高中生物必修三通過激素的調節(jié)同步練習含答案

高中生物必修三通過激素的調節(jié)同步練習含答案

卷I（選擇題）

一、選擇題（本題共計10小題，每題3分，共計30分，）

1.關于甲狀腺激素，下列說法正確的是（）

A.當受到寒冷刺激時，甲狀腺會分泌大量的甲狀腺激素

B.甲狀腺激素含有肽鍵，不能口服

C.具有甲狀腺激素受體的細胞分布較廣

D.成年人缺乏甲狀腺激素會患呆小癥

2.下列關于動物激素在生產中的應用，敘述錯誤的是（）

A.使用促性腺激素促進動物產卵

B.使用性外激素防治害蟲

C.使用蛻皮激素提高蠶絲產量

D.閹割動物提高產量

3.為了使甲狀腺發(fā)育不良的蟾蛛蝌蚪能夠發(fā)育成為成體蟾蛛，需補充的激素是（）

A.甲狀腺激素B.胰高血糖素C.胰島素D.腎上腺素

4.甲狀腺激素會對機體的代謝產生影響。若給實驗小鼠每日注射適量甲狀腺激素，連

續(xù)注射多日后，不會出現(xiàn)的現(xiàn)象是（）

A.機體產熱增加B.體重快速增加

C.進食量明顯增加D.放入密閉室中更易室息死亡

5.如圖為人體內環(huán)境調節(jié)部分機制，甲乙丙丁表示腺體或神經結構，a-f表示物質。

以下說法錯誤的是（）

A.圖示過程體現(xiàn)了通過體液運輸發(fā)揮作用這一激素調節(jié)的特點

B.圖示物質d和e的分泌過程是神經調節(jié)的結果

C.下丘腦通過調節(jié)甲進而引起乙釋放物質c體現(xiàn)了負反饋調節(jié)

D.高血脂患者可通過控制飲食減少肝細胞內源甘油三酯的合成，堅持運動加強甘油三

酯的氧化分解，從而使血脂恢復正常

6.關人體內激素的敘述，正確的是（）

A.一種內分泌腺只能分泌一種激素

B.甲狀腺激素作用的靶細胞比促甲狀腺激素作用的靶細胞種類少

C.腎上腺素既是激素又可在某些突觸中傳遞信息

D.所有激素的合成都需要核糖體的參與

7.實驗①至④表示促胰液素發(fā)現(xiàn)過程中的四個相關實驗：

實驗①：稀鹽酸少小腸腸腔好胰腺分泌胰液

實驗②：稀鹽酸好靜脈血液玲胰腺不分泌胰液

實驗③：稀鹽酸玲小腸腸腔（去除小腸上的所有神經）3胰腺分泌胰液

實驗④：稀鹽酸+小腸黏膜+沙子今提取液玲靜脈血液今胰腺分泌胰液

下列敘述錯誤的是（）

A.實驗①②對比說明稀鹽酸需要通過小腸腸腔引起胰腺分泌胰液

B.實驗①②對比說明血液中的稀鹽酸不能直接刺激胰腺分泌胰液

C.實驗①③對比說明可能存在除神經調節(jié)外的其他機制調節(jié)胰液分泌

D.實驗①④對比說明稀鹽酸和小腸黏膜中某物質反應后可促進胰液分泌

試卷第2頁，總38頁

8.下列有關激素的敘述，正確的是（）

①激素只運輸給相應的靶器官、靶細胞

②生長激素和性激素均能與雙縮胭試劑發(fā)生作用，產生紫色反應

③激素一經靶細胞接受并作用后立即被滅活

④在人工飼養(yǎng)條件下，如果淡水魚不排卵，可將同種性成熟魚的垂體提取液注射到雌

魚體內來促進排卵.

A.①②B.③④C.①③D.②④

9.關于激素的敘述錯誤是（）

A.激素都是由內分泌細胞產生的

B.激素調節(jié)只是植物生命活動調節(jié)的一部分

C.激素種類多，量極微，既不組成細胞結構，又不提供能量

D.動物的激素調節(jié)比神經調節(jié)作用時間長

10.如果飲用水被一種雌性激素類似物污染，可能會導致下列哪種結果（）

A.雌性個體的促性腺激素含量上升

B.雌性個體的促性腺激素釋放激素的含量上升

C.雌性個體分泌雌激素含量上升

D.對雌性個體卵細胞形成過程的促進作用增強

卷II（非選擇題）

二、填空題（本題共計10小題，每題3分，共計30分，）

11.體液調節(jié)

激素等化學物質，通過的方式對生命活動進行調節(jié)，稱為體液調節(jié)。

是體液調節(jié)的主要內容。

12.甲狀腺素分為甲狀腺激素和三碘甲腺原氨酸兩種，前者分子中含有四個碘原子,

后者只有三個碘原子。（判斷對錯）

13.生長激素的本質是

14.大氣中CO2濃度的升高，會影響植物體內相關物質的變化，進而影響植食性動物的

生理變化.請完成下面"探究在CO?濃度升高環(huán)境下生長的棉花，被棉鈴蟲取食后對棉

鈴蟲生長發(fā)育時間的影響"的實驗.

實驗材料及用具：

開頂式大氣。。2濃度控制室（可自動控制（?。2濃度、溫度、濕度等），棉花種子，生長

狀況一致的4齡期棉鈴蟲幼蟲10條，棉鈴蟲幼蟲人工飼養(yǎng)盒10只.

說明：棉鈴蟲幼蟲一生共蛻皮5次，卵孵化后的幼蟲為1齡幼蟲，第1次蛻皮后的幼蟲為

2齡幼蟲，第2次蛻皮后的幼蟲為3齡幼蟲，以此類推.②人工飼養(yǎng)條件下的3齡以上幼

蟲有自相殘食的習性，必須單獨飼養(yǎng).

實驗步驟：

①將棉花種子均分為兩組，分別培養(yǎng)在4、B兩個開頂式CO2濃度控制室內，向4中持

續(xù)通入高。。2濃度的空氣，向B中持續(xù)通入,一直培養(yǎng)到棉花植株開花現(xiàn)蕾.

②.

③.

