部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元 第12課《總也倒不了的老屋》課件

部編版語(yǔ)文三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)匯報(bào)人：XXX01情景導(dǎo)入初讀感知新知探究延伸拓展020304目錄情境導(dǎo)入01老屋是什么樣子的？老屋活了多少年？讓我們一起來(lái)猜一猜老屋會(huì)不會(huì)倒？初讀感知02暴bào湊còumiāofūjīǒuěr喵孵嘰偶爾我會(huì)認(rèn)猜謎識(shí)字：四嘴合一(田)頂生草(艸)，左邊一嘴(口)緊相隨。miāo喵喵喵叫識(shí)字方法fū孵會(huì)意字。從卵，其古文字形體像卵，表示用卵來(lái)孵化；從孚，孚是孵的本字；孚（fú）兼表聲。本義是鳥(niǎo)類伏蛋生雛。鳥(niǎo)類伏在卵上，用體溫使卵內(nèi)的胚胎發(fā)育成雛鳥(niǎo)；也指用人工方法給卵加溫，使卵內(nèi)的胚胎發(fā)育成雛鳥(niǎo)：~化｜~小雞。孵孵孵字的起源小篆字形演變隸書(shū)楷體字源識(shí)字洞準(zhǔn)備砍蜘漢暴墻壁蛛漂撞飽曬我會(huì)寫dòng易寫錯(cuò)這里是一橫，不要丟組詞：山洞、洞口易寫錯(cuò)的字zhǔn易寫錯(cuò)這里不要寫成“氵”組詞：準(zhǔn)確、準(zhǔn)則易寫錯(cuò)的字bào易寫錯(cuò)這里是“氺”不是“水”組詞：暴風(fēng)、暴雨易寫錯(cuò)的字bì易寫錯(cuò)這里不要寫成“玉”組詞：墻壁、峭壁易寫錯(cuò)的字piào易寫錯(cuò)右上是“覀”不要寫成“西”組詞：漂亮易寫錯(cuò)的字他的鞋底磨了個(gè)大窟窿。洞。釋義造句【窟窿】春節(jié)我準(zhǔn)備回家。打算。釋義造句【準(zhǔn)備】老視的通稱。年老的人由于眼球的調(diào)節(jié)能力減退而形成的視力缺陷,表現(xiàn)為近處物體看不清。用凸透鏡制成的眼鏡可以矯正。通稱花眼或老花眼。釋義【老花】詞語(yǔ)理解奶奶家的老母雞正在孵蛋呢。鳥(niǎo)類趴在卵上,用體溫使卵內(nèi)的胚胎發(fā)育成雛鳥(niǎo),也指用人工的方法調(diào)節(jié)溫度和濕度,使卵內(nèi)的胚胎發(fā)育成雛鳥(niǎo)。釋義造句【孵蛋】他根本就沒(méi)想到這些問(wèn)題。從頭到尾;始終;全然(多用于否定式)。釋義造句【根本】【瞇】她瞇瞇笑呢。眼皮微微合攏。釋義造句詞語(yǔ)理解媽媽偶爾也會(huì)買些貴重物品。間或;有時(shí)候。釋義造句【偶爾】【自言自語(yǔ)】他自言自語(yǔ)地說(shuō):“小鳥(niǎo)會(huì)飛回來(lái)嗎?”。自己跟自己說(shuō)話。釋義造句詞語(yǔ)理解課文講述了一間老屋與一只小貓、一只老母雞和一只小蜘蛛之間的故事。每當(dāng)老屋準(zhǔn)備倒下的時(shí)候，小貓、老母雞和小蜘蛛就依次出現(xiàn)，請(qǐng)求老屋不要倒下以幫助他們，老屋一一答應(yīng)了他們的請(qǐng)求，一直沒(méi)有倒下。整體感知閱讀第一部分（第1自然段）認(rèn)識(shí)老屋課文講解劃線句子說(shuō)明了什么？老屋已經(jīng)活了一百多歲了。它的窗戶變成了黑窟窿，門板也破了洞。它很久很久沒(méi)人住了。老屋的樣子課文講解“一百歲了”說(shuō)明老屋年紀(jì)大了“很久很久”說(shuō)明時(shí)間很長(zhǎng)課文講解新知探究03閱讀第二部分（第2~4自然段）老屋為什么決定再站一個(gè)晚上？課文講解老屋為了小貓有個(gè)安穩(wěn)的地方睡覺(jué)，就答應(yīng)小貓?jiān)僬疽粋€(gè)晚上。

“等等，老屋！”一個(gè)小小的聲音在它門前響起，“再過(guò)一個(gè)晚上，行嗎？今天晚上有暴風(fēng)雨，我找不到一個(gè)安心睡覺(jué)的地方?！?/p>

老屋低下頭，把老花的眼睛使勁往前湊：“哦，是小貓啊！好吧，我就再站一個(gè)晚上?！闭n文講解

老屋低下頭，把老花的眼睛使勁往前湊：“哦，是小貓啊！好吧，我就再站一個(gè)晚上?！笨梢钥闯隼衔莺苌屏?。思考：老屋答應(yīng)小貓的請(qǐng)求可以看出什么？課文講解小知識(shí)文中的“暴風(fēng)雨”是什么樣的天氣？“暴風(fēng)雨”指大而急的風(fēng)雨天氣。課文講解閱讀第三部分（第5~8自然段）老屋倒下了嗎？課文講解這次老屋為什么沒(méi)有倒？

