江蘇省南京市2025屆生物高三第一學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題含解析

江蘇省南京市2025屆生物高三第一學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．實(shí)驗(yàn)研究表明：乙烯能抑制根系生長(zhǎng)；低濃度的生長(zhǎng)素可以促進(jìn)根系生長(zhǎng)，較高濃度的生長(zhǎng)素則抑制根系生長(zhǎng)。下列有關(guān)推論最合理的是（）A．生長(zhǎng)素與乙烯相互轉(zhuǎn)化B．生長(zhǎng)素可誘導(dǎo)乙烯的合成C．生長(zhǎng)素與乙烯的化學(xué)本質(zhì)相同D．生長(zhǎng)素對(duì)乙烯的合成有負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用2．下列有關(guān)“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的A．解離的目的是使染色體離開(kāi)細(xì)胞核B．漂洗的目的是洗去染色劑，避免染色過(guò)度C．使用龍膽紫溶液的目的是使染色體著色D．蓋好蓋玻片后壓片的目的是使染色體分散開(kāi)3．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，植物激素及植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑發(fā)揮了重要的作用。下列敘述正確的是（）A．在番茄花期噴灑一定濃度的脫落酸可防止落花落果B．用2，4-D處理二倍體番茄幼苗可得到多倍體的番茄C．用一定濃度的細(xì)胞分裂素處理蘆葦可增加其纖維長(zhǎng)度D．給果樹(shù)噴施適宜濃度的α-萘乙酸有利于提高果實(shí)產(chǎn)量4．PEP是某油料作物細(xì)胞中的一種中間代謝產(chǎn)物，在兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因（A和a、B和b）的控制下，可轉(zhuǎn)化為油脂或蛋白質(zhì)。某科研小組通過(guò)RNA干擾的方式獲得了產(chǎn)油率更高的品種，基本原理如下圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．產(chǎn)油率高植株和產(chǎn)蛋白高植株的基因型分別為AAbb、aaBBB．圖示中過(guò)程①與過(guò)程②所需要的嘧啶堿基數(shù)量不一定相同C．該研究通過(guò)抑制基因B表達(dá)過(guò)程中的翻譯階段來(lái)提高產(chǎn)油率D．圖示表明基因是通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝，進(jìn)而控制性狀5．關(guān)于酶的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中B．低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)C．酶通過(guò)降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速度D．酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的底物6．2019年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予英美的三位科學(xué)家，理由是他們發(fā)現(xiàn)了“細(xì)胞感知和適應(yīng)氧氣變化機(jī)制”。這些研究對(duì)于許多疾病來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，例如，在腫瘤中，氧氣調(diào)節(jié)機(jī)制被用來(lái)刺激血管的形成和重塑代謝，以有效地增殖癌細(xì)胞。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞需要借助細(xì)胞膜上的載體蛋白B．細(xì)胞有氧呼吸過(guò)程中氧氣的消耗和二氧化碳的產(chǎn)生場(chǎng)所相同C．血管的形成與細(xì)胞分化有關(guān)，該過(guò)程通常不會(huì)產(chǎn)生新的蛋白質(zhì)D．通過(guò)調(diào)節(jié)氧感知機(jī)制，可用于癌癥等疾病的治療7．在面包制作時(shí)，先將一定量的酵母加入和好的面團(tuán)中，后經(jīng)蒸烤得到松軟可口的面包。在此過(guò)程中不會(huì)發(fā)生的變化是A．酵母菌進(jìn)行了乙醇發(fā)酵B．酵母菌的細(xì)胞溶膠中有CO2產(chǎn)生C．丙酮酸產(chǎn)生酒精時(shí)伴隨ATP的生成D．酵母菌線粒體中，特殊分子所攜帶的氫和電子傳遞給氧形成水8．（10分）圖1、圖2為激素發(fā)揮調(diào)節(jié)作用的兩種方式，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．結(jié)構(gòu)d為受體，激素與受體d一結(jié)合，激素b即被滅活B．胰高血糖素的調(diào)節(jié)方式如圖1所示，其受體位于細(xì)胞膜上C．表明細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞以及信息交流的功能D．性激素的調(diào)節(jié)方式如圖2所示，其受體位于細(xì)胞內(nèi)部二、非選擇題9．（10分）圖甲表示利用溶液培養(yǎng)法栽培某植物的簡(jiǎn)圖，圖乙表示植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：（1）若用放射性32P標(biāo)記培養(yǎng)液中的KH2PO4，則一段時(shí)間后，在葉肉細(xì)胞中能夠檢測(cè)到放射性的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)有______。