預①期結果并得出結論：

②

③

15.膽固醉是人體內一種重要的脂質，既可在細胞內以乙酰CoA為原料合成，也可以

LDL（一種低密度脂蛋白）的形式進入細胞后水解形成，如圖表示人體細胞內膽固醇的

來源及調節(jié)過程。請分析并回答：

LDL曼體量白

RNA

DNA

靜福仲在

（1）膽固醉合成后以LDL的形式進入血液，細胞需要時，LDL與其受體結合成復合物

以方式運輸進入細胞，這一過程與細胞膜結構的特點有關。

（2）從圖分析可知，細胞內過多的膽固醇可作信息，使細胞通過①、②和③三條途

徑調節(jié)膽固醉的含量，這種調節(jié)機制屬于調節(jié)，其中①②③調節(jié)作用分別

是（填"促進"或"抑制"）。

（3）姜黃素是降脂中藥姜黃的提取物，科學家為研究姜黃素的降脂機理，設計實驗研

究姜黃素對培養(yǎng)的小鼠巨噬細胞LDL受體的影響。

第一步，取小鼠的巨噬細胞用培養(yǎng)液制成細胞懸液，放入CO?培養(yǎng)箱中，在適宜的

條件下進行增殖培養(yǎng)，為避免代謝產物積累對細胞造成危害，應。

第二步：分別用含姜黃素濃度為0.3“g/mL、0.6陽/mL、0.9“g/mL的培養(yǎng)液培養(yǎng)巨噬細

胞，對照組則用培養(yǎng)，每組5個樣本，每個樣本中巨噬細胞數(shù)該為5.0x105。

第三步：培養(yǎng)2天后，將樣本經一系列處理，再分別用儀器測定每組的光密度值（光

密度值與LDL受體數(shù)量呈正相關）。

實驗結果如下：

試卷第4頁，總38頁

實驗處理對照組實驗組

姜黃素濃度

0.3|ig/mL0.6|ig/mL0.9|ig/mL

光密度值0.1260.3790.4200.992

上述實驗可以得出的結論是：.

16.什么情況下甲狀腺激素增多？為什么發(fā)燒的時候甲狀腺激素增多，而寒

冷的時候甲狀腺激素也增多？.

17.激素調節(jié)的特點是：微量和高效：；作用于靶器官和靶細胞.

18.為研究胰島素和生長激素對動物細胞克隆形成率的影響，請根據(jù)提供的實驗材料，

以細胞數(shù)為檢測指標，提出實驗思路，并預測實驗結果。

材料與用具：經克隆過的小鼠肝癌細胞純系、動物細胞培養(yǎng)液、胰島素溶液、生長激

素溶液、胰蛋白酶、細胞培養(yǎng)瓶、CO2培養(yǎng)箱、滋養(yǎng)細胞、血細胞計數(shù)板等。

（要求與說明：分離單細胞和細胞計數(shù)的具體操作過程不作要求；培養(yǎng)過程中不更換

培養(yǎng)液；培養(yǎng)液成分變化不利于細胞生長不作要求；不考慮加入激素后的體積變化等

誤差。實驗條件適宜）

（1）完善實驗思路：

①取細胞培養(yǎng)瓶若干個，均分為4組，編號為A、B、C、D,每組設置多個重復樣本;

②實驗分組：（用表格表示）

③按上表情況向各組加入等量且適量的試劑；

④從經克隆的小鼠肝癌細胞純系中分離若干個單細胞，并分別向每個動物細胞培養(yǎng)瓶

中加入個肝癌細胞，將各組置于培養(yǎng)；

⑤每隔一段時間，從4組動物細胞培養(yǎng)瓶中選取一個樣本，用處理獲得細胞

懸液，并用血細胞計數(shù)板進行細胞計數(shù)；

⑥對所獲得的實驗數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。

（2）分析和討論：

①在該實驗中，是否肝細胞比肝癌細胞更適合作為實驗材料？,原因是

②兩種激素均能提高克隆形成率的原因可能是，胰島素可促進細胞;生長激

素可刺激細胞生長，包括

③本實驗所用的滋養(yǎng)細胞是使用射線處理的小鼠成纖維細胞。

19.下圖表示胰液分泌調節(jié)的部分過程。請回答下列問題:

神經中樞腴腺一促腴液素一小腸一鹽酸

分泌胰液

（1）鹽酸刺激,從而使其分泌,經傳送至胰腺，促使其分

泌胰液。該過程表明機體通過的方式調節(jié)胰液的分泌。

（2）圖示中反射弧的效應器為,表明機體還可通過的方式

調節(jié)胰液的分泌。

20.如圖是甲狀腺活動的調節(jié)示意圖.請據(jù)圖回答:

下EKi—?激素A=4垂體一?海第B勺4甲狀I?—?曲興C

⑴“激素A‘和"激素B""激素C"分別是、和.圖中的"（一）"

表示?

（2）"激素4"作用的靶器官是.當激素C含量增加到一定程度時，會抑制下丘

腦和垂體活動，這種調節(jié)方式稱為調節(jié).

（3）當人處于寒冷環(huán)境時，下丘腦分泌的激素4的量會,從而使甲狀腺分泌的

激素C的量_______,最終人體產熱增多維持正常體溫.

三、解答題（本題共計20小題，每題10分，共計200分，）

21.如圖是人體內體溫調節(jié)機制示意圖，其中EP是內源性致熱源,如白細胞介素-6（IL-

6）,請據(jù)圖分析回答下列問題。

I1

i

II

（1）當機體受到寒冷刺激時，感受器膜外電位變化是,最終會使骨骼肌不自

主戰(zhàn)栗，興奮在反射弧的傳導是向的，原因是。

（2）由圖可見，甲狀腺的活動受下丘腦和垂體的調控，這是甲狀腺激素分泌的

調節(jié)，當甲狀腺激素過多時，又會反過來抑制它們的活動，這種調節(jié)機制稱

為。

（3）當機體被病菌感染發(fā)炎產生特異性免疫時，吞噬細胞就會,最終發(fā)揮免

疫效應；同時吞噬細胞還會釋放EP,提高下丘腦神經細胞的興奮性，從而增加機體產

熱，這說明。

試卷第6頁，總38頁

22.下列是采用動物實驗法和臨床觀察法研究甲狀腺功能的實驗記錄，請回答問題。

實驗一：用甲狀腺腺體制劑飼喂蝌蚪，結果蝌蚪發(fā)育加快，體型小。

實驗二：摘除成年狗的甲狀腺，結果成年狗食欲不振、臃腫、呆笨、萎靡。

實驗三：摘除小狗的甲狀腺，結果除與實驗二相似的癥狀外，小狗發(fā)育停止。

臨床四：地方性甲狀腺腫的癥狀是腺體腫大，勞動時心跳快、氣短，食鹽加碘可防治。

臨床五：呆小癥的癥狀是矮小、低智力，性器官發(fā)育不全。孕婦缺碘會導致幼兒患呆

小癥。

臨床六：甲亢的癥狀是基礎代謝率過高，神經系統(tǒng)興奮性過高。

（1）根據(jù)一、三、五的結果，可推知甲狀腺的分泌物具有的功能。

（2）根據(jù)二、三、六的結果，可推知甲狀腺的分泌物還具有和的功

能。

（3）根據(jù)四、五的結果，可以斷定是甲狀腺分泌活動不可缺少的原料。

23.如圖為簡單的食欲調節(jié)示意圖，據(jù)此回答下列問題:

