蘇少版五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《第6課　畫(huà)臉》教學(xué)設(shè)計(jì)

蘇少版五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《第6課畫(huà)臉》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖《第6課畫(huà)臉》教學(xué)設(shè)計(jì)，旨在讓學(xué)生通過(guò)觀察和表現(xiàn)人臉的特征，掌握人物面部比例和表情變化的基本技巧。結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用線(xiàn)條、形狀和色彩，創(chuàng)作出富有個(gè)性的人物臉譜作品。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣，提高他們的觀察能力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)愛(ài)他人的情感，使他們?cè)诿佬g(shù)創(chuàng)作中體驗(yàn)到樂(lè)趣，增強(qiáng)自信心。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生審美感知能力，提高他們的美術(shù)表現(xiàn)技巧，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)與情感表達(dá)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)《畫(huà)臉》，讓學(xué)生掌握人物面部比例知識(shí)，深化對(duì)線(xiàn)條、形狀和色彩運(yùn)用的理解，提升他們觀察人物特征并轉(zhuǎn)化為藝術(shù)表現(xiàn)的能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)造獨(dú)特的人物表情，培養(yǎng)其藝術(shù)創(chuàng)新能力。通過(guò)這一過(guò)程，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的欣賞與評(píng)價(jià)能力，促進(jìn)個(gè)性情感在美術(shù)創(chuàng)作中的自然流露，全面提高學(xué)生的美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)。學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生在經(jīng)歷了前期美術(shù)課程的學(xué)習(xí)后，已具備了一定的繪畫(huà)基礎(chǔ)和審美能力。他們對(duì)于人物繪畫(huà)有一定的興趣，但在面部比例和表情描繪上仍需加強(qiáng)。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)人物面部結(jié)構(gòu)、色彩搭配原則有了初步了解，但在實(shí)際操作中，如何將這些知識(shí)靈活運(yùn)用還有待提高。能力上，學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力參差不齊，部分學(xué)生對(duì)細(xì)節(jié)把握和創(chuàng)意表現(xiàn)較為薄弱。素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有表現(xiàn)欲和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，希望通過(guò)作品展示自我，但在合作學(xué)習(xí)方面還需引導(dǎo)。

在本課程學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能面臨以下挑戰(zhàn)：1.人物面部比例和表情的準(zhǔn)確描繪；2.色彩搭配和線(xiàn)條運(yùn)用的創(chuàng)新；3.如何將個(gè)人情感融入作品。此外，學(xué)生的行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在課堂專(zhuān)注度不高、耐心不足等問(wèn)題，這些都將影響他們對(duì)課程內(nèi)容的吸收和創(chuàng)作實(shí)踐的效果。因此，教學(xué)中需關(guān)注個(gè)體差異，采取差異化教學(xué)策略，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與度，以提高本節(jié)課的教學(xué)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好蘇少版五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教材，以便課堂上隨時(shí)翻閱相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：搜集并準(zhǔn)備一組不同表情的人物面部圖片，用以引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析，同時(shí)準(zhǔn)備一些藝術(shù)家的臉部作品供學(xué)生參考。

3.繪畫(huà)材料：為學(xué)生提供足夠的畫(huà)紙、鉛筆、彩色鉛筆、水彩等繪畫(huà)工具，以滿(mǎn)足他們?cè)谡n堂上的創(chuàng)作需求。

4.教室布置：將教室分為觀察分析區(qū)、創(chuàng)作區(qū)和展示區(qū)，為學(xué)生提供舒適的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作環(huán)境，便于小組討論和作品展示。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括本課《畫(huà)臉》的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和觀察人物面部特征的指導(dǎo)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞人物面部比例和表情描繪，提出問(wèn)題，如“不同表情的面部肌肉如何變化？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)跟蹤學(xué)生預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生提前了解課程內(nèi)容。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀資料，初步理解人物繪畫(huà)的基本技巧。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或問(wèn)題提交至指定平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探索，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線(xiàn)平臺(tái)共享預(yù)習(xí)資料。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸課程難點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示不同表情的圖片，引入本課主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解人物面部比例、表情描繪技巧，結(jié)合名作分析。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組合作，讓學(xué)生互相畫(huà)對(duì)方的臉，實(shí)踐中掌握技巧。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中的問(wèn)題，提供及時(shí)指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生專(zhuān)注聽(tīng)講，積極思考如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組合作中動(dòng)手繪畫(huà)，體驗(yàn)技巧的實(shí)際應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)疑難問(wèn)題提出疑問(wèn)，參與班級(jí)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解和實(shí)例分析，幫助學(xué)生掌握面部繪畫(huà)技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)繪畫(huà)實(shí)踐，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-深化學(xué)生對(duì)人物面部繪畫(huà)技巧的理解和運(yùn)用。