A、核糖核酸B、脂肪C、ATPD、高爾基體E、核糖（2）在曲線b點(diǎn)，該植物葉肉細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的具體部位有______。（3）若該裝置不通氣，則培養(yǎng)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)葉片發(fā)黃（此時(shí)培養(yǎng)液中不缺Mg2+）。分析其原因可能是______。正常通氣狀況下，當(dāng)植物缺乏Mg2+時(shí)，圖乙中曲線b點(diǎn)位置應(yīng)______（填“左移”、“右移”或“不變”）。（4）該植物光合作用的反應(yīng)式是________________。（5）已知該植物光合作用和呼吸作用最適溫度分別為25℃和30℃，乙圖曲線表示該植物在25℃時(shí)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，若將溫度提高到的30℃條件下（原光照強(qiáng)度和CO2濃度不變），理論上圖中相應(yīng)點(diǎn)的移動(dòng)分別是a點(diǎn)______，b點(diǎn)______，c點(diǎn)______d點(diǎn)______（填“上移”、“下移”、“左移”、“右移”或“不動(dòng)”）。10．（14分）胡蘿卜素是一種常用的食用色素，可分別從胡蘿卜或產(chǎn)生胡蘿卜素的微生物體中提取獲得。利用紅酵母發(fā)酵，是提取天然β-胡蘿卜素的方法之一。二者流程如下：（l）篩選產(chǎn)胡蘿卜素的紅酵母時(shí)，可選用____法進(jìn)行接種（答出一種即可），通過(guò)對(duì)其菌落的____進(jìn)行觀察，初步確定某一菌株是否為紅酵母菌株。（2）碳源的種類對(duì)β-胡蘿卜素的產(chǎn)量有著一定的影響，有關(guān)研究結(jié)果如下表：碳源麥芽糖蔗糖淀粉β-胡蘿卜素含量（mg·L-3）3．252．833．68據(jù)表分析，最佳碳源是_____。若要進(jìn)一步探究最佳氮源，可以用蔗糖為碳源，分別用_____進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，檢測(cè)并比較β-胡蘿卜素含量。（3）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí)，干燥過(guò)程應(yīng)控制好溫度和____，以防止胡蘿卜素分解；萃取過(guò)程中在加熱瓶口安裝回流冷凝裝置，為了防止________（2）圖中X過(guò)程表示____，其目的是____。11．（14分）下圖是綠色植物葉綠體中所發(fā)生的部分生理過(guò)程。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）圖示生理過(guò)程為_(kāi)_______________，發(fā)生的場(chǎng)所是________________。（2）圖中NADPH的具體作用是________________。在其他條件適宜的情況下，突然停止CO2的供應(yīng)，短時(shí)間內(nèi)NADPH的含量將________________。（3）結(jié)構(gòu)X是ATP合成酶，它被視為微型分子馬達(dá)，在膜兩側(cè)的質(zhì)子（H+）濃度梯度形成的電化學(xué)勢(shì)能驅(qū)動(dòng)下，催化ADP和H+合成ATP。由圖可知，形成質(zhì)子濃度梯度的途徑除b6復(fù)合體將基質(zhì)側(cè)的質(zhì)子轉(zhuǎn)移到內(nèi)腔外，還有________________________________（答出兩點(diǎn)即可）。線粒體中也存在類似的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)預(yù)測(cè)該結(jié)構(gòu)最可能存在于線粒體的________________________________。12．探究環(huán)境因素對(duì)小麥光合作用的影響，實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下：（1）D1蛋白位于葉綠體的______上，參與水的分解，產(chǎn)物用于_____反應(yīng)中CO2的還原。（2）研究高溫對(duì)小麥光合作用強(qiáng)度的影響機(jī)制，測(cè)定D1蛋白含量、D1蛋白基因表達(dá)量和D1蛋白分解基因表達(dá)量，結(jié)果如圖。組別及處理方法：CK：水、25℃；H：水、36℃；P：黃體酮、25℃；P+H：黃體酮、36℃①據(jù)圖甲、乙的CK組和H組分析：高溫下光合作用速率_____________，推測(cè)可能與_________________有關(guān)。②據(jù)圖丙、丁結(jié)果進(jìn)一步推測(cè)高溫引起H組D1蛋白含量變化的原因是：D1蛋白能可逆性轉(zhuǎn)化成中轉(zhuǎn)形式D1蛋白，進(jìn)而避免被分解。依據(jù)是CK組D1蛋白合成量與分解量大致相同，而H組D1蛋白合成量___________分解量。（3）進(jìn)一步研究黃體酮對(duì)高溫下小麥光合作用強(qiáng)度的影響機(jī)制，結(jié)果如圖中P、P+H組所示。①圖甲表明黃體酮能_____________高溫對(duì)光合作用的抑制。②據(jù)圖乙、丙、丁推測(cè)，黃體酮作用的分子機(jī)制是_________________。依據(jù)是___________________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】

