第3課時(shí) 玩具(教案)-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版_第1頁
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第3課時(shí)玩具(教案)-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版課題:科目:班級(jí):課時(shí):計(jì)劃1課時(shí)教師:?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第3課時(shí)《玩具》,主要圍繞認(rèn)識(shí)和理解數(shù)字1~5,通過觀察、操作和游戲等活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量,并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系:本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在日常生活中對(duì)數(shù)字的基本認(rèn)識(shí)有關(guān),如對(duì)數(shù)字1~5的初步了解。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生將學(xué)會(huì)如何用數(shù)字表示玩具的數(shù)量,并與之前學(xué)習(xí)的數(shù)數(shù)、識(shí)數(shù)知識(shí)相結(jié)合,為后續(xù)學(xué)習(xí)加減運(yùn)算打下基礎(chǔ)。教材中的相關(guān)內(nèi)容包括:觀察玩具圖片,數(shù)數(shù)玩具的數(shù)量,用數(shù)字表示數(shù)量,進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng),包括數(shù)感、邏輯思維能力和問題解決能力。通過觀察、操作和游戲活動(dòng),學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)數(shù)字1~5的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用,發(fā)展數(shù)感,能夠準(zhǔn)確地將現(xiàn)實(shí)生活中的物品數(shù)量與數(shù)字相對(duì)應(yīng)。同時(shí),通過解決與玩具數(shù)量相關(guān)的簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)問題,學(xué)生將鍛煉邏輯思維能力,學(xué)會(huì)分析問題、建立數(shù)學(xué)模型,并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答,提高問題解決能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-數(shù)字1~5的認(rèn)識(shí):學(xué)生需要能夠識(shí)別并正確書寫數(shù)字1~5,這是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),是后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

舉例:通過展示玩具圖片,讓學(xué)生指出對(duì)應(yīng)的數(shù)字,并練習(xí)書寫數(shù)字1~5。

-數(shù)量與數(shù)字的對(duì)應(yīng)關(guān)系:學(xué)生需要理解每個(gè)數(shù)字代表的具體數(shù)量,并能用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

舉例:將不同數(shù)量的玩具分組,讓學(xué)生說出每組的數(shù)量,并用數(shù)字表示。

-簡(jiǎn)單加減運(yùn)算:學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用數(shù)字1~5進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算,理解加法是合并,減法是移除。

舉例:通過玩具的增減游戲,讓學(xué)生直觀地理解加減法,如“你有3個(gè)玩具,又得到2個(gè),現(xiàn)在有多少個(gè)?”

2.教學(xué)難點(diǎn)

-數(shù)字順序的理解:學(xué)生可能難以理解數(shù)字的順序性,不知道哪個(gè)數(shù)字在前,哪個(gè)數(shù)字在后。

舉例:通過排數(shù)字卡片的活動(dòng),讓學(xué)生按順序排列數(shù)字1~5,并解釋數(shù)字是從小到大排列的。

-加減運(yùn)算的實(shí)際應(yīng)用:學(xué)生可能難以將加減運(yùn)算應(yīng)用到具體情境中,不知道如何使用數(shù)字解決問題。

舉例:設(shè)計(jì)一些實(shí)際問題,如“你有4個(gè)玩具,如果給了別人1個(gè),還剩幾個(gè)?”讓學(xué)生通過實(shí)際操作玩具來理解減法的含義。

-數(shù)量守恒的概念:學(xué)生可能難以理解數(shù)量守恒的概念,即物體的數(shù)量不會(huì)因?yàn)榕帕蟹绞降母淖兌淖儭?/p>

舉例:將一定數(shù)量的玩具重新排列,讓學(xué)生觀察數(shù)量是否改變,從而理解數(shù)量守恒的概念。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:確保每位學(xué)生都配備北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材,以便于跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料:準(zhǔn)備玩具圖片、數(shù)字卡片、加減法練習(xí)題等輔助教學(xué)材料,以及相關(guān)的PPT或視頻資源,以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和互動(dòng)性。

3.實(shí)驗(yàn)器材:準(zhǔn)備足夠的玩具模型,用于學(xué)生操作和練習(xí)數(shù)量與數(shù)字的對(duì)應(yīng),以及進(jìn)行加減法實(shí)驗(yàn)。

4.教室布置:將教室劃分為幾個(gè)小組討論區(qū),每組配備一張桌子和椅子,方便學(xué)生分組討論和操作玩具。同時(shí),確保教室環(huán)境整潔、安全,有利于學(xué)生集中注意力。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課(5分鐘)

-利用學(xué)生熟悉的玩具圖片或?qū)嵨飳?dǎo)入新課,引起學(xué)生的興趣和注意力。例如,展示一些玩具并問學(xué)生:“你們知道這些玩具的數(shù)量嗎?今天我們就來學(xué)習(xí)用數(shù)字表示玩具的數(shù)量。”