（1）由圖可知，當人體長時間未進食時會促進胃腺細胞分泌;而當攝入飽足

的食物時細胞分泌瘦素，這兩種激素在調節(jié)人體食欲過程中表現(xiàn)為

（2）血糖升高時，一方面產生飽腹感，飽腹感產生于人體的,另一方面促進

的分泌，共同調節(jié)人體的血糖平衡與正常食欲等過程。

（3）通過調查研究發(fā)現(xiàn)，許多肥胖者體內瘦素水平是高于正常人的，但是卻沒有阻擋

肥胖現(xiàn)象的發(fā)生，從激素作用角度分析，最可能的原因是o

24.多漠聯(lián)苯酸（PBDEs）是家具家電中普遍存在的污染物。研究發(fā)現(xiàn)PBDEs會抑制兩

棲類動物的甲狀腺激素分泌及變態(tài)發(fā)育過程（即蝌蚪發(fā)育成蛙），且作用效果與其濃度

成正相關。為驗證上述結論，某小組用下列材料用具進行了研究，寫出實驗思路并預

期結果。

實驗材料用具：生理狀況相近的非洲爪蟾蝌蚪若干，高、中、低三種劑量的PBDES溶

液（用花生油配制），池塘水和普通飼料，大燒杯若干，直尺，甲狀腺激素濃度測定裝

置等。

（1）實驗思路：

（2）預期最終實驗結果（要求在如下的坐標系中用曲線圖表示出來）

甲

狀

腺

激

素

濃

度

PBDEs濃度

（3）分析與討論

①給蝌蚪的飼料中應含有一定量的,防止其對體內甲狀腺激素的合成產生影

響。

②研究得知PBDEs的化學結構與甲狀腺激素的結構十分相似，據(jù)此分析PBDEs導致蝌

蚪變態(tài)發(fā)育變慢的原因有,o

25.雙酚力是一種化工原料，對動物生殖機能有影響.研究人員進行"雙酚4對中國林蛙

精巢芳香化酶水平的影響”實驗.主要過程是：將性成熟雄蛙分組.實驗組置于含雙酚

A的水體飼養(yǎng)，同時作空白對照.一定時間后檢測雄娃精巢芳香化酶水平，并對精巢進

行制片鏡檢.結果顯示，實驗組芳香化酸水平高于空白對照組，且精子發(fā)育異常.請

回答：

（1）已知芳香化酶能促進雄性激素轉化為雌性激素.據(jù)此推測雙酚4進入雄蛙體內后,

使其體內雌性激素水平，從而導致精子發(fā)育異常.為比較雙酚A和雌性激素對

精巢機能的影響，可另設置一水體中含的實驗組.

（2）對精巢鏡檢時，用高倍鏡觀察細胞中的形態(tài)和數(shù)目，以區(qū)分減數(shù)分裂過

程不同時期的細胞，并統(tǒng)計精子發(fā)育異常比例.

（3）林蛙體內雌性激素分泌后經運輸?shù)桨屑毎?，與靶細胞的結合產

生調節(jié)作用.

26.胰腺癌是一種常見的消化道惡性腫瘤，近年來其發(fā)病率呈上升趨勢，已成為我國常

見十大惡性腫瘤之一。葡萄、花生中富含一種化合物白藜蘆醇，有人認為白藜蘆醇對

癌細胞有一定的影響，現(xiàn)欲探究白藜蘆醇對胰腺癌的影響，請使用下列材料和用具設

計并分析實驗。

材料和用具：人胰腺癌細胞、白藜蘆醇母液、細胞全營養(yǎng)培養(yǎng)液、血細胞計數(shù)板、顯

微鏡、生理鹽水、細胞培養(yǎng)瓶。

本實驗的實驗目的是

試卷第8頁，總38頁

實驗思路:

②取細胞數(shù)量相對值為2.4的人胰腺癌細胞隨機均分為組，并編號。（每組3

個培養(yǎng)瓶）

③將每組人胰腺癌細胞和放入細胞培養(yǎng)瓶中，然后在實驗組培養(yǎng)瓶中加入等

量不同濃度的白藜蘆醇溶液，對照組培養(yǎng)瓶中加入?在相同且適宜條件下培

養(yǎng)。

④培養(yǎng)至24、48、72小時時取每組一個培養(yǎng)瓶中樣液用血細胞計數(shù)板在顯微鏡下觀

察胰腺癌細胞的數(shù)量并記錄進行統(tǒng)計分析。

實驗結果如圖所示:

?空白

媽12*15gmol-L-1

女1士30pmolL-1

娶

_,

￡.0*60gmol-L

■O..8

疑O..46

gO.

黑O.2

0244872例

實驗結果表明

27.

下表為人體從一個卵原細胞開始發(fā)生連續(xù)生理過程時，細胞染色體組數(shù)變化及各階段

相關特點的描述。

生理過程甲乙丙.......丁

染色體組2—1—2—11—22―412?

數(shù)

相關描述性激素作用細胞膜功能遺傳信息不功能趨向專

體現(xiàn)變門化

（1）性激素的靶細胞是o

（2）甲過程和丙過程中都有著絲粒的分裂，前者進行了次著絲點分裂。

（3）丁過程的實質就是基因__________的過程。

（4）乙過程體現(xiàn)了細胞膜的功能，該功能與細胞膜表面的

等物質有關。

28.生命活動的正常進行離不開激素調節(jié)?；卮鹣铝袉栴}：

（1）取若干只健康成年小鼠均分為甲、乙兩組，將甲組切除甲狀腺，乙組不切除（假

手術）。實驗中每隔一段時間測定小鼠的耗氧量，觀察其精神狀態(tài)，并作記錄。該實驗

的目的是

甲組小鼠切除甲狀腺后，血液中相關激素含量變化情況是

（2）研究表明：正常情況下，低血糖能刺激下丘腦神經元釋放神經遞質，促進垂體分

泌生長激素。但在甲亢小鼠的低血糖實驗中，測得生長激素濃度變化不明顯，可能原

因是。若用放射性13”治療甲亢小鼠，可以有效

地破壞甲狀腺細胞而不影響其他組織細胞，原因是。

（3）通常用抽取血樣的方法來檢測內分泌系統(tǒng)疾病，這利用了激素調節(jié)的特

點。

29.己知卵巢分泌的雌性激素能促進子宮發(fā)育.研究人員為探究垂體能否分泌促性腺激

素影響卵巢和子宮的發(fā)育，用一批幼鼠做了如下實驗：

組手術/處理方法相同條件下喂養(yǎng)一段時相同條件下喂養(yǎng)一段時

別間后，卵巢平均重量間后，子宮平均重量

（mg）（mg）

1不作處理68216

2A3693

3切除垂體，同時定37219

期注射適量雌性激

素

4切除垂體，同時定66218

期注射適量促性腺

激素

請回答:

（1）本實驗的無關變量有（列舉兩項）

（2）分組時應將健康、生長發(fā)育狀況和個體大小相近的幼鼠隨機分成4組,

每組10只.