-培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本課內(nèi)容，布置創(chuàng)作一幅以家庭成員為對(duì)象的畫(huà)臉作品。

-提供拓展資源：向?qū)W生推薦藝術(shù)家面部作品的欣賞網(wǎng)站，拓展學(xué)生視野。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給出建設(shè)性反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成繪畫(huà)作業(yè)，鞏固所學(xué)技能。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生通過(guò)拓展資源，欣賞更多藝術(shù)作品，激發(fā)靈感。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)，進(jìn)行個(gè)性化創(chuàng)作。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反思，提升自我評(píng)價(jià)和自我完善能力。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的繪畫(huà)技巧。

-通過(guò)拓展資源，豐富學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

-通過(guò)反思總結(jié)，提升學(xué)生的自我認(rèn)知和自主學(xué)習(xí)能力。拓展與延伸為了讓學(xué)生更深入地理解人物畫(huà)臉的技巧，以下提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。

1.人物畫(huà)臉的基本技巧

-人物面部比例的奧秘：探討不同年齡、性別、種族之間面部比例的差異，以及如何在實(shí)際繪畫(huà)中靈活運(yùn)用。

-表情描繪的技巧：分析喜、怒、哀、樂(lè)等各種表情的面部肌肉變化，學(xué)習(xí)如何通過(guò)線(xiàn)條和色彩表現(xiàn)人物情感。

2.藝術(shù)家作品欣賞

-欣賞著名畫(huà)家如達(dá)芬奇、梵高、畢加索等的人物肖像作品，分析他們的繪畫(huà)風(fēng)格和技巧。

-了解中國(guó)畫(huà)家如徐悲鴻、齊白石等的人物畫(huà)作品，感受中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)中人物臉譜的藝術(shù)魅力。

3.當(dāng)代人物畫(huà)臉創(chuàng)作

-探索現(xiàn)代藝術(shù)家如何運(yùn)用新穎的繪畫(huà)材料和技術(shù)，創(chuàng)作出獨(dú)具特色的人物畫(huà)作品。

-分析街頭藝術(shù)家如班克斯（Banksy）等在人物畫(huà)臉創(chuàng)作中的社會(huì)寓意和表現(xiàn)形式。

4.個(gè)性化人物畫(huà)臉創(chuàng)作

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試以自己或家人、朋友為對(duì)象，創(chuàng)作具有個(gè)性化特征的人物畫(huà)臉作品。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的人物，發(fā)現(xiàn)生活中的美好瞬間，將情感融入繪畫(huà)作品。

5.人物畫(huà)臉的創(chuàng)意實(shí)踐

-嘗試將人物畫(huà)臉與其他藝術(shù)形式（如剪紙、泥塑等）相結(jié)合，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的作品。

-探索人物畫(huà)臉在廣告、動(dòng)畫(huà)、電影等領(lǐng)域的應(yīng)用，了解其在不同行業(yè)的價(jià)值和作用。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-人物面部比例：頭部、眼睛、鼻子、嘴巴的基本比例關(guān)系。

-表情描繪：喜、怒、哀、樂(lè)等表情的面部肌肉變化。

-色彩和線(xiàn)條運(yùn)用：如何通過(guò)色彩和線(xiàn)條表現(xiàn)人物的情感和特征。

②關(guān)鍵詞：

-比例、表情、色彩、線(xiàn)條、情感、特征。

③核心句：

-"掌握面部比例是畫(huà)好人物臉譜的基礎(chǔ)。"

-"觀察不同表情的肌肉變化，可以讓畫(huà)作更加生動(dòng)。"

-"巧妙運(yùn)用色彩和線(xiàn)條，可以增強(qiáng)人物臉譜的表現(xiàn)力。"教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括積極回答問(wèn)題、認(rèn)真聽(tīng)講和主動(dòng)思考的表現(xiàn)。

