四川省木里藏族自治縣中學(xué)2025屆高三生物第一學(xué)期期末綜合測試試題含解析_第1頁
四川省木里藏族自治縣中學(xué)2025屆高三生物第一學(xué)期期末綜合測試試題含解析_第2頁
四川省木里藏族自治縣中學(xué)2025屆高三生物第一學(xué)期期末綜合測試試題含解析_第3頁
四川省木里藏族自治縣中學(xué)2025屆高三生物第一學(xué)期期末綜合測試試題含解析_第4頁
四川省木里藏族自治縣中學(xué)2025屆高三生物第一學(xué)期期末綜合測試試題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

四川省木里藏族自治縣中學(xué)2025屆高三生物第一學(xué)期期末綜合測試試題考生須知:1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2.請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1.調(diào)查發(fā)現(xiàn),某地紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于白粒小麥。為探究這兩個(gè)品種小麥穗發(fā)芽率出現(xiàn)差異的原因,某同學(xué)進(jìn)行了如表所示實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是()步驟分組紅粒管白粒管對照管①加樣0.5mL提取液0.5mL提取液C②加緩沖液(mL)111③加淀粉溶液(mL)111④溫度為D下保溫相同適宜時(shí)間,終止酶促反應(yīng),冷卻至常溫,加適量碘液顯色顯色結(jié)果++++++++(注:用小麥種子加蒸餾水研磨、過濾后制成提取液,并去除提取液中的B物質(zhì);“+”數(shù)目越多表示藍(lán)色越深)A.C處加樣應(yīng)為0.5ml的蒸餾水,D應(yīng)為相同且適宜的溫度B.去除提取液中B物質(zhì)的目的是排除種子中原有的淀粉對結(jié)果造成干擾C.制備提取液時(shí),應(yīng)選取穗發(fā)芽時(shí)間相同、質(zhì)量相等的紅?;虬琢P←湻N子D.該實(shí)驗(yàn)研究的是外界環(huán)境因素對兩個(gè)小麥品種穗發(fā)芽率差異的影響2.下列關(guān)于胚胎工程相關(guān)的敘述中,正確的是()A.內(nèi)細(xì)胞團(tuán)逐漸分化形成內(nèi)胚層和中胚層,然后在兩胚層之外形成外胚層B.胚胎體外培養(yǎng)與動物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液成分相同C.在胚胎移植之前需對供體和受體進(jìn)行免疫檢査,以免受體子宮與外來胚胎發(fā)生排斥反應(yīng)D.運(yùn)用胚胎移植技術(shù)培育試管動物屬于有性生殖3.下圖為轉(zhuǎn)錄過程中的一個(gè)片段,其核苷酸的種類有A.6種B.8種C.4種D.5種4.下列有關(guān)人類遺傳病調(diào)查和優(yōu)生的敘述錯(cuò)誤的是A.調(diào)查人群中的遺傳病時(shí),最好選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病B.常見的優(yōu)生措施有禁止近親結(jié)婚、提倡適齡生育和進(jìn)行產(chǎn)前診斷等C.對遺傳病的發(fā)病率進(jìn)行統(tǒng)計(jì)時(shí),需在人群中進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查D.通過基因診斷確定胎兒不攜帶致病基因,則確定胎兒不患遺傳病5.下列有關(guān)特異性免疫的敘述,錯(cuò)誤的是()A.受到新型抗原刺激后,淋巴細(xì)胞的種類和數(shù)量均會增多B.活化的細(xì)胞毒性T細(xì)胞能識別嵌有抗原-MHC復(fù)合體的細(xì)胞C.同一個(gè)體內(nèi)不同的細(xì)胞毒性T淋巴細(xì)胞表面的MHC分子相同D.成熟的B細(xì)胞、細(xì)胞毒性T細(xì)胞、輔助性T細(xì)胞和記憶細(xì)胞均有分裂能力6.取小鼠(2n=40)的1個(gè)精原細(xì)胞,誘導(dǎo)其在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)基中完成減數(shù)分裂形成4個(gè)精子,取其中一個(gè)精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵,然后轉(zhuǎn)入無放射性的培養(yǎng)基中培養(yǎng)至早期胚胎。下列敘述正確的是()A.減數(shù)第一次分裂前期形成10個(gè)四分體,每個(gè)四分體的DNA均被3H標(biāo)記B.減數(shù)分裂形成的每個(gè)精子中有10條染色體被3H標(biāo)記,10條未被標(biāo)記C.受精卵第一次有絲分裂后期,細(xì)胞中被3H標(biāo)記的染色體有20條D.受精卵第一次有絲分裂產(chǎn)生的每個(gè)子細(xì)胞中被3H標(biāo)記的染色體有10條二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)某種自花傳粉植物的紅花對白花為顯性,該相對性狀受兩對等位基因(Y、y和R、r)控制?,F(xiàn)讓純合紅花和純合白花植株作親本進(jìn)行雜交,所得F1全為紅花植株,F(xiàn)1自交得F2,F(xiàn)2中紅花:白花=9:1.請回答下列問題:(1)該植物花色性狀的遺傳遵循__________定律。親本的基因型為__________。(2)理論上,在F2白花植株中,純合子占__________。假若親本白花植株與F1雜交理論上,子代花色的表現(xiàn)型及比例是__________。(3)現(xiàn)讓F2中紅花植株與隱性純合白花植株雜交,__________(填“能”或“不能”)通過次雜交實(shí)驗(yàn)將F2中紅花植株的基因型全部區(qū)分開來,判斷的依據(jù)是__________。