人教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案

四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案_(人教版 第一單元四則運(yùn)教學(xué)內(nèi)容：p412（只含有同一級(jí)運(yùn)算的混合運(yùn)算決實(shí)際問題的過程，感受解決問題的一些策略和方法?！袷箤W(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，17244852、“冰雪天地”39876143（1）71-=113（人71-444485=1974（人）=1974（人987÷3算出了1天“冰雪天地”接待的人數(shù)，在乘6算出6數(shù)。（）出6天是363天接待的總?cè)藬?shù)的幾倍。就可以直接用39872教師要注意這種方法的敘述，方法不要求全體學(xué)生都掌握，主要掌握運(yùn)算順序。4、鞏固根據(jù)老師提供的情景編題。a題，b先個(gè)人編題，再兩人交換。小組合作，減少重復(fù)練習(xí)。（2）p51、2三、小結(jié)教師根據(jù)學(xué)生的回報(bào)選擇性地板書。（尤其是關(guān)于運(yùn)算順序的）運(yùn)算順序?yàn)橐延兄R(shí)基礎(chǔ)，讓學(xué)生進(jìn)行回憶概括。四、作業(yè)：p8/1—4板書設(shè)計(jì)：四則運(yùn)算（一）172442.“冰雪天地”398785，672-987÷3×6（2）6÷3×987=27+85=329×6=2×987=113（人）=1974（人）=1974（人）運(yùn)算順序：在沒有括號(hào)的算式里，如果只有加、減法或者只有乘、除法，都要從左往右按順序計(jì)算。課后小結(jié)：教學(xué)內(nèi)容：p63p104（含有兩級(jí)運(yùn)算或有括號(hào)的混合運(yùn)算就學(xué)生提出的問題，出示例3：星期天，爸爸媽媽帶著玲玲去“冰雪天地”游玩，購(gòu)買門報(bào)進(jìn)行板書。（1）24+24+24÷=2424+2=60（元24÷224÷2，24=60（元）24×224÷2，再把三張門票的價(jià)錢加3100418027030=3（名270÷30180÷30（2）（270-=3（名270-18030p71、p11/做一做（2）教師在練習(xí)的過p8—9/5—四則運(yùn)算（二1802703024+24+24÷2（2）24×2+24÷2=24+24+12=48+12（1）270÷30-180÷30（2）（270-180）÷30=48+12=60（元）=9-=60（元）=3（名）=3（名）第教學(xué)內(nèi)容：p11/例5（強(qiáng)化小括號(hào)的作用）則運(yùn)算順5（1）42+6×（12-4）（2）42+6×12-學(xué)生在練習(xí)本上獨(dú)立解答。（畫出順序線）概括：加法、減法、乘法和除法統(tǒng)稱四則運(yùn)算。（板書練習(xí)p14/4p121、教師巡視糾正。四、作業(yè)p14—15/2、3、5—7（1）42+6×（12-4）（2）42+6×12-4=42+48=114-490=110=42+6×8=42+72-4（1）在沒有括號(hào)的算式里，如果（2）算式里有括號(hào)的，要先算括號(hào)里面的。加法、減法、乘法和除法統(tǒng)稱四則運(yùn)算。0第教學(xué)內(nèi)容：p136（00：049=（11）0+319=（12）0×29=二、新授（4）154-0=（5）0÷23=（6）128-12800000教師小結(jié)：05÷005.0÷000。0p15—16/8—13關(guān)于“0”0+319=3190+568=568099-0=99154-0=15400×29=00×78=0000。0÷76=00÷23=0000。49-49=0128-128=00。課后小結(jié)：100+0=100235+0=2350，還得原數(shù)。0復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、讓學(xué)生回憶、掌握小數(shù)的相關(guān)知識(shí)）2p732、復(fù)習(xí)數(shù)位順序表（請(qǐng)一學(xué)生說一說小數(shù)數(shù)位順序表，引導(dǎo)學(xué)生注意數(shù)位、和記數(shù)單位的區(qū)別，幫助學(xué)生記憶。小組比一比：小數(shù)點(diǎn)（）是整數(shù)部分，（）是小數(shù)部分。在小數(shù)中相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位的進(jìn)率都是（小數(shù)點(diǎn)右面第二位是（）位，它的計(jì)數(shù)單位是（），左邊第二位是（），它的計(jì)數(shù)單位是（）。小數(shù)部分最大的計(jì)數(shù)單位是（1（）1（78（）78（）個(gè)，二位小數(shù)有（）50.1，60.0180.001（（8）0.4（）個(gè)十分之一，有（）個(gè)百分之一（一）（二）1.23000001.23533（1）0.6（）0.01（2）0.61（）（3）3.61（）0.01（4）0.061（）0.0017/100（）；23/1000（）34/10000（）；3/1000（0.25（）；0.312（）90.90100（）40.070（）。復(fù)習(xí)p61添零練習(xí)：63.6×10×100÷63.61/101/1000300（）0.30.560.056（）a10b10c100把一個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)先向右移動(dòng)兩位，再向左移動(dòng)三位，得到的數(shù)比原數(shù)（）123423（）4、小數(shù)的簡(jiǎn)算（復(fù)習(xí)鞏固加法交換律、結(jié)合律和連減的簡(jiǎn)算方法）5、解決問題（復(fù)習(xí)購(gòu)物小票的填寫方法）1010010001/10、1/100、1/1000……練習(xí)：12.376÷10=()×100=()÷1000=()2練習(xí)：2.37=（）厘米1.46=（）毫米5070（）噸6.5=（）千克125（）噸524=（）米位的名數(shù)?