第四章 籃球-籃球胸前傳接球教案 人教版初中體育與健康七年級全一冊

第四章籃球——籃球胸前傳接球教案人教版初中體育與健康七年級全一冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第四章籃球——籃球胸前傳接球教案人教版初中體育與健康七年級全一冊教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版初中體育與健康七年級全一冊第四章《籃球——籃球胸前傳接球》，主要包括籃球胸前傳接球的基本技巧、動(dòng)作要領(lǐng)以及訓(xùn)練方法。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了籃球的基本知識，如籃球的起源、基本規(guī)則、投籃、運(yùn)球等，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容將在已有知識基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生掌握籃球胸前傳接球的技巧，提高學(xué)生的籃球?qū)崙?zhàn)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德。通過學(xué)習(xí)籃球胸前傳接球技巧，學(xué)生將提高個(gè)人運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。同時(shí)，通過課堂實(shí)踐和競技比賽，學(xué)生將學(xué)會(huì)遵守規(guī)則、尊重對手、展現(xiàn)良好的體育道德，形成積極向上的生活態(tài)度和健康的生活方式。學(xué)情分析本節(jié)課的對象為七年級學(xué)生，他們在知識方面已具備基本的體育知識和籃球運(yùn)動(dòng)規(guī)則的了解，但籃球技能水平參差不齊。在能力上，學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和靈活性各有差異，部分學(xué)生在之前的體育課程中表現(xiàn)出較好的運(yùn)動(dòng)能力，而另一部分學(xué)生則需要更多的指導(dǎo)和支持。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備基本的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識，但還需進(jìn)一步培養(yǎng)競技精神和比賽時(shí)的心理調(diào)節(jié)能力。行為習(xí)慣方面，學(xué)生普遍活潑好動(dòng)，但部分學(xué)生可能在體育課上表現(xiàn)出注意力不集中或紀(jì)律性不強(qiáng)的問題。

這些學(xué)情對課程學(xué)習(xí)的影響在于，教師需要設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)以適應(yīng)不同學(xué)生的需求，同時(shí)要注重培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性和集中力，確保每位學(xué)生都能在安全的環(huán)境下學(xué)習(xí)籃球胸前傳接球技巧，并享受運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版初中體育與健康七年級全一冊，確保每位學(xué)生都有教材可供參考。

2.輔助材料：收集籃球胸前傳接球的示范視頻和動(dòng)作分解圖，以便于學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備籃球若干個(gè)，保證學(xué)生分組練習(xí)時(shí)的需求。

4.教室布置：將教室清空，布置成適合籃球練習(xí)的場地，劃分出練習(xí)區(qū)域，確保安全。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一段精彩的籃球比賽視頻，特別是展示胸前傳接球技巧的片段，激發(fā)學(xué)生對籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的籃球基本規(guī)則和投籃姿勢，為本節(jié)課的胸前傳接球技巧學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解籃球胸前傳接球的基本技巧，包括正確的站位、手部姿勢、傳球力量和準(zhǔn)確性等要點(diǎn)。

-舉例說明：通過示范和慢動(dòng)作回放，展示正確的胸前傳接球動(dòng)作，并解釋每個(gè)動(dòng)作的重要性。

-互動(dòng)探究：學(xué)生分組，每組嘗試進(jìn)行胸前傳接球練習(xí)，討論并分析動(dòng)作中可能出現(xiàn)的問題和解決方法。

3.鞏固練習(xí)（約25分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生兩兩一組，進(jìn)行胸前傳接球練習(xí)，逐漸增加難度，如增加傳球距離、提高傳球速度等。

-教師指導(dǎo)：教師在場邊觀察，針對學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作給予及時(shí)糾正，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的傳球技巧。

4.小組比賽（約15分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行胸前傳接球比賽，看哪一組能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成最多的準(zhǔn)確傳球。

-教師記錄每組的表現(xiàn)，并對表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予表揚(yáng)。

5.總結(jié)反思（約5分鐘）

-學(xué)生分享在練習(xí)中的心得體會(huì)，討論如何改進(jìn)動(dòng)作。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)正確的練習(xí)方法和持之以恒的重要性。