(4)若另選兩種基因型的植株作親本雜交,F(xiàn)1和F2的表現(xiàn)型及比例與題干結(jié)果完全相同,可推斷這兩株親本植株的基因型為____________________。8.(10分)微生物在自然界中無處不在,隨人類對微生物認(rèn)識的加深,對其利用越來越廣泛。請回答下列問題:(1)生活中人們利用酵母菌、醋酸菌分別釀制果酒、果醋,與酵母菌相比,醋酸菌在結(jié)構(gòu)上最明顯的特點(diǎn)是____________。給予適宜的條件,即使沒有經(jīng)過產(chǎn)格的滅菌過程,也能夠獲得果酒、果醋,這是因?yàn)開___________________________。(2)在制作腐乳時(shí),需將長滿毛霉的豆腐用鹽腌制,其作用是___________和____________。(3)在工業(yè)生產(chǎn)中,可從被石油污染的土壤中分離出能分解石油的細(xì)菌。在分離時(shí)需用_______做唯一碳源的培養(yǎng)基培養(yǎng)土壤中提取的細(xì)菌,可采用的接種方法是___________。(4)經(jīng)分離得到的菌種,通常再進(jìn)行_______處理才可能得到更高效分解石油的微生物。為了篩選出高效菌株,可比較單菌落周圍分解圈的大小,分解圈大說明該菌株的降解能力_________________。9.(10分)圖甲、乙是基因型為AaBb的雌性動物體內(nèi)細(xì)胞的分裂示意圖,圖丙表示該動物細(xì)胞分裂時(shí)期染色體數(shù)量變化曲線,請據(jù)圖回答:(1)圖甲細(xì)胞處于____________分裂的_______期,此細(xì)胞中含有_______個(gè)染色體組,它發(fā)生在圖丙曲線中的____________階段(填編號)。(2)圖乙細(xì)胞的名稱為____________,此細(xì)胞中含有________個(gè)四分體,基因B與b的分離發(fā)生在圖丙曲線中的________階段(填編號)。若圖乙細(xì)胞在進(jìn)行減數(shù)第一次分裂時(shí),③和④沒有分離。減數(shù)第二次分裂正常最終形成了四個(gè)子細(xì)胞,其中一個(gè)極體的基因型為AaB,則卵細(xì)胞的基因型為_______。(3)圖丙曲線中,②③階段形成的原因是________________;________階段(填編號)的細(xì)胞內(nèi)不存在同源染色體。10.(10分)研究人員利用小鼠的單倍體ES細(xì)胞(只有一個(gè)染色體組),成功培育出轉(zhuǎn)基因小鼠。其主要技術(shù)流程如圖所示,請分析回答下列問題:(1)利用PCR技術(shù)可以擴(kuò)增目的基因,PCR反應(yīng)體系中除含緩沖液、模板DNA、dNTP(包含dATP、dCTP、dGTP、dTTP)、引物外,還應(yīng)含有____;引物應(yīng)選用下圖中____(填圖中字母)。(2)在基因工程操作步驟中,過程①②稱為___。已知氨芐青霉素不能有效殺死小鼠細(xì)胞,而一定濃度的G418能有效殺死不具有Neo′的小鼠細(xì)胞。結(jié)合上圖推測,過程①選用的兩種限制酶是___(填圖中的編號),③處的培養(yǎng)液應(yīng)添加____(填“氨芐青霉素”或“G418”)。(3)圖中桑椹胚需通過____技術(shù)移入代孕小鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育,進(jìn)行該操作前需對受體小鼠進(jìn)行____處理。11.(15分)生物體的大部分細(xì)胞都可分泌外泌體,它是內(nèi)含生物大分子的小膜泡,研究人員發(fā)現(xiàn)胰腺癌細(xì)胞的擴(kuò)散轉(zhuǎn)移與外泌體相關(guān)。為了給胰腺癌的綜合治療提供方向和思路,科學(xué)家進(jìn)行了相關(guān)的研究。(1)請寫出題干中未提到的癌細(xì)胞的兩個(gè)特點(diǎn)_________。(2)腫瘤內(nèi)部處于低氧條件下的胰腺癌細(xì)胞會分泌外泌體,內(nèi)含一段小分子RNA(稱為miR-650),外泌體可將miR-650傳遞給周圍常氧條件下胰腺癌細(xì)胞N。miR-650可與細(xì)胞N中某些mRNA結(jié)合,從而導(dǎo)致mRNA被降解或其_________過程被抑制。(3)研究人員進(jìn)行了劃痕實(shí)驗(yàn),證明細(xì)胞N的遷移是由外泌體中的miR-650引起的。具體做法:將細(xì)胞N與外泌體混合培養(yǎng)至細(xì)胞剛剛長滿培養(yǎng)板時(shí),在培養(yǎng)板上均勻劃兩條直線。劃線后,用培養(yǎng)液洗去兩線之間的細(xì)胞并在顯微鏡下拍照;然后放入培養(yǎng)箱中繼續(xù)培養(yǎng)24小時(shí)后,取出培養(yǎng)板在同一位置拍照,對比細(xì)胞的遷移情況,結(jié)果見下圖。請寫出該實(shí)驗(yàn)應(yīng)設(shè)置的另一組及其結(jié)果_________。(4)目前已知的細(xì)胞缺氧調(diào)控機(jī)制是:缺氧情況下,細(xì)胞中的HIF-1α(低氧誘導(dǎo)因子)會進(jìn)入細(xì)胞核激活缺氧調(diào)節(jié)基因。這一基因能進(jìn)一步激活多種基因的表達(dá),引起系列反應(yīng),如:促進(jìn)氧氣的供給與傳輸、促進(jìn)細(xì)胞的轉(zhuǎn)移等。而正常氧條件時(shí),HIF-1α?xí)cVHL蛋白結(jié)合,最終被蛋白酶體降解。具體機(jī)制如下圖所示。研究發(fā)現(xiàn),與低氧胰腺癌外泌體混合培養(yǎng)后的常氧胰腺癌細(xì)胞N中HIF-1α水平明顯升高。請結(jié)合上述研究,推測低氧胰腺癌細(xì)胞促進(jìn)其周圍的常氧胰腺癌細(xì)胞N轉(zhuǎn)移的機(jī)理_________。