“等等，老屋！”一個(gè)小小的聲音在它門前響起，“再過(guò)二十一天，行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小雞。我找不到一個(gè)安心孵蛋的地方。”老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響：“哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十一天”。課文講解因?yàn)槔夏鸽u想找一個(gè)安心的地方孵小雞，老屋答應(yīng)它再站二十一天，所以沒(méi)有倒。老屋對(duì)老母雞的請(qǐng)求沒(méi)有不厭其煩，再次說(shuō)明老屋特別善良。課文講解閱讀第四部分（第9~12自然段）第三次老屋倒下了嗎？課文講解第一次為了小貓有個(gè)安心睡覺(jué)的地方老屋沒(méi)有倒。第二次為了雞媽媽孵小雞有堅(jiān)持了二十一天。那么這一次老屋說(shuō)：“再見(jiàn)，我要倒了?！彼娴牡沽藛?？課文講解

“等等，老屋！”一個(gè)小極了的聲音在它門前響起，不注意根本聽(tīng)不到，“請(qǐng)?jiān)僬疽粫?huì)兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹(shù)被砍光了，我找不到一個(gè)安心織網(wǎng)抓蟲(chóng)的地方?！崩衔莸皖^看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會(huì)兒?！闭n文講解老屋答應(yīng)小蜘蛛結(jié)網(wǎng)捕蟲(chóng)的請(qǐng)求，決定再站一會(huì)兒。課文講解閱讀第五部分（第13~17自然段）經(jīng)歷了這些事情老屋最終倒下了嗎？課文講解通過(guò)老屋和小蜘蛛之間的對(duì)話可以看出小蜘蛛不希望老屋倒下。同時(shí)也為下文做了鋪墊。

小蜘蛛飛快地爬進(jìn)屋子，在屋檐上織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。偶爾有蟲(chóng)子撞到網(wǎng)上，小蜘蛛馬上爬過(guò)去把蟲(chóng)子吃掉。

“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問(wèn)。課文講解通過(guò)這段對(duì)話，你知道老屋為什么總也不倒了嗎？

“沒(méi)有，沒(méi)有！”小蜘蛛一邊忙著補(bǔ)網(wǎng)，一邊回答，“老屋老屋，我給你講個(gè)故事吧！”老屋想，這倒很有意思。于是它就開(kāi)始聽(tīng)小蜘蛛講故事。小蜘蛛的故事一直沒(méi)有講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽(yáng)，邊聽(tīng)小蜘蛛講故事。課文講解因?yàn)樾≈┲氲墓适乱恢睕](méi)講完，老屋總是在幫助別人，所以老屋總也倒不了。課文講解只要還有能力幫助別人,就沒(méi)有權(quán)利袖手旁觀?！卜ā沉_曼·羅蘭慈善的行為比金錢更能解除別人的痛苦。你愛(ài)別人,別人就會(huì)愛(ài)你;你幫助別人,別人就會(huì)幫助你;你待他情同手足,他對(duì)你就會(huì)親如兄弟?！卜ā潮R梭關(guān)于幫助的名言課文講解總也倒不了的老屋老母雞找安全的地方孵小雞小貓找安心的地方睡覺(jué)小蜘蛛結(jié)網(wǎng)捕蟲(chóng)子樂(lè)于助人課文結(jié)構(gòu)延伸拓展04這篇課文是一篇童話故事，它以合理的豐富想象，講述了一間老屋與一只小貓、一只老母雞和一只小蜘蛛之間的故事。每當(dāng)老屋準(zhǔn)備倒下的時(shí)候，小貓、老母雞和小蜘蛛就依次出現(xiàn)，請(qǐng)求老屋不要倒下以幫助他們，老屋一一答應(yīng)了他們的請(qǐng)求，一直沒(méi)有倒下。故事塑造了一個(gè)慈祥的樂(lè)于助人的老屋形象。慈祥、樂(lè)于助人的老屋課文主題√湊近（còuchòu）孵小雞（fūfú）偶爾（érěr）曬太陽(yáng)（sàishài）1.給紅色的字選擇正確讀音。

√√√延伸拓展①無(wú)意中遇到。②碰。③莽撞地行動(dòng);闖。1.我在草地上撞見(jiàn)了一只受傷的小鳥(niǎo)。()2.過(guò)馬路要遵守交通規(guī)則,別讓汽車撞倒。()3.受驚的馬像發(fā)了瘋似的橫沖直撞。()2.給紅色的詞語(yǔ)選擇正確解釋。①②③延伸拓展1.讀課文的過(guò)程中,你有沒(méi)有猜到后面會(huì)發(fā)生什么?和同學(xué)交流。當(dāng)我讀到老母雞請(qǐng)求老屋不要倒下時(shí),我猜老屋可能會(huì)不耐煩。因?yàn)椴粩嗟乇粍e人打擾，可能會(huì)覺(jué)得很煩。一讀到小蜘蛛來(lái)請(qǐng)求老屋,我就猜到老屋會(huì)同意。因?yàn)楣适轮械睦衔莺軜?lè)于幫助別人。生活中也有這樣的人，他們都很愿意幫助別人。我預(yù)測(cè)的內(nèi)容有的跟故事的實(shí)際內(nèi)容一樣，有的不一樣。我發(fā)現(xiàn)，文章的題目、插