2024-2025學(xué)年高中物理第7章分子動(dòng)理論4溫度和溫標(biāo)教案1新人教版選修3-3_第1頁
2024-2025學(xué)年高中物理第7章分子動(dòng)理論4溫度和溫標(biāo)教案1新人教版選修3-3_第2頁
2024-2025學(xué)年高中物理第7章分子動(dòng)理論4溫度和溫標(biāo)教案1新人教版選修3-3_第3頁
2024-2025學(xué)年高中物理第7章分子動(dòng)理論4溫度和溫標(biāo)教案1新人教版選修3-3_第4頁
2024-2025學(xué)年高中物理第7章分子動(dòng)理論4溫度和溫標(biāo)教案1新人教版選修3-3_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

PAGE1-分子間的作用力1、【教材分析】本節(jié)內(nèi)容是在上兩節(jié)課學(xué)習(xí)了分子動(dòng)理論的第一,其次個(gè)內(nèi)容,即物質(zhì)是由大量分子組成的和分子在做永不停息的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)分子間存在作用力,并與上兩節(jié)的內(nèi)容形成一個(gè)完整的學(xué)問體系。本節(jié)內(nèi)容包括兩大學(xué)問點(diǎn):一是分子間的作用力,二是分子動(dòng)理論和統(tǒng)計(jì)規(guī)律。這是學(xué)習(xí)熱力學(xué)和統(tǒng)計(jì)物理學(xué)最基礎(chǔ)的學(xué)問。本節(jié)教材內(nèi)容意圖在客觀試驗(yàn)的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生相識(shí)分子間存在相互作用力,再借助合理的圖象說明進(jìn)一步使學(xué)生相識(shí)分子間的相互作用力的基本規(guī)律。從留意科學(xué)探究,提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)理念動(dòng)身,提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),進(jìn)一步體現(xiàn)了分子力的微觀理論須要借助宏觀現(xiàn)象建立的特點(diǎn)。2、【學(xué)情分析】學(xué)生已經(jīng)學(xué)過物質(zhì)是由大量分子組成的和分子在做永不停息的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的學(xué)問,教學(xué)中要充分利用學(xué)生的已有的學(xué)問閱歷,使學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)地參加教學(xué)過程。學(xué)生在生活閱歷中對(duì)分子力的相識(shí)是很少的,但經(jīng)過一些實(shí)例的分析,他們應(yīng)當(dāng)比較簡(jiǎn)單理解。另外,學(xué)生具備了利用圖像分析問題的實(shí)力,在講分子引力和斥力的合力圖像時(shí),先通過教他們自己先畫圖,再分析,在理解方面會(huì)跟好一些。高二的學(xué)生具有新奇、好動(dòng)、好強(qiáng)的心理特點(diǎn)。教學(xué)中要留意培育學(xué)生對(duì)物理的愛好,充分發(fā)揮演示試驗(yàn)與學(xué)生試驗(yàn)的作用,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性3、【教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)問與技能(1)知道分子間存在間隙(2)知道分子之間同時(shí)存在著引力和斥力,其大小與分子間距離有關(guān)(3)知道分子間的距離r<r0時(shí),實(shí)際表現(xiàn)的分子力為斥力;知道分子間的距離r>r0時(shí),實(shí)際表現(xiàn)的分子力為引力。2.過程與方法(1)通過一些基本物理事實(shí)和試驗(yàn)推理得出分子之間有引力,同時(shí)有斥力。通過學(xué)習(xí)這部分學(xué)問,培育學(xué)生的邏輯推理實(shí)力。(2)培育學(xué)生分析現(xiàn)象、描述規(guī)律的思維實(shí)力(3)通過對(duì)F--r圖像的分析,培育學(xué)生分析圖象獲得信息的實(shí)力3.情感看法與價(jià)值觀(1)培育學(xué)生發(fā)覺問題、解決問題和利用試驗(yàn)探究進(jìn)行科學(xué)探討的方法(2)通過小組合作探究學(xué)習(xí),培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)和集體合作的意識(shí)4、【教學(xué)重點(diǎn)】理解分子間存在相互作用并相識(shí)分子間相互作用力的基本規(guī)律5、【教學(xué)難點(diǎn)】理解分子間作用力跟分子間距離關(guān)系的曲線的物理意義。6、【教學(xué)方法】本節(jié)課在教學(xué)的重點(diǎn)是要學(xué)生體會(huì)科學(xué)探究的方法,提出問題,猜想,試驗(yàn)和理論探究,分析歸納,得出結(jié)論這個(gè)過程,通過老師創(chuàng)設(shè)問題情境和有效的設(shè)問引導(dǎo),讓學(xué)生親歷物理學(xué)問的構(gòu)建過程;綜合應(yīng)用試驗(yàn)演示、分組試驗(yàn)、理論探究、分析歸納法等多種方法,并輔以多媒體等手段,以視察試驗(yàn)和已有學(xué)問為基礎(chǔ),以問題為主線的師生對(duì)話溝通的過程;7、【教學(xué)打算】多媒體課件、微課視頻、兩塊鉛塊、鉤碼【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】(1)分子間存在相互作用力微課視頻展示:長(zhǎng)玻璃管內(nèi),分別注入水和酒精,混合后總體積減小?!咎釂枴窟@兩個(gè)試驗(yàn)說明白什么問題?【學(xué)生】水和酒精混合總體積減小說明液體分子間存在空隙學(xué)生分小組合作設(shè)計(jì)試驗(yàn)證明:氣體分子之間也存在間隙(利用注射器壓空氣)【老師】待學(xué)生完成試驗(yàn),小組代表上講臺(tái)講解分析,老師總點(diǎn)評(píng)總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生思索固體分子間是否存在間隙,并列舉生活實(shí)例進(jìn)行說明(分析說明:面包、砂石間的間隙與分子間的間隙的區(qū)分)【老師】總結(jié)結(jié)論:分子間存在間隙【推理】一方面分子間有空隙,另一方面固體和液內(nèi)大量分子能聚集在一起而具有肯定體積和形態(tài),這兩個(gè)方面的事實(shí)使我們不難推出分子間存在相互吸引力?!纠蠋煛垦菔俱U柱的“粘連”,并引導(dǎo)學(xué)生視察分析學(xué)生試驗(yàn):用力壓鉛柱或用力拉自己手中的筆筒【提問】這兩個(gè)試驗(yàn)說明白什么問題?【學(xué)生】小組合作探究,總結(jié)結(jié)論:①固體很難壓縮說明分子間存在斥力。②將兩塊鉛塊壓在一起能粘在一塊,說明分子間有引力?!咎釂枴坑械奈矬w中的分子存在著引力,有的存在著斥力,還是引力和斥力同時(shí)存在呢?舉例說明?!緦W(xué)生】物體很難被拉長(zhǎng),也很難被壓縮,說明引力和斥力是同時(shí)存在的?!究偨Y(jié)】分子間相互作用的特點(diǎn):①分子間的引力和斥力是同時(shí)存在的,實(shí)際表現(xiàn)出來的分子力是兩者的合力。②分子間的引力和斥力只與分子間的距離(相對(duì)位置)有關(guān)。(2)分子間的相互作用力與距離的關(guān)系【探討】分小組細(xì)致閱讀課本第8頁上的圖7.3-2和相關(guān)學(xué)問,思索以下問題。①此圖的橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)各表示什么意思?②隨著分子間距離的增大,引力和斥力各有什么改變,哪個(gè)改變得更快?③在圖上作出一個(gè)分子所受另一個(gè)分子的斥力和引力的合力隨分子間距離改變圖象。【學(xué)生】①橫坐標(biāo)表示分子之間的距離,縱坐標(biāo)分子之間相互作用力,其中正值表示斥力,負(fù)值表示引力。②隨著分子間距離的增大,引力和斥力都在變小,從圖上可以看出斥力減小更快。③取r=OP時(shí),這個(gè)分子所受斥力的大小可以用線段PC長(zhǎng)度來表示,所受引力的大小用PD的長(zhǎng)度來表示,從C向下作CQ=PD于是線段PQ的長(zhǎng)度就代表了合力F的大?。?,同理再作出其它幾個(gè)代表點(diǎn),連成平滑的曲線,這就是圖中的紅線,它表示分子的斥力和引力的合力隨分子間距離改變圖象。【總結(jié)】①