參考答案一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1、D【解析】

根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析可知實(shí)驗(yàn)的單一變量是小麥籽粒,則“加樣”屬于無關(guān)變量,應(yīng)該保持相同且適宜,所以步驟①中加入的C是0.5mL蒸餾水作為對照;加入緩沖液的目的是調(diào)節(jié)PH,實(shí)驗(yàn)的因變量是顯色結(jié)果,顏色越深,說明淀粉被分解得越少,種子的發(fā)芽率越低?!驹斀狻緼、根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析可知實(shí)驗(yàn)的單一變量是小麥籽粒,則“加樣”和溫度均屬于無關(guān)變量,應(yīng)該保持相同,所以步驟①中加入的C是0.5mL蒸餾水作為對照,D為相同且適宜的溫度,A正確;B、B物質(zhì)為小麥種子中原有淀粉,去除B的目的是排除種子中原有的淀粉對結(jié)果造成干擾,保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,B正確;C、穗發(fā)芽時(shí)間和質(zhì)量均為無關(guān)變量,應(yīng)保持相同,C正確;D、該實(shí)驗(yàn)研究的是種子中淀粉的分解量對兩個(gè)小麥品種穗發(fā)芽率差異的影響,D錯(cuò)誤。故選D?!军c(diǎn)睛】本題主要考查了探究淀粉分解量與穗發(fā)芽率的關(guān)系等相關(guān)知識,考查對知識的理解和記憶能力,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析能力。2、D【解析】