試卷第10頁，總38頁

(3)表中4處的處理方法

(4)第3組實驗結果產生的原因

30.欲驗證生長激素的生理作用，根據(jù)以下提供的實驗材料與用具，以幼鼠體長和體重

為指標，完善實驗思路，預測實驗結果并進行分析。

材料與用具：生長狀況相似的正常幼鼠若干，生長狀況相似的經垂體切除的幼鼠若干,

生長激素溶液，生理鹽水，注射器，體重儀，尺子等。

(要求與說明：注射適量生長激素后能維持24小時功能，實驗持續(xù)2周)

(①1)實驗思路：

②.幼鼠若干，為A、B兩組。

③

④,B組中的每只小鼠每天注射等量適量的生理鹽水。

⑤

(2)預測實驗結果(設計一個坐標系，用曲線圖表示實驗結果)

(3)分析與討論：

①生長激素促進小鼠體長增加的原因有：促進細胞的分裂和生長、(答2點

即可)。

②切除小鼠垂體后，注射適量的生長激素后，小鼠體長未明顯增長。其主要原因是

31.下列是缺碘與不缺碘的兩類人群中，血液內與甲狀腺活動密切相關的兩種激素含量

狀況.

分泌腺體激素名稱不缺碘人群激素含量缺碘人群激素含量

補碘前補碘后

甲狀腺甲狀腺激素正常降低正常

垂體A正常B正常

(1)表中A是,B應.甲狀腺激素對垂體分泌激素4起作

用.在甲狀腺激素的分泌調節(jié)中，控制樞紐是.

(2)長期缺碘，成年人會表現(xiàn)出：①喜熱、畏寒等體溫偏低現(xiàn)象；②少言寡語、反應

遲鈍及嗜睡等現(xiàn)象.現(xiàn)象①說明甲狀腺激素的相關作用是;現(xiàn)象②說明該激

素對神經系統(tǒng)的作用是.通常，食用碘鹽可以預防碘缺乏癥.

32.為探究甲狀腺激素的作用，某同學用麻醉后的實驗兔在相同的環(huán)境條件下進行實驗。

實驗內容如下：

a.分別測量并記錄甲、乙單位時間內呼吸放CO?的量。

b.靜脈注射適量的甲狀腺激素，記錄呼吸釋放CO?的量。

c.待呼吸恢復后，靜脈注射適量的促甲狀腺激素（TSH）,記錄呼吸釋放C02的量。

回答下列問題：

（1）實驗發(fā)現(xiàn)，與a相比，b處理后實驗兔呼吸釋放CO?量增大，原因是；b

處理后的一段時間內，實驗兔體內促甲狀腺激素的分泌量________（填"增多"或"減少"

或“保持不變"），原因是。

（2）c處理后實驗兔呼吸釋放CO?的量也會增大，但在相同的一段時間內，其效果沒

有b處理明顯，對此現(xiàn)象的合理解釋是?

（3）實驗發(fā)現(xiàn)，血液中甲狀腺激素濃度的升高對下后脈細胞具有多方面的效應，這些

效應包括。

33.為了研究機體對脂肪合成的調控，美國科學家科曼進行了如下的系列實驗。

（1）科曼在實驗室中發(fā)現(xiàn)了兩種不同品系的肥胖小鼠（分別記為ob小鼠和db小鼠）,

為了研究這兩種小鼠的肥胖機理，他進行了如下的實驗。

組實驗處理實驗結果（如圖）

別

實

通過手術，把ob小鼠與正常小鼠從一段時間之后，i________o

驗

肩膀到盆腔之間的皮膚連在一起，

組

并使其血液循環(huán)聯(lián)通。

實

通過手術，把db小鼠與正常小鼠從一段時間之后，db小鼠體型不

驗

肩膀到盆腔之間的皮膚連在一起，變，正常小鼠體型明顯減小且

組

并使其血液循環(huán)聯(lián)通。部分個體死亡

對通過手術，把ii_______從肩膀到iii________

照盆腔之間的皮膚連在一起，并使其

組血液循環(huán)聯(lián)通。

①在實驗中的用到的ob小鼠、db小鼠和正常小鼠的細胞表面抗原相同，因此可以排

除導致的死亡。

②請完成如表中的實驗設計：

i；ii；iii；

③科曼推測，正常小鼠能夠產生某種物質來抑制脂肪的合成，從而保持體型的正常，

而小鼠無法正常產生該物質，小鼠體內與該物質特異性結合的受體

異常，因此都會導致脂肪合成過多。由此推測，如果將。b小鼠與db小鼠通過上述手

試卷第12頁，總38頁

術進行連接，預期兩者的體型變化是

（2）后續(xù)研究發(fā)現(xiàn)，小鼠體內的確存在能夠調節(jié)脂肪合成物質-瘦素?當動物體內脂

肪過多時，瘦素合成量會上升，通過運輸至下丘腦后，與相應細胞上的

結合，促進飽中樞興奮，抑制饑中樞興奮，降低小鼠食欲。從上述調節(jié)的結

果來看，瘦素的調節(jié)屬于調節(jié)，有助于機體穩(wěn)態(tài)的維持。

（3）綜上請推測，在脂肪、肌肉和神經中最有可能產生瘦素的結構是

34.如圖為激素與靶細胞發(fā)生作用的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題.

敵陸激泡期限

的招蛛功能y

（1）圖中細胞膜上結構②受體的化學本質是

（2）如果①表示的激素是促性腺激素釋放激素，則靶細胞為:若靶細胞是

甲狀腺細胞，則①表示的激素是;

（3）II型糖尿病人的胰島素的含量和正常人相差很小，甚至比正常人還高，請據(jù)圖分

析II型糖尿病人最可能的病因是.

35.根據(jù)下列資料回答問題

資料1：給動物刺激4,產生某反射活動；給動物刺激B,不產生該反射活動.如果同

時給動物刺激4和刺激B,經過多次重復后，不給動物刺激4,只給刺激B也可以產生該

反射活動.其中刺激4稱為非條件刺激，刺激B稱為條件刺激.

資料2：給大鼠服用藥物C可引起抗體水平下降.給大鼠服用糖精則抗體水平不變.

若同時給大鼠服用藥物C和糖精，經過多次重復后，只給大鼠服用糖精，結果引起抗體

水平下降.

資料3：有些激素能夠抑制免疫反應，有些激素則能夠促進免疫反應.

資料4：食物中蛋白質缺乏導致嚴重營養(yǎng)不良時，動物的淋巴組織萎縮，免疫反應下

降.根據(jù)資料回答下列問題：

（1）如果把糖精引起動物免疫反應的改變視為反射活動，則在該反射的建立過程中非

條件刺激是,條件刺激是.