當(dāng)時(shí),,分子間引力和斥力相平衡,分子處于平衡位置,其中為分子直徑的數(shù)量級(jí)約為米。②當(dāng)時(shí),,對(duì)外表現(xiàn)的分子力F為斥力。③當(dāng)時(shí),,對(duì)外表現(xiàn)的分子力F為引力。④當(dāng)時(shí),分子間相互作用力變得非常微弱,可認(rèn)為分子力F為零?!咎釂枴糠肿娱g的作用力有些像彈簧連接著兩個(gè)小球間的作用力,請(qǐng)同學(xué)們畫出,,三種狀況下它們之間的引力、斥力和合力的受力示意圖?【老師】組成物體的單個(gè)分子運(yùn)動(dòng)有肯定規(guī)律嗎【學(xué)生】通過擴(kuò)散現(xiàn)象和布朗運(yùn)動(dòng)及分子動(dòng)理論“分子在永不停息的做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)”得出組成物體的單個(gè)分子的運(yùn)動(dòng)是無規(guī)律的?!纠蠋煛看罅糠肿拥倪\(yùn)動(dòng)有肯定規(guī)律嗎?【演示】伽爾頓板試驗(yàn)【學(xué)生】單獨(dú)看各個(gè)分子的運(yùn)動(dòng)是無規(guī)則的,帶有偶然性,但大量分子的運(yùn)動(dòng)有肯定的規(guī)律性。這種規(guī)律就叫統(tǒng)計(jì)規(guī)律,大量分子的集體行為受統(tǒng)計(jì)規(guī)律的支配?!菊n堂小結(jié)】1.分子間存在間隙2.分子間同時(shí)存在相互作用的引力和斥力,它們都隨距離r增大而減小,而且斥力減小得更快。3.當(dāng)時(shí),,分子處于平衡位置,其中的數(shù)量級(jí)約為米。當(dāng)時(shí),時(shí),對(duì)外表現(xiàn)的分子力F為斥力。當(dāng)時(shí),時(shí),對(duì)外表現(xiàn)的分子力F為引力。當(dāng)時(shí),分子間相互作用力變得非常微弱,可認(rèn)為分子力F為零?!菊n堂鞏固】例1當(dāng)物體被拉伸時(shí),物體內(nèi)分子間相互作用力的改變是(B)A.斥力和引力都增大,但引力比斥力增大得更快B.斥力和引力都減小,但斥力比引力減小得更快C.斥力減小,引力增大D.斥力消逝,只有引力例2兩個(gè)分子甲和乙相距較遠(yuǎn)(此時(shí)它們之間的分子力可忽視),設(shè)甲固定不動(dòng),乙漸漸靠近甲,直到不能再靠近為止的整個(gè)過程中(D)A.分子力總是對(duì)乙做正功B.乙總是克服分子力做功C.先是乙克服分子力做功;然后分子力對(duì)乙做正功D.先是分子力對(duì)乙做正功;然后乙克服分子力做功例3有兩個(gè)分子,設(shè)想它們之間相隔

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論