塑造地表形態(tài)的力量教學設計_第1頁
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文檔簡介

學生回顧高一地形地貌的相讓學生宏觀上了解本單元需要學習的知識點和探究的思路，清晰本單元學習的主題集體朗誦詩描繪出石頭的旅程讓學生描繪線路，提升學生區(qū)域認知能力，清晰這節(jié)課的學習是什么力量讓一塊石頭從萬丈深的巖層到咫根據(jù)視頻讓學生通過視頻，對大別山有個初步的認識，再通過書本的學習，了解三種主內(nèi)力作用如何塑造大別學生觀看打比賽的動態(tài)形成過程并動手演示巖層受到擠壓和地殼運動對地表通過動態(tài)演示和動手演示，增強學生的動手能力，培養(yǎng)學生的展示巖漿活動的動畫和大別山的花崗巖觀察巖漿活動的動畫以及大別山思考書本19頁培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生綜合思維根據(jù)剛剛探究的結(jié)果，完成任務單上表通過表格的填寫，讓學生對知識進行總結(jié)和歸根據(jù)描繪的結(jié)合書本內(nèi)容小通過路線的認知觀察動畫和解外力作用各表現(xiàn)形式所形成的和書本的學習，認識外力作用的四種類型。培養(yǎng)學生自學能力和步了解冰川作用形成的侵蝕地貌通過案例分析，讓學生了解冰川地貌的特征和常見的地貌類型，野，培養(yǎng)學生的綜合思維能力和況不同，塑造地表形態(tài)的主要外力、作用的方式、強度等存在差異，從而形成具有不同通過高一的到外力作用對地完成任務單通過回顧以前所學知識，認識到外力作用對地表形態(tài)的影響，加強學生學以致用的能力，同時培養(yǎng)學生人地關系和諧發(fā)展的理通過表格的填寫，讓學生對知識進行總結(jié)和歸結(jié)果。如果內(nèi)力作用形成地表形態(tài)的“粗毛地表形態(tài)是內(nèi)力和外力共同最后通過總結(jié)，回到一塊石頭的旅程，

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