（2）如果使用激素輔助治療過敏反應，所用激素應對免疫反應表現(xiàn)為（填

"促進"或"抑制"）作用.在進行異體器官移植后，應選用對免疫反應表現(xiàn)為

（填"促進"或"抑制"）作用的激素進行輔助治療，以提高移植成活率.

（3）資料（填"1","2","3"或"4"）說明動物的內分泌系統(tǒng)能夠影響免疫反

應.

36.為探究中國松木總皂甘對糖尿病大鼠血糖的影響，某研究小組做了如下實驗.

處理1：將60只健康的雄性大鼠進行適應性飼喂5d后，隨機分為甲、乙兩組.甲組

（50只）腹腔注射3%糖尿病誘導劑Q4LX）,獲得糖尿病模型鼠，乙組（10只）不作處

理.

處理2：過程及實驗結果如表

組別甲組（隨機均分為5組）乙組

處理及結果

儂B組C組。組E組

給大鼠分別灌30mg60mg120mg25mg/kg生理生理

胃等量的不同/kgSAC"g"g二甲雙服鹽水鹽水

種溶液SACSAC

4周后采血，測空腹血糖

空腹血糖的23.3420.3218.1317.5228.256.40

測量值

（mmol/L）

注：S4C為中國梅木總皂昔提取液；二甲雙服為臨床使用的降糖藥

（1）胰島素的主要生理作用是通過,從而使血糖水平降低.ALX作為糖尿病

誘導劑，它能特異性識別并作用于大鼠的細胞，使該細胞損傷、壞死，導致

，血糖升高.

（2）本實驗中對照組是

（3）實驗結果表明，隨sac濃度增加，

（4）C組的實驗結果與。組相比,此結果在實踐上的意義是

（5）進一步研究發(fā)現(xiàn)，SAC的作用機制可能是兩方面：其一它能ALX對胰島

素分泌細胞的損傷，另一它能外周組織對胰島素的敏感性，以減輕胰島素分

泌細胞的負擔.

37.某生物學興趣小組準備以蝌蚪為實驗材料，探究甲狀腺激素在動物發(fā)育中的作用。

下列是同學們在小組討論實驗方案時的發(fā)言，錯誤的是（）

A.實驗開始時，實驗組和對照組的蝌蚪應大小相同

B.實驗組和對照組的水溫、水質及餌料等條件應一致

C.每組用一只蝌蚪進行一次實驗，就可獲得可靠的結果

試卷第14頁，總38頁

D.實驗結束后，應及時將實驗動物放回適合它們生存的環(huán)境中去

38.微生態(tài)添加劑（由酵母菌、放線菌、乳酸菌和光合細菌等80多種微生物采用特

種技術復合培養(yǎng)而成）能促進禽畜生長發(fā)育，增強動物的抵抗力，有利于提高禽畜的

生產性能和產品質量.藍狐在人工養(yǎng)殖過程中，飼料的添加量是否合理，直接關系

到幼狐的生長.研究表明幼狐飼養(yǎng)中，適宜的EM添加劑量為3%.請利用下列材料用

具設計實驗驗證之.

實驗器材：幼藍狐72只（雌雄各半），基礎飼料，EM原液，飼養(yǎng)籠，微型磅秤等.

（1）續(xù)寫實驗步驟：

①將72只幼藍狐隨機分成6組，每組雌雄各半，編號1?6,對每組中的幼藍狐進行稱

重

并計算平均值.

②

③

（2）預期結果：

（3）討論：適量的EM添加劑能有效調節(jié)幼狐腸道內的微生態(tài)，提高了飼料的利用率,

這是因為是.

39.如圖為甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)示意圖，其中a、b和c表示三種不同的激素，請

回答：

（1）圖中表明甲狀腺激素的分級調節(jié)中存在機制。

（2）當人體有炎熱環(huán)境進入寒冷環(huán)境中，下丘腦通過垂體的活動導致甲狀腺激素分泌

量________,此過程屬于（"神經"、"體液"）調節(jié)。適應環(huán)境后，產熱量

（"大于"、"等于"、"小于"）散熱量。

（3）通常采取抽取血樣方法來檢測內分泌系統(tǒng)的疾病，是利用激素調節(jié)具有

的特點。某病人體內甲狀腺激素偏低，當注射a后，血清中b的含量沒有發(fā)生改變，表

明病變的器官可能是?

40.向小白鼠注射促甲狀腺激素(TSH),會使下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素

(7RH)減少.對此現(xiàn)象的解釋有兩種觀點：

觀點一：這是7SH直接對下丘腦進行反饋調節(jié)的結果：

觀點二：這是7SH通過促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，進而對下丘腦進行反饋調節(jié)的結

果.

兩種觀點孰是孰非？探究實驗如下：

(1)實驗步驟：

①將生理狀態(tài)相同的小白鼠分為AB兩組，測定兩組動物血液中的含量.

②用手術器械將4組小白鼠的(器官)切除，B組做相同的外傷手術，但不摘

除此器官.

③向4、8兩組小白鼠注射.

④在的環(huán)境條件下飼養(yǎng).

⑤一段時間后，測定4、B兩組小白鼠血液中的含量.

(2)實驗結果及結論：

①若4組小白鼠77?H的含量不減少(或增加)，8組小白鼠77?”的含量減少，則觀點

________正確；

②若4組小白鼠和B組小白鼠TRH減少的量相等，則觀點正確.

試卷第16頁，總38頁

參考答案與試題解析

高中生物必修三通過激素的調節(jié)同步練習含答案

一、選擇題（本題共計10小題，每題3分，共計30分）

1.

【答案】

C

【考點】

動物激素的調節(jié)

【解析】

1、寒冷時，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素，促進甲狀

腺分泌甲狀腺激素，促進代謝增加產熱。當甲狀腺激素含量過多時，會反過來抑制下

丘腦和垂體的分泌活動，這叫做負反饋調節(jié)。

2、甲狀腺激素是含碘的氨基酸衍生物。甲狀腺分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素能促進代

謝活動，促進生長發(fā)育（包括中樞神經系統(tǒng)的發(fā)育），提高神經系統(tǒng)的興奮性。

【解答】

A、當受到寒冷刺激時，甲狀腺會分泌的甲狀腺激素增多，但由于甲狀腺激素的負反饋

調節(jié)，甲狀腺激素的分泌不會是大量，A錯誤；

B、甲狀腺激素是含碘的氨基酸衍生物，不含有肽鍵，能口服，B錯誤；

C、甲狀腺激素幾乎作用于全身所有的細胞，因此具有甲狀腺激素受體的細胞分布較廣,

C正確；

D、人幼年時缺乏甲狀腺激素會患呆小癥，成年人缺乏甲狀腺激素會患甲狀腺腫，俗稱

"大脖子病"，D錯誤。

2.

