiàn)和志氣理想這八方面的內(nèi)容。

其中，誠實(shí)守信這個(gè)部分使我感受最深，“司馬光賣馬”就是這個(gè)部分中的一個(gè)故事：有一天，司馬光吩咐管家說：“我這段時(shí)間少出遠(yuǎn)門，用不著馬了，請你把這匹馬賣吧?！惫芗艺疡R牽到集市上去賣，司馬光忽然叫住了管家說：“這匹馬毛色純正、高大有力、性情溫順，就是夏季有肺病。這點(diǎn)你一定要跟買主講清楚?！惫芗衣犕晁抉R光的話笑著說：“難道有賣西瓜的說瓜苦的馬咱賣馬怎么能把人家看不出來的毛病說出來呢”司馬光聽完管家的話連連搖頭，說：“一匹馬賣錢多少事小，對(duì)人不講真話，壞了做人的名聲事大。做人必須誠實(shí)守信，這是很重要的?！惫芗衣牶蟾械椒浅M愧。

讀了這個(gè)故事，我被司馬光誠實(shí)守信的高尚品質(zhì)所感動(dòng)。那匹馬的毛病雖然別人都看不出來，但司馬光卻還是堅(jiān)持要管家把馬的毛病告訴買主。司馬光這種難能可貴的誠實(shí)很值得我們學(xué)習(xí)。

但是，再想想現(xiàn)在，想想我們的周圍，有多少人是誠實(shí)的呢有些同學(xué)很懶做作業(yè)，每當(dāng)家長問做什么作業(yè)時(shí)，就撒謊說沒有作業(yè)，或者說作業(yè)在學(xué)校就做完了。而當(dāng)老師問為什么沒有做作業(yè)時(shí)，又撒謊說作業(yè)放在家里沒帶來，或者是沒有作業(yè)本了……有些商家也很喜歡用美麗的謊言來吸引消費(fèi)者。他們把捏造的事實(shí)套在自己的商品上。前些日子，我和外婆去逛街的時(shí)候，就看見這樣的事。那是一個(gè)賣膏藥的小攤，賣膏藥的人正在大聲喊道：“快來看啊!神奇膏藥，不管你哪里跌疼，只要一貼，保證三天就好……”其實(shí)，那并不是什么神奇膏藥，所謂的神奇膏藥只不過是那個(gè)人編織出來騙人的美麗謊言。

謊言再美麗，總是害人害己的，終究也會(huì)被人識(shí)破，誠信是做人的根本，這種美德好比盛開的鮮花。我們從小要養(yǎng)成誠實(shí)的品格，表里如一，做一個(gè)誠實(shí)守信的好學(xué)生。

青年文化月讀書分享會(huì)講話5

午后的陽光懶懶的，風(fēng)扇的低鳴聲讓空氣都顯得悶悶的。今天上午理了發(fā)，可依舊是毛躁躁的感覺，去洗漱間痛快地沖了沖頭發(fā)，任由滿身的水在風(fēng)中輕淌，終于才體會(huì)出一些清爽來。

莫名地心里有些感觸，想把再讀《平凡的世界》的感想繼續(xù)寫出來。我已經(jīng)零零散散地將《平凡的世界》讀了三分之二，第一篇感想主要是關(guān)于情感的，我想這和我看問題的角度有關(guān)，我總是把人與人之間的情看得重比其他。我的寫作觀念是文由情起，延伸到現(xiàn)實(shí)生活中的，我亦覺得萬事由情起的，雖然往往許多事是因?yàn)槔鏇_突造成的，但深究下去還是感情。而我此時(shí)的感想更多的還是關(guān)于人生的奮斗和生活的追求。

孫少平高中畢業(yè)回家當(dāng)了幾年教書先生，務(wù)農(nóng)了一段時(shí)間，這段時(shí)間里他為家庭分擔(dān)了責(zé)任，但作為一個(gè)有思想獨(dú)立的人，他還是渴望追求一種自己的生活和人生的，于是他通過一番內(nèi)心的痛苦掙扎，終于決定了要到外面的世界闖一闖。我想我們年輕人的心里都有類似的念頭，如果不趁年輕出去闖一闖，經(jīng)歷一下風(fēng)雨漂泊，這一輩子恐怕都是不安心的。

至于闖出去到底是為了什么，我還說不大清楚。是為了金錢嗎？是為了名利嗎？是也不是。金錢是不可缺少的，這是一個(gè)人的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，有了這些才能保障一個(gè)人最基本的生活，金錢是衡量一個(gè)人成功與否的標(biāo)準(zhǔn)，但不是唯一標(biāo)準(zhǔn)。至于名利，這是虛榮的，世俗的，而人往往難以脫離世俗和虛榮。

我雖做不到淡看名利如浮云，但我想我還不至于被名利牽絆住，如果我也追求名利，那一定是為了不被世俗的人有嘲笑我的借口罷了。

我想，年輕不羈的闖蕩更多的是一種理想，一種生活意義的追求。引用幾句孫少平的話，“我們出身于貧困的農(nóng)民家庭——永遠(yuǎn)不要鄙薄我們的出身，他給我們帶來的好處將一生受用不盡；但我們一定又要從我們的出身的局限中解脫出來，從意識(shí)上徹底背叛農(nóng)民的狹隘性，追求更高的生活意義”。

這樣追求，其間的苦楚也只有自知，我們的闖蕩可能堅(jiān)持也拋棄了太多東西，對(duì)親人的責(zé)任，對(duì)朋友的承諾，對(duì)自我的救贖，但如論如何我們做不到給予每個(gè)人以完美的回應(yīng)，我們要堅(jiān)持自己選擇的，拋棄束縛自己的，不渝地追求自己的人生。

我很喜歡《平凡的世界》中偶爾穿插的路遙先生評(píng)論性的哲思，那樣真摯而深刻的文字里飽含的是對(duì)生活的理解，對(duì)人性的解讀，對(duì)世界的探求。

但對(duì)于自己來說，有些感想是永遠(yuǎn)表達(dá)不出來的，也許只有在夜深人靜時(shí)，才可以捕捉到腦海中偶爾閃過的靈覺。

青年文化月讀書分享會(huì)講話6

對(duì)于至今才讀《平凡的世界》十分汗顏，這又一次強(qiáng)烈昭示了原先書讀得少得可憐，缺課太多。慶幸的是，我終于接觸到了它，不僅僅是接觸，而是被強(qiáng)烈吸引、深深震撼，特別是在逐漸走向成熟、懂得思考的三十六歲，讀這樣一部關(guān)于人性、人生、生活、情感的宏篇巨著，感到恰逢其時(shí)。

《平凡的世界》，從一開篇便被吸引住了，平生還從未有一本書能如此強(qiáng)烈地吸引著我。那如潺潺流水般樸實(shí)無華的文字，沁人心脾，其間流露出的情真意切的感悟，充滿哲理的思考給我深刻的啟迪，引發(fā)強(qiáng)烈的共鳴。無論在哪里，無論當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)厥侨绾蔚男[與嘈雜，只要目光接觸那些文字，情緒情