哺乳動物的胚胎干細(xì)胞簡稱ES或EK細(xì)胞,來源于早期胚胎或從原始性腺中分離出來;胚胎工程指對動物早期胚胎或配子所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù),如體外受精、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)等技術(shù)?!驹斀狻緼、囊胚內(nèi)的細(xì)胞不斷增殖分化形成內(nèi)胚層和外胚層,外胚層細(xì)胞在胚盤正中線處形成一條增殖區(qū),該區(qū)的細(xì)胞增殖分裂,進(jìn)入內(nèi)外胚層之間形成中胚層,A錯(cuò)誤;B、胚胎培養(yǎng)比細(xì)胞培養(yǎng)要困難得多,需要配置一系列含有不同成分的培養(yǎng)液,用以培養(yǎng)不同發(fā)育時(shí)期的胚胎,B錯(cuò)誤;C、經(jīng)同期發(fā)情處理后的供體和受體有相同的生理狀態(tài),同一物種的受體子宮一般不會與外來胚胎發(fā)生排斥反應(yīng),C錯(cuò)誤;D、試管動物的流程為體外受精、胚胎體外培養(yǎng)、胚胎移植,胚胎由受精卵發(fā)育而來,屬于有性生殖,D正確。故選D。【點(diǎn)睛】本題考查胚胎工程的相關(guān)知識,要求考生識記胚胎工程的概念、相關(guān)技術(shù)及胚胎移植的概念,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。3、A【解析】由于構(gòu)成DNA分子的五碳糖為脫氧核糖,所以在-C-T-T-A-片段中,共有3種脫氧核糖核苷酸;又構(gòu)成RNA分子的五碳糖為核糖,所以在-G-A-A-U-片段中,共有3種核糖核苷酸,因此,圖示片段中共有3+3=6種核苷酸,故選A。4、D【解析】

本題考查人類遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防,要求考生識記人類遺傳病的概念、類型及特點(diǎn),掌握監(jiān)測和預(yù)防人類遺傳病的措施,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).【詳解】發(fā)病率較高的單基因遺傳病的調(diào)查更容易進(jìn)行,適合學(xué)生活動,A正確。禁止近親結(jié)婚、提倡適齡生育和進(jìn)行產(chǎn)前檢測可以降低遺傳病患兒的出生率,B正確。調(diào)查遺傳病的發(fā)病率要在隨機(jī)的人群中進(jìn)行,C正確。染色體異常遺傳病沒有致病基因,不攜帶致病基因也可能患有遺傳病,D錯(cuò)誤.【點(diǎn)睛】調(diào)查遺傳病的發(fā)病率,應(yīng)在群體中抽樣調(diào)查,選取的樣本要足夠的多,且要隨機(jī)取樣;調(diào)查遺傳病的遺傳方式,則應(yīng)以患者家系為單位進(jìn)行調(diào)查,然后畫出系譜圖,再判斷遺傳方式遺傳病包括單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病。5、D【解析】