【答案】

C

【考點】

動物激素的應用

【解析】

正常情況下，昆蟲的生長發(fā)育直接受到保幼激素和蛻皮激素的調節(jié)。在昆蟲的幼蟲階

段，保幼激素含量多于蛻皮激素，前者的作用是保持幼蟲性狀，后者的作用是促進生

長發(fā)育和蛻皮，這兩種激素又受腦激素的調控。

【解答】

解：A.使用促性腺激素促進性腺分泌性激素，性激素能促進動物產卵，A正確。

B.利用昆蟲性外激素誘捕雄蟲，改變性別比例，降低種群密度，從而能防治害蟲，B正

確。

C.用保幼激素類似物噴灑蠶體，保持幼蟲狀態(tài)，可增加產絲量；用蛻皮激素類似物噴

灑蠶體可使蠶盡快的由幼體狀態(tài)變?yōu)槌审w狀態(tài)，減少產絲量，C錯誤。

D.利用性激素作用原理閹割豬，可使其用于生殖的能量減少，縮短其生長周期，提高

產量，D正確。

故選：Co

3.

【答案】

A

【考點】

動物激素的應用

【解析】

1、甲狀腺激素的生理作用：一是促進幼年動物個體的發(fā)育；二是促進新陳代謝，加速

體內物質的氧化分解；三是提高神經系統(tǒng)的興奮性.

2、破壞蝌蚪的甲狀腺，發(fā)現(xiàn)蝌蚪發(fā)育停止，不能發(fā)育成成蛙，說明蝌蚪發(fā)育成成蛙與

甲狀腺有關；在飼養(yǎng)缸的水中放入甲狀腺激素，破壞甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育為成蛙，說

明甲狀腺激素能促進蝌蚪發(fā)育成成蛙，綜合分析以上實驗結果可以得出結論：甲狀腺

分泌的甲狀腺激素能促進蝌蚪的發(fā)育.

【解答】

解：力、甲狀腺激素具有促進新陳代謝和生長發(fā)育，提高神經系統(tǒng)的興奮性，因此甲狀

腺激素能使得甲狀腺發(fā)育不良的蟾除蝌蚪能夠發(fā)育成為成體蟾蛛，A正確；

B、胰高血糖素能促進肝糖原的分解和非糖類物質的轉化，進而升高血糖，8錯誤；

C、胰島素能促進血糖氧化分解、合成糖原、轉化成非糖類物質，抑制肝糖原的分解和

非糖類物質轉化，使得血糖降低，C錯誤；

。、腎上腺素能提高血糖，提高細胞的代謝水平，D錯誤.

故選:A.

4.

【答案】

B

【考點】

動物激素的調節(jié)

【解析】

甲狀腺激素的功能：促進代謝活動；促進生長發(fā)育（包括中樞神經系統(tǒng)的發(fā)育），提高

神經系統(tǒng)的興奮性。據(jù)此答題。

【解答】

A.甲狀腺激素能促進新陳代謝，增加產熱，因此連續(xù)多日注射甲狀腺激素后，機體產

熱增加，A正確；

B.甲狀腺激素能促進新陳代謝，加快物質氧化分解，因此連續(xù)多日注射甲狀腺激素后,

體重減輕，B錯誤；

C.甲狀腺激素能促進新陳代謝，因此連續(xù)多日注射甲狀腺激素后，進食量明顯增加，

C正確；

D.甲狀腺激素能促進新陳代謝，加快氧氣的消耗，因此放入密閉室中更易窒息死亡，

D正確。

故選B。

5.

【答案】

C

【考點】

動物激素的調節(jié)

【解析】

分析圖示，表示人體內環(huán)境調節(jié)部分機制，甲表示垂體，乙表示甲狀腺，丙表示神經

元，丁表示突觸小體，a表示促甲狀腺激素釋放激素，b表示促甲狀腺激素，c表示甲

狀腺激素，d表示腎上腺素，e表示胰島素或胰高血糖素，f表示神經遞質。

【解答】

A、圖示過程體現(xiàn)了通過體液運輸發(fā)揮作用這一激素調節(jié)的特點，A正確；

B、圖示物質d和e的分泌過程是神經調節(jié)的結果，B正確；

試卷第18頁，總38頁

C、下丘腦通過調節(jié)甲進而引起乙釋放物質c體現(xiàn)了分級調節(jié)，C錯誤；

D、高血脂患者可通過控制飲食減少肝細胞內源甘油三酯的合成，堅持運動加強甘油三

酯的氧化分解，從而使血脂恢復正常，D正確。

6.

【答案】

C

【考點】

動物激素的調節(jié)

動物激素的應用

【解析】

本題綜合考查激素的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識

綜合分析問題的能力。

【解答】

解：A.有的內分泌腺能分泌多種激素，例如下丘腦，A錯誤。

B.甲狀腺激素的靶細胞幾乎是全身組織細胞，促甲狀腺激素的靶細胞是甲狀腺細胞，B

錯誤。

C.腎上腺素既是激素又可作為神經遞質在某些神經突觸中傳遞信息，C正確。

D.激素的化學本質不全是蛋白質，如性激素的化學本質是固醉，因此激素的合成不一

定需要核糖體的參與，D錯誤。

故選：Co

7.

【答案】

D

【考點】

動物激素的應用

【解析】

本題考查的知識點是動物激素的應用。

【解答】

解：AB.①與②組成的實驗的自變量是鹽酸刺激的部位，因變量是胰液是否分泌，其

結果說明稀鹽酸是通過小腸腸腔起作用的，不能直接起作用，AB正確。

C.①與③的區(qū)別是去除神經，說明胰液的分泌可能受除神經之外的化學物質的調節(jié)，

C正確。

D.實驗④中稀鹽酸刺激小腸黏膜合成某種化學物質(促胰液素)，制備的提取液中含有

此物質，進行靜脈注射后可促進胰腺分泌胰液，D錯誤。

故選：Do

8.

【答案】

B

【考點】

動物激素的調節(jié)

【解析】

1、甲狀腺激素的分級調節(jié)：下丘腦通過釋放促甲狀腺激素釋放激素(7RH),來促進垂

體合成和分泌促甲狀腺激素(7SH),則可以促進甲狀腺的活動，合成和釋放甲狀腺

激素，這就是所謂的分級調節(jié).而在正常情況下甲狀腺激素要維持在一定濃度內，不

能持續(xù)升高.當甲狀腺激素達到一定濃度后，這個信息又會反饋給下丘腦和垂體，從

而抑制兩者的活動，這樣系統(tǒng)就可以維持在相對穩(wěn)定水平.這就是所謂的反饋調節(jié).