6.課后作業(yè)（課堂最后布置）

-布置學(xué)生回家后觀看籃球教學(xué)視頻，并嘗試練習(xí)胸前傳接球，記錄自己的進(jìn)步和存在的問題，下節(jié)課分享。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.掌握了籃球胸前傳接球的基本技巧：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并正確執(zhí)行籃球胸前傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)，包括正確的站位、手部姿勢、傳球力量和準(zhǔn)確性等。

2.提高了運(yùn)動(dòng)技能和身體協(xié)調(diào)性：通過反復(fù)的練習(xí)和比賽，學(xué)生的傳球技巧得到了提升，同時(shí)身體協(xié)調(diào)性和靈活性也得到了鍛煉。

3.增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：在小組練習(xí)和比賽中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與隊(duì)友有效溝通和配合，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和競技水平。

4.培養(yǎng)了良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和體育品德：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸形成了自覺練習(xí)、遵守規(guī)則、尊重對手的良好習(xí)慣，體育品德得到了提升。

5.增進(jìn)了對籃球運(yùn)動(dòng)的興趣和認(rèn)識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對籃球運(yùn)動(dòng)的興趣得到了進(jìn)一步激發(fā)，對籃球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識也更加深入。

6.提升了解決問題的能力：在練習(xí)過程中，學(xué)生遇到了各種問題，通過討論和實(shí)踐，學(xué)會(huì)了分析問題、解決問題的方法。

7.增強(qiáng)了自信心和自我挑戰(zhàn)意識：學(xué)生在掌握技能的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，克服困難，成功完成動(dòng)作，從而增強(qiáng)了自信心。

8.養(yǎng)成了終身運(yùn)動(dòng)的觀念：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)帶來的快樂和成就感，逐步樹立了終身參與體育運(yùn)動(dòng)的意識。教學(xué)反思這節(jié)課通過教授籃球胸前傳接球的技巧，我看到了學(xué)生們在運(yùn)動(dòng)技能、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和體育品德方面的進(jìn)步，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，我覺得自己講解得很清楚，示范動(dòng)作也盡量做到標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生們在練習(xí)時(shí)能夠快速理解并嘗試?？吹剿麄冎饾u掌握傳球技巧，我感到非常欣慰。不過，我也注意到，對于一些運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來說，課堂上的練習(xí)可能還是有些難度。下節(jié)課，我打算為他們提供更多的個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上進(jìn)度。

在課堂管理方面，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都參與到練習(xí)中來，但我也發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生在小組活動(dòng)中可能會(huì)被忽視。我需要更加注意這些學(xué)生，確保他們也能得到足夠的練習(xí)和關(guān)注。此外，我也注意到在課堂結(jié)束前，學(xué)生們有些興奮，導(dǎo)致收尾工作不夠有序。下次我會(huì)提前提醒學(xué)生，確保課堂結(jié)束時(shí)有足夠的時(shí)間進(jìn)行整理和總結(jié)。

在教學(xué)資源的運(yùn)用上，我使用了視頻和圖解來輔助教學(xué)，這讓學(xué)生們更容易理解動(dòng)作要領(lǐng)。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在觀看視頻時(shí)可能會(huì)分心。我需要更加有效地控制課堂秩序，確保學(xué)生們能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)內(nèi)容。

在學(xué)生反饋方面，我很高興看到學(xué)生們積極參與，課堂氣氛活躍。但也有學(xué)生提出，課堂練習(xí)的時(shí)間不夠，他們希望能夠有更多的時(shí)間來練習(xí)。我會(huì)考慮調(diào)整課堂結(jié)構(gòu)，增加練習(xí)時(shí)間，讓學(xué)生們有更多的機(jī)會(huì)來提升技能。

最后，我認(rèn)為自己在課后作業(yè)的布置上做得不錯(cuò)，讓學(xué)生們能夠在家里繼續(xù)練習(xí)。但我也應(yīng)該鼓勵(lì)他們在課后相互練習(xí)，這樣可以在同伴互助中進(jìn)一步提高技能。課堂1.課堂評價(jià)：