免疫是指身體對抗病原體引起的疾病的能力,特異性免疫包含細(xì)胞免疫和體液免疫。細(xì)胞免疫對抗被病原體感染的細(xì)胞和癌細(xì)胞,此外也對抗移植器官的異體細(xì)胞。活化的細(xì)胞毒性T淋巴細(xì)胞識別嵌有抗原-MHC復(fù)合體的細(xì)胞,并消滅之。體液免疫為效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生和分泌大量的抗體分子分布到血液和體液中,體液免疫的主要目標(biāo)是細(xì)胞外的病原體和毒素。這些病原體和毒素在組織和體液中自由的循環(huán)流動時(shí),抗體與這類細(xì)胞外的病原體和毒素結(jié)合,致使病毒一類的抗原失去進(jìn)入寄主細(xì)胞的能力,使一些細(xì)菌產(chǎn)生的毒素被中和而失效,還可使一些抗原(如可溶的蛋白質(zhì))凝聚而被巨噬細(xì)胞吞噬?!驹斀狻緼、受到新型抗原刺激后,會產(chǎn)生新的T淋巴細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞,淋巴細(xì)胞的種類和數(shù)量均會增多,A正確;B、活化的細(xì)胞毒性T細(xì)胞上有抗原-MHC復(fù)合體對應(yīng)的受體,能識別嵌有抗原-MHC復(fù)合體的細(xì)胞,B正確;C、同一個(gè)體內(nèi)所有細(xì)胞表面的MHC分子相同,C正確;D、輔助性T細(xì)胞沒有分裂能力,D錯(cuò)誤。故選D。6、C【解析】

該精原細(xì)胞在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)基中進(jìn)行復(fù)制后,每個(gè)DNA均為1H3H的雜合鏈,故產(chǎn)生的每個(gè)精子中的每條染色體上的每個(gè)DNA均為雜合鏈?!驹斀狻緼、減數(shù)第一次分裂前期形成20個(gè)四分體,A錯(cuò)誤;B、減數(shù)分裂形成的每個(gè)精子中含有20條染色體,每條染色體上的每個(gè)DNA均為雜合鏈,故每個(gè)DNA均含3H,B錯(cuò)誤;C、受精卵中來自精子的20條染色體上的DNA均為雜合鏈,來自卵細(xì)胞的20條染色體均不含3H,受精卵經(jīng)過DNA復(fù)制后,只有20條染色體上的其中一條染色單體含有3H,第一次有絲分裂后期,細(xì)胞中共有80條染色體,其中含有3H標(biāo)記的染色體有20條,C正確;D、受精卵第一次有絲分裂產(chǎn)生的每個(gè)子細(xì)胞中最多有20條染色體含3H標(biāo)記,D錯(cuò)誤。故選C。二、綜合題:本大題共4小題7、基因的自由組合定律YYRR和yyrr3/1紅花:白花=1:3不能F2中的紅花植株的基因型為YYRR、YYRr、YyRR和YyRr,其中基因型為YYRr和基因型為YyRR的紅花植株與隱性純合白花植株雜交,后代花色的表現(xiàn)型及比例都是紅花:白花=1:1,不能區(qū)分開來YYrr和yyRR【解析】

由題意可知,植物的紅花和白花這對性狀的遺傳涉及Y、y和R、r兩對等位基因,F(xiàn)2中分離比為9:1,是9:3:3:1的變式,說明兩對等位基因遵循基因自由組合規(guī)律,且F1的基因型為YyRr,Y_R_表現(xiàn)為紅花,其他基因型都是白花,因此親本的基因型為YYRR和yyrr?!驹斀狻浚?)根據(jù)以上分析已知,該植物花色性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律;親本的基因型為YYRR和yyrr。(2)F1基因型為YyRr,F(xiàn)1自交得F2,F(xiàn)2白花植株基因型及其比例為Y_rr:yyR_:yyrr=3:3:1,其中純合子占3/1;親本白花(yyrr)與F1(YyRr)雜交,子代基因型及比例為YyRr:Yyrr、yyRr:yyrr=1:1:1:1,表現(xiàn)型及比例為紅花:白花=1:3。(3)現(xiàn)讓F2中紅花植株(Y_R_)與隱性純合子白花植株(yyrr)雜交,由于F2中的紅花植株的基因型有YYRR、YYRr、YyRR、YyRr四種基因型,其中基因型為YYRr和基因型為YyRR的紅花植株與白花植株雜交,后代花色的表現(xiàn)型及比例都是紅花:白花=1:1,因此不能通過一次雜交實(shí)驗(yàn)將F2中紅花植株的基因型全部區(qū)分開來。(4)當(dāng)兩親本的基因型為YYrr和yyRR時(shí),F(xiàn)1和F2的表現(xiàn)型及比例與題干結(jié)果完全相同?!军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握基因的自由組合定律及其實(shí)質(zhì),能夠根據(jù)9:1是9:3:3:1的變式判斷兩對等位基因遵循基因的自由組合定律以及不同的表型型對應(yīng)的可能基因型,進(jìn)而結(jié)合題干要求分析答題。8、無核膜包被的細(xì)胞核酵母菌、醋酸菌的發(fā)酵產(chǎn)物會抑制其他微生物的生長析出豆腐中的水分防止微生物的生長石油稀釋涂布平板法和平板劃線法誘變強(qiáng)【解析】