2.新課講授(15分鐘)

-講解數(shù)字1~5的認(rèn)識(shí):通過PPT展示數(shù)字1~5,并逐一講解每個(gè)數(shù)字的形狀和發(fā)音,讓學(xué)生跟讀并書寫。

-講解數(shù)量與數(shù)字的對(duì)應(yīng)關(guān)系:拿出一些玩具,讓學(xué)生數(shù)一數(shù),然后用數(shù)字卡片表示出來,強(qiáng)調(diào)數(shù)字和數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

-講解簡(jiǎn)單加減運(yùn)算:通過玩具的增減來演示加減法,如“你有3個(gè)玩具,我又給你2個(gè),你現(xiàn)在有幾個(gè)玩具?”(加法);“你有5個(gè)玩具,你給了別人1個(gè),你還剩幾個(gè)玩具?”(減法)。

3.實(shí)踐活動(dòng)(15分鐘)

-數(shù)字書寫練習(xí):學(xué)生拿出練習(xí)本,跟隨教師在黑板上示范的書寫,練習(xí)書寫數(shù)字1~5。

-數(shù)量對(duì)應(yīng)游戲:將學(xué)生分成小組,每組發(fā)一些玩具和數(shù)字卡片,讓學(xué)生將玩具和對(duì)應(yīng)的數(shù)字卡片配對(duì)。

-簡(jiǎn)單加減運(yùn)算游戲:學(xué)生用玩具進(jìn)行加減運(yùn)算游戲,如教師說出一個(gè)運(yùn)算題目,學(xué)生用玩具擺出答案。

4.學(xué)生小組討論(10分鐘)

-討論數(shù)字順序:讓學(xué)生在小組內(nèi)討論數(shù)字1~5的順序,并嘗試自己排列數(shù)字卡片。

-討論數(shù)量守恒:在小組內(nèi),學(xué)生通過移動(dòng)玩具的位置來探討數(shù)量是否改變,并分享他們的發(fā)現(xiàn)。

-討論加減法應(yīng)用:學(xué)生分享在生活中遇到的加減法實(shí)例,并討論如何用數(shù)字和玩具來表示這些實(shí)例。

舉例回答:

-學(xué)生A:“數(shù)字1是最小的,5是最大的,我們按照從小到大的順序排列。”

-學(xué)生B:“無論我們?cè)趺匆苿?dòng)這些玩具,只要不增加或減少它們,數(shù)量就不會(huì)改變?!?/p>

-學(xué)生C:“如果我原來有3個(gè)蘋果,媽媽又給了我2個(gè),我就可以用加法來計(jì)算,3+2=5?!?/p>

5.總結(jié)回顧(5分鐘)

-教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,包括數(shù)字1~5的認(rèn)識(shí)、數(shù)量與數(shù)字的對(duì)應(yīng)關(guān)系以及簡(jiǎn)單加減運(yùn)算。

-通過提問的方式檢查學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解,如“誰可以告訴我數(shù)字5代表什么?”“如果我有4個(gè)玩具,給了別人1個(gè),我還剩幾個(gè)?”

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中應(yīng)用所學(xué)知識(shí),例如數(shù)一數(shù)家里的玩具或日常用品,嘗試進(jìn)行加減運(yùn)算。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.數(shù)字的認(rèn)識(shí)

-數(shù)字1~5的識(shí)別:學(xué)生需要能夠識(shí)別并正確書寫數(shù)字1、2、3、4、5。

-數(shù)字與數(shù)量的對(duì)應(yīng):學(xué)生需要理解數(shù)字代表的具體數(shù)量,例如,數(shù)字3代表三個(gè)物品。

2.數(shù)量的表示

-使用數(shù)字表示數(shù)量:學(xué)生需要學(xué)會(huì)用數(shù)字來表示他們所看到的玩具或其他物品的數(shù)量。

-數(shù)量比較:學(xué)生需要能夠比較兩組物品的數(shù)量,并用數(shù)字表示哪一組有多少。

3.簡(jiǎn)單加減運(yùn)算

-加法概念:學(xué)生需要理解加法是將兩個(gè)或多個(gè)數(shù)量合并在一起的概念。

-減法概念:學(xué)生需要理解減法是從一個(gè)數(shù)量中移除一部分的概念。

-加減法運(yùn)算:學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何使用數(shù)字1~5進(jìn)行簡(jiǎn)單的加法和減法運(yùn)算。

4.數(shù)量守恒

-理解數(shù)量守恒:學(xué)生需要理解即使物體的排列方式改變,它們的數(shù)量也不會(huì)改變。

-實(shí)踐數(shù)量守恒:學(xué)生需要通過實(shí)際操作來驗(yàn)證數(shù)量守恒的概念。

5.數(shù)學(xué)語言表達(dá)

-使用數(shù)學(xué)語言:學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用數(shù)學(xué)語言來描述他們所觀察到的和所做的數(shù)學(xué)操作。