在課堂上，我采用了多種方式來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。首先，通過提問的方式，我能夠檢查學(xué)生對籃球胸前傳接球技巧的理解程度。我會(huì)隨機(jī)提問學(xué)生關(guān)于傳球動(dòng)作要領(lǐng)的問題，以及如何糾正常見的錯(cuò)誤。這樣不僅能夠即時(shí)了解學(xué)生的知識掌握情況，還能促進(jìn)他們思考和總結(jié)。

其次，我在學(xué)生練習(xí)時(shí)進(jìn)行觀察，注意他們的動(dòng)作是否規(guī)范，傳球是否準(zhǔn)確。我會(huì)記錄下每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，對于動(dòng)作不規(guī)范的學(xué)生，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行個(gè)別的指導(dǎo)和糾正。同時(shí)，我還會(huì)觀察學(xué)生在小組練習(xí)中的互動(dòng)情況，以確保他們能夠有效地溝通和協(xié)作。

此外，我會(huì)在課堂結(jié)束前進(jìn)行一次小測試，讓學(xué)生在實(shí)際操作中展示他們所學(xué)到的技能。這樣不僅能夠檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，還能夠讓我發(fā)現(xiàn)教學(xué)中可能存在的不足，從而及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。

2.作業(yè)評價(jià)：

學(xué)生的作業(yè)主要是觀看籃球教學(xué)視頻并記錄自己的練習(xí)情況。我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，不僅關(guān)注他們是否按照要求完成了練習(xí)，還會(huì)仔細(xì)閱讀他們的反思和體會(huì)。通過作業(yè)，我能夠了解到學(xué)生在課堂之外的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)步情況。

對于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)給出具體的點(diǎn)評和反饋。對于做得好的地方，我會(huì)給予肯定和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心；對于需要改進(jìn)的地方，我會(huì)提出建設(shè)性的意見，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。我也會(huì)提醒學(xué)生，練習(xí)籃球是一個(gè)持續(xù)的過程，需要不斷地重復(fù)和改進(jìn)才能取得進(jìn)步。課后拓展拓展內(nèi)容：為了讓學(xué)生更深入地理解籃球胸前傳接球的技巧，我推薦以下拓展內(nèi)容：

1.閱讀材料：《籃球技巧圖解》和《青少年籃球訓(xùn)練教程》中關(guān)于傳球技巧的章節(jié)，這些書籍詳細(xì)介紹了傳球的各種技巧和訓(xùn)練方法。

2.視頻資源：推薦學(xué)生觀看NBA職業(yè)球員的傳球技巧教學(xué)視頻，以及國內(nèi)籃球教學(xué)視頻，如《籃球教學(xué)系列——傳球技巧》。

拓展要求：鼓勵(lì)學(xué)生在課后利用這些資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。以下是對學(xué)生的具體要求：

1.閱讀指定的材料，并做好筆記，記錄下重要的傳球技巧和訓(xùn)練方法。

2.觀看視頻資源，注意觀察職業(yè)球員的傳球動(dòng)作和技巧，嘗試分析他們的動(dòng)作要領(lǐng)。

3.在課后練習(xí)時(shí)，將所學(xué)到的知識和技巧應(yīng)用到實(shí)際操作中，反復(fù)練習(xí)，提高傳球技能。

4.教師將提供必要的指導(dǎo)和幫助，包括解答學(xué)生在學(xué)習(xí)和練習(xí)過程中遇到的問題，提供個(gè)性化的訓(xùn)練建議。

5.學(xué)生可以組成學(xué)習(xí)小組，在課后相互練習(xí)傳球，通過團(tuán)隊(duì)合作，共同提高傳球技巧。

6.在下一次課堂上，學(xué)生將有機(jī)會(huì)分享他們的學(xué)習(xí)心得和進(jìn)步，教師將對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)和反饋。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-籃球胸前傳接球的基本姿勢

-傳球的手部技巧

-傳球的用力方法

-傳球時(shí)的視線和身體協(xié)調(diào)

②本文