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第10課寫意動(dòng)物教案-2023-2024學(xué)年人教版(2012)美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日(星期——)第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目(包括教材及章節(jié)名稱)第10課寫意動(dòng)物教案-2023-2024學(xué)年人教版(2012)美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“寫意動(dòng)物”為主題,結(jié)合五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和美術(shù)技能,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中深入觀察和體驗(yàn)動(dòng)物的特點(diǎn),進(jìn)而運(yùn)用簡練的線條和色彩表達(dá)動(dòng)物的生動(dòng)形象。課程從課本中選取常見動(dòng)物圖片,引導(dǎo)學(xué)生分析動(dòng)物的結(jié)構(gòu)、動(dòng)態(tài)和表情,通過實(shí)踐練習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意,運(yùn)用國畫的寫意技法,創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的動(dòng)物作品。此設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,提高他們的審美觀察能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.觀察能力:學(xué)會(huì)細(xì)致觀察動(dòng)物的外形、動(dòng)態(tài)和神情,提高對(duì)自然美的感知力。
2.創(chuàng)意實(shí)踐:運(yùn)用寫意技法,發(fā)揮想象,創(chuàng)作具有個(gè)性的動(dòng)物作品,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
3.美術(shù)表現(xiàn):掌握國畫基本技巧,運(yùn)用線條和色彩,表現(xiàn)動(dòng)物的生動(dòng)形象,提升美術(shù)表現(xiàn)力。
4.審美判斷:學(xué)會(huì)從作品中發(fā)現(xiàn)美,提升審美品味,培養(yǎng)審美鑒賞能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)
①動(dòng)物形象特征的把握與表現(xiàn)。
②寫意技法的運(yùn)用及線條、色彩的搭配。
2.教學(xué)難點(diǎn)
①動(dòng)物動(dòng)態(tài)與神情的表現(xiàn),使之具有生動(dòng)感。
②在寫意技法中,如何運(yùn)用簡潔的筆觸表現(xiàn)動(dòng)物的質(zhì)感與立體感。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法
①講授法:講解動(dòng)物的基本結(jié)構(gòu)和特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生掌握寫意技法。
②互動(dòng)討論法:鼓勵(lì)學(xué)生互相交流觀察心得,激發(fā)創(chuàng)作靈感。
③實(shí)踐教學(xué)法:指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,提高繪畫技能。
2.教學(xué)手段
①多媒體展示:利用PPT展示動(dòng)物圖片,幫助學(xué)生直觀了解動(dòng)物形象。
②示范教學(xué):教師現(xiàn)場演示寫意技法,讓學(xué)生清晰掌握繪畫步驟。
③在線互動(dòng)平臺(tái):運(yùn)用教學(xué)軟件,實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、作品展示和評(píng)價(jià)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課(5分鐘)
通過展示一組富有特色的動(dòng)物圖片,引發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物外貌、動(dòng)態(tài)的關(guān)注,激發(fā)學(xué)生對(duì)本課的興趣,從而導(dǎo)入新課“寫意動(dòng)物”。
2.新課講授(15分鐘)
①講解動(dòng)物的基本結(jié)構(gòu),分析動(dòng)物的特點(diǎn),強(qiáng)調(diào)觀察動(dòng)物時(shí)應(yīng)關(guān)注的關(guān)鍵部位。
②介紹寫意技法,包括用筆、用墨、色彩搭配等,并結(jié)合實(shí)際操作進(jìn)行示范。
③分析課本中的優(yōu)秀作品,讓學(xué)生了解如何運(yùn)用寫意技法表現(xiàn)動(dòng)物的生動(dòng)形象。
3.實(shí)踐活動(dòng)(15分鐘)
①學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí),選擇自己喜歡的動(dòng)物進(jìn)行寫生練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。
②學(xué)生在練習(xí)過程中,注意把握動(dòng)物的結(jié)構(gòu)、動(dòng)態(tài)和神情,運(yùn)用寫意技法進(jìn)行創(chuàng)作。
③學(xué)生完成作品后,相互交流、欣賞,提出改進(jìn)意見。
4.學(xué)生小組討論(5分鐘)
①學(xué)生分組討論,分享自己的創(chuàng)作心得,互相學(xué)習(xí)、借鑒。
②討論如何運(yùn)用簡潔的筆觸和色彩表現(xiàn)動(dòng)物的質(zhì)感與立體感。
③舉例回答:如描繪一只奔跑的馬,如何通過線條和色彩的運(yùn)用,表現(xiàn)出馬的力量和速度。
5.總結(jié)回顧(5分鐘)
①教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)觀察動(dòng)物、運(yùn)用寫意技法的重要性。
②學(xué)生總結(jié)自己在實(shí)踐活動(dòng)中的收獲和不足,明確今后的努力方向。
③通過對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生深入理解寫意動(dòng)物的表現(xiàn)方法,提高審美觀察能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力。