2、人體激素的特點有：（1）微量和高效；（2）通過體液運輸；（3）作用于靶器官、靶細

胞，并且一經靶細胞接受并起作用后就被滅活.

【解答】

解：①激素通過體液運輸?shù)饺韨€器官細胞，但是作用于特定的靶器官和靶細胞，①

錯誤；

②性激素的本質是固醇類，不能與雙縮胭試劑產生紫色反應，②錯誤；

③激素一經靶細胞接受并作用后立即被滅活，③正確；

④垂體含有促性腺激素，促進生殖細胞的產生，故其提取液注射到雌魚體內來促進排

卵.④正確.

故選：B.

9.

【答案】

A

【考點】

動物激素的調節(jié)

【解析】

1、植物激素是由植物體內產生，能從產生部位運輸?shù)阶饔貌课?，對植物生長發(fā)育有顯

著影響的微量有機物；植物生長調節(jié)劑是人工合成的對植物的設置發(fā)育有調節(jié)作用的

化學物質。

2、動物激素調節(jié)是指由內分泌器官（或細胞）分泌的化學物質進行的調節(jié)。激素調節(jié)

屬于體液調節(jié)。

3、體液調節(jié)與神經調節(jié)的比較：

比較項目神經調節(jié)體液調節(jié)

作用途徑反射弧體液運輸

反應速度迅速較緩慢

作用范圍準確、比較局限較廣泛

作用時間短暫比較

【解答】

A、動物激素是內分泌細胞產生的，而植物激素是一定的組織或器官產生的，A錯誤；

B、激素調節(jié)只是植物生命活動調節(jié)的一部分，B正確；

C、激素既不組成細胞結構，又不提供能量，也不起催化作用，激素調節(jié)生命活動，C

正確；

D、激素調節(jié)比神經調節(jié)的作用時間長，D正確。

10.

【答案】

D

【考點】

動物激素的應用

【解析】

雌性激素的調節(jié)過程：下丘腦一促性腺激素釋放激素-垂體一促性腺激素T卵巢一雌性

激素，同時雌性腺激素還能對下丘腦分泌促性腺激素釋放激素和垂體分泌促性腺激素

進行負反饋調節(jié).據(jù)此答題.

【解答】

解：4、由于雌性激素對垂體分泌促性腺激素存在負反饋調節(jié)，所以飲用水被一種雌性

試卷第20頁，總38頁

激素類似物污染后，會導致雌性個體分泌的促性腺激素含量下降，4錯誤；

B、由于雌性激素對下丘腦分泌促性腺激素釋放激素存在負反饋調節(jié)，所以飲用水被一

種雌性激素類似物污染后，會導致雌性個體分泌的促性腺激素釋放激素含量下降，B錯

誤；

C、由于負反饋調節(jié)，飲用水被一種雌性激素類似物污染后，會導致雌性個體分泌的雌

激素含量下降，C錯誤；

。、由于雌激素能促進卵細胞的形成，因此飲用水被一種雌性激素類似物污染后，對

雌性個體卵細胞形成過程的促進作用增強，。正確.

故選：D.

二、填空題（本題共計10小題，每題3分，共計30分）

11.

【答案】

體液傳送，激素調節(jié)

【考點】

動物激素的應用

【解析】

此題暫無解析

【解答】

激素等化學物質通過體液傳送的方式對生命活動進行調節(jié)，稱為體液調節(jié)。激素調節(jié)

是體液調節(jié)的主要內容。

12.

【答案】

X

【考點】

動物激素的調節(jié)

【解析】

甲狀腺激素主要有甲狀腺素（T4,即四碘甲腺原氨酸）和三碘甲腺原氨酸，前者比后

者多一個碘原子。

NHz

【解答】

甲狀腺激素分為甲狀腺素和三碘甲腺原氨酸兩種，元素組成都是C、H、0、N、I,其

中甲狀腺素含有四個碘原子，三碘甲腺原氨酸含有三個碘原子。

13.

【答案】

蛋白質

【考點】

動物激素的調節(jié)

【解析】

激素是由內分泌腺的腺細胞所分泌的、對人體有特殊作用的化學物質，它在血液中含

量極少，但是對人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生理活動卻起著重要的調節(jié)作用;

激素分泌過多或過少，人體會患相應的疾病.激素的本質不同，有些激素為蛋白質類

或氨基酸的衍生物，有些激素為固醇類，

【解答】

解：生長激素是垂體分泌的蛋白質類激素，故其化學本質為蛋白質.

故答案為：

蛋白質

14.

【答案】

正?？諝猓瑢?0條棉鈴蟲分別置于10個人工飼養(yǎng)盒中，每盒1條，編號為1?10號.1?

5號喂以4中培養(yǎng)出的棉花葉子（或花蕾），6?10號喂以8中培養(yǎng)出的棉花葉子（或花

蕾）.然后將棉鈴蟲置于相同且適宜的條件下飼養(yǎng),記錄每一個飼養(yǎng)盒中的棉鈴蟲生長

到下一次蛻皮所需要的時間，分別計算4組（1?5號）、B組（6?10號）的平均值，如

果4組發(fā)育時間大于B組，說明高濃度CO2環(huán)境下生長的棉花，能延長棉鈴蟲的發(fā)育時

問，如果4組發(fā)育時間等于B組，說明。。2濃度升高環(huán)境下生長的棉花，對棉鈴蟲的發(fā)育

時間沒有影響，如果4組發(fā)育時間小于B組，說明CO2濃度升高環(huán)境下生長的棉花，能縮

短棉鈴蟲的發(fā)育時間

【考點】

動物激素的應用

【解析】

根據(jù)題意分析可知：本題是一道實驗探究題，自變量是CO?濃度，因變量是棉鈴蟲生

長發(fā)育的時間.由于人工飼養(yǎng)條件下的3齡以上幼蟲有自相殘食的習性，因此，在實驗

設計時必須單獨飼養(yǎng).

【解答】

解：實驗步驟：①將棉花種子均分為兩組，分別培養(yǎng)在4、B兩個開頂式CO?濃度控制

室內，向4中持續(xù)通入高CO2濃度的空氣，向B中持續(xù)通入正?？諝?，形成對照，一直

培養(yǎng)到棉花植株開花現(xiàn)蕾.

②將10條棉鈴蟲分別置于10個人工飼養(yǎng)盒中，每盒1條，編號為1?10號.1~5號喂

以4中培養(yǎng)出的棉花葉子（或花蕾），6~10號喂以B中培養(yǎng)出的棉花葉子（或花

蕾）.然后將棉鈴蟲置于相同且適宜的條件下飼養(yǎng).

③記錄每一個飼養(yǎng)盒中的棉鈴蟲生長到下一次蛻皮所需要的時間，分別計算4組（1?

5號）、B組（6?10號）的平均值.