生長(zhǎng)素的功能是：①促進(jìn)扦插的枝條生根；②促進(jìn)果實(shí)發(fā)育；③防止落花落果；乙烯的主要生理作用：促進(jìn)果實(shí)成熟，乙烯存在于植物體的各個(gè)部位?！驹斀狻緼、生長(zhǎng)素與乙烯不能相互轉(zhuǎn)化，A錯(cuò)誤；B、題意顯示，乙烯能抑制根系生長(zhǎng)，較高濃度的生長(zhǎng)素則抑制根系生長(zhǎng)，故可推測(cè)高濃度生長(zhǎng)素通過(guò)誘導(dǎo)乙烯的合成實(shí)現(xiàn)了對(duì)根生長(zhǎng)的抑制，B正確；C、生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，與乙烯的化學(xué)本質(zhì)不同，C錯(cuò)誤；D、根據(jù)B項(xiàng)分析可知，生長(zhǎng)素濃度過(guò)高可促進(jìn)乙烯合成，但無(wú)法確定生長(zhǎng)素對(duì)乙烯進(jìn)行的是不是反饋調(diào)節(jié)，D錯(cuò)誤。故選B。2、C【解析】

解離的目的是使組織細(xì)胞彼此分離開(kāi)來(lái)，A錯(cuò)誤；漂洗的目的是洗去解離液，避免解離過(guò)度，B錯(cuò)誤；龍膽紫溶液是堿性染料，使用龍膽紫溶液的目的是使染色體著色，C正確；蓋好蓋玻片后需要壓片，可使細(xì)胞相互分散開(kāi)，D錯(cuò)誤。故選：C。3、D【解析】

1、生長(zhǎng)素具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用，在生產(chǎn)上的應(yīng)用主要有：（1）促進(jìn)扦插的枝條生根；（2）促進(jìn)果實(shí)發(fā)育；（3）防止落花落果。2、赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而引起莖稈伸長(zhǎng)和植物增高。此外，它還有促進(jìn)麥芽糖化，促進(jìn)營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)，防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠，促進(jìn)萌發(fā)等作用。3、細(xì)胞分裂素在根尖合成，在進(jìn)行細(xì)胞分裂的器官中含量較高，細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂，此外還有誘導(dǎo)芽的分化，延緩葉片衰老的作用。4、脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多，在將要脫落和進(jìn)入休眠期的器官和組織中含量較多。脫落酸是植物生長(zhǎng)抑制劑，它能夠抑制細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā)，還有促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落，促進(jìn)休眠和提高抗逆能力等作用?！驹斀狻緼、生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性，既可以促進(jìn)落花落果又可以防止落花落果，在番茄花期噴灑一定濃度的生長(zhǎng)素可防止落花落果，脫落酸能促進(jìn)脫落，A錯(cuò)誤；B、用秋水仙素處理二倍體番茄幼苗，可得到多倍體，用2，4-D處理不能使染色體加倍，B錯(cuò)誤；C、適宜濃度的赤霉素處理蘆葦能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)而使纖維長(zhǎng)度增加，C錯(cuò)誤；D、α-萘乙酸是生長(zhǎng)素類似物，可防止果實(shí)脫落、促進(jìn)結(jié)實(shí)，所以給果樹(shù)噴施適宜濃度的α-萘乙酸有利于保果，提高果實(shí)產(chǎn)量，D正確。故選D。4、A【解析】