選擇培養(yǎng)基的制作方法(1)在培養(yǎng)基全部營養(yǎng)成分具備的前提下,加入物質(zhì):依據(jù)某些微生物對某些物質(zhì)的抗性,在培養(yǎng)基中加入某些物質(zhì),以抑制不需要的微生物,促進(jìn)所需要的微生物生長,如培養(yǎng)基中加入高濃度食鹽時(shí)可抑制多種細(xì)菌的生長,但不影響金黃色葡萄球菌的生長,從而可將該菌分離出來;而在培養(yǎng)基中加入青霉素時(shí)可抑制細(xì)菌、放線菌的生長,從而分離得到酵母菌和霉菌。(2)通過改變培養(yǎng)基的營養(yǎng)成分達(dá)到分離微生物的目的:培養(yǎng)基中缺乏氮源時(shí),可分離自生固氮微生物,非自生固氮微生物因缺乏氮源而無法生存;培養(yǎng)基中若缺乏有機(jī)碳源則異養(yǎng)微生物無法生存,而自養(yǎng)微生物可利用空氣中的CO2制造有機(jī)物生存。(3)利用培養(yǎng)基的特定化學(xué)成分分離特定微生物:如當(dāng)石油是唯一碳源時(shí),可抑制不能利用石油的微生物的生長,使能夠利用石油的微生物生存,從而分離出能消除石油污染的微生物。(4)通過某些特殊環(huán)境分離微生物:如在高鹽環(huán)境中可分離耐鹽菌,其他菌在鹽濃度高時(shí)易失水而不能生存;在高溫環(huán)境中可分離得到耐高溫的微生物,其他微生物在高溫環(huán)境中因酶失活而無法生存。【詳解】(1)酵母菌為真核生物,醋酸菌為原核生物,醋酸菌在結(jié)構(gòu)上最明顯的特點(diǎn)是無核膜包被的細(xì)胞核。酵母菌、醋酸菌的發(fā)酵產(chǎn)物會抑制其他微生物的生長,因此給予適宜的條件,即使沒有經(jīng)過產(chǎn)格的滅菌過程,也能夠獲得果酒、果醋。(2)將長滿毛霉的豆腐用鹽腌制,其作用是析出豆腐中的水分和防止微生物的生長(3)需要分離出能分解石油的細(xì)菌,因此應(yīng)將細(xì)菌培養(yǎng)在以石油為唯一碳源的培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)。接種方法有稀釋涂布平板法和平板劃線法。(4)為了獲得更高效分解石油的微生物,可對菌種進(jìn)行誘變處理,使其發(fā)生基因突變,然后從眾多的菌種中選擇出能高效分解石油的微生物,篩選過程中可采用比較單菌落周圍分解圈的大小,分解圈大說明該菌株的降解能力強(qiáng)?!军c(diǎn)睛】本題主要考查微生物的作用。要求學(xué)生熟知制作果酒、果醋、腐乳的過程,以及篩選微生物的方法。9、有絲后4⑥初級卵母細(xì)胞2①АаB或b著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離②③④【解析】

1、有絲分裂、減數(shù)分裂不同分裂時(shí)期的特點(diǎn)比較:分裂時(shí)期有絲分裂減Ⅰ分裂減Ⅱ分裂.前期有同源染色體,無聯(lián)會,不形成四分體,有染色單體,染色體隨機(jī)分布有同源染色體,聯(lián)會,形成四分體,有染色單體,四分體隨機(jī)分布無同源染色體,無聯(lián)會,不形成四分體,有染色單體,染色體隨機(jī)分布中期有同源染色體,有染色單體,染色體在赤道板上排成一行有同源染色體,有染色單體,染色體在赤道板處排成兩行無同源染色體,有染色單體,染色體在赤道板上排成一行后期有同源染色體(看一極),無染色單體,著絲點(diǎn)分裂,染色體移向兩極有同源染色體(二極間),有染色單體,同源染色體分離,染色體移向兩極無同源染色體,無染色單體,著絲粒分裂,染色體移向兩極末期有同源染色體(看一極),無同源染色體,染色體均分兩極,在每極隨機(jī)分布有同源染色體(二極間),有染色單體,染色體均分兩極,在每極隨機(jī)分布無同源染色體,無染色單體,染色體均分兩極,在每極隨機(jī)分布2、分析題圖分析甲圖:甲細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;