-問題的提出和解答:學(xué)生需要能夠提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題,并使用數(shù)學(xué)語言來解答。

6.數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練

-觀察與分析:學(xué)生需要學(xué)會(huì)觀察物品的數(shù)量,分析數(shù)量之間的關(guān)系。

-邏輯推理:學(xué)生需要通過邏輯推理來解決問題,例如,通過數(shù)數(shù)來驗(yàn)證加減法的結(jié)果是否正確。

-解決問題的策略:學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用不同的策略來解決數(shù)學(xué)問題,例如,通過實(shí)際操作玩具來理解加減法。

7.數(shù)學(xué)技能培養(yǎng)

-數(shù)字書寫技能:學(xué)生需要練習(xí)書寫數(shù)字1~5,確保書寫規(guī)范、清晰。

-數(shù)數(shù)技能:學(xué)生需要練習(xí)數(shù)數(shù),能夠連續(xù)地?cái)?shù)出1~5的數(shù)字。

-運(yùn)算技能:學(xué)生需要練習(xí)進(jìn)行1~5的簡(jiǎn)單加減運(yùn)算,提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。

8.數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)

-生活中的數(shù)學(xué):學(xué)生需要認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用,例如,數(shù)家里的玩具、分配零食等。

-數(shù)學(xué)游戲的參與:學(xué)生需要參與數(shù)學(xué)游戲,通過游戲來鞏固和擴(kuò)展數(shù)學(xué)知識(shí)。

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)涵蓋了數(shù)字的基本認(rèn)識(shí)、數(shù)量表示、簡(jiǎn)單加減運(yùn)算、數(shù)量守恒、數(shù)學(xué)語言表達(dá)、數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練、數(shù)學(xué)技能培養(yǎng)和數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)等方面,旨在通過具體的玩具實(shí)例,幫助學(xué)生建立數(shù)學(xué)的基本概念,培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。七、板書設(shè)計(jì)①數(shù)字的認(rèn)識(shí)與書寫

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):數(shù)字1~5的識(shí)別與書寫

-重點(diǎn)詞:一、二、三、四、五

-重點(diǎn)句:這個(gè)數(shù)字是“2”,它代表兩個(gè)玩具。

②數(shù)量與數(shù)字的對(duì)應(yīng)關(guān)系

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):理解數(shù)字與數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系

-重點(diǎn)詞:對(duì)應(yīng)、數(shù)量、數(shù)字

-重點(diǎn)句:3個(gè)玩具對(duì)應(yīng)數(shù)字“3”。

③簡(jiǎn)單加減運(yùn)算

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):1~5的簡(jiǎn)單加減運(yùn)算

-重點(diǎn)詞:加號(hào)(+)、減號(hào)(-)、等于號(hào)(=)

-重點(diǎn)句:2+3=5,表示兩個(gè)玩具加上三個(gè)玩具等于五個(gè)玩具。八、課后作業(yè)1.數(shù)字書寫練習(xí)

請(qǐng)你在練習(xí)本上按照順序書寫數(shù)字1~5,每個(gè)數(shù)字寫5遍。

2.數(shù)量與數(shù)字對(duì)應(yīng)練習(xí)

請(qǐng)你觀察以下每組玩具的圖片,然后寫出每組玩具對(duì)應(yīng)的數(shù)字。

-圖片一:3個(gè)玩具火車

-圖片二:1個(gè)玩具飛機(jī)

-圖片三:5個(gè)玩具汽車

-圖片四:4個(gè)玩具恐龍

-圖片五:2個(gè)玩具熊

答案:圖片一:3;圖片二:1;圖片三:5;圖片四:4;圖片五:2

3.簡(jiǎn)單加減運(yùn)算練習(xí)

請(qǐng)你完成以下加減法題目,并寫出答案。

-題目一:2+3=

-題目二:5-1=

-題目三:4+1=

-題目四:3-2=

-題目五:1+4=

答案:題目一:5;題目二:4;題目三:5;題目四:1;題目五:5

4.數(shù)量守恒理解練習(xí)

請(qǐng)你觀察以下玩具排列的變化,并寫出每次變化后玩具的數(shù)量是否改變。

-變化一:將5個(gè)玩具排成一排,再重新排列成圓形。

-變化二:將3個(gè)玩具堆疊在一起,再分開擺放。

答案:變化一:數(shù)量不變;變化二:數(shù)量不變

5.數(shù)學(xué)語言表達(dá)練習(xí)

請(qǐng)你用數(shù)學(xué)語言描述以下情境,并寫出相應(yīng)的加減法算式。

-情境一:你有3個(gè)糖果,你的朋友給了你2個(gè)糖果。

-情境二:你有5個(gè)球,你給了你的朋友1個(gè)球。

答案:情境一:我原來有3個(gè)糖果,

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