應(yīng)注意什么?33456000千米=（）≈（）億千米（）0三、綜合練習(xí)p125小數(shù)p1281、2、31號(hào).22500?5000?250100?2558?29250′19′1533′3+1147′28-47′28-47′（28-二、組織練習(xí)改錯(cuò)先說說錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)錯(cuò)？該如何訂正？5′（12-（41-16）?（89-（375+31-16）?（89-23、師：下面四張撲克牌上的點(diǎn)數(shù)，經(jīng)過怎樣的運(yùn)算，才能得到24法？642312、簡(jiǎn)算（并用字母表示所用的運(yùn)算定律25x12514-389-87x20166x9925x47x403a9827b232737（）課本p125-1263、4、5、6p129-1306、7、8、9鞏固掌握三角形的特性，三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180o23.4.53.3.32.2.6150502752180p1278p130-13110、11、12、13一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、通過講評(píng)練習(xí)使學(xué)生對(duì)三角形的相關(guān)概念更清楚。3180概念：12、從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)到它的對(duì)邊做一條垂線，頂點(diǎn)和垂足之間的線段叫做三角形的高，318042（一）（二）1、一個(gè)三角形有（）條邊、（）個(gè)角和（）2、三角形按角的大小來分，可分為（）、（）（|3、三角形按邊的長(zhǎng)短來分，可分為（）、（）4、5、6180（三）1、2、3、4、56、7、8（四）12（五）11=1362=29225335180一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：位置與方向（練習(xí)卷一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：（1）二、復(fù)習(xí)過程：11結(jié)合練習(xí)卷，做練習(xí)題2（注意：量角器的正確使用，并注意一段線段表示實(shí)際距離多少）鞏固練習(xí)：測(cè)一測(cè)（3、4）34（2）40350（2）2125200（3）220300方55教學(xué)內(nèi)容：第七單元統(tǒng)計(jì)1、讓學(xué)生鞏固認(rèn)識(shí)單式折線統(tǒng)計(jì)圖，會(huì)看折線統(tǒng)計(jì)圖，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答簡(jiǎn)單的問題，23123、練習(xí)：1991—2014義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版《數(shù)學(xué)》四年級(jí)（下冊(cè)）48－4923慣。師：不過老師要告訴你，點(diǎn)菜也是一門學(xué)問，你們想不想成為一名特棒的點(diǎn)菜員、營(yíng)養(yǎng)師、我們就來研究怎樣運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)合理配菜，使午餐符合營(yíng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，我們吃了才能身體健康，（板書課題：）（出示午餐菜譜，師生邊看邊說菜名）堂提供的午餐菜譜中點(diǎn)出自己最愛吃的三種，制作出你們小組午餐的菜譜。為了簡(jiǎn)便起見，（小組合作，確定本小組午餐菜譜（各小組展示自己的菜譜（引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)選擇的是全是葷菜、或者全是素菜、或者葷素搭配`㈡共同優(yōu)化形成結(jié)論（課件或小黑板出示營(yíng)養(yǎng)專家講話的文字，學(xué)生齊讀10師：數(shù)與數(shù)之間的相差關(guān)系有大于、小于和等于三種，而營(yíng)養(yǎng)專家說的“熱量不低于千焦”（板書）50”（板書）1（各組討論后匯報(bào)＝”上下對(duì)齊并簡(jiǎn)化寫成“≥”。（師邊說邊板書：≥）；（師板書：≤）210（出示營(yíng)養(yǎng)成份表或指導(dǎo)學(xué)生看書（）3（請(qǐng)小組內(nèi)討論、交流、解決這些問題師：今天，食堂師傅們從10種菜肴中為大家提供了三種午餐菜譜，并且做到了葷素搭配，512師：下面就來展示一下大家探索的成果吧，匯報(bào)一下你們找出的符合兩條營(yíng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的菜單，選出全班同學(xué)最喜歡的5種搭配方案，并制成復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，完成后交給老師進(jìn)行評(píng)比，3師：老師也建議你152六、板書設(shè)計(jì)292650（不小于大于或等于≥）（不大于小于或等于≤）葷素搭配69學(xué)法及能力培養(yǎng)的主要著重從分析文字?jǐn)⑹鋈耸郑却_定最后一步是什么運(yùn)算，再根據(jù)數(shù)量關(guān)系向前推導(dǎo)，確定合算式。這部分內(nèi)容離學(xué)生生活實(shí)際較近，數(shù)量關(guān)系簡(jiǎn)單，學(xué)生利用兩步應(yīng)用題的基礎(chǔ)，通過類推，第5123、使學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，養(yǎng)成認(rèn)真審題、獨(dú)立思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)1、回顧學(xué)習(xí)過的四則混合運(yùn)算順序。（閉上眼想一想23、揭示課題：混合運(yùn)算（一）自學(xué)提綱（p115，并完成自學(xué)提綱問題，將不會(huì)的問題做標(biāo)注）23（二）學(xué)生自學(xué)（p115，并完成自學(xué)提綱問題，將不（學(xué)生自學(xué)，教師在不干擾學(xué)生的前提下巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)共性問題，以掌握學(xué)生學(xué)情1（一）（）。（存在的問題）（二）1（1）