分析乙圖:乙細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在聯(lián)會,處于減數(shù)第一次分裂前期;

分析丙圖:①②③段染色體數(shù)目減半,表示減數(shù)分裂;④段染色體恢復(fù),表示受精作用;⑤⑥⑦段表示有絲分裂?!驹斀狻?1)根據(jù)以上分析已知,甲細(xì)胞處于有絲分裂后期,此細(xì)胞中含有4個(gè)染色體組,對應(yīng)于丙圖中的⑥。

(2)根據(jù)分析已知,乙細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期,因此雌性動物體內(nèi)的乙細(xì)胞為初級卵母細(xì)胞,細(xì)胞中含有2個(gè)四分體;B與b位于同源染色體上,在減數(shù)第一次分裂后期分離,對應(yīng)于圖丙中的①。根據(jù)題意分析,減數(shù)第一次分裂時(shí)③和④沒有分離,減數(shù)第二次分裂正常,產(chǎn)生了AaB的極體,則卵細(xì)胞的基因型可能是AaB,也可能是b。

(3)圖丙中,曲線②③階段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂姐妹染色單體分離;曲線②③④階段的細(xì)胞內(nèi)不存在同源染色體?!军c(diǎn)睛】結(jié)合有絲分裂、減數(shù)分裂不同時(shí)期染色體的行為分析題圖是關(guān)鍵。10、熱穩(wěn)定的DNA聚合酶(或Taq酶)A和D基因表達(dá)載體的構(gòu)建Ⅰ和ⅡG418胚胎移植同期發(fā)情【解析】

1.PCR反應(yīng)的條件:模板DNA、dNTP(包含dATP、dCTP、dGTP、dTTP)、引物、耐高溫的DNA聚合酶,其中,dNTP的作用是合成DNA的原料、提供能量。

2.基因工程的操作步驟為:提取目的基因、構(gòu)建基因表達(dá)載體、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測和鑒定?!驹斀狻浚?)根據(jù)分析可知,PCR反應(yīng)體系中除含緩沖液、模板DNA、dNTP(包含dATP、dCTP、dGTP、dTTP)、引物以外,還應(yīng)含有耐高溫的DNA聚合酶。為了擴(kuò)增目的基因的片段,根據(jù)圖示可知需要在引物A和D作用下以目的基因的兩條鏈為模板合成子代目的基因。(2)由圖可知,過程①②是將目的基因和運(yùn)載體連接形成重組質(zhì)粒,即基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程。重組質(zhì)粒上的抗生素抗性基因可作為標(biāo)記基因,其作用是有利于篩選出含有目的基因的細(xì)胞。根據(jù)題意可知,氨芐青霉素不能有效殺死小鼠細(xì)胞,而一定濃度的G418能有效殺死不具有Neo′的小鼠細(xì)胞,因此應(yīng)選擇Neo′作為標(biāo)記基因,即質(zhì)粒上Neo′不能用限制酶切割,則過程①應(yīng)選用Ⅰ和Ⅱ兩種限制酶,圖中③處的培養(yǎng)液應(yīng)添加G418以便于起到篩選的作用。(3)將桑椹胚通過胚胎移植技術(shù)移入代孕小鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育,進(jìn)行該操作前需對受體小鼠進(jìn)行同期發(fā)情處理,以保證供體與受體處于相同或相近的生理狀態(tài)。【點(diǎn)睛】本題考查基因工程的知識點(diǎn),要求學(xué)生掌握基因工程的操作步驟,把握基因表達(dá)載體構(gòu)建的過程及其標(biāo)記基因的作用,理解限制酶的作用并且能夠根據(jù)題意和圖示正確選擇限制酶

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論