預期結果并得出結論：

①如果4組發(fā)育時間大于B組，說明高濃度CO2環(huán)境下生長的棉花，能延長棉鈴蟲的發(fā)

育時間；

②如果4組發(fā)育時間等于B組，說明CO2濃度升高環(huán)境下生長的棉花，對棉鈴蟲的發(fā)育

時間沒有影響；

③如果4組發(fā)育時間小于B組，說明CO2濃度升高環(huán)境下生長的棉花，能縮短棉鈴蟲的

試卷第22頁，總38頁

發(fā)育時間.

故答案為：

實驗步驟：

①正?？諝?/p>

②將10條棉鈴蟲分別置于10個人工飼養(yǎng)盒中，每盒1條，編號為1?10號.1?5號喂

以4中培養(yǎng)出的棉花葉子（或花蕾），6~10號喂以8中培養(yǎng)出的棉花葉子（或花

蕾）.然后將棉鈴蟲置于相同且適宜的條件下飼養(yǎng)

③記錄每一個飼養(yǎng)盒中的棉鈴蟲生長到下一次蛻皮所需要的時間，分別計算4組（1~

5號）、B組（6?10號）的平均值

預期結果并得出結論：

①如果4組發(fā)育時間大于B組，說明高濃度CO2環(huán)境下生長的棉花，能延長棉鈴蟲的發(fā)

育時間

②如果4組發(fā)育時間等于B組，說明CO?濃度升高環(huán)境下生長的棉花，對棉鈴蟲的發(fā)育

時間沒有影響

③如果4組發(fā)育時間小于8組，說明CO2濃度升高環(huán)境下生長的棉花，能縮短棉鈴蟲的

發(fā)育時間

15.

【答案】

胞吞,流動性

反饋，抑制、抑制、促進

溫度和pH,定期更換培養(yǎng)液,等量的不含姜黃素的培養(yǎng)液，姜黃素能夠使吞噬細胞膜上的

LDL受體數(shù)量增加，且姜黃素濃度與LDL受體數(shù)量呈正相關

【考點】

動物激素的應用

【解析】

1、膽固醇：構成細胞膜的重要成分，參與血液中脂質的運輸。

2、內質網：單層膜折疊體，是細胞內蛋白質的合成和加工，以及脂質合成的車間。

3、分析題圖：血漿中的LDL與細胞膜上的受體結合，以內吞的方式進入細胞，被溶酶

體分解；細胞內過多的膽固靜，抑制LDL受體的合成（轉錄和翻譯），抑制乙酰CoA合

成膽固醇，促進膽固醇以膽固醇酯的形式儲存，減少來源來源，增加其去路。

4、動物細胞培養(yǎng)的條件：（1）無菌、無毒的環(huán)境：①消毒、滅菌②添加一定量的抗

生素③定期更換培養(yǎng)液，以清除代謝廢物；（2）營養(yǎng)物質：糖、氨基酸、促生長因子、

無機鹽、微量元素等，還需加入血清或血漿等天然物質；（3）溫度和PH；（4）氣體環(huán)

境：95%空氣（細胞代謝必需的）和5%的CO2。

【解答】

據(jù)圖分析，血漿中的LDL與細胞膜上的受體結合，以胞吞方式進入細胞，體現(xiàn)細胞膜

具有一定的流動性。

由圖中可知，過多的膽固醇進入細胞后，可以通過影響LDL受體蛋白基因的表達，從

而抑制抑制LDL受體的合成，此為圖示中的①過程；也可以通過抑制乙酰CoA合成膽

固醇，降低細胞內膽固醇含量，引為圖示中的②過程；還可以通過影響膽固醇的轉化,

加速膽固醇轉化為膽固醇酯，儲存下來，此為③過程。最終降低機體內膽固醇的含量,

這種調節(jié)機制屬于反饋調節(jié)。

動物細胞培養(yǎng)需要合適的溫度、pH等，定期更換培養(yǎng)液以清除細胞代謝過程中積累的

有害物質。實驗目的是研究姜黃素對培養(yǎng)的小鼠巨噬細胞LDL受體的影響，因此設置

的對照組中應用等量的不含姜黃素的培養(yǎng)液培養(yǎng)細胞。從實驗結果中可以看出，姜黃

素濃度逐漸增大，光密度值也在增大，而光密度值與受體數(shù)量呈正相關，由此可以得

出結論：姜黃素能夠使巨噬細胞膜上的LDL受體數(shù)量增加，且姜黃素濃度與LDL受體

數(shù)量呈正相關。

16.

【答案】

寒冷或緊張，寒冷時甲狀腺激素增加，促進產熱增加；發(fā)燒時甲狀腺激素增加，促進新

陳代謝加快，提供更多的能量

【考點】

動物激素的調節(jié)

【解析】

甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的氨基酸類衍生物類的激素；其生理作用有：促進生長發(fā)

育、促進新陳代謝、能提高神經系統(tǒng)的興奮性.

【解答】

解：甲狀腺激素為氨基酸衍生物，有促進新陳代謝和生長發(fā)育，提高神經系統(tǒng)的興奮

性的功能；寒冷或緊張時甲狀腺激素增加，促進產熱增加，維持體溫正常；發(fā)燒時，

體溫升高，代謝加快，故甲狀腺激素增高，使身體新陳代謝增快，提供更多的能量.

故答案為：

寒冷或緊張寒冷時甲狀腺激素增加，促進產熱增加；發(fā)燒時甲狀腺激素增加，促進

新陳代謝加快，提供更多的能量

17.

【答案】

通過體液運輸

【考點】

動物激素的調節(jié)

【解析】

激素作用特點：1、微量高效.2、通過體液運輸.3、作用于靶器官、靶細胞.

【解答】

解：激素作用特點：1、微量高效.2、通過體液運輸.3、作用于靶器官、靶細胞.

故答案為：

通過體液運輸

18.

【答案】

四仞女妗中噌M不同試劑情況的記巾我

AffiBtflcmDifl

動物縮融培養(yǎng)液?

滋養(yǎng)斕胞?

狀島東溶液?

生K激木溶液??

不能,有限細胞系的細胞對培養(yǎng)環(huán)境適應范圍及獨立生存能力都不如無限細胞系，克隆

起來有實際困難,攝取、貯存和利用葡萄糖，細胞增大和數(shù)量增多,失去增殖能力

【考點】

動物細胞培養(yǎng)

動物激素的應用

【解析】

分析題干信息可知，本實驗是研究胰島素和生長激素對動物細胞克隆形成率的影響，

試卷第24頁，總38頁

自變量是胰島素和生長激素，因變量為動物細胞克隆形成率。滋養(yǎng)細胞能夠支持細胞

生長，因此需添加滋養(yǎng)細胞。

【解答】

取細胞培養(yǎng)瓶若干個，均分為4組，編號為A、B、C、D,每組設置多個重復樣本；

實驗分組：

皿