總用時(shí):45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.觀察能力:學(xué)生能夠細(xì)致觀察動(dòng)物的外形、動(dòng)態(tài)和神情,對(duì)自然美的感知力得到提升,為創(chuàng)作提供了豐富的生活素材。
2.知識(shí)掌握:學(xué)生掌握了寫意動(dòng)物的基本技巧,如線條、色彩、構(gòu)圖等,了解了如何運(yùn)用簡潔的筆觸表現(xiàn)動(dòng)物的質(zhì)感與立體感。
3.創(chuàng)意實(shí)踐:學(xué)生在創(chuàng)作過程中,充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)新精神,運(yùn)用所學(xué)知識(shí),創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的動(dòng)物作品。
4.美術(shù)表現(xiàn):學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)力得到提高,能夠運(yùn)用寫意技法,熟練地運(yùn)用線條和色彩,表現(xiàn)出動(dòng)物的生動(dòng)形象。
5.審美判斷:學(xué)生在欣賞優(yōu)秀作品和互相評(píng)價(jià)的過程中,提升了審美品味,學(xué)會(huì)了從作品中發(fā)現(xiàn)美,培養(yǎng)了審美鑒賞能力。
6.團(tuán)隊(duì)合作:學(xué)生在小組討論中,學(xué)會(huì)了傾聽他人意見,相互學(xué)習(xí)、借鑒,提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
7.自主學(xué)習(xí):學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)和總結(jié)回顧環(huán)節(jié),培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、自我反思的能力,為今后的美術(shù)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。典型例題講解例題1:請(qǐng)運(yùn)用寫意技法,描繪一只正在吃草的羊。
解答:首先,觀察羊的外形特點(diǎn),用簡潔的線條勾勒出羊的輪廓。然后,注意羊的動(dòng)態(tài),如低頭吃草的姿勢(shì),用線條表現(xiàn)出羊的四肢和身體曲線。接著,運(yùn)用淡墨和淡色調(diào)描繪羊的毛發(fā),用濃墨點(diǎn)綴眼睛和嘴巴,增強(qiáng)立體感。
例題2:以寫意技法表現(xiàn)一只飛翔的鳥,注意展現(xiàn)鳥的翅膀動(dòng)態(tài)。
解答:首先,抓住飛翔的鳥的外形特征,用線條描繪出鳥的輪廓。其次,重點(diǎn)關(guān)注翅膀的動(dòng)態(tài),用流暢的線條和適當(dāng)?shù)牧舭妆憩F(xiàn)飛翔的輕盈感。最后,運(yùn)用淡墨和淡藍(lán)色調(diào)表現(xiàn)天空,使鳥的形象更加突出。
例題3:請(qǐng)用寫意技法描繪一只正在奔跑的馬,注意表現(xiàn)馬的力量和速度。
解答:首先,觀察馬的外形,用線條勾勒出馬的輪廓。其次,通過線條的粗細(xì)和虛實(shí)變化,表現(xiàn)馬的肌肉和四肢的動(dòng)態(tài)。然后,運(yùn)用濃墨和暖色調(diào)描繪馬的鬃毛和尾巴,增強(qiáng)力量感。最后,用快速而有力的筆觸描繪地面,以襯托出馬的速度。
例題4:以寫意技法描繪一只玩耍的小狗,注意表現(xiàn)小狗的生動(dòng)表情和活潑動(dòng)態(tài)。
解答:首先,觀察小狗的外形和表情,用線條描繪出小狗的輪廓和五官。其次,抓住小狗玩耍時(shí)的動(dòng)態(tài),如跳躍、搖尾巴等,用活潑的線條表現(xiàn)。然后,運(yùn)用淡墨和淺色調(diào)描繪小狗的毛發(fā),用濃墨點(diǎn)睛,使小狗的表情更加生動(dòng)。
例題5:請(qǐng)運(yùn)用寫意技法,創(chuàng)作一幅群魚戲水的畫面。
解答:首先,觀察魚的外形和游動(dòng)時(shí)的動(dòng)態(tài),用簡潔的線條描繪出群魚的輪廓。其次,注意魚之間的互動(dòng),用流暢的線條和適當(dāng)?shù)牧舭妆憩F(xiàn)水的流動(dòng)感。接著,運(yùn)用淡墨和淡色調(diào)描繪水中的魚,用濃墨點(diǎn)綴魚眼,增強(qiáng)立體感。最后,用淡藍(lán)色調(diào)描繪水面,使整個(gè)畫面顯得生動(dòng)而有趣。板書設(shè)計(jì)①寫意動(dòng)物的基本技法
-線條勾勒
-色彩渲染
-構(gòu)圖布局
②動(dòng)物形象的表現(xiàn)要點(diǎn)
-外形特征
-動(dòng)態(tài)捕捉
-神情刻畫
③創(chuàng)作思路與步驟
-觀察分析
-構(gòu)思草圖
-實(shí)踐創(chuàng)作教學(xué)反思在本次“寫意動(dòng)物”的教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)動(dòng)物的觀察和表現(xiàn)能力有了明顯的提高。他們能夠通過細(xì)致的觀察,抓住動(dòng)物的特點(diǎn),并運(yùn)用寫意技法進(jìn)行創(chuàng)作。這一點(diǎn)讓我感到非常欣慰,也證明了我的教學(xué)方法在一定程度上是有效的。
課堂上,我通過多媒體展示和現(xiàn)場示范,讓學(xué)生直觀地了解了寫意技法的要點(diǎn)。同時(shí),我也鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中大膽嘗試,發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新精神。從學(xué)生的作品中,我看到了他們對(duì)動(dòng)物形態(tài)和動(dòng)態(tài)的捕捉,以及色彩搭配的進(jìn)步。
然而,我也注意到在教學(xué)過程中,部分學(xué)生對(duì)動(dòng)物結(jié)構(gòu)掌握不夠準(zhǔn)確,導(dǎo)致作品中的動(dòng)物形象不夠生動(dòng)。在今后的教學(xué)中,我需要更加關(guān)注學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,加強(qiáng)對(duì)他們觀察和表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。
此外,學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出積極的參與態(tài)度,互相借鑒、學(xué)習(xí),這有助于提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。但同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論中過于依賴他人意見,缺乏獨(dú)立思考。
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