分析題意和題圖：基因A控制合成酶a，使PEP轉(zhuǎn)化為油脂。基因B的鏈2正常表達(dá)出酶b，可使PEP轉(zhuǎn)化為蛋白質(zhì)。以基因B的鏈1誘導(dǎo)轉(zhuǎn)錄出的RNA可與鏈2正常轉(zhuǎn)錄出的mRNA形成雙鏈RNA，干擾酶b的合成，抑制PEP轉(zhuǎn)化為蛋白質(zhì)，從而提高油脂產(chǎn)量?！驹斀狻緼、根據(jù)題圖可知，產(chǎn)油高植株的基因型為Abb，產(chǎn)蛋白高植株的基因型為aaB，A錯(cuò)誤；B、由于過(guò)程①和過(guò)程②的模板鏈不同，所需的嘧啶堿基數(shù)量不一定相同，B正確；C、根據(jù)分析題圖可知，通過(guò)抑制基因B表達(dá)過(guò)程中的翻譯階段可提高產(chǎn)油率，C正確；D、圖示表明基因是通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝，進(jìn)而控制性狀，D正確。故選A?！军c(diǎn)睛】解答本題需明確幾點(diǎn)：1.基因與性狀的關(guān)系：基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)來(lái)控制性狀；通過(guò)控制酶的合成控制代謝過(guò)程，從而影響生物性狀。2.分析題圖：油菜產(chǎn)油率高的原因是因?yàn)榛駼中1鏈轉(zhuǎn)錄形成的RNA能與2鏈轉(zhuǎn)錄形成的mRNA結(jié)合形成雙鏈RNA，從而抑制了合成酶b的翻譯過(guò)程。5、B【解析】

1.同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中，例如，與呼吸作用有關(guān)的酶。

2.酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的底物，例如，唾液淀粉酶在口腔中催化淀粉分解，但是到了胃中就成為胃蛋白酶的底物。

3.低溫能降低酶活性的原因是，低溫使分子運(yùn)動(dòng)減弱，從而使酶和底物結(jié)合率降低，反應(yīng)速率就降低，表現(xiàn)出酶活性降低，并沒(méi)有破壞其結(jié)構(gòu)，當(dāng)溫度回升時(shí)，仍然可以恢復(fù)期活性?！驹斀狻緼、有些酶是生命活動(dòng)所必須，比如呼吸作用有關(guān)的酶，在分化程度不同的活細(xì)胞中都存在，A正確；

B、導(dǎo)致酶空間結(jié)構(gòu)發(fā)生破壞變性的因素有：過(guò)酸、過(guò)堿、高溫等，低溫只能抑制酶的活性，不會(huì)破壞結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤；

C、酶的作用實(shí)質(zhì)即為降低反應(yīng)所需活化能從而提高化學(xué)反應(yīng)速率，C正確；

D、酶是蛋白質(zhì)或者RNA，本身是催化劑，也可作為底物被蛋白酶或者RNA酶降解，D正確。

故選B。【點(diǎn)睛】易錯(cuò)點(diǎn)：酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的、具有催化作用的有機(jī)物；每種酶都有其最適宜的溫度，低溫使酶的活性降低，溫度過(guò)高會(huì)使酶的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變進(jìn)而使酶失去活性。6、D【解析】

有氧呼吸的第一階段是葡萄糖酵解產(chǎn)生丙酮酸和[H]，同時(shí)合成少量ATP，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中；有氧呼吸的第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)形成二氧化碳和[H]，同時(shí)合成少量ATP，發(fā)生在線粒體基質(zhì)中；有氧呼吸的第三階段是[H]與氧氣結(jié)合形成水，合成大量ATP，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上。細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá)?；虮磉_(dá)的產(chǎn)物是蛋白質(zhì)?！驹斀狻緼、氧氣進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散，不需要細(xì)胞膜上的載體蛋白協(xié)助，A錯(cuò)誤；B、有氧呼吸可分為三個(gè)階段，氧氣和[H]結(jié)合生成水的過(guò)程發(fā)生在第三階段，場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜，而丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]的過(guò)程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，B錯(cuò)誤；C、血管的形成與細(xì)胞分化有關(guān)，該過(guò)程由于基因的選擇性表達(dá)，會(huì)產(chǎn)生新的蛋白質(zhì)，C錯(cuò)誤；D、根據(jù)題意，氧氣調(diào)節(jié)機(jī)制可被用來(lái)刺激血管形成和重塑代謝，以有效地增殖癌細(xì)胞，因此人們可以干預(yù)癌細(xì)胞的氧調(diào)節(jié)機(jī)制，進(jìn)行癌癥的治療，D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】本題考查運(yùn)輸方式、有氧呼吸過(guò)程和細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí)，識(shí)記所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)是解題關(guān)鍵。7、C【解析】