-關(guān)注學(xué)生在繪畫(huà)實(shí)踐中的專(zhuān)注度和合作學(xué)習(xí)的態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生間的相互幫助和交流。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)估各小組在討論中能否有效運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，如人物面部比例和表情描繪技巧。

-檢查學(xué)生創(chuàng)作的人物臉譜作品，評(píng)價(jià)其創(chuàng)意、技巧和情感表達(dá)。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短的知識(shí)點(diǎn)測(cè)試，如面部比例的計(jì)算和表情描繪的技巧，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握。

-通過(guò)即時(shí)反饋，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)，及時(shí)糾正理解上的偏差。

4.課后作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改學(xué)生課后創(chuàng)作的人物畫(huà)臉作品，評(píng)價(jià)其繪畫(huà)技巧和藝術(shù)表現(xiàn)力。

-提供具體、有針對(duì)性的反饋，指導(dǎo)學(xué)生如何改進(jìn)和提升作品質(zhì)量。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-綜合學(xué)生在課堂、討論、測(cè)試和作業(yè)中的表現(xiàn)，給予全面評(píng)價(jià)。

-針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和進(jìn)步，給予個(gè)性化的鼓勵(lì)和建議，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。

-定期與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)感受和需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。典型例題講解1.人物面部比例的應(yīng)用

題目：請(qǐng)根據(jù)正常的人物面部比例，畫(huà)出一張人物臉譜的草圖。

答案：略

補(bǔ)充說(shuō)明：人物面部比例是畫(huà)臉的基礎(chǔ)，通常以頭部寬度為基準(zhǔn)，眼睛位于頭部高度的1/2處，鼻子位于1/3處，嘴巴位于1/4處。

2.表情描繪的技巧

題目：請(qǐng)用線(xiàn)條和色彩描繪出一個(gè)人的微笑表情。

答案：略

補(bǔ)充說(shuō)明：微笑時(shí)，眼睛微彎，嘴角上揚(yáng)，面部肌肉放松，整體給人一種溫暖的感覺(jué)。

3.色彩和線(xiàn)條的運(yùn)用

題目：請(qǐng)用色彩和線(xiàn)條表現(xiàn)出一個(gè)人的悲傷表情。

答案：略

補(bǔ)充說(shuō)明：悲傷時(shí)，眼睛下垂，嘴角下垂，面部肌肉緊張，整體給人一種沉重的感覺(jué)。

4.人物畫(huà)臉的創(chuàng)意實(shí)踐

題目：請(qǐng)以你最喜歡的一位動(dòng)漫角色為原型，創(chuàng)作一張具有個(gè)人特色的人物臉譜。

答案：略

補(bǔ)充說(shuō)明：在創(chuàng)作過(guò)程中，可以適當(dāng)夸張人物的特征，如眼睛、嘴巴等，以突出角色的個(gè)性。

5.人物畫(huà)臉的個(gè)性化創(chuàng)作

題目：請(qǐng)以你的家庭成員為對(duì)象，創(chuàng)作一張具有個(gè)性化特征的人物臉譜。

答案：略

補(bǔ)充說(shuō)明：在創(chuàng)作過(guò)程中，可以觀察家庭成員的日常表情和特點(diǎn)，將其融入畫(huà)作中，使作品更具生活氣息。教學(xué)反思在教學(xué)《畫(huà)臉》這一課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于人物繪畫(huà)有著濃厚的興趣，但同時(shí)他們?cè)谡莆杖宋锩娌勘壤捅砬槊枥L上還存在一定的困難。在課堂上，我通過(guò)詳細(xì)講解和示范，幫助學(xué)生理解人物面部比例的重要性，并指導(dǎo)他們?nèi)绾斡^察和描繪不同表情的面部肌肉變化。此外，我還組織了小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生們相互畫(huà)對(duì)方的臉，通過(guò)實(shí)踐來(lái)加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。首先，部分學(xué)生在繪畫(huà)時(shí)對(duì)細(xì)節(jié)把握不夠準(zhǔn)確，特別是在描繪面部比例和表情時(shí)。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解還不夠深入，需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。其次，部分學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)