酵母菌是兼性厭氧性微生物，在有氧的條件下進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳和水，在無(wú)氧條件下進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳和酒精?！驹斀狻吭撨^(guò)程中，酵母菌可以進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精，稱為乙醇發(fā)酵，A正確；酵母菌無(wú)氧呼吸發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞溶膠，B正確；無(wú)氧呼吸第二階段，丙酮酸和[H]反應(yīng)生成酒精和二氧化碳，該過(guò)程沒(méi)有ATP的生成，C錯(cuò)誤；在酵母菌的線粒體內(nèi)膜上，特殊分子所攜帶的氫和電子傳遞給氧形成水，D正確。8、A【解析】

分析題圖：圖1激素a和細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，從而發(fā)揮作用，調(diào)節(jié)細(xì)胞的代謝；圖2激素b的受體位于細(xì)胞膜內(nèi)，激素b通過(guò)細(xì)胞膜，進(jìn)入細(xì)胞和受體結(jié)合，從而發(fā)揮作用?！驹斀狻緼、結(jié)構(gòu)d為受體，激素與受體d結(jié)合發(fā)揮作用后，激素b才被滅活，A錯(cuò)誤；B、胰高血糖素為生物大分子，不能直接穿越細(xì)胞膜，其受體位于細(xì)胞膜上，其調(diào)節(jié)方式如圖1所示，B正確；C、激素a不能進(jìn)入細(xì)胞，激素b能進(jìn)入細(xì)胞，激素a與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合而傳遞信息，激素b與細(xì)胞內(nèi)受體結(jié)合而傳遞信息，表明細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞以及信息交流的功能，C正確；D、性激素屬于小分子固醇類物質(zhì)，其以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞并與細(xì)胞內(nèi)相應(yīng)的受體結(jié)合，因此性激素的調(diào)節(jié)方式如圖2所示，D正確。故選A?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合模式圖，考查動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)，要求考生識(shí)記動(dòng)物體內(nèi)主要的內(nèi)分泌腺及其分泌的激素的種類和功能，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。二、非選擇題9、ACD葉綠體類囊體薄膜上（或：葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上）、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體缺氧不能進(jìn)行有氧呼吸，產(chǎn)生能量少抑制了根對(duì)礦質(zhì)元素的吸收右移CO2+H2O（CH2O）+O2下移右移左移下移【解析】

（1）高爾基體是由單層膜構(gòu)成的細(xì)胞器，生物膜的主要成分之一是磷脂。磷脂、核糖核酸和ATP都是由C、H、O、N、P五種元素組成，因此在核糖核酸、ATP和高爾基體中都能檢測(cè)到放射性32P，而脂肪與核糖只含有C、H、O三種元素，所以在脂肪與核糖中不能檢測(cè)到放射性32P，故選ACD。（2）在曲線b點(diǎn)，CO2的釋放量與吸收量相等，說(shuō)明光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等，此時(shí)該植物葉肉細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的具體部位是葉綠體的類囊體薄膜上、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體。（3）若該裝置不通氣，在培養(yǎng)液中不缺Mg2+的情況下，培養(yǎng)一段時(shí)間后葉片發(fā)黃，則可能是培養(yǎng)液中缺氧，導(dǎo)致根細(xì)胞不能進(jìn)行有氧呼吸，產(chǎn)生的能量少抑制了根對(duì)礦質(zhì)元素如Mg2+的吸收，從而不能滿足葉綠素的形成對(duì)Mg2+的需求。正常通氣狀況下，當(dāng)植物缺乏Mg2+時(shí)，導(dǎo)致該植物葉肉細(xì)胞中的葉綠素含量降低，進(jìn)而引起光合作用減弱，所以圖乙中曲線b點(diǎn)位置應(yīng)右移。（4）該植物光合作用的反應(yīng)式：CO2+H2O（CH2O）+O2。（5）乙圖曲線中的a點(diǎn)表示呼吸作用強(qiáng)度，b點(diǎn)表示光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等，C點(diǎn)為光飽和點(diǎn)（光合作用強(qiáng)度達(dá)到最大值時(shí)所需要的最小光照強(qiáng)度），d點(diǎn)表示凈光合作用強(qiáng)度的最大值。已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，乙圖曲線表示該植物在25℃時(shí)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。若將溫度提高到的30℃條件下（原光照強(qiáng)度和CO2濃度不變），則光合作用強(qiáng)度減弱，呼吸作用強(qiáng)度增強(qiáng)，因此a點(diǎn)下移，b點(diǎn)右移，C點(diǎn)左移，d點(diǎn)下移。【點(diǎn)睛】本題以圖文結(jié)合的形式進(jìn)行考查。理清氧的含量與細(xì)胞呼吸、能量供應(yīng)與離子吸收、光合作用及其影響因素等關(guān)系是正確解答此題的基礎(chǔ)。10、稀釋涂布平板法（或平板劃線法）顏色蔗糖不同氮源時(shí)間加熱時(shí)有機(jī)溶劑揮發(fā)過(guò)濾濾去不溶物【解析】

接種微生物常用的方法有稀釋涂布平板法和平板劃線法。微生物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要有碳源、氮源、水和無(wú)機(jī)鹽等。胡蘿卜素的提取流程為胡蘿卜-粉碎-干燥-萃取-過(guò)濾-濃縮-胡蘿卜素-鑒定。【詳解】（3）微生物常用的接種方法有稀釋涂布平板法和平板劃線法?？梢詫?duì)紅酵母菌株的菌落顏色進(jìn)行初步鑒定。（2）根據(jù)表格分析，蔗糖作為碳源產(chǎn)生的β-胡蘿卜素含量最多，可知表中的最佳碳源是蔗糖。要研究最佳氮源，用蔗糖做碳源，比較不同氮源進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（3）新鮮的胡蘿卜含有大量水分，在干燥時(shí)要注意控制溫度，溫度太高、干燥時(shí)間太長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)致胡蘿卜素分解。萃取過(guò)程中在加熱瓶口安裝回流冷凝裝置，為了防止加熱時(shí)有機(jī)溶劑揮發(fā)。（2）提取胡蘿卜素的實(shí)驗(yàn)流程為：胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→過(guò)濾→濃縮→胡蘿卜素，其中過(guò)濾的目的是除去不溶物?！军c(diǎn)睛】本題主要考查微生物的接種和培養(yǎng)基及胡蘿卜素的提取與鑒定，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與運(yùn)用。11、光反應(yīng)類囊體薄膜還原三碳化合物增多水的光解和NADPH的生成內(nèi)膜【解析】

分析題圖可知，圖中表示的是葉綠體的類囊體膜上發(fā)生的光合作用的光反應(yīng)階段，光反應(yīng)中在光合色素的作用下，水被光解為O2和H+和電子e-，H+通過(guò)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)運(yùn)出膜外，與NADP和e-合成NADPH，NADPH再參與碳反應(yīng)?！驹斀狻浚?）圖中的正在進(jìn)行的是光合作用的光反應(yīng)過(guò)程；圖中所示的生物膜為葉綠體類囊體薄膜；（2）NADPH用于暗反應(yīng)中C3的還原；在其他條件適宜的情況下，突然停止CO2的供應(yīng)，暗反應(yīng)中CO2的固定立刻停止，C3的含量突然降低，進(jìn)而導(dǎo)致C3還原速率減慢，NADPH的消耗速率減慢，同時(shí)短時(shí)間內(nèi)光反應(yīng)還在繼續(xù)，因此NADPH的含量會(huì)增多；（3）ATP合成酶在膜兩側(cè)的質(zhì)子（H+）濃度梯度形成的電化學(xué)勢(shì)能驅(qū)動(dòng)下合成ATP，由圖可知，b6復(fù)合體可將葉綠體基質(zhì)側(cè)的質(zhì)子（H+）轉(zhuǎn)移到類囊體內(nèi)腔，水的光解也能產(chǎn)生（H+），同時(shí)類囊體膜外側(cè)NADPH的形成過(guò)程需要消耗質(zhì)子（H+），上述三種途徑形成質(zhì)子濃度梯度；線粒體內(nèi)膜上也存在ATP合成酶?！军c(diǎn)睛】本題考查光合作用的相關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生結(jié)合題圖提供的信息深度思考光合作用的光反應(yīng)階段中的物質(zhì)與能量的變化。同時(shí)結(jié)合光合作用與呼吸作用的共同點(diǎn)進(jìn)行推理并解答問(wèn)題。12、類囊體薄膜暗降低D1蛋白含量降低大于解除促進(jìn)D1蛋白合成、促進(jìn)轉(zhuǎn)化為中轉(zhuǎn)形式的D1蛋白、促進(jìn)D1蛋白周轉(zhuǎn)圖中顯示D1蛋白基因表達(dá)量（D1蛋白合成量）P+H組多于H組；D1蛋白分解基因表達(dá)量P+H組與H組大致相同；但是D1蛋白含量P+H